橙子变变变参考教案

橙子变变变——幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橙子，了解橙子的成长过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的喜爱，增强集体合作意识。

二、教学内容1. 认识橙子：让幼儿观察橙子的外形、颜色和大小，了解橙子的成长过程。

2. 音乐活动：教唱《橙子变变变》歌曲，学习简单的舞蹈动作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《橙子变变变》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和集体合作意识。

四、教学方法1. 直观法：通过实物橙子，让幼儿观察、触摸，加深对橙子的认识。

2. 互动法：采用师幼互动、生生互动的方式，激发幼儿的参与积极性。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

五、教学步骤1. 导入：教师展示橙子实物，引导幼儿观察橙子的外形、颜色和大小，让幼儿分享对橙子的认识。

2. 学习歌曲：教师教唱《橙子变变变》歌曲，让幼儿跟唱，注意歌词中的橙子变化。

3. 舞蹈动作学习：教师示范简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈。

4. 集体舞：教师组织幼儿进行集体舞，培养幼儿的集体合作意识。

5. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、舞蹈和互动环节。

2. 歌词记忆：检查幼儿对《橙子变变变》歌曲的歌词记忆情况。

3. 舞蹈动作掌握：评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度，包括节奏感和协调性。

七、教学资源1. 实物橙子：用于直观展示橙子的外形和成长过程。

2. 音乐设备：播放《橙子变变变》歌曲，提供音乐学习环境。

3. 舞蹈动作图解：制作图解，帮助幼儿理解和记忆舞蹈动作。

八、教学拓展1. 橙子手工活动：组织幼儿进行橙子主题的手工制作，如橙子剪纸、橙子拼图等。

2. 橙子故事分享：讲述关于橙子的故事，引导幼儿发挥想象力和创造力。

九、安全注意事项1. 确保幼儿在活动中远离尖锐物品，以免发生意外。

大班美术优秀教案《橙子变变变》活动目标：1．能从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

2．在活动中培养幼儿的发散性思维活动准备：橙子、画笔、白纸、范画：橙的联想活动过程：一、以谜语导入，激发幼儿的兴趣师：今天教室里来了一位小客人，猜猜看它是谁？黄果子，圆圆的，切开来，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。

（猜一水果）幼：橙子！（橘子）二、出示“橙子”师：那么我们就来看看到底是不是橙子呢？（出现橙子）原来江老师今天带来一个大橙子！小朋友都吃过橙子吗？幼：吃过！师：什么味道的？幼：酸酸甜甜的。

师：酸酸甜甜的很有营养，我们再来看，这是什么？（出示切开的橙子）幼：这是橙子的一半。

师：这是橙子的一半，这个橙子大大的。

那么这个呢（出示橙子吧，比刚才的小）幼：也是橙子，比刚才的小一点。

师：哦，小朋友观察的很仔细！这个啊比刚才的要小一点，那么这一个呢？（出示最小的一个橙子）幼：这个比刚才的还要小！师：这个橙子一个比一个小！我们把它们分为大中小！这些橙子都有什么特点啊？幼：都是横着切的！师：小朋友观察的真仔细！刚才的三个橙子都是横着切的。

那么这个呢？（出示竖着切的橙子）幼：这个是竖着切得！师：哦，原来横着切和竖着切出来的图案都不一样。

那么现在请小朋友把这些橙子画下来好不好？幼：好！师；我们先画外面的皮，圆圆的，再画中间的圆心，最后把纹路画下来，横着切的橙子就画好了，接下来把竖着切得橙子画下来，也是先画外面的皮，圆圆的，然后再中间画上一条直直的线。

这样就画好了，小朋友可以多画几个！（幼儿绘画）画好了吗？幼：画好了！师：待会儿我就用这半只橙子来变魔术！我可是一个魔法师哦！你们相信吗？幼：相信！师：开始变魔术喽！橙子橙子变变变！看，我把橙子变成什么啦？幼：变成了洗衣机！师：哦，妈妈洗衣服的时候需要的洗衣机，猜猜看我接下来还会变出什么？（摩天轮、电风扇、耳机等）师：好，接下来是我们见证奇迹的时刻，橙子橙子变变变，变成什么了？师：哦！变出来一幅美丽的画，请小朋友仔细观察一下，然后告诉我，在这幅美丽的图画上，我都变出了什么东西？幼：摩天轮（汽车等）师；现在如果请你来当小魔术师，你还想把橙子变成什么呢。

