欠发达地区高职院校党建工作实效性探究
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高职院校基层党建工作实效性探讨当前教育教学改革不断推进,高职院校作为重要的组成部分,发挥着十分重要的作用。
基层党建工作使各项工作中重要内容,对于教育教学活动以及高职院校自身的发展都是有着积极的促进作用的。
但是由于当前社会的发展,受到主客观因素的影响,基层党建高职更加复杂、艰巨,使得高职院校基层党建工作受到极大的影响。
一、高职院校基层党建工作的现状当前高职院校对基层党建工作的重视还有待提升,高职院校之所以忽视基层党建工作主要是高职院校的建设时间比较短,大部分高职院校中依旧存留中职院校的痕迹,其治校方法也有沿袭,对党建工作重视不足。
此外,高职院校自身发展不够平衡,基层党建工作与高职院校的发展不平衡,高等院校的党建工作以本科院校为主体,高职院校的话语权比较弱,使得党建的工作效果也受到影响。
高职院校的基层党组织建设还需要进一步完善,一些高职院校的党建制度不够完善,党组织生活缺少规律,质量不高。
并且党组织工作队伍建设存在着一定的滞后性,缺少高素质的党务工作者,基层党组织的职责、目标不够明确,使得党建工作的开展受到影响。
由于高职院校自身的特殊性,基层党组织的建设发展受到限制。
高职院校基层党建工作也会受到外部环境的影响,目前由于经济的发展,经济全球化加强,“西化”思想逐渐推行,对一些师生党员的思想意识产生冲击,作为育人的重要基地,高职院校的基层党组织怎样充分发挥自身的政治作用,加强监督协调,强化思想政治高职就成为十分重要的工作。
此外网络信息技术的发展,在给基层党建工作带来便利工作平台的同时,也对人们的思想产生着消极的影响,使得师生思想道德判断力被削弱。
二、高职院校基层党建工作实效性提升的策略1、提高对基层党建工作的重要程度要使高职院校的基层党建工作实效性得以提升,就应加强对基层党建工作的重视程度,明确基层党建工作的重要性。
基层党组织首先要明确自己的地位与作用,在工作中积极探索,创新工作形式提高党建工作的实效性。
T HEORY理论研究对加强高职院校党建工作实效性的思考文/刘旭东摘 要:本文分析目前高职院校在党建工作中存在的问题及产生的原因,在此基础上提出高职院校加强党建工作时效性的具体措施和策略。
关键词:高职院校 党建工作 时效性随着我国高等职业教育的发展,高等职业院校近些年取得了长足发展,高职院校的改革还在持续,高职院校的党建工作也面临着新的机遇和挑战。
目前,高职院校在党建工作的具体实践中依然存在着一些问题和困境,能否有效解决这些问题,对于加强高职院校党建工作的时效性有着重要意义,也是当前高职院校党建工作中需要共同研究的课题。
一、目前高职院校党建工作面临的问题1.对党建工作重要性缺乏认识高职院校大都是由中职院校发展过来的,没有很好的党建工作制度,往往在具体工作中会忽略具体的党建工作计划和布置。
更多的时候依然保留着中职院校的管理惯性,片面重视业务技能培养,选择性忽视思想政治教育。
加之由于升级成高职院校时间较短,学校大部分人员意识不到高职院校加强党建工作的重要性。
除此之外,在党建工作研究方面,高职院校缺乏相关人才和制度,也在很大程度上制约了党建工作的宣传和激励。
2.党建工作组织制度不健全高职院校由于党建工作起步较晚,在机构架构和制度建设方面不是很完善,导致党建工作缺乏专人负责。
党建工作开展不规范,致使党建工作开展的效率不佳、效果不明显、质量不高。
党建工作没有专业的工作队伍,不能形成很好的宣传教育局面,严重限制了高职院校党建工作的开展以及党建工作在学生中的影响力,在发展党员方面质量不高,在建设基层党组织方面不能给予有效的指导。
