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2012 年考研政治考试大纲Ⅰ、考试性质思想政治理论考试是为了高等院校和科研院所招收硕士研究生而设立的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、公正、有效地测试考生掌握本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以确保被录取者就有基本的思想政治理论素质，并有利于高等院校和科研院所在专业上得择优选拔。
Ⅱ、考察目标思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。
要求考生：1．准确地再认或再现学科的有关知识。
2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。
3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。
4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。
5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。
Ⅲ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为100 分，考试时间为 180 分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构马克思主义基本原理概论约22%毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30%中国近现代史纲要约 14%思想道德修养与法律基础约18%形势与政策以及当代世界经济与政治约16%四、试卷题型结构单项选择题16 分〔 16 小题，每小题 1 分）多项选择题34 分〔 17 小题，每小题 2 分）分析题 50 分一、马克思主义基本原理概论（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1．马克思主义的产生和发展马克思主义的含义。
马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源。
马克思主义的创立。
马克思主义在实践中的发展。
初中数学课堂教学中创设情境的实践与落实”第一部分课题研究论证报告一、课题提出的背景“人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。
”1、数学课程标准的基本理念是“以学生的发展为本”“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”。
现代教育理论认为“教学的艺术在于创设恰当的情境”，把教学情境比喻成学习活动的发动机，其核心作用是激发学生的情感，促使学生思考、交流，从而获得知识，形成技能，发展思维。
2、基础教育课程改革纲要(试行)》指出，“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展”，“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”。
它为课堂教学树立了新理念、提出了新要求，使得初中数学教学也正在发生巨大的变化。
匈牙利著名的数学家玻利亚认为“学习过程是从行为和感知开始的，进而发展到词语和概念，以养成合理的思维习惯而告结束”。
没有情境，没有经历，如何感知？如何认识？师生如何互动？由此可知，课堂教学要培养学生的能力，必须正确引导学生从情境中来，到知识中去，建构属于自己的知识。
教师只有以情境创设为手段，以知识的建构为目标，才能创设适合于学生学习的教学环境。
3、新课程理念也认为，课堂教学情境是实现学生主体地位的关键环节，课堂教学情境中的情境化策略有助于克服被动式，灌输式的教学弊病，这是情境化在课堂教学中最显而易见的作用。
在一堂完美的课堂教学中，情境化是决定教学成功与否的重中之重，情境化教学有利于激发学生的学习兴趣，促进学生的求知欲，使学习达到最佳的效果。
在传统课堂教学中，教学内容远离学生的生活实际，学生不感兴趣，虽然方便了教学，但却大大限制了学生创造性思维的发展。
而新课程理念下所倡导的建构主义学习是积极主动的学习，强调学生是学习的主体，教师通过设计一个旨在促进学生学习的环境，在教与学的过程中训练和培养学生分析、解决问题的能力和创造能力。
整个课堂教学过程是在教师的组织和引导下，学生主动参与，积极探索，意义构建的过程。