2024年幼儿园大班美术优秀教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“橙子变变变”开展教学。

教学内容包括教材的第四章《生活中的美术》，具体涉及水果创意画。

通过观察和了解橙子的外形特征，引导幼儿运用绘画、剪纸等手法，创造出有趣的橙子创意作品。

二、教学目标1. 了解橙子的外形特征，提高幼儿对生活中事物的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。

三、教学难点与重点重点：观察橙子的外形特征，运用绘画、剪纸等手法进行创意画。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创造出富有个性化和创意的橙子作品。

四、教具与学具准备1. 教具：橙子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察橙子，说一说橙子的外形特征。

教师简要介绍橙子的用途和营养价值，引导幼儿关注生活中的美好事物。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示橙子创意画作品，讲解创作过程。

分步骤演示如何绘画和剪纸，以及如何将橙子元素融入作品。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，开始创作自己的橙子作品。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师和同伴给予评价，鼓励幼儿发挥想象，创作出更具个性化的作品。

六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：橙子的外形特征、创意画步骤、作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人创作一幅橙子创意画。

2. 答案：根据幼儿的实际创作，提供适当建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对橙子的外形特征有了更深入的了解，创作过程中也展现出了丰富的想象力。

但在指导过程中，部分幼儿对绘画和剪纸技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同开展“橙子主题”的家庭活动，如制作橙子美食、橙子皮创意作品等，让幼儿在活动中进一步了解橙子，培养他们的动手能力和创造力。

大班音乐领域橙子变变变教案一、教学目标1.感受音乐带来的快乐，激发对音乐活动的兴趣。

2.学会跟随音乐节奏进行身体动作表现，发展协调性。

3.理解歌词内容，能够用自然的音色演唱歌曲。

二、教学重点1.跟随音乐节奏进行身体动作表现。

2.学会演唱歌曲《橙子变变变》。

三、教学难点1.歌曲中节奏的变化及身体动作的协调。

2.歌词的记忆与表达。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《橙子变变变》音频、歌词卡片、橙子道具。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以活跃气氛，调动幼儿的积极性。

2.教师示范演唱歌曲《橙子变变变》，引导幼儿关注歌曲中的节奏和动作。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《橙子变变变》音频，引导幼儿倾听，感受歌曲的节奏和旋律。

2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

3.教师与幼儿一起边唱边做动作，帮助幼儿理解歌词内容，掌握歌曲节奏。

（三）动作创编1.教师引导幼儿根据歌曲节奏，自由创编身体动作。

2.教师挑选几个有代表性的动作，与幼儿一起练习，确保动作的协调性。

（四）橙子游戏1.教师将橙子道具分发给幼儿，引导幼儿模仿橙子的变化过程，如“变大”“变小”等。

2.教师播放歌曲《橙子变变变》，幼儿根据歌曲节奏，用橙子道具进行表演。

2.教师邀请部分幼儿展示自己的动作创编和橙子表演。

六、教学反思1.在活动中，幼儿是否能够积极参与，跟随音乐节奏进行身体动作表现。

2.幼儿是否能够理解歌词内容，用自然的音色演唱歌曲。

3.教师在活动中是否能够关注每一个幼儿，给予个别指导。

4.教学过程是否流畅，教学目标是否达成。

七、教学延伸1.组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐椅子”“音乐接力”等。

2.邀请家长参与音乐活动，与幼儿一起演唱歌曲，共同体验音乐带来的快乐。

八、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的音乐素养。

2.检查幼儿对歌曲《橙子变变变》的演唱情况，评价幼儿的音准、节奏感和表达能力。

大班综合教案：橙子变变变一、教学目标：1. 了解橙子的外形特征和营养价值，培养幼儿对水果的兴趣。

2. 通过观察、操作、品尝等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 认识橙子：了解橙子的外形、颜色、味道等特征。

