橙子变变变
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橙子变变变——幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识橙子,了解橙子的成长过程。
2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的喜爱,增强集体合作意识。
二、教学内容1. 认识橙子:让幼儿观察橙子的外形、颜色和大小,了解橙子的成长过程。
2. 音乐活动:教唱《橙子变变变》歌曲,学习简单的舞蹈动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会唱《橙子变变变》歌曲,掌握简单的舞蹈动作。
2. 教学难点:培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
四、教学方法1. 直观法:通过实物橙子,让幼儿观察、触摸,加深对橙子的认识。
2. 互动法:采用师幼互动、生生互动的方式,激发幼儿的参与积极性。
3. 游戏法:通过音乐游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学步骤1. 导入:教师展示橙子实物,引导幼儿观察橙子的外形、颜色和大小,让幼儿分享对橙子的认识。
2. 学习歌曲:教师教唱《橙子变变变》歌曲,让幼儿跟唱,注意歌词中的橙子变化。
3. 舞蹈动作学习:教师示范简单的舞蹈动作,引导幼儿跟随音乐一起舞蹈。
4. 集体舞:教师组织幼儿进行集体舞,培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结:教师引导幼儿回顾本次活动,让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
六、教学评价1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂中的参与情况,包括唱歌、舞蹈和互动环节。
2. 歌词记忆:检查幼儿对《橙子变变变》歌曲的歌词记忆情况。
3. 舞蹈动作掌握:评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度,包括节奏感和协调性。
七、教学资源1. 实物橙子:用于直观展示橙子的外形和成长过程。
2. 音乐设备:播放《橙子变变变》歌曲,提供音乐学习环境。
3. 舞蹈动作图解:制作图解,帮助幼儿理解和记忆舞蹈动作。
八、教学拓展1. 橙子手工活动:组织幼儿进行橙子主题的手工制作,如橙子剪纸、橙子拼图等。
2. 橙子故事分享:讲述关于橙子的故事,引导幼儿发挥想象力和创造力。
九、安全注意事项1. 确保幼儿在活动中远离尖锐物品,以免发生意外。
大班教案《橙子变变变》大班教案《橙子变变变》(精选6篇)大班教案《橙子变变变》篇1活动目标:1、在了解橙子结构,知道橙子不同切面的形状。
2、在橙子切面的图形上展开想象,联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
3、有一定的发散性思维及细致观察的能力,体验创作的快乐。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:1、课件:橙的联想;2、实物橙子两个;3、画有橙子切面相应图形的操作材料。
活动过程:一、想象导入1、师:今天老师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片。
看,一根细细的线条变成了一个圆,它像什么?(幼:……)2、在圆中添加一点,现在又像什么?(幼:……)引导幼儿想象,引出主体“橙”。
二、橙子变变变1、师:今天我们请来的小客人就是“橙”,老师出示橙。
师:你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼:弯弯的像月亮;有果肉……)2、师:你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子,猜猜看待会儿我一刀切下去,两个橙子里面的图案会一样吗?好,来切切看吧!3、老师现场操作切橙子,然后拿出两个半块让幼儿观察。
(1)师:你们看,一样吗?(幼:不一样)(2)老师把这切开的橙子拍成了照片,一起来看看——师:你发现他们什么地方不一样?(幼:一个是圆形一切二,分成了两个半圆,另一个圆形分隔成很多图形)(3)师:为什么都是一刀切的,怎么会两个橙子图案不一样呢?(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。
师小结:原来切的方向不一样,结果橙子里的图案也不一样了。
(5)师:横着切的橙子,一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二,左一瓣,右一瓣,变成两个半圆形。
(6)这两个图案让你想到什么呢?三、对橙的横切面展开想象1、师:我告诉你们,今天两个切开的橙子还会变魔术,你们相信吗?我这里有一个口诀,如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦!来,3、2、1……(幼:橙子橙子变变变)2、师:看,橙子变出了什么?橙子添上了什么,就变成电风扇。
幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思五篇第一篇:幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思《大班音乐优质课教案《橙子变变变》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲,并用恰当的动作表现。
2、观察橙子的细节部分,根据它的不同形状展开想象。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:课件、音乐、橙子活动过程:一、教师扮演魔术师,以变魔术形式引出主题。
