部编人教版七年级上学期道德与法治教学工作总结

第十课绽放生命之花第1课时感受生命的意义1 教学分析教学重点：学会发现生命的意义教学难点：能够分辨什么样的人生是有意义的2 教学过程一、导入新课我国台湾大众银行网络发布广告短片《梦骑士》，短片由真实故事改编，用5个老人环岛旅行实现梦想的故事追问观众：人为什么活着？结尾打出一个字：梦1.播放视频：《梦骑士》。

2.人到底为什么活着？怎样活着是值得的？这就是今天我们要学习的内容──感受生命的意义。

二、新课讲授目标导学一：生命的追问1.人为什么活着？（1）在网上，“人为什么活着”这个问题，网友提供了多个答案，其中主要的有以下几种：1）为了自己而活；2）为了亲人而活着；3）活着就是为了活着；4）我也想知道这个问题；5）不知道，但是还是想活着(盲目)；6）为了过无忧无虑的生活(想要什么就有什么？)；7）为了让生命更有意义(有探讨必要)。

（2）你的观点是什么？你希望自己怎样活着？说说你的理由。

教师小结：对于人为什么活着，怎样活着才有意义，不同的人有不同的回答。

但是，人活在世上，我们都希望自己不成为他人和社会的负担，我们都希望自己能够成为自己命运的主人，并且担当我们自己的社会责任。

2.怎样才是有价值的人生（1）利用《雷锋日记》进行过渡，并提问：自己的生命对社会(整个人类社会)有什么意义？伟人事例：（1）孙中山先生把他的全部生命都奉献给了中华民族的独立和富强。

（2）毛泽东把他的一生都奉献给了中华民族的解放事业。

（3）邓小平同志把他的生命都奉献给了新中国的解放事业和中华民族的伟大复兴事业。

教师小结：（1）能够活出自己的人生，自食其力实现自我价值。

(为绽放生命价值而活是值得的)（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。

(为救助他人而活是值得的)（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。

(为全社会或全人类而活更是值得的！)目标导学二：发现我的生命1.我的生命线（教材P113）（1）回忆历程：可让学生准备好A4纸，把纸横过来，中间画一条河，说明这是我们自己的生命之河。

部编人教版七年级上册道德与法治《认识自己》精品教案(含教学反思)教学设计：一、教学目标：1.了解道德意识的重要性，认识自己的道德意识。

2.掌握辨认道德问题的能力，提高自己的道德品质。

3.明确法律的作用，了解自己应当遵守的法律规定。

二、教学重点和难点：1.学习并认识自己的道德意识。

2.学会辨别道德问题，提高自己的道德品质。

三、教学方法：1.情景教学法。

2.小组合作学习法。

3.讨论与交流法。

四、教学资源准备：1.课本《认识自己》的教学课件。

2.学生的道德观测表。

3.小组合作学习的讨论题。

五、教学过程：1.导入与激发兴趣（5分钟）通过播放一段视频、音频或图片，让学生思考或讨论一个与道德意识相关的问题，激发学生的兴趣。

2.展示与讨论（10分钟）展示一些道德问题的例子，让学生讨论如何正确处理这些问题，并引导学生从中找出道德问题的特征。

3.引导学习（10分钟）导入《认识自己》这篇课文，通过教师讲解与学生朗读的方式，让学生了解什么是道德意识，以及为什么要重视自己的道德意识。

4.学习实践（15分钟）学生根据教师的指导，完成道德观测表的填写，记录自己在日常生活中的一些道德行为，以及发现的一些道德问题。

5.小组讨论（10分钟）将学生分为小组，给每组发放一些案例或问题，要求小组成员进行讨论，找出案例或问题中的道德问题，并提出解决的建议。

6.全班分享（10分钟）每个小组选择一名代表，向全班汇报他们的讨论结果，并进行交流与讨论。

7.课堂总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，让学生再次强调道德意识的重要性，以及如何提高自己的道德品质。