2. 橙子变身：通过观察和操作，发现橙子变身的奥秘。

3. 创意橙子：发挥想象，创作独特的橙子画作。

4. 橙子美食：品尝橙子制作的美食，感受橙子的美味。

5. 橙子游戏：参与橙子主题的游戏，锻炼幼儿的身心。

三、教学准备：1. 橙子若干，切片备用。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 橙子美食材料：橙汁、橙味蛋糕等。

4. 橙子游戏道具：橙子壳、橙子片等。

四、教学过程：1. 引入：教师展示橙子，引导幼儿观察橙子的外形特征，闻一闻橙子的香味。

2. 橙子变身：教师演示橙子切片的过程，引导幼儿观察橙子切开后的变化。

3. 创意橙子：教师带领幼儿用画笔、颜料等材料创作橙子画作，培养幼儿的想象力。

4. 橙子美食：教师展示橙子制作的美食，引导幼儿品尝，感受橙子的美味。

5. 橙子游戏：教师组织幼儿参与橙子主题的游戏，锻炼幼儿的身心。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对橙子的兴趣。

2. 评价幼儿在创意橙子环节的想象力及动手能力。

4. 观察幼儿在橙子游戏环节的表现，了解他们的身心发展状况。

六、教学内容：6. 橙子的生态了解：通过图片和视频，让幼儿了解橙子的生长环境，以及种植橙子的地方。

7. 橙子的种类：介绍不同种类的橙子，如普通橙子、血橙、脐橙等，让幼儿认识它们的区别。

8. 橙子的季节：教导幼儿了解橙子的季节性，知道在什么时间可以吃到新鲜的橙子。

9. 橙子的食用方法：教授幼儿橙子的多种食用方法，如直接食用、榨汁、烹饪等。

10. 橙子的健康益处：讲解橙子对身体的益处，如提供维生素C、帮助消化等。

七、教学过程：6. 橙子的生态了解：教师通过图片和视频，向幼儿介绍橙子的生长环境，以及种植橙子的地方。

大班上学期音乐教案详案《橙子变变变》设计思路：大班幼儿在音乐节奏以及歌词创编的能力上都有了一定的提升，并且他们开始对流行音乐有了很大的关注，因此本次活动中我选取了《桃花朵朵开》的部分旋律，节奏欢快、旋律朗朗上口，鼓励幼儿通过仔细观察并大胆想象，在熟悉旋律的基础上尝试替换歌词创编歌曲，在音乐素养上能够有进一步的提升。

活动目标：1.能观察事物的细节部分，根据橙子的不同形式展开想象。

2.在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。

活动准备：课件、音乐活动过程：一.图片导入1.今天金老师要教你们变个魔术。

(教案出自：屈老师教案网)这个魔术是从一个圆开始的，猜猜看，这个圆可能是什么?给它加上一点是什么?小结：原来是一只橙子，今天金老师就要用这个橙子给你们变魔术。

二.橙子变变变(一)电风扇(熟悉旋律和基本歌词)1.首先，我要在这个橙子上切一刀，变成了什么?2.魔术要开始咯。

看看，橙子会变成什么?一起来说”橙子橙子变变变”。

3.你觉得橙子像什么?4.一起来看看，橙子到底变成了什么?真的变成了电风扇，天气这么热电风扇呼呼吹肯定很凉快的。

5.怎么样?我这个魔术师厉害吧?我还会把我变的魔术唱出来呢。

音乐伴奏。

(幼儿熟悉一遍)我把橙子变成电风扇，(教案出自：屈老师教案网)变成电风扇哎呀好凉快;我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快。

6.听明白了吗?我的橙子变成电风扇感觉怎么样?你们会唱吗?那我们一起来唱一唱。

(二)自行车(了解替换句末三个字的改编形式)1.我的橙子要继续变魔术了。

这回请你们来当魔术师，你们来变一变。

2.你觉得这两个橙子像什么。

(橙子橙子变变变)3.变成自行车会怎么样呢?4.这回是你们自己变的，你们自己来唱好不好。

我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……;我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……。

