沪教版高中语文第五册鸿门宴同步练习1

《鸿门宴》测试一．积累与运用１．下列词语中加点字的读音全错的一组是（）A．目眦．(cì) 数．( shuò) 目瞋．(chēn ) 目好．(hào ) 美姬从百余骑．（qì）B．说．（shuò）服戮．（lù）力有郤．（xì）要．（yào）项伯奉卮．（zhī）酒为寿C．交戟．（jǐ）玉玦．（kuài）彘．（zhì）肩何辞为．(wéi ) 孰与君少长．(cháng) D．间．(Jiàn ) 行参乘（．．chéng）飨．（xiān）士卒王．（wáng ）关中当．（dàng）项王乎2．下列各项中，有两个通假字的一项是（）A．令将军与臣有郤。

B．旦日不可不蚤自来谢项王。

C．距关，毋内诸侯。

D．愿伯具言臣之不敢信德也。

3．下列各项中，没有古今异义的一项是（）A．沛公居山东时B．毫毛不敢有所近C．备他盗之出入与非常也D．约为婚姻4．下列各项中加点字与“项伯乃夜之沛公军”中的“之”＇字意义相同的两项（）Ａ．劳苦而功高如此，未有封侯之．赏。

Ｂ．坐须臾，沛公起．如厕。

C．愿伯具．言臣之不敢信德也D．余自齐安舟行．适临汝。

5．下列句子加点字的用法与“范增数目项伯”中的“目”字用法相同的一项（）A．籍．吏民，封府库。

B．间．至军中C．吾得兄事．之D项伯乃夜．驰之沛公军6．选出与例句相同的一项是（）A．交戟之卫士欲止不内B．沛公旦日从从百余骑来见项王C．素善留侯张良Ｄ．项伯杀人，臣活之。

７．下列句子加点字的“为”的用法相同的一项是（）（１）为之奈何（２）旦日飨士卒，为击破沛公军（３）公为我献之（４）使之婴为相（５）为击破沛公军（６）吾令人望其气，皆为龙虎（７）窃为工王所不敢也（８）谁为大王为此计者（９）约为婚姻（10）君为我呼入，吾得兄事之（11）若入前为寿（12）若属皆且为所虏（13）军中无以为乐(14)我为鱼肉，何辞为。

第6课1．下列词语中画线字的读音无误的一组是( )A ．戮力(l ù)卮酒(zh ī) 间行(ji àn) 按剑而跽(j ì) B ．彘肩(zh ì) 玉玦(ju é) 芷阳(zh ǐ) 毋内诸侯(n èi) C ．瞋目(ch ēn)目眦(z ǐ) 刀俎(z ǔ)数目项王(shu ò) D ．参乘(ch èn ɡ) 车骑(q í) 杯杓(sh áo)飨士卒(xi ǎn ɡ)【解析】 B 项“内”应读“n à”；C 项“眦”读“z ì”；D 项“乘”读“sh èn ɡ”，文言中“骑”应读“j ì”，现代汉语审音表规定“骑”统读为“q í”。

【答案】 A2．下列画线词的意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧素善留侯张良王曰：“善。

”乃下令 B.⎩⎪⎨⎪⎧项王则受璧，置之坐上沛公则置车骑，脱身独骑 C.⎩⎪⎨⎪⎧距关，毋内诸侯交戟之卫士欲止不内 D.⎩⎪⎨⎪⎧范增数目项王先破秦入咸阳者王之【解析】 C 项两个“内”均为“接纳，让……进来”之意。

A项与……交好/好；B项放置/丢弃；D项大王/让……称王。

【答案】 C3．下列句中“谢”的意义与例句相同的一项是( ) 例：旦日不可不蚤自来谢项王A．张良入谢．，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。

”B．哙拜谢．，起，立而饮之C．使君谢．罗敷：“宁可共载不？”D．乃令张良留谢．【解析】A项与例句都是“道歉”的意思。

B项是“感谢”；C 项是“告诉”；D项是“告辞”。

【答案】 A4．下列画线的“为”字按用法分类正确的一项是( )①使子婴为相，珍宝尽有之②旦日飨士卒，为击破沛公军③吾令人望其气，皆为龙虎④谁为大王为此计者⑤若属皆且为所虏⑥如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为A．①②④/③⑤/⑥B．②③⑥/①④/⑤C．①③④/②⑤/⑥D．③④⑤/①②/⑥【解析】①③④是动词，②⑤为介词，⑥为疑问语气词。