六、教学反思：本节课使用了情景教学法、小组合作学习法和讨论与交流法等多种教学方法，充分调动了学生的积极性，培养了学生的自主学习能力。

在教学过程中，学生通过观察和讨论，逐渐认识到了道德意识的重要性，并提高了自己辨认道德问题的能力。

虽然本节课的时间安排较为紧凑，但通过合理的任务设计和教学方法的运用，使得学生在较短的时间内获得了较好的教学效果。

敬爱的各位老师：我接下来将根据七年级上册道德与法治教案的课堂内容进行反思和总结。

一、教学内容在本学期的道德与法治课程中，我们主要学习了以下内容：1. 学习了法律基本知识：包括了解国家的法律体系、了解常见的法律知识等。

2. 学习了基本的道德原则：包括尊重他人、诚实守信、友善待人等。

3. 学习了一些法律常识：例如交通安全法、消防常识等。

4. 了解了一些国家法律机构和法律工作人员的职责和工作内容。

以上内容在教学中都得到了很好的展示和讲解，学生们也都有比较好的学习效果和成绩。

二、教学方法在教学过程中，老师采取了多种灵活的教学方法，包括：1. 讲授法律常识时，采用了案例教学的方式，通过具体生动的案例来让学生了解法律知识。

2. 在进行道德教育时，多采用小组讨论的方式，让学生们通过与同学一起讨论来培养他们的道德意识和情感。

3. 在法律机构和法律人员的知识讲解中，老师采用了图文并茂的方式，通过图片、视瓶等多媒体资料来让学生更生动地了解相关内容。

以上教学方法都很好地激发了学生的学习兴趣，提高了他们对道德与法治课程的认知和掌握程度。

三、教学反思1. 在教学内容方面，我们应该注重对法律基础知识的讲解，并引导学生了解和学习国家的一些重要法律，提高他们的法律意识。

2. 在教学方法上，可以加强与实际案例结合的教学，通过真实案例的分析和讨论，让学生更好地理解和应用学到的法律知识和道德原则。

3. 鼓励学生关注社会热点事件，引导他们思考相关的法律和道德问题，进一步提高他们的综合素质和社会责任感。

四、教学改进1. 加强课堂互动，让学生更多地参与到课堂中来，引导他们提出问题、共享意见，形成良好的学习氛围。

2. 利用多媒体教学技术，如PPT、视瓶等，提高课堂的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣。