小结：看起来你们找到这首歌曲的小秘密，把每句歌词的最后三个字改一改，就变成一首新的歌曲了。

(三)花雨伞(巩固替换歌词创编)1.看来你们都很有当魔术师的潜力，我们继续变魔术。

大班美术教案《橙子变变变》教学目标1.让学生认识橙子的外貌特征和颜色特征。

2.提升学生的创意思维，训练学生的动手能力和观察能力。

3.提高学生的美术鉴赏力，欣赏艺术中的变化和色彩的运用。

4.培养学生勇于创造和尝试新事物的勇气和耐心。

教学材料1.鲜橙子2.刀3.瓶盖4.水彩笔5.白纸教学过程1.导入环节：教师向学生展示一些橙子的图片，引导学生提出一些橙子的特征，如颜色、形状、表面结构等等。

2.说明任务：教师告诉学生，今天我们要做的是将橙子变变变，让它不是一个单调的颜色，而是多彩多姿的。

3.操作环节：教师向学生展示用瓶盖和水彩笔制作印章的方法，并让学生自行制作橙子印章。

之后让学生将印章按照自己的想法印在白纸上，变取代橙子的实物并在上面进行创意性的涂色。

4.展示作品：教师要求学生将自己的作品放在一起进行展示，并要求学生表达自己对橙子变变变的看法和感受。

5.总结评价：教师对学生进行总结，评价孩子们的作品，鼓励孩子们勇于创造，培养他们的创造精神。

拓展活动1.将橙子的涂色作品贴在墙上，让学生在上面用彩纸和天然物品进行拼贴，打造出一个橙子树。

2.请一个艺术家为学生们现场画画，并分享他们的创作心得和方法。

3.从学生自己的家庭中找到一些更多的水果或蔬菜（如苹果，柚子，格子，西红柿等），并进行类似橙子的变化画作。

教学策略1.任务型教学：让学生在任务中学习并完成作品。

2.合作学习：让学生在小组中探讨，分享创意和相互学习。

3.提倡个性化：让学生在作品的创作中表达自己的个性和创造力。

教学效果该教学方案能够激发学生的想象力和创造力，丰富学生的审美和色彩感知能力，在学习中培养了学生的创造力和动手能力，是一场别开生面、生动有趣的美术教学活动。

大班上学期音乐教案详案《橙子变变变》一、教学目标1.学习歌曲《橙子变变变》，感受音乐的韵律与节奏。

2.培养幼儿的音乐表现力与创造力，提高音乐审美能力。

3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《橙子变变变》，并能准确表达歌曲中的情感。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏与旋律，以及歌曲中的变化。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《橙子变变变》音乐素材、歌词卡片。

2.教学工具：音响、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.老师出示一颗橙子，引导幼儿观察橙子的颜色、形状。