导语:老师要做一个魔术师,给小朋友变个魔术,你们要不要看看?我表演魔术需要一样道具,你们看是什么?(橙子)现在我要把它切一下。
二、指导认知1、出示横切面的橙子。
(1)我是怎么切的?(横着切的)我还把这横切的橙子画出来(出示橙子简易图)(2)我的这一个橙子,猜猜会变什么呢?(请2--3名幼儿猜测)恩,我们小朋友很聪明,刚刚的猜想只是魔术的热身活动。
;来源;快思老师教案网;现在魔术要开始啦,看我有几个橙子?可以变成什么呢(幼儿先回答,橙子一步一步变,幼儿一步一步探索)我们请它变好不好?(橙子橙子变变变)(3)我把一个橙子变成了自行车。
心里可得意了,我想唱歌开心一下,想听吗?(教师清唱)(4)你们听到我是怎么唱的?师:为什么要唱叮铃铃?到处玩?(5)教师跟着音乐范唱,幼儿轻声跟唱。
加上音乐,老师唱得更得意了,如果你也想小小得意一下的,也可以轻轻地跟着唱哦。
(6)师幼一起唱。
师:想和老师一起得意地唱一下吗?(7)加上动作。
师:我们开心的时候还要边唱边跳呢,你们和我一起来吗?(8)师:恩,真是开心呀,现在我们坐下来休息一下,继续开始魔术表演。
2、出示4个切形的橙子。
(1)现在有几个橙子啦?可以变成什么呢?(2)我们一起来念奇妙的咒语,把它变出来(橙子橙子变变变)(3)看看这些伞的颜色,还可以说什么伞?你能用三个字来说吗?(七彩伞、小花伞)(4)那雨是什么声音呢?(淅沥沥、嘀嗒嗒、哗啦啦)撑在伞下的小朋友会感觉怎么样?(很开心、好快乐)(5)现在我又得意地想唱起歌来了,你们愿意和我一起来吗?(6)我刚刚把你们自己说的歌词唱了出来,好听吗?很得意吧,我们一起来高兴一下!你还可以想一下动作,让自己变得更快乐!(7)刚刚我注意到了,我们有几个小朋友可能干了,不仅唱的好,动作也很棒,谁愿意来表演一下?(8)刚才我们在编歌词的时候,还有小朋友说了不一样的歌词,像···,···,这些也可以编进去,谁愿意来试试?(请个别幼儿尝试)(9)恩,他编的真棒,我们就用他的歌词来唱一下吧,你还可以加上一点动作哦,你的动作可以和老师的不一样。
大班优质教案《橙子变变变》精选一、教学内容本节课选自幼儿大班数学活动教材《橙子变变变》,主要涉及教材的第三章“有趣的数字游戏”和第四章“生活中的数学”。
详细内容包括:认识数字6及其组成,理解数字6在不同情境下的运用;通过橙子游戏,培养幼儿的观察力、想象力和创造力;引导幼儿发现生活中的数字,培养其对数学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字6,理解其组成和分解。
2. 培养幼儿运用数字6进行简单的计算能力,提高其逻辑思维。
3. 通过橙子游戏,激发幼儿对数学的兴趣,培养其观察、想象和创造能力。
三、教学难点与重点教学难点:数字6的组成与分解,以及在实际生活中的应用。
教学重点:培养幼儿对数字6的认识,提高其计算能力和逻辑思维。
四、教具与学具准备1. 教具:橙子模型、数字卡片、计算器、磁性白板、磁性数字。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水、磁性数字。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用橙子模型引起幼儿兴趣,提问:“小朋友们,你们知道橙子可以变成数字吗?”引导幼儿观察橙子模型上的数字,导入新课。
2. 讲解与示范(10分钟)(1)介绍数字6,展示橙子模型上的数字6,让幼儿观察、触摸,加深对数字6的认识。
(2)讲解数字6的组成和分解,用磁性数字进行示范。
(3)通过例题讲解,让幼儿理解数字6在不同情境下的运用。
3. 互动游戏(10分钟)(1)橙子变变变:将橙子模型上的数字6变换成其他数字,让幼儿找出变化后的数字。
(2)数字接龙:用磁性数字进行数字接龙游戏,让幼儿熟练掌握数字6的组成和分解。
4. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿在画纸上画出数字6,并用彩笔装饰。
(2)分发磁性数字,让幼儿在磁性白板上完成数字6的组成和分解。
(1)让幼儿分享自己在课堂上的收获。
(2)教师点评幼儿作品,给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容:数字6的认识数字6的组成与分解数字6在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目:(1)画出数字6,并用彩笔装饰。
《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第四章《有趣的声音》,详细内容为《橙子变变变》。
通过学习橙子变魔术的故事,让学生感知音乐中的节奏变化,培养他们的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解橙子变魔术的故事,感受音乐中的节奏变化。
2. 培养学生用肢体动作表现音乐节奏的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:音乐节奏的变化和肢体动作的配合。
2. 教学重点:培养学生对音乐节奏的感知和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具:橙子道具、音乐播放设备、黑板、粉笔。
2. 学具:每人一个橙子、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演魔术师,用橙子道具进行表演,引出橙子变魔术的故事。
2. 例题讲解(10分钟)讲解橙子变魔术的故事,引导学生关注音乐中的节奏变化。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行,每组用橙子道具进行音乐节奏表演,教师指导并纠正。
4. 肢体动作训练(10分钟)教师示范肢体动作,学生跟随练习,配合音乐节奏。
5. 团队协作(5分钟)学生分组,每组设计一段橙子变魔术的故事,并表演出来。
6. 创作展示(15分钟)六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容:a. 橙子变魔术故事梗概b. 音乐节奏变化c. 肢体动作配合七、作业设计1. 作业题目:设计一个橙子变魔术的故事,并表演出来。