一:充分的了解你的产品首先应该能准确的对你的客户阐述明白消费这个产品有什么用处，与其他同类产品相比的优势.二:喜欢自己的销售的产品只有当你对你所销售的产品真正喜欢认可的时候，才能感染到你的买家，如果你都表现不出自己对该产品的喜爱，那么你凭什么让人家喜欢，又掏钱购买你所销售的产品呢?三:觉得自己销售的产品物有所值一个合格的销售人员大多都不会直接跟客户讨论价格，而是从产品的性能，实用性等各个方面介绍产品的优越性，让买家觉得，恩，这个东西掏这点钱买，值!那要说服你所面对的客户觉得你所销售的产品物有所值，前提就是你要觉得你所销售的产品卖的价格是与它所带给使用者的价值是相符合的，让你的客户通过你的介绍，觉得你推荐给他的产品的确物有所值，这样自然人家才会购买。
如果你都觉得你所销售的产品价格有点高，不值所销售的价格，凭借自己的优惠权利不断让价，要么你所面对的客户掉头就走，要么你就只能损失自己的利益，向公司申请低价卖给你所面对的客户群，随后你会利益受损而且还会让客户在心底觉得你不专业.四:把控好自己的客户销售任何产品对于销售人员来说都需要一定的技巧，面对你所要销售的买家，能够做到把人家对你所销售的产品所存在的疑虑都化解了，同时针对客户的一些奇怪的问题能巧妙应对，能够通过你的解释说服人家购买你所销售的产品，的确对他来说是有用的，所以这个时候就要不断的向更加专业的人讨教解决的办法，多学习如何更好解决的方法，如果不能做到不断学习，更加专业的话，你就休想做好销售.!五:为你的客户着想销售人员不仅仅是代表一个公司，更多的时候需要就买家的切身利益出发，就产品的优势能为所面对的客户带来什么样的利益和好处出发，把产品的优势逐一介绍给你所面对的买家，这样在整个销售的过程中，能够体现出你本身的素质，同时也能使买家觉得你不是在给他推销或者强加销售一个产品，从这个角度销售，不仅仅能使买家觉得你在为人家着想，同时在价格，产品本身的一些略势等问题方面，可能更容易征得买家的认可，进而对你所销售的产品或者你所在的公司的社会形象更加认可，这样你才会被定位是一个合格的销售人员。
解析2012年考研政治大纲总体变化世纪高教编辑部张剑锋老师为2012考生带来政治大纲变动的深入解读分析。
【文字部分】2012年政治考试大纲修订情况介绍一、2012年考研政治大纲总体变化2012年政治考试大纲总体上可以概括为总量减少、局部调整、要求提高。
关注考研政治大纲内容的修订，主要表现在对大纲内容的“增、删、调”，具体表现在：(1)增：根据当年的时政热点和理论热点问题，对大纲中新增知识点进行考核，主要依据是党和国家领导人在各种重要会议或活动中提出的新观点、新政策以及党的中央全会的决议等。
(2)删：主要分为两类：一是删除一些内容重复的知识点;二是对一些很少命题的知识点进行删除。
(3)调：一主要指内容上的调整，跨章节调整，目的在于使表述更加完善;二是形势政策考核时间进行了调整。
2012年把形势与政策考查的时间调整为2011年1月-2011年12月。
二、对2012年《当代世界经济与政治》的复习这一部分变化较大，其特点是：考查知识点本身没有变化，但是对知识点阐述的内容进行了根本性的调整，特别重视对中东、北非等重大地区热点问题的分析与介绍。
考生仍应重点复习四门学科，尤其是第一和第二部分，这两门课程分值为52分，《形势与政策》、《当代世界经济与政治》分值一共占16分，其中，《当代世界经济与政治》占10分，《形势与政策》占6分，单选题和多选题各一道。
考生应该高度关注2012年国际国内最热的话题。
三、2012年考研政治大纲新增知识点大纲新增知识点为当年的命题重点，分值一般在25分-30分左右，这部分应该引起广大考生朋友们的高度重视。
2012年政治考研四门学科一共新增了31个知识点(主要指内容的增加)。
其中，《马克思主义基本原理概论》新增16个知识点。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》新增5个知识点。
《中国近现代史纲要》新增9个知识点。
《思想道德修养与法律基础》新增1个知识点。
大纲新增知识点有两个显著特点：(1)对马克思主义经典文献的分析和阐述。
万磊、夏林：各位网友大家好。
夏林：各位网友大家好，我来先说一下今年2012年对于咱们考研的政治的试卷做一个简单的分析，我觉得在开始之前我有两个题外话想说一下第一个首先想跟今年刚刚参加过2012年的考研的学生说一声恭喜，因为不管怎么样能够从前期的准备到整体的复习，到最后参加考试，一直到现在我们完成这次考试，应该说是非常不容易的，就像我在微博里说的，你们都是有着圆梦的勇士，能坚持下来的都是好样的。
第二个，有一个喜讯，我们抑制不了的心情想跟大家表达一下，就是今年我们新东方政治团队应该说对于整个五道分析题的预测是完全准确的，整个完全押中了，而且刚考完试的时候，7号中午，我们万磊老师就已经抑制不住兴奋的心情跟大家发布这个消息了，因为五道分析题真的很难说押中，这真是一个好消息，参加考试的同学看到这几道分析题的时候一定也是这样心情。