2.邀请幼儿分享他们对橙子的了解，如橙子的味道、用途等。

（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《橙子变变变》，让幼儿感受歌曲的节奏与旋律。

2.老师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。

3.老师与幼儿一起演唱歌曲，注意纠正发音、节奏。

4.老师邀请幼儿分组演唱，培养团队协作精神。

（三）歌曲表演1.老师将幼儿分成若干小组，每组代表一个水果。

2.每组幼儿根据歌曲内容，创编动作，进行表演。

3.老师邀请其他小组观看表演，并进行评价。

（四）歌曲改编1.老师引导幼儿发挥想象力，将歌曲《橙子变变变》改编成其他水果版本。

2.老师与幼儿一起讨论改编方案，如歌词、旋律等。

3.老师邀请幼儿演唱改编后的歌曲，分享创作成果。

1.老师邀请幼儿分享学习歌曲的感受，如喜欢歌曲的哪部分，觉得歌曲哪里有难度等。

3.老师鼓励幼儿在生活中发现音乐的乐趣，积极参与音乐活动。

五、教学延伸1.家园共育：老师建议家长与幼儿一起学习歌曲《橙子变变变》，增进亲子关系。

2.音乐欣赏：老师可以组织幼儿欣赏其他音乐作品，提高音乐素养。

3.艺术创作：老师可以引导幼儿利用废旧物品制作水果模型，进行艺术创作。

六、教学反思重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中橙子‘变变变’的声音了吗？它的节奏是怎样的呢？”“我们一起来拍拍手，感受一下这个节奏，1、2、3、4，再来一次！”2.为了让幼儿准确表达歌曲中的情感，老师可以提问：“当橙子变成小鸟飞起来的时候，你们的心情是怎样的？”“让我们一起开心地唱出橙子飞起来的那一部分吧！”教学难点：“如果我们将橙子换成苹果，你们觉得歌词应该怎么改呢？”“大家一起来想想，苹果会变成什么有趣的东西呢？”教学过程补充：（二）歌曲学习1.在逐句教唱时，老师可以这样引导：“我们先来听听这一句，‘橙子变变变，变成小鸟飞上天’，你们能跟着我一起唱吗？”“很好！现在我们再来唱一遍，注意‘变变变’的节奏哦。

大班教案《橙子变变变》大班教案《橙子变变变》（精选6篇）大班教案《橙子变变变》篇1活动目标：1、在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状。

2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

3、有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1、课件：橙的联想;2、实物橙子两个;3、画有橙子切面相应图形的操作材料。

活动过程：一、想象导入1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。

看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么?(幼：……)2、在圆中添加一点，现在又像什么?(幼：……)引导幼儿想象，引出主体“橙”。

二、橙子变变变1、师：今天我们请来的小客人就是“橙”，老师出示橙。

师：你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼：弯弯的像月亮;有果肉……)2、师：你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子，猜猜看待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会一样吗?好，来切切看吧!3、老师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观察。

(1)师：你们看，一样吗?(幼：不一样)(2)老师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看——师：你发现他们什么地方不一样?(幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成很多图形)(3)师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢?(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。

师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。

(5)师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。

(6)这两个图案让你想到什么呢?三、对橙的横切面展开想象1、师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗?我这里有一个口诀，如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦!来，3、2、1……(幼：橙子橙子变变变)2、师：看，橙子变出了什么?橙子添上了什么，就变成电风扇。

大班美术《橙子变变变》教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿学会观察和描绘橙子的外形特征，提高绘画表现力。

3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察橙子的外形特征，学会描绘橙子。

2.教学难点：运用丰富的想象力，将橙子变成各种有趣的形状。

三、教学准备1.教学材料：橙子、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们吃过橙子吗？知道橙子长什么样吗？生：橙子是圆形的，橙色的，有香味。

师：很好，那今天我们就来画一画橙子，不过我们要让橙子变变变，变成各种有趣的形状。

你们准备好了吗？生：准备好了！2.观察橙子师：我们来观察一下橙子的外形特征。

请大家仔细看，橙子是什么形状的？生：橙子是圆形的。

师：很好。

那橙子的颜色呢？生：橙子是橙色的。

师：对了，橙子还有香味哦。

现在，请大家用手摸一摸橙子，感受一下它的质感。

生：（摸橙子）师：现在，请大家把橙子放在桌子上，我们一起来画一画橙子。

3.绘画橙子师：请大家在画纸上画出橙子的外形，注意要画得圆一些哦。

生：（绘画）师：画好了吗？我们要给橙子上色。

请大家用橙色颜料给橙子涂上颜色。

生：（上色）4.橙子变变变师：现在，我们的橙子已经画好了。

我们要让橙子变变变，变成各种有趣的形状。

请大家发挥想象力，把橙子变成自己喜欢的形状。

生：（发挥想象力，绘画）师：大家画得真棒！现在，请大家把自己的作品展示给大家看。

生：（展示作品）5.合作创作师：我们要进行一个团队合作的小游戏。

请大家分成几个小组，每组选择一个橙子，然后一起合作，把橙子变成一个有趣的场景。

生：（分组合作，创作）师：时间过得真快，我们的美术活动就要结束了。

请大家把自己的作品展示给大家，并分享一下自己的创作灵感。

生：（展示作品，分享创作灵感）师：今天，大家的表现都非常棒！我们学会了观察橙子的外形特征，还学会了把橙子变成各种有趣的形状。

幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思《大班音乐优质课教案《橙子变变变》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。

2、观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：课件、音乐、橙子活动过程：一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。