3. 组织学生进行一些社会实践活动，让他们在实际中体会法律和道德的重要性，加深他们对相关知识的理解和记忆。

4. 加强与家长的交流，让家长了解学生在学校所学的法律和道德知识，共同关注学生的成长和教育。

2024年学年七年级政治上学期工作总结2024学年七年级政治上学期即将结束，回顾这个学期的政治学习与工作，我深感收获良多。

在政治学习中，我积极参与课堂讨论，对政治的学习充满了热情；在政治实践中，我积极参与学校的各项政治活动，提高了自己的政治素养。

本文将对这个学期的政治学习与实践进行总结。

首先，在政治学习方面，我充分利用课堂时间，仔细听讲，认真做笔记。

政治的知识点较多，且涉及面广，注重记忆和思维的培养都非常重要。

我严格要求自己，努力做到理解和记忆相结合。

同时，我还通过课后的复习，巩固了所学知识。

在这个学期的考试中，我能够灵活运用所学知识，取得了不错的成绩。

其次，在政治实践方面，我积极参与了学校的各项政治实践活动，进一步提高了自己的政治素养。

例如，我主动参加了学校举办的班级干部选拔活动，增强了自己的组织能力和领导能力。

在学校举办的政治知识竞赛中，我代表班级参加了比赛，并为班级争得了荣誉。

通过这些活动，我不仅巩固了政治知识，还学会了与他人合作，提高了应变能力。

此外，我还通过参与社会实践活动，增强了对政治的实际认识。

在学校组织的参观纪念馆活动中，我了解到了中华人民共和国的成立历史，并深刻感受到了革命先辈为了民族独立和人民幸福所做出的巨大贡献。

通过这次活动，我对政治有了更深入的理解，并深感自己肩上的责任重大。

在这个学期的政治学习与实践中，我还意识到了自身的不足之处。

首先，我在政治学习中有时候太注重死记硬背，而忽视了理解与思考。

政治学习应该注重对背后原理的理解和思考，而不仅仅是机械地背诵。

其次，我在政治实践中有时候过于依赖他人，没有充分发挥自己的主观能动性。

在今后的学习和实践中，我将更加注重培养自己的思维能力和实践能力，不再满足于机械地重复他人的观点和行动。

综上所述，2024学年七年级政治上学期的学习与实践工作给了我很大的收获。

通过课堂学习和实践活动，我不仅巩固了政治知识，还提高了自己的政治素养。

同时，我也发现了自身的不足之处，并制定了今后的学习和实践目标。

初一期末道德政治总结报告尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某某，今天我要总结一下这个学期在道德政治方面的学习和收获。

在本学期的道德政治课上，我学到了很多有关道德和政治的知识，也提高了自己的道德素养和政治意识。

首先，我想谈一下我在道德方面的学习和收获。

在道德方面，我们学习了很多道德规范和行为准则，如诚实守信、友善待人、勇于承担责任等等。

在课堂上，老师通过讲述生动的故事和案例，让我们了解到了不同道德行为对他人和社会的影响，教会了我们如何树立正确的道德观念和行为准则。

通过这些学习，我深刻认识到了诚实守信的重要性。

在以前，我常常为了一己私利而说谎，但现在我明白了谎言只会带来更多的麻烦和后悔，从而开始注重诚信的力量，坚守诚实的原则。

此外，我在与同学的交往中也更加友善，懂得了体谅和尊重他人的重要性。

通过共同参与学校的活动，我们之间的友谊更加深厚，班级的凝聚力也得到了提高。

其次，在政治方面，我也学到了很多知识和要点。

政治是一门很重要的课程，它不仅关乎国家和社会的发展，更是关乎每个公民的权益和责任。

在课堂上，老师以“学习习近平新时代中国特色社会主义思想”为主线，深入浅出地讲解了党的十九大的精神和内容，使我们更好地理解了祖国的未来发展方向和目标。

此外，我们还学习了一些国家的基本政治制度和运行机制，如人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度等等。

这些知识的学习，让我对国家的政治建设和发展有了更深入的了解，也更加珍惜自己作为一名公民所拥有的权益和责任。

同时，在学习道德政治的过程中，我也逐渐形成了自己的一些价值观念和意识形态。

首先，我认识到了个人的利益应该服从于国家和社会的利益。

作为一个公民，我们应该首先考虑国家和社会的发展，以实际行动履行自己的义务和责任。

其次，我更加明白了珍惜光阴和努力学习的重要性。

在面对繁重的学业和各种诱惑时，我们不能被消遣和懒散所迷惑，而是要坚持学习，培养自己的创新思维和实践能力。

最后，我也更加明确了正确对待权利与自由的重要性。

2024七年级政治教师上学期工作总结2024上学期，我作为七年级政治教师，认真履行职责，积极开展工作，取得了一定的成绩。

以下是我的工作总结：
1. 教学工作：
按照教学进度表，认真备课，针对学生的特点和需求，制定教学计划，使用多种教学方法，提高教学效果。

通过分析学生的学情，开展复习与讲解工作，帮助学生夯实基础知识，并通过案例分析、讨论等方式培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2. 学生管理：
关注学生的学习和生活状况，及时了解学生的思想动态和问题，发现并纠正学生的不良学习习惯和行为。