试卷整体分析——夏林题外话就说这么多，先说说整体的试卷分析，我们也是做了一个沟通，对于今年的考试我觉得同学们最关心的就是它的难度是怎么样的，那么这个难度我觉得是有两种，那么我觉得难有两种难，一种就是说的，这种非常的偏，非常的怪，让人看了之后不知所云，然后和我们正常的思维不一样，这是一种难，还有一种难呢就是很深刻，那么我觉得今年的考试，政治应该说是很难的，所以有些同学出了考场之后，觉得答得不那么满意，这种感觉是正常的，因为它确实是难的，但是这种难它不是偏、怪那种难，而是比较有深刻，比较有深度，那么这个深度我觉得在三个方面得以体现。
先说说我的观点，我觉得这个深刻性体现在三个方面上，第一个，它能够很好地把整体性把握在手中，整个试卷是既有层次，又很有整体，咱们政治是有六个方面的内容，包括马原、时政等等六个方面内容，但是大家知道这六个方面不是分开答，而是有机放在一张卷子上，如果没有整体性的话可能会很零散的感觉，所以我觉得经过这些年一步一步走过来，尤其是思修法基和历史新加进去的内容，从2010年开始，之后这种进步是很明显的，原来可能有一些孤立性，但是现在融合到一块。
它的第一个改动，第一章里面，马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革，就是去年写的是在哲学史上的伟大变革，现在改成了“是哲学史上的伟大变革”，这个都不算变化，个别词的修改。
考点本身没有增也没有删。
第二个是把认识论里，真理与谬误的对立与统一，改为真理与谬误成功与失败。
真理和谬误在具体实践生活中表现为成功与失败的关系。
同学们可以放心，这个考点今年考的可能性很小了，因为今年刚刚考过梅兰芳演《白蛇传》，怎么把一个谬误转变为真理，这个考点虽然有变化但是也不是很重要的变化。
第三是政经部分，把有一个表述叫“相对人口过剩”改变为“相对过剩人口”第四，删除了科学社会主义的部分，一个考点社会主义改革，删除的原因是因为它和毛中特有重复，讲的内容很广，在科学社会主义没有必要重复。
第五，删除了科学社会主义部分，改善党的领导。
与毛中特有重复，马原部分总的看来有五处改动，实质的变化是零。
有删除，但是删除的考点并不是不考，而是在毛中特里继续考，对大家来讲可以说没有什么变动，对复习的内容来讲没有什么变动。
下面请允许我再跟大家说说毛中特这部分，毛中特这部分在考研政治理论课分值比较高，它涉及到我们党的最新路线方针政策，紧紧联系当今实际，它是考得比较多的，分值是最高的，占100分的30分。
毛中特今年的变化实际上也是零变化，文字的改动只有一个地方，把原来提高开放型经济的水平加了两个字，“不断提高开放型经济的水平”，这个实际上也无所谓。
说明我们是一个持续发展的改善的过程，体现我们的与时俱进的精神，这个不叫职能的变化。
下面说一下近现代史纲要部分。
往年考研实际上也考过类似的课程，比如说前几年我们曾经考过一门课叫《中国革命史》，那时候的考研真题实际上有些也可以当做中国经济现代史的课程来考，可以说有些部分是交织的，渗透的，交叉的。
近现代史纲要这部分，表面上看来有四处文字的修改，把一个考点叫“戊戌维新运动的兴起”改动为“戊戌维新运动”，因为不光要考兴起，还要考维新变法的发展过程以及失败的原因，改动了以后显得更加全面了，实际上没改之前我们老师讲课的时候也是把它都讲了。
2012年全国硕士研究生入学统一考试政治理论大纲变化详解一、2012年考研政治大纲总体说明2012年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲下发后，我们做的第一件事情是要尽快地熟悉新大纲。
2012年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲在考试性质中与2011年相比没有变化。
正如大纲中所表述的考试性质，思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，评价的标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。
应对这样一场作为高学历的选拨考试，对考试的范围与考查方向的把握以及具备相应的应试能力至关重要。
具体的知识点的考查重点与命题难点在《2012年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》(高等教育出版社出版)一书中进行了归类划分与详尽解析。
与2011年相比，2012年考研政治大纲特别增加了“考试说明”。
考试说明中比较详细的解释了考查目标、基本题型及其命制说明、考查要点说明。
考研政治考查目标包括五个等级，分别是再认再现、理解掌握、论证辨明、比较分析、认识评价。
五个考查目标要求的能力不同，再认再现主要考查学生的识记能力，理解掌握主要考查学生的理解能力，论证辨明主要考查学生对不同观点的辨别能力，比较分析主要考查学生对易混淆知识点的鉴别能力，认识评价主要考查考生运用马克思主义的立场和观点运用分析能力。
2012年研究生考试政治考试的时间、试卷内容结构、试卷题型结构与2011年相比没有任何变化，这说明研究生考试对政治学科的测试进入相对稳定的状态。