《鸿门宴》同步检测山东省淄博第七中学常爱森一、注音飨（）食美姬（）鲰（）生卮（）酒玉玦（）樊（）哙（）戮（）力有卻（）瞋（）目目眦（）彘（）肩刀俎（）按剑而跽（）参乘（）靳（）疆（）桮（）杓（）二、填空《史记》是我国第一部史书，作者司马迁。

《鸿门宴》选自本书的《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言.行动.情态等来体现的。

现在人们也称为鸿门宴。

三、找出句中的通假字，解释之。

例：交戟之卫士欲止不内（内通纳，使进入）1.距关2.张良出，要项伯。

3.秋豪不敢有所近4.愿伯具言臣之不敢倍德也。

5.旦日不可不蚤自来谢项王。

6.今者有小人之言，令将军与臣有郤。

7.因击沛公于坐，杀之。

8.沛公之参乘9.拔剑切而啗之10.距关，毋内诸侯11.不胜桮杓四、找出句中古今异义的词，解释之。

例：沛公居山东时（山东：古——函谷关以东；今——山东省）1.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻2.备他盗之出入与非常也3.将军战河北，臣战河南五、找出句中所含成语，解释之。

例：劳苦而功高如此，未有封侯之赏（劳苦功高：做事勤奋，功劳很高）１.吾入关，秋毫不敢有所近２.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也３.如今人方为刀俎，我为鱼肉六、找出句中词类活用的词语，并说明活用类型，解释之。

例：项伯乃夜驰之沛公军（夜，名词作状语，在夜里）1.君为我呼入，吾得兄事之。

2.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公3.沛公欲王关中，使子婴为相4.沛公旦日从百余骑来见项王5.项伯杀人，臣活之6.拔剑撞而破之七、解释多义字意然不自意能先入关破秦今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也久之，目似瞑，意暇甚，幸妇女无所幸故幸来告良举举所配玉玦以示之者三杀人如不能举谢哙拜谢，起，立而饮之旦日不可不蚤自来谢项王乃令张良留谢辞今者出，未辞也大礼不辞小让卮酒安足辞如杀人如不能举，刑人如恐不胜沛公默然，曰：“固不如也。

”沛公起如厕万事如意固固不如也汝心之固，固不可彻为为击破沛公军谁为大王为此计者且为之奈何约为婚姻若属皆且为所虏庄则入为寿何辞为之珍宝尽有之故听之且为之奈何君为我呼入，吾得兄事之项伯乃夜驰之沛公军愿伯具言臣之不敢倍德也因不如因善遇之项王即日因留沛公与饮因击沛公于坐八、默写并翻译1.今者项庄拔剑舞，译文：2.杀人如不能举，译文：3. ，大礼不辞小让。

部编版2023-2024学年高中语文必修下册3.《鸿门宴》同步练习一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：相比于西方国家广泛流行的分餐制，中国人更习惯聚餐。

