地形剖面图和等高线地形图的判读

知识梳理：地形图的判读（附视频讲解）一、等高线地形图海拔和相对高度注意：地面高度有两种表示方法，即海拔（绝对高度）和相对高度。

两者参照物不同，海拔参照海平面，相对高度起算点可以是任意地点。

1.世界陆地最高点是珠穆拉玛峰海拔8844.43米；世界陆地最低点是死海，低于海平面400米。

你能求出二者的相对高度吗？2.有关古诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描述正确的是（）A.庐山相对高度不同B.庐山绝对高大度C.庐山海拔高度大等高线、等深线和等高线地形图等高线：在地图上，把海拔相同各点连接成线等深线：在地图上，把海洋中深度相同各点连接成线等高线地形图：用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图等高线的特点：同一幅等高线地形图等高距不变；同一条等高线上各点海拔相同；坡度越陡等高线越密集；坡度越缓等高线越稀疏。

山体不同部位名称及判读山脊、山谷的判断方法山谷易于水流汇集，能够形成河流山脊一般成为两条河流的分水岭，不会形成河流二、分层设色地形图三、地形剖面图知识链接：等高线地形图上，经常有工程选址类，下面是一些基本的选址要求和答题语言，仅供同学们参考：疗养院：要求向阳坡一侧、有较高地形部位挡住冷空气，靠近水源地等。

企业：不能选在城市盛行风向路线上，避免污染城市；不能建在河流的上游，避免污染水源地等。

梯田：梯田不适合在太陡的山坡修建，一般选择相对平缓的山坡。

引水工程：一般选择河流上游高于目的地的河段，水可以自行流淌，且上游水质相对好。

城镇选址：地势相对低平、靠近水源和交通线等。

开展户外运动：攀岩活动适宜在等高线重叠的陡崖处开展；漂流活动适宜在河流落差大的河段(即等高线密集的山谷处) 开展；从坡度较小的缓坡(即等高线稀疏处)登山较容易等。

水坝：一般要在建盆地出口的峡谷地带，因为峡谷处工程量小，盆地内蓄水量大。

注意：如果对水坝高度有要求，要注意水坝连线要对应，蓄满水后，水面最大高度就是等高线高度。

如果高于盆地中的聚落，就要考虑搬迁问题。

《地形图的判读》知识点解析知识点例题解析基础知识一、等高线地形图（1）地面高度的计算①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。

辨误区：海拔和相对高度的参照点不同（2）等高线①含义：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，叫等高线。

②特点：除陡崖外，等高线一般不相交；同一条等高线上的各点，海拔相等；等高线有无数条。

析规律：等高距的含义及特点任意相邻的两条等高线之间的距离，叫等高距。

同一幅等高线地形图上，等高距相等。

（3）等高线地形图①含义：用等高线表示地形的地图，叫等高线地形图。

等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表【例1－1】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8 844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度约是（）。

A．8689米 B．9003米C．8999米 D．9009米解析：首先确定所求两点的海拔。

然后计算二者海拔之差就是相对高度。

答案：C【例1－2】读图（单位：米），完成下列问题。

（1）写出图中字母所代表的地形名称。

A________，B______，C______，D_______，E________。

示起伏的地形。

②等高线地形图的判读在等高线地形图上，可以根据等高线的疏密状况判断地面的高低起伏。

坡陡的地方，表示等高线密集；坡缓的地方，表示等高线稀疏。

山体的不同部位，等高线形态也不一样。

山体不同部位的等高线分布特点，如下表：地形部位等高线分布特点山峰等高线封闭，数值从中间向四周逐渐降低，常用“”表示山脊等高线的弯曲部分向海拔低处凸出山谷等高线的弯曲部分向海拔高处凸出鞍部两个山顶之间相对低洼的部分陡崖等高线重叠、相交处，常用符号表示（4）等深线①含义：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫等深线。

②等深线地形图的判读在等深线地形图上，可以根据等深线的疏密状况判断海底的坡度大小。

坡陡的地方，等深线密集，坡缓的地方，等深线稀疏。

地形图的判读1.地面高度的计算（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

(2)相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距等高线：海拔相同的各点连接而成的线2.等高线（1）等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接而成的线。

(2）等高线地形图：用等高线表示地形的地图。

(3）等高距：在等高线地形图上，每两条相邻的等高线的高差3.等高线地形图的判读.（1）地势高低的判读.同条等高线上的各点海拔相同；等高线上的数值越大，数值越高；数值越小，海技越低；(2)坡度陡缓的判读同一幅等高线地形图上，等高线密集的地方坡度陡；等高线稀疏的地方坡度缓。

3.等高线图判读山峰：数值从中间向四周逐渐降低，等高线闭合山脊：等高线弯曲部分向低处凸出，是分水岭山谷：等高线弯曲部分向高处凸出，易发育成河流，是集水线。

盆地：数值向内减少，等高线闭合.陡崖：等高线重叠特征：等高线稀疏，坡度缓；等高线稠密，坡度陡4.分层设色地形图定义：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度与深度的范围着上不同的颜色而成平原：地表宽广平坦，海拔一般低于200米高原：外围较陡，内部起伏较为和缓，海技一般高于500米.地形丘陵：地势起伏相对较大，海拔一般低于500米。