二、2012年考研政治大纲中关于考查知识范围的变化2012年全国硕士研究生入学考试思想政治理论考试大纲在知识点考查范围方面相对去年相当稳定，无任何大的变化，不再有任何科目、章节的调整，主要是文字表述上进行了调整，调整后的文字表述更加精准，以及个别细节知识点的删减与增加，涉及学科的基本概念和重要章节的知识点等常考点均无变动。
2013年与2012年考研政治理论大纲变化对比2013考研政治大纲总体上和2012年一致，变化不是很大，试卷结构依旧考察马原、毛中特、近现代史、思修法基、形策世经五个部分。
百分分值的分配发生也一些变化，毛中特由原来的30%的分值比例增加到32%，思修法基由原来的18%的分值降到16%。
具体知识点也做了增加和删减，具体知识点如下：部分章节2012年2013年变化情况分析及命题考查重点一、马克思主义哲学原理（一）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1．马克思主义的产生和发展马克思主义的含义马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源马克思主义的创立马克思主义在实践中的发展2．马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1．马克思主义的产生和发展马克思主义的含义马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源马克思主义的创立马克思主义在实践中的发展2．马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想本章无变化（二）世界的物质性及其发展规律（二）世界的物质性及其发展规律1．物质世界和实践哲学基本问题及其内容唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。
马克思主义哲学的创立在哲学史上的伟大变革马克思主义的物质观及其理论意义（二）世界的物质性及其发展规律1．物质世界和实践哲学基本问题及其内容唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。
马克思主义哲学的创立在哲学史上的伟大变革马克思主义的物质观及其理论意义本章无实质性内容的变化。
1.增加了客观辩证法与主观辩证法；2.唯物辩证法与认识方法和工作方法的一致性变为唯物辩证法与认识方法和工作方法意识的起源和本质物质和运动，运动和静止，物质运动与时间空间社会的物质性世界的物质统一性实践的本质含义、基本特征和基本形式实践与人的存在自然界和人类社会的分化与统一人和自然的关系社会生活的实践本质2．事物的普遍联系与发展联系的内涵和特点事物普遍联系原理的方法论意义发展的实质。
总体稳定，变化有限，虚实结合，以虚为主变化：一.文字表述的调整二.考点的分合三.位置的移动注意：其中多处假变化实体变化①增加五个考点（有效考点一个，无效增加四个）②减少15个考点（马原减少一个）③调整时政范围（考2011全年）有效变化删除的十五个考点：马原1. 第二章第二节：联系与发展2. 第二节：唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法毛中特1. 第三章：新民主主义革命理论,革命统一战线的建立及其主义经验.2. 武装斗争是中国革命的主要斗争形式.3. 党的建设和主要内容和基本经验.4. 十四章第二节:中国特色军事变革近代史1. 第八章第三节:社会主义改造基本完成2. 第九章第一节:整风运动,反右派斗争3. 第九章第二节:庐山会议与纠左进程的中断4. 第十章第一节:工作重心转移到经济建设上来5. 第十章第三节:三个代表重要思想的提出思修1. 第一章:学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义2. 当代大学生的历史使命3. 第四章第二节:继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义.4. 第七章第三节:确定新德国家安全管理新增了四个考点马原1. 第七章:社会主义在改革中的自我发展和自我完善社会主义改革应当追寻的原则有:①.坚持正确的理论指导.②坚持改革的正确方向③选择正确的改革方式和步骤.④妥善处理改革,发展,稳定的关系毛中特1. 第六章:十二五规划关于发展战略的主要内容.①.主题:科学发展,为了实现科学发展要做到四个更加注重②.主线:加快转变经济发展方式,其基础要求是五个坚持③.实现十二五规划的重大措施:五点3.在推进改革开放中走好中国道路需做到五个坚定不移.4.第十二章:武力解决台湾的方针.特别需要关注的是:2011胡锦涛七一讲话①.建党九十年来,中共完成的三件大事.A,实现了民族独立,人民解放,开启新的历史纪元.B 确定了社会的基本制度,实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革.C开创,坚持,发展了中国特色社会主义,推动社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就.以上三件大事中得出的结论:A在近代以来中共社会发展,社会的进程中,历史和人民选择了中国共产党.B中国共产党不愧为领导人民不断开创事业发展的核心力量。