其实，中国人一开始也采取的是分餐制。

《史记》所载的“鸿门宴”故事，就是分餐制的形式。

刘邦一行登门拜会，项羽留刘邦等人吃饭，席间，项羽、范增、项伯、刘邦、张良等人分坐于不同方位，这正是分餐制的典型场景。

如果他们几个人围着一个桌子吃饭，项庄也就不可能通过舞剑的方式去杀刘邦了，因为那样做项羽也会有危险。

不仅史书记载如此，大量考古发掘出土的实物也证明是这样的。

山东诸城出土的前凉“髡刑图”画像砖，体现了汉代人用餐的场景。

图中官吏列坐，一人面前放置一份盛有食物的餐具。

还有四川郫都区出土的“宴饮舞乐百戏”画像砖，图中有五个人席地而坐，一人面前摆有一案，众人分餐而食。

中国人早期实行分餐制，与家具的形制有关。

中国一开始没有椅子、桌子这样的家具，人们通常席地而坐。

将杯盘直接放在席子上既不卫生也不雅观，于是吃饭时通常还有一种食案，只是它比较低矮。

在汉墓中出土过一幅《宴饮观舞图》壁画，表现的是人们就餐的场景，图中每个人面前都有一个小食案，这种小食案其实就是食盘的变形。

颜师古在《急就章注》中解释：“无足曰盘，有足曰案，所以陈举食也。

”与食盘不同，这种小食案下面有足，便于放在席上。

《后汉书》记载，隐士梁鸿从太学毕业后厌倦官场，还乡后娶孟光为妻，夫妻二人后转徙吴郡，靠帮工维持生计。

梁鸿每次回来，“妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉”。

孟光举的“案”，就是当时常见的小食案。

魏晋以后，各民族之间加快了交流与融合，受少数民族生活习俗的影响，人们的服饰、家具和用餐器具有了许多革新，进而影响到用餐的形式。

与汉人传统服饰不同，少数民族的“胡服”以袖窄、紧身、圆领、开衩等特点而更适合活动，在用餐时不容易碰翻杯盘，也不容易沾上油污。

少数民族所使用的“胡床”，类似于人们后来一直用的“马扎”，已经是一种高足坐具了。

高中语文统编版必修下册第一单元第3课-《鸿门宴》1．下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是（）例句：夜．缒而出A．越国以鄙．远B．既东封．郑C．常以身翼．蔽沛公D．范增数目．项王2．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．鲰．生（zhōu）参乘．（shèng）樊哙．（kuài）飨．士卒（xiǎng）B．戮．（lù）力彘．（zhì）肩卮．（zhì）酒籍．吏民（jiè）C．披帷．（wéi）刀俎．（zǔ）杯杓．（sháo）要．项伯（yāo）D．车骑．（jì）玉玦．（jué）交戟．（jī）说．项羽（shuì）3．下列句子中，加点词的解释有误的一项是（）A．秦时与臣游．游：交往B．君安与项伯有故．故：缘故如厕：上厕所C．沛公起如厕．．D．再拜．．献大王足下再拜：拜两次4．从词类活用的角度分析，下列加线词归类正确的一项是（）①沛公军．霸上②此其志不在小．③项伯杀人，臣活．之④君为我呼入，吾得兄．事之⑤沛公今事有急．⑥项伯乃夜．驰之沛公军⑦范增数目．项王⑧沛公旦日从．百余骑来见项王A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥5．下列句子中，全含有通假字的一项是（）①距关，毋内诸侯②愿伯具言臣之不敢倍德也③范增数目项王④令将军与臣有郤⑤料大王士卒足以当项王乎⑥张良出，要项伯⑦旦日不可不蚤自来谢项王⑧秋毫不敢有所近A．①③⑥⑦⑧B．②④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑧D．①②④⑥⑦6．下列句子中加点词意义与现代汉语最接近的一项是()A．若舍郑以为东道主．．．．．B．常痛恨于骨髓C．樊将军以穷困．．．．来归丹D．约为婚姻7．课文理解。

（1）《鸿门宴》中说明做大事、行大礼不必在意细枝末节的句子是：“____________，___________。

”（2）《鸿门宴》中比喻说话或行动的真实意图别有所指的句子是：“____________，___________。

鸿门宴练习一、基础知识1、司马迁,西汉史学家、文学家。

《史记》原名《太史公书》，共130 篇，由本纪、世家、列传、书和表五部分组成，是我国第一部纪传体通史。

鲁迅称之为史家之绝唱无韵之离骚。

2、下列句中没有通假字的一项是（）A愿伯具言臣之不敢倍德也B．张良出，要项伯C．良乃人,具告沛公D．旦日不可不蚤自来谢项王答案：C ( A．“倍”通“背”B．“要”通“邀”C．“蚤"通：‘早’’)3、下列各句中加点字用法不同于其他三项的一组是( B )A项伯乃夜驰之沛公军B料大王士卒足以当大王乎C吾得兄事之D项伯亦拔剑起舞，常以身冀蔽沛公4、列出一些出自课本的成语提示：劳苦功高；秋毫无犯；项庄舞剑,意在沛公；人为刀俎，我为鱼肉二、语段精读阅读下面一段文字，完成5-8题.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良，具告以事,欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也.”张良曰：“臣为韩王送沛公,沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

”良乃入，具告沛公。

沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？"曰:“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

’故听之。

”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。

且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。

”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣.”沛公曰：君为我呼入，吾得兄事之。

”张良出，要项伯.项伯即入见沛公，沛公奉卮酒为寿,约为婚姻，曰：“吾入关,秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库,而待将军。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具官臣之不敢倍德也。