类型盆地：四周高，中间低。

山地：山峰耸之，山坡较陡，海拔一般高于500米定义：沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形。

5.地形剖面图特点：可更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏与坡度的陡缓。

地图的阅读考点一：1.方向的判读（1)一般定向面向地图，上北下南.左西右东，然后进一步确定东南、东北，西北，西南四个方向。

一般方向法：上北下南，左西右东指向标定向法：按照指向标判读方向：m -图上距离/实地距离经纬网定向法：经线指示南北方向，一纬线指示东西方向思维导图（略）比例尺（1））定义：图上距离比实地距离缩小的程度表示方式：线段式、数字式与文字式。

（2））比例尺大小的比较分母越大，比例尽越小；分母越小，比列天越大（3）比例尺的大小与实地范围、内容详略的关系图幅相同，比例尺表示范围内容详略越大越小越详细图例是地图的"语言”，对地图上各种符号和注记的说明。

等高线地形图和地形剖面图判读技巧作者：高梅来源：《试题与研究·高考文综地理》2014年第03期一、等高线地形图（一）等高线地形图的特征1.同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为0米。

口诀：同线等高。

2.等高距（指两条相邻等高线之间的高度差）全图一致。

口诀：同图等距。

3.两条等高线不相交。

因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。

但在峭壁悬崖处，等高线可以重合。

口诀：重叠为崖。

4.等高线疏密反映坡度缓陡。

等高线稀疏的地方为缓坡，等高线密集的地方为陡坡。

口诀：密陡疏缓。

5.等高线与山脊线、山谷线垂直相交。

等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线呈平行状；等高线穿过山谷线（或集水线）时向上游弯曲，呈反“V”形。

即等高线凸向低处则为山脊；等高线凸向高处则为山谷。

口诀：凸低为脊、凸高为谷。

6.位于相邻两条等高线间的地点，其海拔介于两等高线数值之间。

口诀：大于小数、小于大数。

7.两条等高线之间的闭合曲线，其内部数值大小遵循“大于大数、小于小数”的法则。

口诀：大于大数、小于小数。

（二）等高线地形图的判读1.判读海拔高度和气温。

海拔每升高100米，气温下降约0.6℃。

2.判断两条等高线之间的闭合区域的海拔或地形。

如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较低高度值相等，则闭合区域内的高度值低于较低值；如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较高高度值相等，则闭合区域内的高度高于较高值。

例如，图1为等高线地形图，A 区域高度小于700米，为洼地；B区域高度大于900米，为山丘。

3.判断地势变化。

可根据海拔或示坡线判断。

示坡线也叫降坡线，表示降坡方向，总是指向海拔较低的方向。

4.判断河流的流向、分布与类别。

①根据等高线的数值，判断地势特点，进而判断河流流向；②判断内（外）流河。

如图2所示，此河流为内流河。

5.判断地形。

海拔在200米以下，为平原；海拔在500米以下，相对高度小于100米，为丘陵；海拔在500米以上，相对高度在100米以上，为山地；海拔在500米以上，相对高度小，并且等高线在边缘部位十分密集，而在顶部稀疏，为高原。

李启之单位名称墨玉县第二中学填写时间学科地理年级/册七年级上教材版本人教版课题名称第一章第四节地形图的判读难点名称地形剖面图的绘制步骤难点分析从知识角度分析为什么难地形剖面图都与等高线地形图有着密切的联系，可以通过等高线地形图转化而成，在转换过程中点的分布和等高线的，尤其是两个相邻等高线之间的部位要理解透彻,“大于大的，小于小的〞。

从学生角度分析为什么难由于学生认识水平的局限性，分析理解能力、空间思维能力、语言表达描述能力等都显缺乏。

因此，在本课的学习中可能有一些难度，并存在学生的个体差异。

难点教学方法直观演示法，练习法。

教学环节教学过程导入“横看成岭侧成峰,远近上下各不同,〞说明什么？用什么类型的地形图可以直观的表现不同角度，上下起伏的地表形态？知识讲解〔难点突破〕一、定线：确定需要绘制的剖面方向，并画出剖面基线，如下图线段AB.A二、找点：找出剖面基线AB与等高线的所有交点，这些点均是为了控制剖面图上相应点的高程，所以可以将这些点成为控制点，如图中的红色点三、取尺：根据要求选取地形剖面图的水平比例尺和垂直比例尺，一般来说，水平比例尺与原等高线地形图的比例尺相同，垂直比例尺可以是原等高线地形图比例尺的5倍、10倍、15倍……倍数越大，起伏越明显。

四、做线：依据等高线的等高距画出相应的平行线，如图上的100M、200M、……600M虚线，垂直虚线是从各控制点向下绘制的垂线。

五、定位：依据原图中控制点的高程，确定剖面图中各点的位置六、连线：用平滑曲线连接各定位点，即可得到AB线的地形剖面图。

A BM N 0A课堂练习〔难点稳固〕1.请同学们回忆绘制地形剖面图的步骤，按照所学知识完成课堂练习, 如图：绘制出以EF为基线的地形剖面图。

小结通过直观的展示绘制的步骤，给学生强调本绘制过程中要注意的事项，辅以适当的练习。

学生都能熟练掌握绘制地形剖面图的方法，为地理学习打下坚实的根底。

EFEF。