2. 答案示例:橙子变成一只蝴蝶,飞舞在花丛中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,但对音乐节奏的把握仍有待提高。
2. 拓展延伸:让学生回家后,观察生活中的物品,尝试用音乐节奏进行创作。
重点和难点解析1. 教学难点:音乐节奏的变化和肢体动作的配合。
2. 教学目标:培养学生用肢体动作表现音乐节奏的能力。
3. 教学过程:随堂练习、肢体动作训练、团队协作和创作展示。
4. 作业设计:设计一个橙子变魔术的故事,并表演出来。
幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》,详细内容为第三节《橙子变变变》。
通过引导幼儿观察、想象和动手操作,让幼儿发现生活中橙子的形态美和色彩美,培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本特征,学会用观察、比较的方法发现橙子的形态美和色彩美。
2. 培养幼儿的动手操作能力,激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识,提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿观察、想象和创造,将橙子变成有趣的造型。
教学重点:让幼儿掌握橙子的基本特征,学会用观察、比较的方法发现橙子的形态美和色彩美。
四、教具与学具准备教具:橙子、画纸、水彩笔、剪刀、胶水、展示板。
学具:每人一份橙子、画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师出示橙子,引导幼儿观察橙子的形状、颜色、大小等特点。
(2)邀请幼儿分享自己见过的橙子,讨论橙子的用途。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师示范如何将橙子变成有趣的造型,如小动物、人物等。
(2)讲解绘画和剪贴的基本步骤,强调橙子的基本特征。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿自己动手尝试将橙子变成有趣的造型,教师巡回指导。
(2)鼓励幼儿相互交流、合作,共同完成作品。
4. 展示与评价(5分钟)(1)将幼儿的作品贴在展示板上,让幼儿互相欣赏、评价。
(2)教师点评幼儿作品,给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容:(1)橙子的基本特征:形状、颜色、大小等。
(2)观察、比较、创造:发现橙子的形态美和色彩美。
七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们回家后,用橙子创作一个有趣的造型,并与家长分享创作过程。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过橙子变变变的实践活动,让幼儿在观察、想象和动手操作中感受到生活中的美。
在教学中,要注意引导幼儿关注橙子的基本特征,培养幼儿的审美情趣。
幼儿园大班《橙子变变变》教案一、教学目标:1. 认识和了解橙子的外形特征和味道。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
4. 培养幼儿的审美观念和艺术创造力。
二、教学内容:1. 橙子的外形特征和味道。
2. 橙子的变化过程。
3. 创作橙子变化的画作。
三、教学准备:1. 橙子若干个,切开备用。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 透明塑料袋、剪刀、绳子等包装材料。
四、教学步骤:1. 引入:教师展示橙子,引导幼儿观察橙子的外形特征和颜色,让幼儿闻一闻橙子的香味,尝一尝橙子的味道。
2. 讲解:教师讲解橙子的变化过程,如橙子切开后的样子,橙子榨汁的过程等。
3. 示范:教师示范如何将橙子的变化过程画在画纸上,并讲解绘画的技巧和方法。
4. 创作:教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料,引导幼儿根据自己的观察和想象力,画出橙子的变化过程。
5. 展示:教师将幼儿创作的画作贴在教室的展示墙上,让幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价:1. 观察幼儿在创作过程中的表现,评价幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
2. 评价幼儿的合作意识和审美观念。
3. 收集幼儿的画作,进行作品评价,鼓励幼儿的创造力和艺术表现力。
六、教学扩展活动:1. 橙子角色扮演:让幼儿扮演橙子,通过表演的形式展示橙子的外形特征和变化过程。
2. 橙子故事会:教师讲述一个关于橙子的故事,引导幼儿发挥想象力,创作自己的橙子故事。
七、安全注意事项:1. 在切割橙子的过程中,教师要确保幼儿的安全,避免切割到幼儿的手指。
2. 使用绘画材料时,教师要提醒幼儿小心使用颜料,避免弄脏衣服和地面。
八、家园共育:1. 教师与家长沟通,让家长了解教学内容和要求,鼓励家长参与幼儿的学习和创作过程。
2. 家长可以在家中带领幼儿观察和了解橙子的特点,鼓励幼儿进行绘画创作。
九、教学反思:1. 教师在课后对自己的教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足,不断提高教学水平。
幼儿园大班美术优秀教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《水果的世界》中的第二节《橙子变变变》。