与班主任和家长保持密切的沟通，及时反馈学生在政治学习中的表现和进步，共同关心学生的学业和成长。

3. 班级管理：
积极参与学校班级管理，组织开展各类集体活动，提高学生的集体荣誉感和团队协作能力。

通过班会、班干部培养等方式加强班级凝聚力和活力，营造积极向上的班级氛围。

4. 教育教学研究：
参加学校组织的政治教研活动，与同事们交流教学心得和经验，共同研讨教学方法和策略，提升教学水平。

阅读相关教育学和心理学的书籍和论文，深化对教育教学理论的认识和理解。

5. 自我提升：
参加各类教师培训和学习活动，学习先进教育理念和教育技术，努力提升自身的教学能力和管理能力。

定期反思和总结自己的教学工作，不断改进和完善自己。

通过以上的工作，我能够感受到学生们的进步和成长，也得到了家长和同事们的肯定和支持。

在接下来的工作中，我将进一步改进教学方法，继续关注学生的学习和生活，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

第七课亲情之爱第1课时家的意味1 教学分析教学重点：家的内涵教学难点：理解家的主要特点2 教学过程一、导入新课1.出示关于“春运”的图片──他们在路上要经历什么，他们的方向指向哪里？2.通过图片将学生注意力吸引到课堂上，思考家对我们意味着什么。

二、新课讲授目标导学一：生命的居所1.“家”是什么我家在北京市西城区……（这里的“家”指的是住址）那座房子就是我家……（这里的“家”指的是住所、建筑物）我家大门常打开，开怀容纳天地……（这里的“家”指的是国家）初一（5）班是我家，环境卫生靠大家……（这里的“家”指的是班集体）（1）这些句子中，“家”分别指什么呢？（2）展开想象：让学生用自己的感受表达心目中的家，展开想象的翅膀，填写并说明理由。

例如，家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨……教师讲述：地域、住所、一群人、吃饭的地方的地方等，虽然与家庭有关，但都只是家庭的某一个侧面，而不是家庭的实质。

一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.小明的家庭设计意图：通过小明家庭的例子，让学生感受家的功能的多样化，为理解家的意味提供支撑。