3.思想政治教育不系统高职院校由于党建工作人才匮乏,影响了高职院校党员思想政治教育的开展,不能形成系统有效的党员培训体系,限制了系统的党员课程开发。
对于党员的培训教育和政治宣传工作比较随意,没有结合新形势和新科技,教育培训方法相对简单,手段滞后,严重影响了党建工作的有效开展。
除此之外,高职院校对于党员的思想政治教育形式化较为严重,停留在开大会、读文件阶段,缺乏创新性和针对性,更谈不上思想政治教育的时效性。
高职院校基层党建工作的探索和实践作者:王维江周巍来源:《丝路视野》2020年第09期摘;要:随着全面加强党的建设向基层延伸,加强和创新基层党建工作对高职院校的建设和发展起到非常重要的作用。
辽宁职业学院园艺学院党总支以省标杆院系建设为契机,探索和实践基层党建工作和专业建设有效融合的方法和途径,发挥新时代高职院校基层党组织对专业发展和学生培养上的积极作用。
关键词:高职院校;基层党建;专业建设在党的领导下,高效地履行高职院校职能,办好人民满意的职业教育,是目前高职院校基层党建的重点工作。
园艺学院党总支以立德树人为根本,以加强基层党的建设为统领,以夯实理想信念为根基,以省标杆院系建设为契机,推进党建创新实践项目实施及专业建设,努力发挥政治核心和服务保障作用。
一、强化理论武装,夯实思想根基打造校外党建工作新阵地,联系铁岭县横道河子党性教育基地和雷锋纪念馆、周恩来纪念馆、铁岭市烈士陵园、沈阳“九·一八”历史博物馆、沈阳苏家屯廉政教育基地等红色阵地开展教育活动,邀请老红军、现场讲解员进行现场讲解。
打造校内党建教育基地,依托园艺学院的专业优势,在现有的实训基地的基础上再次设计施工,建设以中国共产党人初心和使命为主题的“复兴园”,作为党性教育户外基地。
依托学院现有拓展训练基地,建立“重走长征路”拓展训练建设项目,建立“桃李林”,定期栽植果树为党员庆祝政治生日,坚定党员的政治初心,提升党员对党组织的归属感和认同感。
二、健全组织制度,形成长效机制建設、完善、落实党内民主、组织生活和工作制度,严格执行党员管理、民主测评、“三会一课”、党务公开、考评激励和党政联系会议等制度,推进基层党建工作科学化、规范化。
建立健全党组织工作考核评价办法,细化指标,严格落实,加强监督。
依托“园艺技术高水平特色专业群”重大项目,创新党员队伍,设立共产党员先锋岗,成立党员突击队,充分发挥党员先锋模范作用,提高基层党组织的创造力和战斗力,保质保量完成各项建设项目。
加强高职院校基层党建工作实效性的思考摘要:高职院校不断发展,完善基层党建工作对高职院校的发展有着重要意义。
高职院校在我国的教育教学中占有很大比重,也是我国培养人才的一种方式,它的发展在一定程度上推动了我国教育事业的发展。
在高职院校的运行过程中,不光需要教师教授知识,还需要一定的政治支持,而高职院校的基层党建工作在这个过程中就起到政治支持的作用。
社会当中人才竞争十分激烈,所以说高职院校要完善自己的管理制度,让学生都能够得到良好的管理,基层党建工作的实施就是一个不错的方法。
关键词:高职院校;基层党建工作;实效性引言:我国教育教学不断发展,高职院校的数量也逐渐增多,高职生的数量也是非常多,在同龄学生中占有很大比重。
因此,高职院校也必须加强学校工作,基层党建工作就是学校工作的一种,可见加强高职院校基层党建工作实效性的重要性。
基层党建工作在很久之前就已经开展,但受一些因素的影响,高职院校的基层党建工作开展得十分艰难。
所以,在将学校基层党建工作开展下去的同时,还要积极应对挑战,采取措施加强基层工作的实效性。
一、当前高职院校基层党建工作的现状(一)、基层党建工作组织制度不完善高职院校不同于我国其他组织,党建工作开始的时间比较晚,在一些系统结构、制度组织的建设方面并不是很健全。