主要详细内容为:引导幼儿观察和了解橙子的外形特征,激发幼儿的想象力和创造力,运用手工制作的方式,将橙子变成有趣的形象。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解橙子的外形特征,提高观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力,激发想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识,提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导幼儿观察和了解橙子的外形特征,激发他们的想象力和创造力。
2. 教学重点:培养幼儿的动手操作能力,学会运用简单的手工制作方法,将橙子变成有趣的形象。
四、教具与学具准备1. 教具:橙子、刀、盘子、画笔、颜料、剪刀、胶水、卡纸等。
2. 学具:每组一份橙子、画笔、颜料、剪刀、胶水、卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师准备一盘橙子,引导幼儿观察橙子的外形特征。
(2)邀请幼儿上台触摸橙子,进一步了解橙子的表面特征。
2. 例题讲解(10分钟)(2)教师分步骤讲解制作过程,强调制作要点。
3. 随堂练习(10分钟)(1)教师分发学具,指导幼儿进行制作。
(2)幼儿在制作过程中,教师巡回指导,解答幼儿的疑问。
4. 作品展示与评价(5分钟)(1)每组幼儿展示自己的作品,分享制作过程。
(2)教师对每组作品进行评价,给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《橙子变变变》2. 板书内容:橙子的外形特征制作过程作品展示七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起,用橙子制作一个有趣的形象。
2. 答案:作业答案不唯一,可以根据幼儿的想象力和创造力自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过橙子这个载体,让幼儿观察、思考和动手操作,达到了教学目标。
但在教学过程中,要注意引导幼儿观察细节,提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸:(1)开展以其他水果为主题的美术活动,让幼儿认识和了解更多水果的特点。
2024年大班美术教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的魅力》,详细内容为《橙子变变变》。
通过引导幼儿观察和体验橙子的色彩和形态,激发他们对美术创作的兴趣,培养色彩感知和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本特征,认识橙色,学会运用橙色进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识,提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:运用橙色进行绘画创作,表现橙子的特征。
2. 教学重点:观察橙子的基本特征,认识橙色,培养绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:橙子、画纸、水彩笔、调色盘、颜料、画笔、投影仪。
2. 学具:画纸、水彩笔、调色盘、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师展示橙子,引导幼儿观察橙子的外观特征,如形状、颜色等。
(2)让幼儿触摸橙子,感受橙子的质地。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师以橙子为例,示范如何运用橙色进行绘画创作。
(2)讲解绘画技巧,如线条、色彩搭配等。
3. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放画纸、水彩笔等材料,指导幼儿进行绘画创作。
(2)幼儿在教师的指导下,运用橙色描绘橙子的形态。
4. 团队合作(15分钟)(1)将幼儿分成若干小组,每组共同完成一幅橙子主题的画作。
(2)鼓励幼儿相互交流、讨论,共同创作。
5. 展示与评价(5分钟)(1)每组展示自己的作品,教师进行点评和指导。
(2)评选出最佳创意奖、最佳绘画奖等,给予奖励。
六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容:(1)橙子的基本特征(2)橙色的认识与运用(3)绘画技巧七、作业设计1. 作业题目:以橙子为主题,创作一幅画作。
2. 答案要求:运用橙色描绘橙子的形态,线条流畅,色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察橙子、绘画创作等形式,让幼儿了解了橙子的特征,学会了运用橙色进行绘画。
但在团队合作环节,部分幼儿参与度不高,需要在以后的教学中加强引导。
大班教案《橙子变变变》精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》,详细内容为“橙子变变变”。
通过引导幼儿观察和动手操作,探索橙子的变化过程,了解橙子的结构及特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的结构,知道橙子是由皮、肉、核组成的。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
3. 激发幼儿对生活中科学现象的兴趣,培养幼儿善于发现、敢于探索的精神。
三、教学难点与重点重点:让幼儿掌握橙子的结构及特点。
难点:引导幼儿通过观察、动手操作,发现橙子的变化过程。
四、教具与学具准备教具:橙子、水果刀、盘子、显微镜、教学课件。
学具:每组一份橙子、水果刀、盘子、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)邀请幼儿品尝橙子,观察橙子的外观,让幼儿描述橙子的颜色、形状、大小等。
(2)提出问题:“橙子里面有什么?”引发幼儿思考。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师展示一个切开的橙子,引导幼儿观察橙子的结构,包括皮、肉、核。