一、2012年考研政治的大纲变化分析2012年的考研大纲相较往年出台的比较晚些，可谓“千呼万唤始出来”，从考研政治课程来看，2012年的大纲呈现出一些新的变化。
我在9月15日的“考试吧”和“中国教育在线”的访谈中对大纲变化情况作了一些分析，又在9月16日新浪网举办的“微博访谈”中和网友朋友们进行了在线交流。
今天，借此机会，我把2012年考研政治大纲的变化向大家做个系统说明。
（一）从宏观上看，2012年考研政治大纲以稳为主，稳中有变。
首先，从大纲本身来看，2012年基本沿袭了2011年大纲的框架和内容，在个别知识点的内容上做了增删和调整，在一些知识点的语言形式上做了一些文字性的调整和修改，使得大纲内容更加具有宏观性、综合性和科学性。
其次，通过2011年和2010年的考题反观2012年的大纲，2011年的考研真题和2010年以前的真题相比，表现出三个特点，即灵活性、综合性、应用性提高。
体现在选择题中就是，2010年前的选择题单纯的考查什么是什么，这显然主要考查学生的记忆功夫，而2010年以后，选择题主要是通过寓言故事、名人名言或社会现象，来揭示出其背后暗含的哲理和理论。
体现在分析题中，以往我们的分析题主要是从设问上直接考察什么什么是什么什么这样的设问，例如2010年35题问题说：“如何推进以改善民生为重点的社会建设？”同学们面对这样的设问，可以直接调用脑中知识点记忆的痕迹与题干设问进行对接，而2011年的考题考察得更综合、更灵活，例如2011年的35题问题说：“从‘打橄榄球’和‘唱大合唱’的形象比较中，说明我国政党制度的特点和优点。
”考生在面对这样的考题设问的时候，首先第一步要对题干设问本身进行转换和翻译，才能很好地找到试题的切入点，进而调用脑中已有的知识和理论来解题。
2012年的大纲很好地映衬和体现了2011年考研政治真题中表现出来的特点，今年的大纲在一定的程度上更宏观、更科学、更灵活。
有一些知识点的表述不再“钉是钉，铆是铆”，而是具有相当的宏观性和概括性，例如，在政治经济学第五章“资本主义的形成及其本质”中，2011年关于考点的表述是“生产资料所有制的变化。
2012年政治考研大纲变化2012年马克思主义基本原理概论变化综述篇本学科第八章没有变化，其他章节的知识点表述有的发生变化。
具体如下：第一章更改处：将“马克思主义产生的经济社会根源、思想渊源和实践基础”改为“马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源”；第二章更改处：将“联系与发展；发展的实质；发展与过程”改为“发展的实质；发展与过程”；删掉了“唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法”；将“事物发展过程中肯定和否定及否定之否定”改成“事物发展过程中的肯定和否定”；将“唯物辩证法的方法与认识方法和工作方法的一致性”改成“唯物辩证法与认识方法和工作方法的一致性”第三章所更改处：认识世界和改造世界部分是马克思主义哲学的认识论部分，有两处更改，将“实践的标准的确定性与不确定性”改为“实践标准的确定性与不确定性”；将“实践活动中的主体、客体与中介”改为“实践和认识活动中的主体、客体与中介”。
这样表述更加完备，使知识点更加全面、综合。
第四章本章更改处：将“社会存在和社会意识的辩证统一”改为“社会存在和社会意识的内涵及其作用”；将“社会存在与社会意识辩证关系原理的理论意义”改为“社会存在与社会意识辩证关系原理的内容及其意义”；将“经济基础的内涵”改为“经济基础和上层建筑的内涵”；删掉了“上层建筑的含义”将“经济基础与上层建筑的辩证统一”改为“经济基础与上层建筑的相互关系”；将“经济基础与上层建筑相互作用的矛盾运动规律”改为“经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律”；删掉了“社会主义社会的改革”将“科学技术社会作用的二重性”改为“科学技术社会作用的两重性”；第五章变化有：将“资本主义生产过程的两重性。
资本主义劳动过程的特点”改成“资本主义生产过程的两重性及其特点”。
将“绝对剩余价值生产。
相对剩余价值生产。
”改成“绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产。
”“资本积累的含义”删去。
将“资本积累的本质”改成“资本积累的本质与后果”。
