2013数值分析课件
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附件四:西北大学研究生课程教学大纲模板课程大纲格式与要求1、课程大纲一律采用本格式进行录入和编辑;2、文件格式,版面大小采用A4版面,上、下、左、右边距为:2.5cm 。
字体大小:小四号字体。
3、课程简介的叙述必须简明扼要,字数控制300字以内。
4、课程主讲人职称一般应为副教授及以上(含相当职称)。
鼓励多个教师共同承担一门课程的教学。
5、本次培养方案中所有课程均需重新修订与编写课程教学大纲(含中英文)。
西北大学研究生《数值分析》课程教学大纲一、课程名称(中文):数值分析课程编码:[由各开课单位统一编号]课程名称(英文):Numerical Analysis二、学时学分:54学时,3学分三、适用的学位类型(博士或硕士):硕士四、适用学科及专业:1、通信与信息系统;2、信号与信息处理;3、电路与系统;4、微电子与固体电子学;5、电子与通信工程;6、集成电路工程;7、计算机技术五、先修课程:1、高等数学;2、线性代数;3、C语言六、使用教材(讲义):《数值分析原理》,科学出版社,封建湖等编著主要参考书目(文献):(需列3-5种)1、《数值计算原理》,清华大学出版社,李荣华等。
2、《数值分析》,高等教育出版社,胡祖轵等。
3、《数值计算方法》,西北工业大学出版社,聂铁军等。
4、《应用数值分析》,机械工业出版社,Curtis F.Gerald, Patrick O. Wheatley。
5、《数值分析》(第7版),高等教育出版社,Richard L.Burden,J.Douglas Fairs。
七、开课单位及授课人员:西北大学信息学院,赵健,王宾。
八、课程简介(性质、目的、任务、基本要求):(200-300字)《数值计算方法》(或称《数值分析》)是一门应用性很强的基础课,它以数学问题为对象,研究适用于科学计算与工程计算的数值计算方法及相关理论,它是程序设计和对数值结果进行分析的依据和基础,是用计算机进行科学计算全过程的一个重要环节。