今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了。

在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。

小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。

上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。

后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。

暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。

（1）材料中体现了哪些家庭的关系？你们家庭的关系有哪些呢？（2）思考：家庭有哪些功能呢？教师小结：家是我们身心的寄居之所。

正是因为家庭具有的生育、经济、情感交流、赡养、扶养和抚养等方面的功能，所以，“家”对于我们每个人都具有独特意义和重要价值。

七上道法期末教研总结首先，让我们回顾一下本学期的教学成果。

通过本学期的教学，学生对道德的基本概念有了更深入的理解，能够从道德的角度审视和思考问题。

此外，学生通过讨论和互动，提高了对道德冲突和道德选择的分析和解决能力。

他们学习了关于公共道德，家庭道德，学校道德以及责任和尊重的重要性。

然而，在本学期的教学过程中也暴露出一些问题。

首先，某些学生对道德教育缺乏兴趣，参与度较低。

有些学生认为道德教育只是一种德育课，与他们的学习无关。

其次，一些学生对道德教育的重要性没有深刻理解，只视其为一种形式主义的教育活动。

最后，由于课时紧张，我们对一些重要的道德问题只能进行简单讨论，没有进行更深入的探究。

为了解决以上的问题，我提出以下改进的建议。

首先，我们应该采用多种多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。

我们可以组织小组讨论、角色扮演、案例分析等活动来促进学生的主动参与。

其次，我们应该加强与学科的融合，使道德教育更有实用性。

我们可以将道德教育与语文、历史、地理等学科相结合，通过文学作品、历史故事等让学生了解道德与人类文明的关系。

最后，我们应该增加一些拓展课外活动，让学生更深入地了解和体验道德的重要性。

我们可以组织参观社区、做志愿者等活动，让学生亲身参与到道德实践中。

在本学期的教学中，我也总结出了一些经验。

首先，作为教师，我要时刻树立良好的道德榜样。

只有自己做到责任心强、礼貌待人、守时守信，才能影响到学生的道德发展。

其次，我要注重培养学生的道德感知能力。

我通过给学生观察、感知道德问题的练习，帮助他们更敏锐地发现和思考道德问题。

最后，我要与家长形成紧密合作，共同培养学生良好的道德品质。

教育不仅仅发生在学校里，家庭教育同样重要。

与家长保持沟通，互相支持，可以更好地促进学生的道德发展。

总的来说，本学期的道德教育取得了一些成绩，也存在一些问题。

通过总结经验和反思，我们可以更好地改进教学方法，提高学生的道德素养。

在今后的教学中，我们应该更重视道德教育的实用性，培养学生的道德感知能力，并与家庭形成紧密合作，共同推动学生的道德发展。

教师工作总结一学年很快，因为当我正思量着再干点什么工作的时候，一学年就快结束了。

平凡的日子好过。

一学年却又很慢，回顾一年来的学校生活,我既感到欣慰又觉得惭愧。

欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。

我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。

教学质量是学校的生命线，我虽然不是担任毕业班的教学工作，也深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。

为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

其次，教学中培养学生良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。

关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕道德与法治的教学工作总结篇1本学期我主要担任七年级〔1〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕班的道德与法治课和〔7〕〔8〕班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。

通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与别人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。

第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和承受。

第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析^p 和比照教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。

第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比方个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。

第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。

但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：〔1〕逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习气氛浓烈，多问教师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习气氛一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续催促，因此辛苦我们班的各位组长们。

〔2〕虽然经过一学期的学习，但对于材料分析^p 题，很多学生还是按部就班，只答复书本答案，较少同学会结合材料分析^p 问题，答复不够完善。

〔3〕在题型判断和抓【【关键词】：^p 】：方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。

2024年七年级思想品德第一学期教学工作总结在2024年的七年级思想品德教学工作中，我致力于培养学生正确的价值观和良好的道德品质。

通过丰富多样的教学方法和活动，我努力提高学生的思想品德素养，帮助他们成长为有责任感、有情感、有良知的公民。

首先，在教学内容方面，我注重将道德与生活实际紧密结合，通过案例分析和讨论，让学生能够理解和应用道德准则。

我还通过故事、新闻、视频等途径引导学生积极传递正能量，培养他们的同理心和关爱他人的意识。

此外，我也注重培养学生的自主判断和决策能力，在探讨道德问题时鼓励学生发表自己的观点，并从不同的角度思考问题。

其次，在教学方法上，我积极运用多媒体技术和互动课堂，激发学生的学习兴趣和参与度。

例如，通过小组合作、讨论互动等形式，让学生在学习中思考和表达，培养他们的合作精神和团队意识。

同时，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重每个学生的个性和特长，引导他们自信、积极地面对困难和挑战。

最后，在教育评价方面，我采用多种方式进行学生综合素质评价。

除了传统的笔试和作业，我还注重学生的实践活动评价和展示。

例如，组织学生参与社会公益活动、演讲比赛等，让学生能够在实践中理解和应用道德知识，提高他们的实际操作能力。

总结起来，2024年七年级思想品德第一学期教学工作中，我注重培养学生正确的价值观和道德品质，通过多样化的教学内
容、灵活的教学方法和多元化的教育评价，积极培养学生的思想品德素养。

我相信，在今后的教学中，我会继续努力，不断完善教学策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们健康成长。

做更好的自己教学反思
心理活动课不同于传统的课程，他没有传统意义上的课程对于学生所学知识的记忆要求，也就是说并不要求学生记住知识，而是让学生接受一些理念和观点、掌握一些方法，心理活动课的重点是让学生从心底里感悟和理解老师所要传达的内容。

本节课针对的是初中的学生，这个年龄阶段的学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，许多中年级学生因为不能正确地认识自己，或自我评价过高，或自我评价过低，而影响其情绪和人际关系。

为了更好的让学生从心中接受心理老师课上所传达的内容，在教学设计过程中，我通过课前让学生自己设计的个性名片，课中来猜一猜并说说我自己，同时结合学生生活中的具体事例（录像回放）、白纸黑点等活动，让学生在活动中放松、在活动中感悟，从而感悟到要正确全面地认识自己；进而通过“木桶原理”让学生感悟到改进自己的不足将是自己成长的关键，进一步感悟到“完善自我”的重要性。

