一年级上册音乐教案(花城版)

花城版小学一年级音乐上册全册教案1. 童谣新唱第一课时教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨大》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。

2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。

教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。

教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程一、总结上学期学习的情况。

二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。

老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。

四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。

五、小结、下课。

第二课时教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。

2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。

教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。

教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程一、练声。

二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。

2、lu哼唱3、读词。

4、唱词。

5、加律动，边做边唱。

6、分组演唱，各种形式的表演唱。

四、总结、下课。

第三课时教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。

一年级音乐上册教案第一课上学教学内容：歌曲《我今天上学喽》填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。

2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。

3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。

教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。

教学准备：课件教学时间：三课时第一课时一、组织教学。

听曲击掌。

师生问好。

二、组织学生编排座位。

三、音乐活动。

1、聆听歌曲《今天我上学喽》。

和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。

随乐自由律动。

2、学习音乐问候语及常规音乐语。

接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。

上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。

3、师生互相认识，交流感情。

（歌曲中的难点节奏）老师很想认识大家，先自我介绍一下：我.叫李老师，我们握握手-- ——————谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演四、结束。

听取出室。

第二课时一、组织教学。

听曲入室，师生问好。

二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。

1、课件显示p3的内容。

2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?3、讨论交流。

4、唱一唱、演一演。

三、教学新歌《我今天上学喽》。

1、观看课件、聆听歌曲。

2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）同自己的心情比较一下。

上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园……）3、学习歌词。

配乐按歌曲的节奏朗读歌词。

各组比赛背歌词。

4、跟随录音唱词两遍。

一年级花城版音乐教案第一课童谣新唱教学内容：•学唱与欣赏歌曲《落雨大》•学唱《海娃变油娃》•观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。

2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。

教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。

教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况。

二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。

老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。

四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。

五、小结、下课。

第二课时一、练声。

二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。

2、lu哼唱3、读词。

4、唱词。

5、加律动，边做边唱。

6、分组演唱，各种形式的表演唱。

四、总结、下课。

第三课时一、练声。

二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。

2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同？3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。

4、用lu哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。

6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。

四、总结、下课。

第二课感知音的高低（三）教学内容：1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势 do re mi la2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。

花城版一年级上册音乐教案教学目标：1.通过明快的歌曲，让学生感受和体验音乐的节奏和情绪，展示他们在音乐方面的能力，同时培养他们的个性和自我认知能力。

2.帮助学生初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立小学生的自豪感。

3.培养学生认识自我、认识新同学和适应新环境的能力，实现从幼儿园到小学的转变。

教学重点和难点：教学重点和难点是让学生感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，展示他们在音乐方面的能力。

教学准备：课件教学时间：三课时第一课时：教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》教学过程：1.组织教学，听曲击掌，师生问好。

2.组织学生编排座位。

3.音乐活动：学生聆听歌曲《今天我上学喽》。

学生跟随歌曲自由律动。

学生研究音乐问候语及常规音乐语，启发学生用歌唱或律动问好。

学生聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练。

学生和老师互相认识，交流感情，练歌曲中的难点节奏。

4.结束，听音乐出室。

第二课时：教学内容：教学新歌《我今天上学喽》教学过程：1.组织教学，听曲入室，师生问好。

2.音乐活动：想想、玩玩、出新招。

学生观看课件，讨论上课铃响起时应该怎样做。

学生唱一唱、演一演。

3.教学新歌《我今天上学喽》。

学生观看课件，聆听歌曲。

学生讨论从歌声中听出孩子们第一天上学的心情如何，比较自己的心情。

学生回忆上学第一天做了哪些准备，看到了什么。

学生研究歌词，配乐按歌曲的节奏朗读歌词，各组比赛背歌词。

学生跟随录音唱词两遍，师生交替合作演唱、生生合作演唱。

4.创作活动：学生根据歌词创编动作，小组比赛，选出最美的动作由小老师带领全体学生边唱边演。

5.表演：学生自信独唱。

学生集体评议。

教学内容：复歌曲《我今天上学喽》。

教学过程：一、组织教学，开始听歌。

二、音乐活动。

1、填词活动：雄鸡喔喔。

首先，老师朗读歌词，然后请学生尝试使用他们学会的歌曲《我今天上学喽》填写新的歌词。

填写好的学生可以当小老师。

2、复歌曲《我今天上学喽》。

通过唱歌，复歌曲《我今天上学喽》。

一年级音乐上册教案第一课上学教学内容：1、歌曲《我今天上学喽》2、填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。