删去“产业资本循环的三个阶段和采取的三种职能形式”将“产业资本实现循环运动的基本条件。
资本周转”改成“资本循环和资本周转。
”将“影响资本周转快慢的关键因素。
”改成“资本循环与周转规律发挥作用的制约因素。
”将“资本主义国家的对内和对外职能。
资本主义国家职能的实质。
”改成“资本主义国家的职能和本质。
”第六章的变化有：将“垄断条件下竞争的特点”改成“垄断与竞争。
”将“生产资料所有制的变化。
劳资关系和分配关系的变化。
社会阶层、阶级结构的变化。
经济调节机制和经济危机形态的变化。
政治制度的变化。
”改为“当代资本主义经济、政治新变化的表现和特点。
将“从资本主义向社会主义过渡是一个长期的历史过程。
”改为“从资本主义向社会主义过渡的复杂性和长期性。
”第七章仅增加了一个知识点“社会主义在改革中的自我发展和自我完善”。
2012年考研政治大纲之毛中特变化综述篇2012年考研政治大纲终于在广大考生的殷切期盼下在金色9月露出庐山真面目，与大家见面了。
为了使考生在2012年政治考试中取得高分，下面我们给大家深度解析2012年考研政治大纲毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程，教给大家掌握学习这门课程的科学实用的复习方法，以期达到事半功倍的效果，而在今年高等教育出版社最新出版发行的《2012年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》一书中，各重、难知识点的典型命题的分析，对同学提升应试能力有极好效果。
一、2012年考研政治的分值和题型结构今年是考研政治大变的第三年，沿袭了2010年以来的分值结构：马克思主义基本原理概论，约22%；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30%；中国近现代史纲要，约14%；思想道德修养与法律基础，约18%；形势与政策以及当代世界经济与政治，约16%。
可见毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约占30分，确立了它在考研政治中分数第一的王者地位。
再来看一下2012年考研政治的题型结构，仍与2010年、2011年一样，包括三种题型：单项选择题共16小题，每小题1分，共16分；多项选择题共17小题，每小题2分，共34分；分析题50分。
我们认为分析题题数与考查特点会与2010年、2011年保持一致。
2012年的分析题特点仍是五门课五道大题，每门课一道大题的格局，没有跨课程的“组合式”命题，也没有“当代”任选题的出题方式，每题10分，共50分。
以上是对2012年考研政治的分值和题型结构的总体概述，下面我就给大家专门谈谈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课程的大纲变化、命题特点和学习方法。
二、2012年毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论的变化2012年考试政治大纲，毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程只有两处变化：第一处变化时把“中国社会主义经济体制的选择过程”删去，此变化说明建国初期我国选择计划经济体制的主客观条件以及计划经济体制后来出现的弊端不再成为考研政治考查的内容，反而更加凸显社会主义市场经济体制的重要性。
建议考生重点掌握社会主义市场经济理论和社会主义市场经济体制的基本特征。
第二处变化是把“积极推进中国特色军事变革”删去，原因在于该内容离学生生活甚远。
总体来看2012年毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程的考试范围与2011年保持一致，因此，我们认为2012年毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系课程的考查范围和命题特点与2011年应是一致的，不会有太大出入。
三、分析2012年毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论的命题规律大纲是不断变化的，而考试规律是不变的。
从2005年到2011年的真题，大纲在不断地变动，知识点在不断的调整，但是考试的规律总体来讲是不变的，具体来说，包括以下四个方面：1.以考试大纲为范围，重视基本理论、概念、原理的考查通常试题不超过大纲的要求。
根据历史阅卷的情况来看，每年的基本知识点占到考试命题整体的百分七十五左右，也就是说基本知识点的考查永远是考度的一个基本内容。
像2010年六题，考到发展的根本目的，其实考查的就是社会主义的根本任务这一基本知识。