基层党建工作缺少建设者,工作开展不及时,这就导致了党建工作的开展效率低下、质量不高。
高职院校基层党建工作的实施一般是由本校教师担任,缺乏工作的专业性。
这样就导致了基层党建工作在学校开展的效果不理想,在学生中的关注度也没有那么高,学生们重视不起来,这就直接导致学校在发展党员上面受阻。
而且没有专业人士指导工作的话,学校的一些党建工作很难顺利开展,在系统建设上也会出现问题。
(二)、学校的政治教育缺乏系统性高职院校关于开展党建工作专业人士的缺乏,会直接影响党建工作在学生们之间的开展。
在发展党员之前,他们要经过系统的培训,如果没有专业人才的指导,思想政治教育便不能有序开展,党员培训的课程教学、国家政治思想的宣传是不能令人满意的。
高职院校学生党建工作实践研究作者:崔进来源:《决策探索·下旬刊》 2018年第4期当前高职院校的学生党建工作存在着培养时间不够、校外实习学生党建工作无法顺利开展、党建活动形式单一等问题。
高职院校的党建工作者要先抓好学生在校期间的思想政治教育工作,将学生党建工作延伸到课堂、寝室和校园中,再做好校外实习校企合作育人机制和党建工作联动机制。
同时,还要依托网络开展形式多样的学生党建实践工作,切实提高学生党建工作的质量。
一、当前高职院校学生党建工作存在的问题首先,高职院校学生党建工作的最大问题是学生党员的发展、培养、考察时间有限。
根据《党章》的规定,学生入党流程包括:学生自愿提出入党申请,参加党校学习培训和考试合格,党支部讨论后确定为入党积极分子,再经过至少一年以上的入党培养教育、党支部定期考察,考察合格通过支部讨论确定为入党发展对象,经政治审查合格,成为预备党员,考察一年后转为正式党员。
由于高职院校采用的是三年制人才培养模式,本来就在入党积极分子的培养、预备党员考察等工作上存在时间瓶颈,再加上目前各地高职院校普遍采用的“2+1”或“顶岗实习”模式,使得原本就很紧张的学生党员发展时间被进一步压缩。
因此,当前高职院校学生党建工作存在的最大问题就是如何在有限的时间内确保学生党员的培养和考察,切实提高学生党建工作的质量。
其次,“2+1”“顶岗实习”期间,校企双方对学生党建工作重视程度不够。
绝大多数的高职院校均较为重视学生在校期间的党员教育工作,但在学生党员顶岗实习期间的跟踪教育管理环节上较为薄弱。
这一方面与部分高职院校没有健全顶岗实习期间的党员教育管理机制有关,另一方面也与学生实习单位的党建工作较为薄弱有很大的关系。
受市场经济的影响,越来越多的高职学生进入到非公有制企业、外资企业实习,这些企业要么党建工作流于形式,要么根本没有建立党组织,使得绝大多数高职院校的学生顶岗实习期间的党员教育工作开展举步维艰。
云南社会主义学院学报 2012年第1期 NO.1,2012云南社会主义学院学报JO U R N A L O F Y U N N A N I N S T I T U T E O F S O C I A L I S M 164欠发达地区高职院校党课教学管理存在问题及对策卢森焕 李卫东(广西现代职业技术学院,广西 河池 547000)摘 要:高校党课是对高校学生入党积极分子,学生党员进行思想政治教育的“主阵地”,肩负着培养和提高先进青年、入党积极分子和预备党员思想政治觉悟以及对他们进行党性教育的重要使命。
欠发达地区的高职院校由于经济文化相对落后以及师资、教学条件、思想观念等因素的影响,其党课教学管理中存在不少问题,要认真分析其原因并积极探讨解决的方法和途径,以保证党课的教育教学质量。
关键词:高职院校;党课管理;问题及对策 中图分类号:G416 文献标志码:A 文章编号:1671-2811(2012)01-0164-2高校党课是对青年大学生进行学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要阵地,肩负着培养和提高先进青年、入党积极分子和预备党员思想政治觉悟以及对他们进行党性教育的重要使命。