(2)讲解橙子各部分的特点,如橙子皮可以保护橙子肉,橙子肉富含维生素C,橙子核可以用来种植橙子树等。
3. 动手操作(10分钟)(1)分组进行橙子的观察和动手操作,让幼儿用放大镜观察橙子皮、肉、核的细节。
(2)让幼儿用水果刀将橙子切开,观察橙子内部结构,验证橙子是由皮、肉、核组成的。
4. 随堂练习(5分钟)(1)出示各种水果,让幼儿分辨哪些是橙子,巩固对橙子的认识。
(2)让幼儿用橙子进行创意拼图,培养幼儿的动手操作能力和想象力。
(1)邀请各小组分享观察和动手操作的过程及发现。
六、板书设计1. 橙子变变变2. 内容:橙子结构:皮、肉、核橙子特点:营养丰富、富含维生素C七、作业设计1. 作业题目:观察家里的水果,找出橙子,并与家人分享橙子的结构和特点。
2. 答案:橙子是由皮、肉、核组成的。
橙子皮可以保护橙子肉,橙子肉富含维生素C,橙子核可以用来种植橙子树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、动手操作,让幼儿掌握了橙子的结构及特点。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》,详细内容为第二节《橙子变变变》。
通过观察和描绘橙子的形状、色彩和纹理,引导幼儿发挥创意,用橙子作为绘画元素,创作出富有想象力的美术作品。
二、教学目标1. 感知橙子的形状、色彩和纹理,培养幼儿对生活中美好事物的观察和表现能力。
2. 学习用橙子进行创意绘画,提高幼儿的绘画技能和审美情趣。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力,激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点:观察橙子的特点,用橙子进行创意绘画。
难点:如何引导幼儿发挥想象力,将橙子与其他元素结合,创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具:橙子、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具:橙子、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带幼儿参观果园,引导幼儿观察橙子的形状、色彩和纹理,让幼儿摸一摸、闻一闻,感受橙子的特点。
2. 范例欣赏(5分钟)展示橙子创意绘画的范例作品,引导幼儿欣赏并讨论作品的创意和表现手法。
3. 例题讲解(5分钟)教师现场演示如何用橙子进行创意绘画,讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿根据教师讲解的绘画步骤,尝试用橙子进行创意绘画,教师巡回指导。
5. 作品展示与评价(5分钟)幼儿将作品展示在黑板上,教师组织幼儿互相评价,鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书橙子变变变2. 板书内容:a. 橙子的形状、色彩和纹理b. 橙子创意绘画步骤和技巧c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目:用橙子进行创意绘画,创作一幅富有想象力的作品。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、实践、创作等环节,让幼儿充分感受橙子的特点,激发了他们的绘画兴趣。
但在教学过程中,部分幼儿对橙子绘画的掌握程度不够,需要个别辅导。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在生活中发现其他水果和蔬菜的特点,尝试用它们进行创意绘画,培养幼儿的观察力和创新能力。
大班教案《橙子变变变》一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《快乐成长》第三章《有趣的科学》,详细内容为“橙子变变变”。
通过橙子的多种变化,让幼儿了解食物的多样性,培养他们的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的种类、生长过程及营养价值,提高他们对食物的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力,提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿分享、合作、交流的良好品质,增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点重点:橙子的种类、生长过程、营养价值及变化过程。
难点:让幼儿通过实际操作,掌握橙子的变化过程,培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具:橙子、水果刀、盘子、显微镜、幻灯片、投影仪等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水、橙子等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过实物展示,引导幼儿观察橙子的外观、颜色、大小等,激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容呈现(10分钟)(1)介绍橙子的种类、生长过程及营养价值。
(2)展示橙子变化的实验,如橙子切片、橙汁制作等。
3. 实践操作(10分钟)(1)分组进行橙子变化实验,让幼儿亲自动手操作。
(2)指导幼儿观察橙子变化过程中的现象,引导他们思考、讨论。
4. 例题讲解与随堂练习(10分钟)(1)出示例题,引导幼儿观察、思考。
例题:请你们观察橙子切片后的形状,想想它们像什么?(2)布置课后作业,拓展幼儿的学习。
六、板书设计1. 橙子变变变2. 内容:(1)橙子的种类、生长过程及营养价值。
(2)橙子变化实验:切片、橙汁制作等。
七、作业设计1. 作业题目:观察家里的水果,选择一种进行变化实验,记录实验过程和结果。