导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看?我表演魔术需要一样道具，你们看是什么?(橙子)现在我要把它切一下。

二、指导认知1、出示横切面的橙子。

(1)我是怎么切的?(横着切的)我还把这横切的橙子画出来(出示橙子简易图)(2)我的这一个橙子，猜猜会变什么呢?(请2--3名幼儿猜测)恩，我们小朋友很聪明，刚刚的猜想只是魔术的热身活动。

;来源;快思老师教案网;现在魔术要开始啦，看我有几个橙子?可以变成什么呢(幼儿先回答，橙子一步一步变，幼儿一步一步探索)我们请它变好不好?(橙子橙子变变变)(3)我把一个橙子变成了自行车。

心里可得意了，我想唱歌开心一下，想听吗?(教师清唱)(4)你们听到我是怎么唱的?师：为什么要唱叮铃铃?到处玩?(5)教师跟着音乐范唱，幼儿轻声跟唱。

加上音乐，老师唱得更得意了，如果你也想小小得意一下的，也可以轻轻地跟着唱哦。

(6)师幼一起唱。

师：想和老师一起得意地唱一下吗?(7)加上动作。

师：我们开心的时候还要边唱边跳呢，你们和我一起来吗?(8)师：恩，真是开心呀，现在我们坐下来休息一下，继续开始魔术表演。

2、出示4个切形的橙子。

(1)现在有几个橙子啦?可以变成什么呢?(2)我们一起来念奇妙的咒语，把它变出来(橙子橙子变变变)(3)看看这些伞的颜色，还可以说什么伞?你能用三个字来说吗?(七彩伞、小花伞)(4)那雨是什么声音呢?(淅沥沥、嘀嗒嗒、哗啦啦)撑在伞下的小朋友会感觉怎么样?(很开心、好快乐)(5)现在我又得意地想唱起歌来了，你们愿意和我一起来吗?(6)我刚刚把你们自己说的歌词唱了出来，好听吗?很得意吧，我们一起来高兴一下!你还可以想一下动作，让自己变得更快乐!(7)刚刚我注意到了，我们有几个小朋友可能干了，不仅唱的好，动作也很棒，谁愿意来表演一下?(8)刚才我们在编歌词的时候，还有小朋友说了不一样的歌词，像···，···，这些也可以编进去，谁愿意来试试?(请个别幼儿尝试)(9)恩，他编的真棒，我们就用他的歌词来唱一下吧，你还可以加上一点动作哦，你的动作可以和老师的不一样。

大班优质教案《橙子变变变》精选一、教学内容本节课选自幼儿大班数学活动教材《橙子变变变》，主要涉及教材的第三章“有趣的数字游戏”和第四章“生活中的数学”。

详细内容包括：认识数字6及其组成，理解数字6在不同情境下的运用；通过橙子游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；引导幼儿发现生活中的数字，培养其对数学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字6，理解其组成和分解。

2. 培养幼儿运用数字6进行简单的计算能力，提高其逻辑思维。

3. 通过橙子游戏，激发幼儿对数学的兴趣，培养其观察、想象和创造能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字6的组成与分解，以及在实际生活中的应用。

教学重点：培养幼儿对数字6的认识，提高其计算能力和逻辑思维。

四、教具与学具准备1. 教具：橙子模型、数字卡片、计算器、磁性白板、磁性数字。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、磁性数字。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用橙子模型引起幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道橙子可以变成数字吗？”引导幼儿观察橙子模型上的数字，导入新课。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍数字6，展示橙子模型上的数字6，让幼儿观察、触摸，加深对数字6的认识。

（2）讲解数字6的组成和分解，用磁性数字进行示范。

（3）通过例题讲解，让幼儿理解数字6在不同情境下的运用。

3. 互动游戏（10分钟）（1）橙子变变变：将橙子模型上的数字6变换成其他数字，让幼儿找出变化后的数字。

（2）数字接龙：用磁性数字进行数字接龙游戏，让幼儿熟练掌握数字6的组成和分解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出数字6，并用彩笔装饰。