像2010年第七题考到建设资源节约型社会的核心，第二十三题考到人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本政治制度的原因，第二十四题考到在社会主义时期处理民族问题的基本原则，这些知识点都是常规基本知识点。
所以说对于基本知识点的掌握是对大家得高分方面的重要内容，这是第一个规律。
2.以中央精神为统帅党的方针政策往往是命题老师的指挥棒，也就是说命题老师不管怎么命题，都要落实到我们党的最新方针、最新政策上。
胡锦涛同志多次强调，马克思主义最重要的理论品质就是与时俱进。
政治理论是国家意识形态的核心组成部分，政治理论的灵魂就是中央精神。
抓不住中央精神，你的思想就不会与时俱进，你的思想不能与时俱进，你的考研政治就不会考高分。
明白了这个道理，同学们就应该明白理解和掌握中央精神的重要性。
这是第二个规律。
3.以社会热点为理论联系实际的对象2002年以来，考研政治的命题方向发生的最根本的变化，就是从以往的以理论考点为中心来逐步转变为了现在的以现实问题为中心来命题。
这一规律在2009年和2010年的考研政治命题中表现的更加充分。
像国际金融危机，从2008年年底才集中爆发，2009年的大题中就涉及到了，反应相当迅速!除了金融危机之外，改革开放30年、汶川地震、奥运会等社会热点也无一例外“入围”。
2009年最热点的问题就是如何解决民生问题，2010年35题就以材料分析题的形式考查了这一知识点。
2010年是深圳经济特区成立30周年纪念之年，2011年就以这个时政热点考查了我国处理改革、发展、稳定三者关系的经验和基本原则。
这是第三个规律。
4.越来越重视综合考查从2009年开始毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论更加注重这种结合，像2009年考了一道材料分析题，考的是毛泽东关于社会主义社会基本矛盾理论与邓小平关于社会主义社会基本矛盾理论的结合。
这是第四个考试命题规律。
总的来说05年到2011年政治试题的一个命题基本规律就是：一基本知识点的把握；二新精神、新政策；三是热点问题；四是越来越重视结合考查。
三、2012年毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论复习的要求针对以上命题特点，考生要注重提升自己综合运用相关概念、原理、观点和方法等，分析实际问题的能力，具体应从以下几个方面下功夫：1.狠抓基础：围绕考纲规定的考点展开复习政治理论考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生运用相关学科的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。
主要是“运用有关原理、观点或方法，比较和分析有关社会现象或实际问题”、“结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题”。
命题的通常做法是引用一段名言或材料，结合现实生活中的很多实例，要求考生对引文中的现象进行分析，体现了一个“活”字。
无论综合性、灵活性还是现实性，都是以基础性为起点，都是建立在对基础知识的扎实记忆和深刻理解的基础之上的。
因此，考生应注重对有关经济、政治、文化、社会等方面知识的记忆和理解，将考试大纲规定的知识点“吃深”、“吃透”。
同时，要注意区分各个知识点的重要程度，对新增知识点和命题频率高的知识点更要重点掌握。
2.侧重综合：准确理解考点之间的内在联系考研政治试题考点之间的内在联系主要包括5个层次：第一，概念与观点之间;第二，概念与概念之间;第三，观点与依据之间;第四，观点与意义之间;第五，观点与观点之间。
考生在复习时，要注意打破章节甚至学科的限制，深入理解和体会考点之间的内在联系，特别是以上5个层次的相互关系。
分析近年来的考研政治试题，我们会看到，政治试题在注重考查考生对基础知识和基本原理掌握的同时，越来越注重对考生能力的考核，即要求考生能运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题，这是研考政治理论考试的重点。
不仅在分析题中，在其他题型中也有理论联系实际的内容。
因此，考生复习或学习某一原理时，除了要弄清它的基本内容外，一定要有意识地思考这一原理可以同哪些实际问题相联系，它能说明和解决的主要实际问题是什么，或对说明和解决实际问题有何指导意义等。
3. 关注热点：以考纲为指导注重联系实际理论联系实际的范围非常广泛，主要分为两个方面：一是现实实际，主要指党和国家现阶段的重大方针政策，以及国内外的重大问题、重大事件等。
二是思想实际，主要指当前存在的思潮、思想倾向和应注意的思想问题。
上述两个方面的“实际”，都可成为理论联系实际的对象，尤其是近年来党和政府反复强调的重大社会问题，比如发展的不平衡问题、经济发展方式的转变与低碳经济问题、教育问题、就业问题、收入分配问题，以及近年来提出的新思想、新观点等，极易成为命题的选择目标。