2. 答案示例:我选择的水果是苹果,我把它切成小块,发现苹果的果肉是红色的,里面有很多籽。
我还用榨汁机把苹果榨成汁,尝了一口,真甜!八、课后反思及拓展延伸本节课通过橙子变化实验,让幼儿了解了食物的多样性,提高了他们的观察力、想象力及动手操作能力。
大班美术教案《橙子变变变》含反思一、教学内容1. 橙子的基本特征及其在美术创作中的应用。
2. 利用橙子进行创意绘画,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过橙子变变变的主题,使幼儿学会运用基本线条、形状和颜色进行绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本特征,提高幼儿对自然物的观察能力和表现力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力,使幼儿能够运用绘画形式表达自己的思想。
3. 培养幼儿的审美观念,激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:运用橙子进行创意绘画,表现橙子的特征。
教学重点:观察橙子的外形、颜色等特征,运用线条、形状和颜色进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具:橙子、画纸、画笔、颜料、调色盘、范例作品等。
2. 学具:画纸、画笔、颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入:通过展示橙子,让幼儿观察橙子的外形、颜色等特征,引导幼儿讨论橙子的用途,激发幼儿对橙子的兴趣。
2. 讲解:(1)介绍橙子的基本特征,如形状、颜色、纹理等。
(2)展示范例作品,讲解如何运用线条、形状和颜色表现橙子的特征。
3. 实践:(1)分发画纸、画笔、颜料等材料。
a. 画出橙子的轮廓。
b. 填充橙子的颜色,注意颜色渐变。
c. 添加橙子上的纹理。
d. 发挥想象,为橙子添加表情或场景。
(3)教师巡回指导,帮助幼儿解决问题,提高绘画水平。
4. 展示与评价:(1)让幼儿展示自己的作品,分享创作过程中的趣事。
(2)组织幼儿互相评价,鼓励幼儿发现他人的优点,学会欣赏。
六、板书设计1. 橙子变变变2. 内容:(1)橙子的基本特征(2)绘画步骤(3)创意发挥七、作业设计1. 作业题目:以橙子为主题,创作一幅创意绘画。
2. 答案:见范例作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过观察橙子、绘画橙子,让幼儿掌握了橙子的基本特征,并培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中,要注意引导幼儿关注橙子的细节,提高绘画水平。
幼儿园大班优秀美术优质教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《橙子变变变》。
本节课通过橙子的色彩和形态,引导幼儿感受色彩的变化和创意绘画的乐趣。
主要内容包括橙子的认识、橙子色彩调配、橙子创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本特征,提高观察力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和调配能力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点难点:橙子色彩的调配和创意绘画。
重点:橙子的基本特征、色彩感知和调配、创意绘画。
四、教具与学具准备教师准备:橙子、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
幼儿准备:画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入(5分钟)1.1 教师出示橙子,让幼儿观察橙子的外观、颜色、形状等特征。
1.2 引导幼儿讨论橙子的用途和吃法,激发幼儿兴趣。
2. 新课内容(10分钟)2.1 教师示范橙子的画法,讲解橙子色彩的调配方法。
2.2 邀请幼儿上台尝试调配橙子色彩,并给予表扬。
3. 实践环节(10分钟)3.1 幼儿根据教师示范,自己动手画橙子。
3.2 教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 随堂练习(5分钟)4.1 教师出示范例作品,引导幼儿观察、讨论。
4.2 幼儿根据范例,进行创意绘画。
5.1 教师邀请幼儿展示自己的作品,并进行点评。
六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容:2.1 橙子的基本特征2.2 橙子色彩的调配2.3 创意绘画七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的橙子2. 答案:幼儿自由发挥,画出自己心中的橙子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过橙子的绘画,让幼儿对色彩有了更深入的认识,提高了他们的观察力和创造力。
但在教学过程中,应注意对绘画技巧的指导,提高幼儿的绘画水平。
2. 拓展延伸:让幼儿尝试用其他水果进行创意绘画,培养他们的想象力和创造力。
同时,鼓励幼儿在生活中观察、发现色彩的美,将所学运用到日常生活中。
大班美术教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程,教材为《幼儿美术教育与活动指导》的第四章“趣味拓印”部分。
详细内容围绕“橙子变变变”,通过观察、触摸橙子的外形特征,运用拓印、拼贴等手法进行美术创作,激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的外形特征,培养幼儿对生活中事物的观察能力。