通过多个环环相扣的活动，学生积极参与课堂活动，表达了自己的真实想法，凸显了四年级学生自我认识的特点，大部分学生能够掌握科学的方法与策略，学会认识自我的方法，保持心理平衡，更好的认识自己的优点与不足，完善自我，使心理健康发展，做到正确地评价自己。

道德与法治教师个人工作总结（通用11篇）道德与法治教师个人工作总结 1上学期时间很长，将近六个月的时间本以为会过的很漫长，但是转眼间这一学期就这样已经成为过去了，回想这一学期的工作，我任教的是七年级后四个班的道德与法治教师，每个班一周两节课，一周下来我总共是八节课，相对来说是比较轻松的，课不多。

总共有两次考试，期中考试和期末考试。

而且这两次考试是很重要的。

但是这两次考试中我们考的都不好，很让人失望。

为了总结经验，寻找不足，现将一学年的工作总结如下：一、严格要求自己。

严格遵守学校的各项规章制度，热爱教师工作，思想进步，团结同志，全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的各项任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，扎扎实实落实学校的各项要求。

二、扎实做好教学常规工作。

(1)课前备好课，做到：①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。

课堂上讲练结合，布置好作业。

努力提高合格率，争取较高优秀率。

(3)做好课后辅导工作。

在批改作业时，要认真及时，争取分批全部批改完，重点修改，及时了解学生的学习情况，做到辅导有的放矢。

第三，积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

四、工作中存在的问题主要表现在：1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，对学生的`引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。

对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。

七年级上道德法治工作总结
在七年级上，我们学生在道德法治课程中收获了很多知识和经验。

这门课程不
仅让我们了解了社会规则和法律法规，还培养了我们的道德品质和法治意识。

在这个学期的学习中，我们收获颇丰，下面我来总结一下七年级上道德法治工作的主要内容和收获。

首先，我们学习了法律法规和社会规则。

通过学习宪法、刑法、劳动法等法律
法规，我们了解了国家的法律制度和法律的作用。

同时，我们也学习了社会规则和道德准则，明白了社会规则的重要性和遵守规则的必要性。

这些知识让我们对社会有了更深刻的认识，也让我们知道了如何在社会中做一个守法良民。

其次，我们学习了如何处理矛盾和纠纷。

在学习中，我们了解了冲突的成因和
解决的方法，学会了通过沟通、协商和调解来解决矛盾和纠纷。

这些技能不仅在学校生活中有用，也将对我们未来的社会生活产生积极的影响。

最后，我们还学习了如何保护自己的权益。

在法治课程中，我们了解了自己的
权益和义务，学会了如何维护自己的权益，也了解了在遇到侵权行为时应该如何维权。

这些知识让我们在日常生活中更加自信和勇敢，也让我们知道了自己的权益不容侵犯。

总的来说，七年级上的道德法治课程让我们受益匪浅。

通过学习，我们不仅了
解了法律法规和社会规则，还培养了我们的道德品质和法治意识。

这些知识和经验将伴随我们走向成年，成为我们健康成长的重要支撑。

希望在未来的学习和生活中，我们能够继续发扬这些优良品质，做一个守法守规的好公民。

第2课时敬畏生命1 教学分析教学重点：生命至上教学难点：正确处理生命问题，学会关爱他人2 教学过程一、导入新课1.展示汶川地震救援图片2.想一想：人民解放军为什么要不惜代价抢救生命？3.观看视频《512汶川特大地震纪实》，感悟生命至上。

二、新课讲授目标导学一：生命至上1.生命是脆弱的，也是坚强的材料一还记得1998年洪灾中抱树获救的小江珊吗？1998年盛夏，长江发生百年一遇大洪水。

8月1日晚，咸宁市嘉鱼县簰洲湾江段发生溃堤险情，年仅7岁的小江珊被洪水冲到一棵大树上。

9小时后，一艘冲锋舟靠了过去，一名武警战士伸出大手，想要将小女孩抱上冲锋舟，但因为小女孩在树上抱了很久，身体僵硬，已经与树抱死，战士第一次抓她时，只是把小女孩的裤子抓下来，冲锋舟第二次掠过时，战士再用双手使劲才把小女孩拉下树来。