（2）分发磁性数字，让幼儿在磁性白板上完成数字6的组成和分解。

（1）让幼儿分享自己在课堂上的收获。

（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：数字6的认识数字6的组成与分解数字6在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）画出数字6，并用彩笔装饰。

幼儿园大班《橙子变变变》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识橙子，了解橙子的外形特征和营养价值。

2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等环节，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对食物的喜爱，养成健康的饮食习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识橙子，了解橙子的外形特征和营养价值。

2. 教学难点：通过观察、触摸、品尝等环节，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备1. 教具：橙子、橙汁、水果刀、盘子等。

2. 环境：干净卫生的教学环境。

四、教学过程1. 引入：教师展示橙子，引导幼儿观察橙子的外形特征，如颜色、形状、大小等。

2. 探究：教师用水果刀切开橙子，让幼儿观察橙子的内部结构，如瓣数、果肉等。

3. 体验：教师将橙子分给每个幼儿，让幼儿用手触摸橙子，感受橙子的质地。

4. 品尝：教师将橙汁分给幼儿，让幼儿品尝橙汁的味道，并谈论自己对橙子的喜爱。

5. 总结：教师引导幼儿总结橙子的外形特征和营养价值，强调健康饮食的重要性。

五、作业与拓展1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍橙子的外形特征和营养价值。

2. 拓展：教师可组织一次橙子手工艺品制作活动，让幼儿发挥想象力，制作属于自己的橙子手工艺品。

六、教学评价1. 评价内容：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和想象力的发展、对橙子的认识和喜爱程度。

2. 评价方法：通过观察、问答、作业等方式进行评价。

七、教学反思1. 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，考虑教学目标的实现情况、教学方法的有效性、幼儿的参与程度等。

2. 教师可与同事交流教学心得，互相借鉴，提高教学水平。

八、教学调整1. 根据幼儿的反应和参与程度，教师可适当调整教学内容和教学方法，以满足幼儿的学习需求。

2. 教师可增加橙子的相关知识，如橙子的种植、橙子家族等，让幼儿了解更多关于橙子的信息。

九、安全注意事项1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，确保幼儿不会误食橙子或橙汁，避免发生过敏等意外情况。

大班美术教案《橙子变变变》含反思一、教学内容1. 橙子的基本特征及其在美术创作中的应用。

2. 利用橙子进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 通过橙子变变变的主题，使幼儿学会运用基本线条、形状和颜色进行绘画。

二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本特征，提高幼儿对自然物的观察能力和表现力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，使幼儿能够运用绘画形式表达自己的思想。

3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用橙子进行创意绘画，表现橙子的特征。

教学重点：观察橙子的外形、颜色等特征，运用线条、形状和颜色进行绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：橙子、画纸、画笔、颜料、调色盘、范例作品等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘。

五、教学过程1. 导入：通过展示橙子，让幼儿观察橙子的外形、颜色等特征，引导幼儿讨论橙子的用途，激发幼儿对橙子的兴趣。

2. 讲解：（1）介绍橙子的基本特征，如形状、颜色、纹理等。

（2）展示范例作品，讲解如何运用线条、形状和颜色表现橙子的特征。

3. 实践：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

a. 画出橙子的轮廓。

b. 填充橙子的颜色，注意颜色渐变。

c. 添加橙子上的纹理。

d. 发挥想象，为橙子添加表情或场景。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，提高绘画水平。

4. 展示与评价：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发现他人的优点，学会欣赏。

六、板书设计1. 橙子变变变2. 内容：（1）橙子的基本特征（2）绘画步骤（3）创意发挥七、作业设计1. 作业题目：以橙子为主题，创作一幅创意绘画。

2. 答案：见范例作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察橙子、绘画橙子，让幼儿掌握了橙子的基本特征，并培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注橙子的细节，提高绘画水平。

2024年《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自2024年大班上学期音乐教材第三单元《水果音乐会》中的第5节《橙子变变变》。

详细内容包括：认识橙子相关的音乐元素，学习橙子变变变的主题旋律，理解并表演橙子变化的动作。

二、教学目标1. 让幼儿认识橙子这一水果，了解其音乐特点。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和旋律感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：橙子变变变主题旋律的掌握和表演。