2. 培养幼儿运用拓印、拼贴等手法进行美术创作的能力,提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力,培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点:让幼儿掌握拓印、拼贴等手法,并运用到美术创作中。
难点:引导幼儿发挥想象力和创造力,将橙子变成有趣的形象。
四、教具与学具准备1. 教具:橙子、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、范例作品等。
2. 学具:画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于橙子的故事,引起幼儿的兴趣,引导幼儿观察橙子的外形特征。
2. 讲解与示范:a) 讲解橙子的外形特征,让幼儿触摸橙子,感受其表面特征。
b) 示范如何用橙子拓印,展示橙子变成各种形象的过程。
3. 实践操作:a) 让幼儿用橙子拓印,感受拓印的乐趣。
b) 引导幼儿发挥想象力和创造力,将橙子变成各种有趣的形象。
c) 帮助幼儿完成拼贴作品,鼓励幼儿互相交流、分享。
4. 随堂练习:a) 让幼儿独立完成一幅以橙子为主题的拓印或拼贴作品。
b) 教师巡回指导,及时给予鼓励和表扬。
a) 让幼儿展示自己的作品,分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 橙子变变变2. 内容:a) 橙子的外形特征b) 拓印、拼贴手法c) 橙子变变变作品展示七、作业设计1. 作业题目:以橙子为主题,创作一幅拓印或拼贴作品。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次课程中,幼儿对橙子拓印和拼贴表现出浓厚的兴趣,但在创作过程中,部分幼儿想象力不足,需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸:a) 引导幼儿观察其他水果的外形特征,尝试用拓印、拼贴等方法创作作品。
大班美术教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《水果创意画》,详细内容为通过对橙子的观察和想象,运用创意绘画的方式,引导幼儿发现橙子的形态特点和创意表现,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述橙子的外部特征,如形状、颜色等。
2. 培养幼儿运用创意绘画表现橙子的能力,提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作意识,学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点:运用创意绘画的方式表现橙子的特点。
教学重点:观察橙子的外部特征,培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:橙子、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具:画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入(5分钟):通过实物橙子导入,让幼儿观察橙子的外部特征,引发幼儿兴趣。
2. 新课内容(10分钟):介绍橙子的外部特征,引导幼儿发现橙子的创意表现。
3. 实践环节(15分钟):a. 教师示范:以橙子为例,演示创意绘画的方法和步骤。
b. 幼儿操作:幼儿在画纸上尝试创意绘画,教师巡回指导。
4. 课堂互动(10分钟):让幼儿展示自己的作品,互相交流、分享。
六、板书设计1. 板书《橙子变变变》2. 板书内容:a. 橙子的外部特征:形状、颜色等。
b. 创意绘画步骤:观察、想象、绘画、修饰。
七、作业设计1. 作业题目:以橙子为主题,创作一幅创意绘画作品。
2. 答案要求:作品需体现橙子的外部特征,富有创意和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次课程中,幼儿对橙子的观察和绘画表现较为积极,但部分幼儿在绘画过程中对橙子的特点把握不够准确,需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸:让幼儿尝试以其他水果为主题,进行创意绘画,提高幼儿的绘画表现力和创造力。
同时,鼓励幼儿在家中与家长共同完成作品,增进亲子关系。
重点和难点解析:1. 教学难点:运用创意绘画的方式表现橙子的特点。
2. 实践环节:教师示范与幼儿操作的细节。
大班美术精品教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《水果乐园》第三节《橙子变变变》。
教学内容主要包括认识橙子的外形、色彩和特点,运用创意绘画的形式,将橙子进行变形,培养幼儿的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 了解橙子的外形、色彩和特点,能够准确描绘出橙子的基本形态。
2. 通过观察、想象和创作,培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣,激发他们积极参与美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿发挥想象力,将橙子进行有创意的变形。
教学重点:掌握橙子的基本绘画方法,运用创意绘画的形式进行创作。
四、教具与学具准备教具:橙子实物、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
学具:画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用橙子实物,引导幼儿观察橙子的外形、色彩和特点,让幼儿通过触摸、闻、看等方式,全面了解橙子。
2. 讲解橙子的绘画方法(5分钟)通过投影仪展示橙子的绘画步骤,讲解橙子的基本绘画方法,引导幼儿注意橙子的线条、色彩等细节。
3. 创意绘画橙子(10分钟)鼓励幼儿发挥想象力,将橙子进行创意变形。