加强对高校党课教学的管理,提高党课的教学质量,是高校党建工作的重要环节。
对于欠发达地区高职院校来说,由于经济文化相对落后以及师资、环境、教学条件、思想观念等因素的影响,其党课教学管理中存在不少问题,如何解决欠发达地区高职院校党课教学管理中存在的问题,是摆在高校党务工作者面前的一个重要课题。
为此,笔者从党课管理人员、管理制度、教学及师资管理等方面进行分析,以期对今后的党课教学管理工作能有所帮助。
一、欠发达地区高职院校党课管理存在的问题(一)党课的管理干部较少,管理及理论水平有待提高欠发达地区大部分高职院校由于师资力量不足,党校有的挂靠在学院党委组织部,有的挂靠在组织人事处,有的挂靠在学院党委办公室,这些部门大多是多个牌子,一套人马,没有专职的管理人员。
如何增强高职院校党建工作的实效性随着高职院校教育教学的不断发展,做好其及基层的党建工作具有非常重要的意义。
做好高职院校的党建工作能够有效地促进高职院校的教育教学工作的开展。
随着社会的不断发展,社会竞争在不断的增加。
市场竞争的本质就是对人才的竞争。
高职院校是向社会培养高素质人才的重要方式之一,能够促进我国教育事业的发展。
在高职院校人才培养的过程中,党建工作的开展能够有利于学校各项教学活动的开展,对高职院校的发展具有重要的作用。
本文对高职院校党建工作的时效性进行分析提出相应的策略,促进高职院校的发展。
随着我国教育教学不断的推进,高职院校是我国教育系统中重要的组成部分,有着重要的作用和意义。
高职院校为我国社会经济的发展培养综合性的应用型人才,加强对高职院校的党建工作具有重要的作用和意义。
在高职院校发展的过程中党建工作已经取得一定的成就,但是由于各种因素的影响,加上社会经济处于一个转型的时期,高职院校的党建工作面临着一定的挑战。
因此,应当重视高职院校中的党建工作,促进高职院校党建工作的实效性提高。
一、加强对高职院校的基层党组织建设在高校发展的过程中,提高党建工作的实效性,首先,需要对基层的党组织的建设进行强化,促进基层基础的建设,基层组织的建设是高职院校提高党建工作实效性的重要前提和基础。
针对高职院校而言,党委以及党总支委会以及支部委员会都输党建的基层组织,也是高职院校进行党建工作开展的重要场所。
加强对党基层组织的建设,充分发挥各个主体的作用。
其次,需要抓住机遇促进发展。
在高职院校党建工作开展的过程中,结合国家的政策进行工作的进行,促进自身建设不断完善,抓住机遇促进基层党组织的发展,高职院校应当充分的利用教育教学的发展以及教学改革的机遇,重视对党建工作的开展和建设,促进基层党组织人员综合素质的提高。
在高职院校发展的过程中,注重对学生的党建工作,采取科学合理、有效的措施对学生进行党建工作的开展。
二、对高职院校的党建工作制度进行创新在高职院校的工作过程中,开展党建工作需要对党建工作的制度进行不断的创新,能够有效的保证党建工作的实效性,促进党建工作能够蓬勃发展。
高职院校学生党建工作存在的问题与应对措施分析摘要:随着我国高职教育的不断发展,为了培养适应社会发展的更好地为社会培养优秀人才,适应社会的发展,满足学生的需求,高职院校已经开始了在不断改革。
现在的高职院校更加重视工学结合、学院与企业结合校企结合,增强了与社会的联系,使学生在生活和学习方面都发生了一些改变。
但是我国高职院校基层党组织建设工作还有不足之处,这就需要相关工作人员结合实际情况找出解决问题的方法,使高职院校的党建工作能够进一步的发展。
本文就将从对高职院校学生党建工作的意义进行分析,然后再分析高职院校学生党建工作存在的问题,最后提出对应对措施进行分析。