九八抗洪中的这一震撼感人镜头，早已在亿万人脑海中定格。

（1）小江珊为什么能坚持9个小时，等待救援人员？材料二汶川地震十年猪坚强依然坚强：洗香波吃细粮它姓“猪”名“坚强”，是全国最著名的明星猪。

十年前的5·12汶川地震，它被掩埋地下36天却奇迹存活，从此开启了它传奇般的“猪生”。

十年过去，很多人已经将它淡忘，甚至怀疑它已经离世，但这头相当于人类88岁的耄耋老猪依然坚强的活着。

（1）想一想“猪坚强”是猪，为什么能被掩埋地下36天却奇迹存活？教师总结：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

2.生命价值高于一切(教材P94)设计意图：引用上个世纪30年代陶行知对中国当时社会现状的困惑和由此发出振聋发聩的警言为背景资料，引导学生懂得生命是宝贵的，生命的价值高于一切。

对生命的敬畏感，首体现在要珍视生命，深化学生对生命至上的思考。

第二课学习新天地第1课时学习伴成长1 教学分析教学重点：学习的重要意义教学难点：对学习有正确的认识2 教学过程一、导入新课通过仝正国的故事导入。

仝正国(仝[tóng]同“同”，姓氏。

)初中毕业38年后重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。

2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。

2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。

”这位高龄考生，为了实现自己的学习梦想而努力，对此，你有什么感想？二、新课讲授目标导学一：打开学习之窗1.教师讲述：“学习”一词最早见于《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，学，效；习，小鸟频频习飞，指小鸟开始学习飞翔。

经过几千年的文化变迁，人们对学习有了哪些新的认识和理解呢？2.学习的内容(教材探究与分享P15)设计意图：利用头脑风暴的方法回答自己经历的学习，认识到只要我们保持学习的心态，，生活中点点滴滴都是学习。

●小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。

●小胜在周末去敬老院做义工。

●小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。

●小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。

……（1）他们是在学习吗？为什么？（2）你经历的学习有哪些？提示：根据实际情况，言之有理即可。

教师总结：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。

例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。

教师过渡：通过上述材料的探讨，我们对学习有着怎样的认识呢？学习必须白学校进行吗？为此，我们进行一场辩论。

3.辩论：学习必须在学校完成吗？正方：我们所学的知识，大多数来自学校；学校就是专门为学习而设立的。

反方：在家里看书也是学习；社会也是一所学校。

教师总结：我们所看，我们所听，我们所触，我们所做，都可以是学习。

初一上学期道德与法治教师教学工作总结本学期我担任初一年级的道德与法治教学工作。

在教学过程中，我严格按照教学大纲要求，结合学生实际情况，认真备课、上课、批改作业，积极参与教研活动，努力提高自己的教学水平。

现将本学期的教学工作总结如下：一、教学工作完成情况1. 认真备课在备课过程中，我深入钻研教材，理解教材的编写意图，把握教学重点和难点。

同时，我还广泛查阅相关资料，了解学生的心理特点和认知水平，制定切实可行的教学计划和教学方法。

精心设计教学过程，制作生动有趣的教学课件，以提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 精心上课在课堂教学中，我注重发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，引导学生积极参与课堂教学。

关注学生的学习状态和反馈信息，及时调整教学策略，确保教学效果。

同时，我还注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励学生提出问题、分析问题和解决问题。

3. 认真批改作业我认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况。

对作业中存在的问题，我进行详细的讲解和指导，帮助学生掌握正确的学习方法和解题技巧。

同时，我还注重对学生的作业进行评价，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足，以激发学生的学习动力和积极性。