”项伯许诺,谓沛公曰：”旦日不可不蚤自来谢项王.”沛公曰：“诺。

”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中,公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。

《鸿门宴》同步测试一、课内阅读（86分）（一）阅读文章第一段，完成1-5题。

（19分）沛公军霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。

”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军! ”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。

急击勿失! ”1．给下列句中加点的字注音。

（3分，每3字1分）①沛公欲王．（）关中②旦．（）日飨．（）士卒，为．（）击破沛公军③范增说．（）项羽曰④好．（）美姬⑤皆为．（）龙虎⑥未得与项羽相．（）见⑦使子婴为．相（）2．解释句中加点的词语。

（1分，每词0.5分）①旦日飨．士卒（）②范增说．项羽曰（）3．解释下列多义词。

（7分，每空0.5分）⑴军①沛公军霸上（）②为击破沛公军（）③项伯乃夜驰之沛公军（）④籍吏民，封府库，而待将军（）⑵相①未得与项羽相见（）②使子婴为相（）⑶为①为击破沛公军（）②皆为龙虎（）③谁为大王为此计者（）⑷在①沛公兵十万，在霸上（）②此其志不在小（）⑸于①使人言于项王曰（）②贪于财货（）③长于臣（）4．翻译文段中划线的句子。

（4分，每句2分）①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰译文：②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

译文：5．根据文段内容填空。

（4分，每空1分）本段文字交待了刘、项双方的对比，表明项羽一方，。

但此时双方此时本应“戮力攻秦”，而曹无伤的告密，。

（二）阅读文章第二段，完成6-12题。

（33分）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。

”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

”良乃入，具告沛公。

沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

高中语文鸿门宴同步练习1学号：姓名：班级评分1.下列加点字的注音正确的一组是( )A.美姬(ｊī) 左尹(ｙī) 鲰(ｚōｕ)生戮(ｌù)力B.樊哙(ｋｕàｉ) 玉玦(ｊｕé) 瞋(ｃｈēｎ)目目眦(ｚì)C.彘(ｚｈì)肩披帷(ｗéｉ) 刀俎(ｚǔ) 切而啖(ｔáｎ)之D.杯杓(ｓｈáｏ) 卮(ｚｈī)酒犒(ｈàｏ)劳侍(ｓｈì)坐2.下列句式与其他三句不同的一句是( )A.吾令人望其气，皆为龙虎B.巨是凡人C.籍何以至此D.楚左尹项伯者，项羽季父也3.下列各句中说法有误的一项是( )A.“妇女无所幸”中“幸”是指封建君主对妇妾的宠爱，与“故幸来告良”中的“幸”用法相同。

B.“秋毫不敢有所近”中“秋毫”为鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西。

“近”为形容词作动词，“接触”“沾染”之意。

C.“窃为大王不取也”中“窃”为副词，常用作表示个人意见的谦词。

“为”音ｗéｉ，动词，意为“认为”。

D.“再拜奉大将军足下”中“再拜”为拜两次，是古代隆重的礼节。

“足下”是对人的尊称。

4．下列各句中都含通假字的一组是：（）①距关，毋内诸侯。

②愿伯具言臣之不敢倍德也。

③范增数目项王。

④秋毫不敢有所近。

⑤张良出，要项伯。

⑥旦日不可不蚤自来谢项王。

⑦拔剑切而啖之。

⑧沛公已去，间至军中。

Ａ．①②⑤⑥Ｂ．②④⑥⑧Ｃ．①③⑤⑦Ｄ．①④⑤⑧5．框内词古今同义的一项是：（）Ａ．沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

Ｂ．备他盗之出入与非常也。

Ｃ．闻大王有意督过之。

Ｄ．今人有大功而击之。

6．下列句中框内字的用法分类正确的一项是：①沛公军霸上。

②常以身翼蔽沛公。

③范增数目项王。

④籍吏民，封府库。

⑤君为我呼入，吾得兄事之。

⑥项伯杀人，臣活之。

⑦爽心悦目。

Ａ．①②⑤／③④／⑥⑦Ｂ．①③④／②⑤／⑥⑦Ｃ．②⑥⑦／③④⑤／①Ｄ．③⑥／⑤⑦／①②④7．下列内容，说明项王憨厚的一项是：（）①项王大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军。