关键词:高职院校;学生党建;问题;措施引言:随着我国社会的不断发展,教育行业的不断进步,人们越来越重视高职院校的党建工作。
在我国高职院校在教育改革的背景下,进行了许多创新和转变,为学生创造了优良的学习环境。
但是由于我国高职教育还处在发展的初级阶段,所以在党建工作上还面临着许多的问题,需要相关人员进行深入的研究。
一、高职院校学生党建工作的意义随着我国社会的不断发展,各行各业的不断进步,社会对人才的要求越来越高。
高职院校就是培养优秀人才的教育基地,高职院校的最终的目标就是要培养出一批又一批有理想、有智慧、有道德、有文化的优秀人才,能够为我国的社会主义建设事业做出贡献。
目前,随着高职院校党建工作的逐步开展和不断重视,高职院校在进行学生的党建工作上有着已有很大的进步,学生党员数量在不断的增加,随着高职院校的党建工作逐步开展,党员的素质也有了很大的提升。
在高职院校中开展党建工作,能够提升学生的道德素质,树立社会主义道德新风尚,学生也能够在党的基层组织之下进行更好的学习,更好地开展社会活动[1]。
各大高职院校所以这就要求需要各大高校需要认清党建工作的重要性和必要性,转变思想观念,促使党建工作的顺利开展,使学生能够成为更好的社会主义接班人使学生进一步提升素质,适应社会。
欠发达地区高职院校党建工作实效性探究
作者:徐庆辉
来源:《新教育时代·教师版》2016年第08期
摘要:增强和改进欠发达地区高职院校党建工作的实效性,应以认清和分析党建工作的现状为基础。
本文以粤东地区高职院校党建工作调研为范本,通过对党建工作存在的实效性不强的问题进行认真分析,研究和探索改进欠发达地区高职院校党建工作的路径和对策。
关键词:欠发达地区;高职院校党建;实效性
一、欠发达地区高职院校党建工作实效性不强的表现
(一)高职院校学制短,一定程度上限制了学生党员先锋模范作用的发挥。
按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》有关规定,一个党员发展对象从积极分子确定到预备党员转正,必须经过一段较长的培养考察期。
学生党员发展对象成为正式(或预备)党员基本上已属于毕业班,而这些刚刚发展的学生党员很快就离校出外实习或毕业了,因此高职短学制的特点限制了发展学生党员的空间,导致学生党员的先锋模范作用难以在学生当中产生辐射效应。
(二)存在“重教学轻党建”的倾向,教工党员和基层党组织的核心地位和作用发挥不明显。
高职教育偏向注重学生的技能和实践动手能力的教育培养,高职教师既要负责常规的理论教学和科研工作,也要承担学生实习实训指导教学任务,双重教学任务限制了教师党员投身党建的时间和精力,因此存在参加党组织生活不积极,“重教学轻党建”的倾向。
(三)党建经费短缺,党建工作缺乏活动载体创新和实践特色。
受经费限制,经济欠发达地区高职院校的党组织活动形式普遍比较单一。
很多基层党员认为过组织生活就是开一次支部会议,组织一次支部党员聚会。
目前在经济欠发达地区高职院校中,大多数基层党支部对党员的教育仍局限在“三会一课”的形式,更多是应付上级任务,没有着力于创新党建工作载体和特色化的党建工作实践。
(四)培训力度不足,党建工作队伍力量不强。
党建工作要求高、任务重,而目前经济欠发达地区高职院校党建工作队伍的数量跟不上要求,教工和基层党建队伍薄弱,很多党务人员是兼职的,导致党建工作质量不高、效果不佳等问题。
有的党务人员对党建工作和党员发展的流程、标准和规范性掌握不完全,从而影响了党建质量。
二、欠发达地区高职院校党建工作实效性不强问题的成因分析
(一)部分欠发达地区高职院校对党建工作重视不够。
