第2节欧姆定律教材分析一、课标分析用定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表等,探究电流与电压、电阻的关系。
理解欧姆定律。
二、内容和地位分析本节内容由欧姆定律和欧姆定律的应用两部分构成。
通过完成上一节探究电流与电压和电阻的关系的实验任务,运用数学方法分析、处理实验数据得出电流与电压和电阻的关系即欧姆定律,这样既符合学生由易到难,由简到繁的认知规律,还保持了知识的结构性。
在教学中应根据探究得到的两个结论,运用数学方法进行推导分析,便可较容易地得到欧姆定律的内容、公式及其变形式。
通过例题进行公式的简单运用,教材提供的两个简单计算例题,应注意在解题方法、思路、格式方面要求规范。
学情分析学生在上节课探究电流与电压、电阻的关系的实验中,已知道电流与电压、电阻的物理关系,并且获得实验数据,为欧姆定律公式的推导奠定坚实的基础。
但是在解答计算题的过程中,学生易混乱影响电阻大小的因素,误认为电阻受电流与电压的影响,需要教师在课堂上强调它们之间的关系。
教学目标1.通过电流跟电压、电阻的定量关系,分析归纳得出欧姆定律。
2.理解欧姆定律,能运用欧姆定律解决简单的电路问题。
核心素养通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生的逻辑思维能力和解答电学问题的良好习惯。
重点难点重点:理解欧姆定律的内容及表达式、变换式的意义。
难点:1.运用数学推理、图象法处理实验数据,建立和理解欧姆定律。
2.运用欧姆定律解决简单的实际问题。
教学过程教学环节教学内容学生活动教学意图环节一:导入新课1.引导学生回顾上节课两个实验的结论。
2.类比压强公式,尝试写出欧姆定律的表达式。
3.在展示上节课得出结论的基础上,由数据写出数学表达式,找系数与物理量之间的特点,验证表达式是否成立。
学生回顾、讨论、描述。
请学生表达自己的发现和想法。
实验的交流与评估。
环节二:欧姆定律1.介绍科学家欧姆的科学研究和科学精神。
2.欧姆定律的内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