教学重点：橙子音乐元素的认识和节奏感、旋律感培养。

四、教具与学具准备教具：橙子模型、钢琴、音乐播放器、卡片。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃、动作卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示橙子模型，让幼儿观察并描述橙子的外观、颜色和特点。

（2）引导幼儿谈论橙子，激发幼儿对橙子的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放橙子变变变主题旋律，让幼儿感受音乐节奏和旋律。

（2）教唱橙子变变变歌曲，指导幼儿学习歌曲中的音乐元素。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，让幼儿用小鼓、沙锤等学具敲击橙子节奏。

（2）集体表演橙子变变变的动作，培养幼儿的团队协作能力。

4. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿上台展示自己的橙子动作，鼓励幼儿发挥创造力。

（2）其他幼儿用动作卡片为表演者加油，共同完成表演。

（2）询问幼儿对课程的感受，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 橙子变变变主题旋律谱例。

2. 橙子音乐元素图表。

3. 橙子动作卡片。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起用橙子创作一首歌曲，并表演给家人看。

答案：根据实际情况，鼓励幼儿发挥创造力，完成作业。

2. 作业题目：用小鼓、沙锤等学具为家人表演橙子变变变的节奏。

答案：根据课堂上学习的节奏，为家人进行表演。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过橙子变变变的主题，让幼儿了解了橙子音乐元素，培养了幼儿的节奏感和团队协作能力。

幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《水果大家族》，详细内容为《橙子变变变》。

通过引导幼儿观察、思考和创意，以橙子为主题进行美术创作，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本特征，认识橙子的颜色、形状和结构。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，学会使用简单的美术工具和材料。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿观察橙子的特征，运用创意进行美术创作。

2. 教学重点：让幼儿掌握橙子的基本特征，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：橙子、画纸、画笔、水彩、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察橙子，引导他们说出橙子的颜色、形状和结构。

b. 讲解橙子的基本特征，如圆形、橙色、有果肉和果皮等。

2. 例题讲解（10分钟）a. 展示橙子创意画作品，引导幼儿观察和思考。

b. 讲解创作橙子创意画的方法，如先画出橙子的基本形状，再添加细节等。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿自主创作橙子创意画，教师巡回指导。

b. 鼓励幼儿发挥想象，为橙子添加有趣的表情和场景。

4. 互动交流（5分钟）a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师点评作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 橙子变变变2. 内容：橙子的基本特征、创意画方法、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用自己的想象力，为橙子创意一幅画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、思考和创作，让幼儿掌握了橙子的基本特征，培养了他们的想象力和创造力。

但在教学过程中，应注意引导幼儿关注橙子的细节，提高作品的质量。

2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他水果进行创意画创作，进一步培养他们的审美能力和动手操作能力。

橙子变变变幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橙子，了解橙子的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《橙子变变变》并参与舞蹈表演。

难点：帮助幼儿理解橙子的生长过程，培养他们的观察力。

三、教学准备1. 教具准备：橙子图片、视频、音乐设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆。

2. 引入主题（5分钟）：a. 教师展示橙子图片，引导幼儿观察橙子的外观。

b. 教师讲述橙子的生长过程，让幼儿了解橙子从开花到结果的过程。

3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放歌曲《橙子变变变》，让幼儿倾听歌词内容。

b. 教师带领幼儿一起唱歌，教唱重点歌词。

c. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

4. 舞蹈表演（5分钟）：a. 教师教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐舞蹈。

b. 教师鼓励幼儿大胆表现自己，积极参与舞蹈表演。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。

b. 教师总结本次活动的重点，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的掌握情况。

2. 关注幼儿在活动中的情感表现，评估他们的情感投入。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对橙子生长过程的认识。

六、教学内容拓展1. 橙子知识大比拼：教师准备一些关于橙子的知识问答，通过游戏形式让幼儿回答，增加他们对橙子的了解。

2. 橙子手工艺品制作：教师指导幼儿用橙子皮制作手工艺品，如橙子皮小鸟、橙子皮花等，培养幼儿的动手能力。

七、教学活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与橙子种植活动，让幼儿在家中与家长一起种植橙子，观察橙子的生长过程。