2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。

3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。

教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。

教学准备：课件教学时间：三课时第一课时一、组织教学。

听曲击掌。

师生问好。

二、组织学生编排座位。

三、音乐活动。

1、聆听歌曲《今天我上学喽》。

和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。

随乐自由律动。

2、学习音乐问候语及常规音乐语。

接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。

上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。

3、师生互相认识，交流感情。

（歌曲中的难点节奏）老师很想认识大家，先自我介绍一下：我 ·叫方老师，我们握握手谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演四、结束。

听音乐出室。

第二课时一、组织教学。

听曲入室，师生问好。

二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。

1、课件显示p3的内容。

2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?3、讨论交流。

4、唱一唱、演一演。

三、教学新歌《我今天上学喽》。

1、观看课件、聆听歌曲。

2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）同自己的心情比较一下。

上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园）3、学习歌词。

配乐按歌曲的节奏朗读歌词。

各组比赛背歌词。

4、跟随录音唱词两遍。

第1课我今天上学喽教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。

2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。

3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。

教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。

教学准备：课件教学时间：三课时第一课时教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》教学过程：一、组织教学。

听曲击掌。

师生问好。

二、组织学生编排座位。

三、音乐活动。

1、聆听歌曲《今天我上学喽》。

和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。

随乐自由律动。

2、学习音乐问候语及常规音乐语。

接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。

上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。

3、师生互相认识，交流感情。

（歌曲中的难点节奏）老师很想认识大家，先自我介绍一下：谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演四、结束。

听音乐出室。

第二课时教学内容：教学新歌《我今天上学喽》教学过程：一、组织教学。

听曲入室，师生问好。

二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。

1、课件显示p3的内容。

2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?3、讨论交流。

4、唱一唱、演一演。

三、教学新歌《我今天上学喽》。

1、观看课件、聆听歌曲。

2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）同自己的心情比较一下。

上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园）3、学习歌词。

配乐按歌曲的节奏朗读歌词。

各组比赛背歌词。

4、跟随录音唱词两遍。

5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）师生交替合作演唱、生生合作演唱。

花城版一年级上册音乐教案5篇无论睁着眼睛或是闭着，当你完全沉浸在音乐的世界里的时候，你的眼睛是什么都看不见的，没有颜色，没有光亮，什么都没有。

为了大家学习方便，笔者特地准备了花城版一年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!花城版一年级上册音乐教案1教学目标：一、能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。

二、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。

四、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

五、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。

教学内容一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》二、认识木鱼三、学习二拍子的强弱四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪愉快的生活场景。

二、管弦乐《愉快的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断。

音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨美丽的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，笛子吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。

教学安排：3课时第一课时教学目标：一、指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

二、识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。

三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。

教学内容一、学唱歌曲《动物说话》二、认识木鱼三、编创与活动一、组织教学，听音乐律动。

二、编创与活动。

1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。

指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。

2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。

三、表演《动物说话》1、听乐曲律动2、完整地聆听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受。

采用不同形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱。

一年级花城版音乐上册教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐学习，体验音乐的美感，培养音乐兴趣。

2. 听唱《小星星》、《小燕子》等歌曲，感受音乐的欢快和优美。

3. 学习简单的音乐符号和节奏，提高音乐素养。

二、教学内容：1. 歌曲学习：《小星星》、《小燕子》等。

2. 音乐符号学习：认识简单的音符、休止符。

3. 节奏学习：简单的四分音符、八分音符。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲的学唱，音乐符号和节奏的认知。

2. 教学难点：音乐符号的识记，节奏的准确演唱。

四、教学方法：1. 采用示范法、引导法、练习法进行教学。

2. 利用图片、卡片等辅助教学。

3. 分组练习，集体演唱。

五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放《小星星》歌曲，引导学生跟着音乐节奏拍手。

2. 歌曲学习：教师带领学生学习《小星星》、《小燕子》等歌曲，注意指导学生音准、节奏。

3. 音乐符号学习：教师展示音符、休止符的图片，引导学生认识并理解其含义。

4. 节奏学习：教师展示简单的四分音符、八分音符的图片，引导学生跟着节奏拍手。

5. 课堂练习：教师安排学生进行分组练习，演唱所学歌曲。

7. 课后作业：学生回家后，练习演唱所学歌曲，家长签字确认。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括合唱、节奏拍手等。