4. 积极参与教研活动我积极参与学校和教研组组织的教研活动，与其他教师交流教学经验和心得体会，共同探讨教学中存在的问题和解决方法。

通过教研活动，我不断提高自己的教学水平和专业素养。

二、教学工作中的亮点1. 注重情感教育在教学过程中，我注重对学生进行情感教育，培养学生的爱国主义情感、集体主义情感、社会责任感等。

通过讲述生动的案例和故事，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 采用多样化的教学方法为了提高学生的学习兴趣和积极性，我采用了多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等。

这些教学方法不仅活跃了课堂气氛，还提高了学生的参与度和学习效果。

3. 关注学生个体差异在教学过程中，我关注学生的个体差异，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划和教学方法。

部编人教版七年级上册道德与法治《活出生命的精彩》教案(含教学反思)第2课时活出生命的精彩1教学分析教学目标】理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同；知识目标懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享。

懂得平凡的生命也能创造伟大初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的能力目标内涵情感、态度与让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。

关注自身的发展，关切价值观目标他人的生命。

甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大重点难点】教学重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处教学难点：引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性2教学过程一、导入新课XXX她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美XXX的家庭，一场大地震，夺去了她深爱的女儿和跳舞的双腿。

XXX她经受了一般人不能承受的挫折，重新站上人生精彩的舞台。

XXX她就是XXX。

在地震中失去双腿却依然坚强起舞的“最美舞者”XXX老师讲述了自己对梦想的坚持，她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，却为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。

1）假如XXX活下来了，却在沉痛中无法自拔，她将会变得如何？2）XXX的故事通知我们应该如何活出生命的出色？二、新课讲授目标导学一：贫乏与充盈1.对待生活的不同立场，会影响生命的质量猎人、猎狗和兔子的故事一天猎人带着猎狗去打猎，猎人击中一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑，猎狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子，可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边。

猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀！”话说兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑过它的？”“它尽力而为，我是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑，就没命了呀！”人本来是有良多潜能的，可是我们往往会对本人或对别人找借口：“管它呢，我们已尽力而为了。

部编人教版道德与法治七年级上册《完善更好的自己》教学反思背景介绍在七年级上学期，我们进行了部编人教版道德与法治教材的教学，其中包括了《完善更好的自己》这一单元。

该单元主要内容涉及个人成长、自我管理和道德修养等方面的内容，目的是帮助学生树立正确的价值观和道德观。

教学目标- 帮助学生认识到个人成长的重要性和方法- 引导学生学会自我管理和自我约束- 培养学生正确的道德观和价值观- 培养学生的自信心和责任感教学方法在教学过程中，我们采用了多种教学方法，包括讲解、小组讨论、案例分析和角色扮演等。

通过这些不同的方法，学生能够更加深入地理解和应用所学知识。

教学内容在教学《完善更好的自己》这一单元时，我们重点关注以下内容：1. 个人成长的重要性：通过案例分析和讨论，学生认识到个人成长对于他们未来的发展是至关重要的。

2. 自我管理和自我约束：通过讲解和角色扮演，学生学会了如何有效地管理自己的时间和行为，并且努力约束自己的不良惯。

3. 道德修养：我们引导学生思考什么是正义、诚实和友善，通过讨论和案例分析，帮助他们形成正确的道德观。

4. 自信心和责任感：通过讲解和反思，我们鼓励学生培养自信心和责任感，激发他们积极向上的动力。

教学效果评价通过教学《完善更好的自己》这一单元，我们观察到学生的研究兴趣明显增加，参与度也提高了。

他们在小组讨论和角色扮演中表现出积极性，并且在反思中主动提问和分享自己的想法。

部分学生在行为上有了明显的改善，开始更加自觉地遵守规则和班级纪律。

改进措施尽管教学效果有所提升，但我们也意识到还有些问题需要改进：1. 增加案例分析的数量和质量，以便让学生更好地理解和应用道德与法治的知识。

2. 加强个体差异的考虑，更加关注每个学生的实际需要和兴趣点。

3. 适当增加互动性和趣味性，以提高学生的参与度和研究效果。

总结通过本次教学反思，我们认识到在教学道德与法治课程时，要注重培养学生的自我管理能力、道德观和自信心等方面的素养。