3.《鸿门宴》同步练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。

司马迁是一个史官，对于那样一个泱泱大国，他所能做的多半是记录。

和同时代的许多官员相比，他可以改变的东西相当有限，而其性格更决定了他在政治上的劣势。

客观地讲，后人纪念司马迁，既是对他的尊敬，也包含了许多同情，这让司马迁成为了历史上一个典型的悲情英雄。

不是战死沙场，而是淹没在一个所谓“盛世”的大汉。

司马迁的爱憎分明是大部分人爱他的主要理由，但这四个字却远远不能概括司马迁的全部。

之所以他的名字能够和他的《史记》一起被载入史册，不仅因为他有一颗心怀天下的赤诚之心，更重要的是他做到了一个史官和一个人的境界——真。

这种真概括起来就是一种“实录精神”，这种精神源于他父亲临终前的嘱咐，也一直延续到司马迁生命的终点。

为了得到历史最真实的素材，司马迁必须以最近的距离去触摸每一个历史人物，我们今天才得以将《史记》奉为历史真实公正的范本。

从技术上讲，司马迁收集史料的方式是原始而落后的，没有碳-14定位仪，没有多少人的协助，也没有今天史学家们系统的理论知识，他能做的只是朴实的记录。

面对现实，记录现实，秉笔直书，看上去不及征伐疆场将领之勇，也不及社稷江山帝王之智，但司马迁的《史记》真实的呈现告诉我们，王侯将相、布衣百姓只不过是历史中的一个又一个等质量的元素，这种不虚美不隐恶的记录方式，对于司马迁来说既是一位史官的职责，更是他胸中最大的心愿。

比了解到真相更难的是把真相说出来，而钱与权正是说出真相最大的阻碍。

幸运的是，历史人物不会因为自己的丑像被暴露而找司马迁算账，但他所经历着的一切钱与权的现实压力，却也着实考验着他作为一个史官的秉性——而他做得很好。

实录精神的存在需要社会的宽容，也需要实录者的勇气，而一个宽容的社会也注定会增加实录者的勇气。

记录现实比记录历史更需要勇气，因为现实中的丑陋者从来害怕让人知道自己的丑陋，而记录也远远不止于美丑之辩！不要说记录者代表正义，但起码应该代表事实——这是记录的最低要求，也是最高要求。

1.3《鸿门宴 》同步练习一、基础巩固1．下列各项中，没有通假字的一项是( )A ．距关，毋内诸侯B ．旦日不可不蚤自来谢项王C ．度我至军中，公乃入D ．张良出，要项伯【答案】C【解析】A 项“距”通“拒”，“内”通“纳”；B 项“蚤”通“早”；C 项无通假字；D 项“要”通“邀”。

2．下列对加点词的解释，错误的一项是( )A ．旦日飨．士卒 飨：犒劳 B ．此亡秦之续．耳 续：继续C ．今事有急，故幸．来告良 幸：幸而 D ．拔剑撞而破．之 破：使……破，使动用法，可译为“击碎” 【答案】B【解析】B 项“续”是“继承者”的意思。

3．下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )A ．籍．吏民B ．沛公军．霸上 C ．范增数目．项王 D ．先破秦入咸阳者王．之 【答案】D【解析】A 、B 、C 三项都是名词活用为动词，D 项是名词的使动用法。

4．下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧乃．令张良留谢度我至军中，公乃．入 B.⎩⎪⎨⎪⎧公为我献之．愿伯具言臣之．不敢倍德也 C.⎩⎪⎨⎪⎧不如因．善遇之因．击沛公于坐，杀之 D.⎩⎪⎨⎪⎧谁为．大王为此计者何辞为．【答案】C【解析】本题考查文言虚词。

C.均为副词，趁机。

A.连词，于是，就/副词，才。

B.代词，它们，指白璧和玉斗/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

D.介词，替/句末语气词，呢。

5．下列各项中不含古今异义词的一项是( )A．将军战河北，臣战河南B．而听细说，欲诛有功之人C．今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近D．备他盗之出入与非常也【答案】C【解析】本题考查古今异义。

A.河北，河南：古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个省。

B.细说：在文章中的意思是“小人的谗言”，今义为“详细地说”。

D.非常：古义为“意外的变故”，今义是“异乎寻常；十分，很”。

6．与“因击沛公于坐”句式不相同的一项是( )A．具告以事 B．长于臣C．得复见将军于此D．大王来何操【答案】D【解析】例句与A、B、C三项都是状语后置句，D项是宾语前置句。