2. 歌曲演唱：评估学生对所学歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和歌词记忆。

3. 音乐符号识记：测试学生对基本音乐符号的识别和理解。

4. 节奏练习：通过分组演唱和节奏练习，评估学生的节奏感。

七、教学资源：1. 教学课件：包含歌曲、音乐符号和节奏的图片和动画。

2. 歌曲音频：用于课堂学习和课后复习。

3. 音乐乐谱：用于指导学生学习和练习。

4. 教学卡片：用于辅助学生记忆音乐符号和节奏。

八、教学进度安排：1. 第一周：学习《小星星》歌曲，认识基本音乐符号。

2. 第二周：学习《小燕子》歌曲，掌握简单节奏。

3. 第三周：复习歌曲，进行音乐符号和节奏的练习。

花城版一年级音乐教学计划一年级上音乐教案花城教案名称：一年级上音乐教案花城课时安排：每周一节，共36节课时年级：一年级教材：《花城版一年级音乐教材》教学目标：1.让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好。

2.让学生掌握一些基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、唱歌等。

4.培养学生团结协作、自主学习的能力。

教学内容：第一单元：音乐入门1.学习音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2.学习简单的节奏和拍子。

3.学习如何唱歌，如正确的呼吸、咬字等。

第二单元：音阶与和弦1.学习大调和小调音阶。

2.学习基本的和弦知识。

3.通过歌曲学习，让学生熟悉和弦的应用。

第三单元：歌曲学习1.学习一些简单的儿歌，培养学生的唱歌能力。

2.学习一些民族歌曲，让学生了解我国的音乐文化。

3.学习一些外文歌曲，提高学生的音乐鉴赏能力。

第四单元：音乐欣赏1.欣赏一些古典音乐作品，如交响乐、钢琴曲等。

2.欣赏一些现代音乐作品，如流行歌曲、摇滚乐等。

3.欣赏一些民族音乐作品，让学生了解我国各民族的音乐文化。

第五单元：音乐创作与表演1.学习简单的音乐创作方法，如编写简单的歌曲、乐曲等。

2.学习音乐表演技巧，如舞蹈、戏剧等。

3.组织学生进行音乐表演，提高学生的音乐表现能力。

教学方法：1.采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、乐器等，激发学生的学习兴趣。

2.采用分组合作、互动交流的方式，培养学生的团队协作能力。

3.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

评价方法：1.平时成绩：包括出勤、课堂表现、作业完成情况等。

2.期末考试：包括唱歌、演奏、音乐知识测试等。

教案名称：一年级上音乐教案花城课时安排：每周一节，共36节课时年级：一年级教材：《花城版一年级音乐教材》教学目标：1.让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好。

2.让学生掌握一些基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、唱歌等。

4.培养学生团结协作、自主学习的能力。

教学内容：第一单元：音乐入门1.学习音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

新教材花城版一年级音乐上册(艺术唱游)教学计划一、教学目标1.审美感知：通过欣赏、演唱、律动等活动，培养学生对音乐的感知能力，感受音乐的节奏、旋律、音色等要素，提高学生的音乐审美水平。

2.艺术表现：引导学生用自然的声音演唱歌曲，通过律动、表演等形式表现音乐，培养学生的艺术表现力和创造力。

3.文化理解：通过学习不同风格的音乐作品，了解不同地区的文化特色，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.创意实践：鼓励学生在音乐活动中发挥创意，进行改编、创作等实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。

二、教学重难点1.重点（1）让学生学会演唱教材中的歌曲，并能进行律动、表演等活动。

（2）引导学生感受音乐的节奏、旋律、音色等要素，培养学生的音乐感知能力。

（3）通过学习不同风格的音乐作品，了解不同地区的文化特色。

2.难点（1）培养学生的艺术表现力和创造力，让学生在演唱和表演中融入自己的情感和创意。

（2）帮助学生理解不同地区音乐作品的文化内涵，增强学生对多元文化的认识。

三、教学措施1.创设情境，激发学生的学习兴趣。

通过图片、视频、故事等形式，创设与教学内容相关的情境，让学生更好地理解和感受音乐作品。

2.采用多种教学方法，满足学生的不同需求。

根据教学内容和学生的特点，采用示范法、讲解法、游戏法、欣赏法等多种教学方法，提高教学效果。

3.注重个体差异，因材施教。

关注学生的个体差异，根据学生的音乐基础和学习能力，制定不同的教学目标和教学方法，让每个学生都能在音乐学习中得到发展。

4.加强与其他学科的融合，拓展学生的视野。

将音乐教学与语文、美术、舞蹈等学科进行融合，通过跨学科的教学活动，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。

5.鼓励学生参与音乐实践活动，提高学生的艺术表现力。

组织学生参加合唱、舞蹈、乐器演奏等音乐实践活动，让学生在实践中提高自己的艺术表现力和创造力。

四、教学进度安排第1 单元：五星红旗高高飘扬（2 课时）1.律动《国旗国旗真美丽》：通过律动活动，让学生感受歌曲的节奏和旋律，培养学生的节奏感和表现力。