教师巡回指导,解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿根据所学知识,自行创作一幅橙子创意画。
教师关注每个幼儿的绘画过程,给予及时指导和鼓励。
5. 作品展示与评价(5分钟)幼儿将作品贴在黑板上,大家共同欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和表扬,鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容:橙子的外形特点:圆形、橙黄色、有果肉橙子的绘画步骤:画轮廓、涂色、细节描绘橙子创意画:变形、添画、组合等七、作业设计1. 作业题目:创作一幅橙子创意画。
2. 答案:幼儿可根据自己的想象,将橙子进行变形,如:橙子小丑、橙子飞机、橙子房子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、讲解、创作、展示等环节,让幼儿掌握了橙子的基本绘画方法,并激发了他们的想象力。
大班美术教案《橙子变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过活动培养发散性思维及细致观察的能力,引导幼儿从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象,培养幼儿的欣赏能力,快来看看幼儿园大班美术《橙子变变变》含反思教案吧。
【活动目标】1、引导幼儿从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。
2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、感受到绘画的魅力,喜欢绘画。
【活动准备】课件、橙子两个、托盘、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横竖切面。
【活动过程】一、猜猜谁来了。
1、今天老师带来了一位小客人,在请出它之我们先来看一张图片,好吗?引导幼儿根据圆形展开想象你们看到了什么?圆形看到这个圆会让你想到什么?2、今天,老师请来的客人就是橙子,我来把它请出来,橙子的表面是黄黄的,摸上去会是什么感觉?请幼儿上来摸一摸,说一说。
橙子摸上去糙糙的3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?橙蒂4、介绍橙蒂。
二、认识横竖切面。
1、师:认识了橙子的表面,橙子的形状是圆形的,果皮的颜色是橙色的,那橙子的里面是什么样的?橙子的里面会不会有形状?幼儿猜想2、师:老师昨天买了一些橙子,把其中一个橙子用刀一切变成两半,并且把它里面形状的照片拍下来了,我们一起来看一看,好吗?教师出示图片①竖切面:教师小结:橙子的里面真的有形状。
橙色的两个半圆是橙子的果肉,中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。
②横切面:昨天,我又切了二个橙子,我也是这样切一刀,可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样,我们来看一看。
3、教师小结:同样是切一刀,但是从不同方向切下去,切出来橙子里面的图案是不一样的。
竖着切的,叫做竖切面出示范纸;横着切的,叫做横切面。
出示范纸三、横竖切面变画。
1、师:橙子里面也有好玩的图形,他们也会像橙蒂一样变成好看的图形。
2、横切面变画。
师:看到橙子的横切面,你觉得它像什么汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等师:我也把它变成了好玩的东西。
大班美术创意活动《橙子变变变》
活动目标
1、引导幼儿从不同侧面观察橙子,了解橙子的横切面。
2、根据橙子的切面展开想象,画出相似物。
3、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
活动过程
一、想象导入
师:今天老师请来了一位小客人,你看到了什么啊,看到这个圆,会让你想到什么呢?
师:我们接着看下去,师:它到底是什么?
师:今天陈老师请来的小客人就是橙子。
二、基本过程
1、观察橙子
师:我们来看一看,橙子是什么形状啊?(橙子的形状是圆圆的,果皮是橙色的。
橙子的表面还有蒂)
师:那我们刚刚观察了橙子的表面,那橙子的里面会有什么呢?会不会有形状呢?
师:首先,我们要把橙子打开,才能看到里面,怎么才能打开呢?
切橙子,那陈老师要问一个问题,如果你想吃橙子怎么办呢?自己也用刀吗?如果要用刀的,可以请你们的爸爸妈妈帮你们一下?
师:小朋友,你们看到了什么?看看橙子的中间有一个小圆圈。
所有的线条都是都是围绕这个中心点。
教小结:橙子里面真的有形状,中间的白白的和周围白白的一圈是橙子的皮,这个是橙子的横切面。
2、橙子变变变
师:橙子说我来了,我就让您们来看看我的秘密横切面,现在这个切面要和我们做游戏?老师把这个横切面变成了一个图形,你们能找出有趣的形状吗?
师:橙子说:我要做一位魔术师,变出各种东西?但是它说要变可以:要记住一个口令,这个口令很简单:橙子变变变?记住了吗?叫什么?
师:变成什么东西?会是什么东西?要不要接着看下去,叫…..
变出了什么,继续变,这个是什么啊?继续变,这个是什么啊?
师:要不要看一看,揭晓谜底?
教师小结:小海豹吹着橙子变的电风扇,再热也不怕了!
师:这是什么啊?还有可能是什么?
教师揭晓谜底并小结:小狗骑着橙子变的自行车在草地上快乐地玩着!
橙横切面变雨伞(幼儿逐步猜想)
师:我们接着看一个横切面、两个横切面、三个横切面,会是什么呢?四个横切面会是什么呢?接着变?
教师揭晓谜底并小结:小朋友撑着橙子变的雨伞,下再大的雨也不怕了!
师:橙子是一种很好吃的水果,非常有营养的水果,今天我们发现了橙子的小秘密,知道了它的横切面,也看到了横切面上面添上一些图形和线条能变出各种各样的东西,那现在老师要请小朋友来当魔术师,你想把你的横切面变成什么,就画出来?
三、结束部分
师:你的横切面变成了什么啊?你是怎么把它变成?
师:今天我们是横着切的,那还可以怎么切呢?那今天小朋友回家请你的爸爸妈妈帮助你,看一看竖着切里面会是什么?又能变成什么?。