不少欠发达地区高职院校的院系领导和骨干教师对党建工作相对重视程度不够,把党建工作看成是“虚”的,而搞专业建设、教改
科研、学生就业创业等成绩容易看得到的工作才是“实”的,更多老师把主要精力集中在专业教学、论文职称和职务升迁,不愿意投放更多的时间和精力在党建工作。
(二)部分高职院校对党建经费投入不足。
在粤东等经济欠发达地区高职教育起步较晚,很大一部分高职院校由原中专、中师或成人大专合并升格而成,基础差底子薄,改善办学条件是最为迫切要务。
大多高职院校把有限的办学资源和资金投入在征地、教室宿舍、实训基地等基础设施建设和重点(特色)专业、科研水平和师资队伍建设上,从而挤压了基层党务经费。
欠发达地区高职院校党建活动经费不足,不利于党建活动开展的经常性和连续性。
(三)党员的继续教育和管理工作不够扎实有效。
大部分粤东地区高职院校对于党员发展对象培养教育有一套完备流程和机制,但对已入党的教工和学生党员的继续教育管理工作却相对放松,普遍存在“严进松管”倾向。
三、增强欠发达地区高职院校基层党建工作有效性的对策思考
(一)切实加强党建工作队伍建设。
选拔一批政治素质高、工作能力强的党员干部从事党建工作,解决好他们的福利和政治待遇问题,增强工作积极性。
针对经济欠发达地区高职院校普遍存在的党建力量不足的现状,一是可从优秀学生党员中挑选一批党建助理人员协助完成相关工作,二是要鼓励引导更多具备较高文化层次,精力旺盛的优秀青年教师,作为党建工作的生力军。
加强对党建工作队伍的培训,既可以“请下来教”,邀请专家、党建熟手到校传授经验,也可以“走上去学”,组织党建工作相关领导和人员出外考察学习先进经验和理念,拓宽视野,提高党建工作水平。
(二)发挥网络和新型媒体对党建资源的补充作用。
经济欠发达地区高职院校既要充分利用网络和新媒体优势,弥补党建教育硬件资源的不足,同时,要尽量避免网络和新媒体平台的劣势,在依法依规和严格遵守组织纪律和保密纪律的前提下,合理利用网络和新型媒体助力党建工作。
要积极搭建网络党建平台,建立网络教育阵地,积极建立基层党建网站和开设组织建设版块,在网络上对党的路线、方针、政策进行宣传,不断弘扬优秀人物和先进事迹以及身边的正能量。
(三)把党建工作向企业和实践场所延伸。
高职教育的重要职能是服务区域经济和企业及生产一线,学生会到外面企业、学校、机关和实训基地实习、顶岗、就业,教师也会到学生实习的企事业指导和学习,因此高职院校党建工作不能仅局限于校内,应主动向外延伸,积极对接外部企业,服务就业单位。
学校党建部门应当主动、定期与政行企校联系,条件允许的话,定期走访交流,开展工作,积极把学校党建延伸到企业中去。
(四)以制度建设促进党建工作规范与创新。
近年来,中央出台了一系列全面从严治党、抓好党建的规章制度,进一步明确了党建工作的党委主体责任,这要求高职院校要加强建章立制,以制度为抓手促进党建工作规范和创新。
要严格执行学习制度化,各支部对党员教育学习时间、频率、内容要有“最低消费”指标,同时提倡鼓励集体和自学相结合的灵活学习方
式。
要严格执行组织生活制度化,创新活动形式,做到开展组织生活经常化,避免一些党员长期游离于组织之外的现象。
要建立健全经费保障机制,党建经费实行专项预算,逐步加大经费投入,为基层党组织正常运转和创新发展提供了强有力的保障。
落实考核制度化,入党前、入党后都要加强党员管理教育,做到“严禁严管”,建立健全考核奖罚制度,促进基层党组织和党员在党建工作中发挥积极作用,把经济欠发达高职院校党建工作制度化推向一个新的台阶。
参考文献:
[1]刘伯玉张海霞. 加强高职院校基层党建工作的思考.[J]. 职业时空,2012(6):182-184.
[2]刘婷. 高职院校“2+1”人才培养模式下学生党建工作研究[J]. 教师,2014(26):23-24.。