橙子变变变——教案

橙子变变变——幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橙子，了解橙子的成长过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的喜爱，增强集体合作意识。

二、教学内容1. 认识橙子：让幼儿观察橙子的外形、颜色和大小，了解橙子的成长过程。

2. 音乐活动：教唱《橙子变变变》歌曲，学习简单的舞蹈动作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《橙子变变变》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和集体合作意识。

四、教学方法1. 直观法：通过实物橙子，让幼儿观察、触摸，加深对橙子的认识。

2. 互动法：采用师幼互动、生生互动的方式，激发幼儿的参与积极性。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

五、教学步骤1. 导入：教师展示橙子实物，引导幼儿观察橙子的外形、颜色和大小，让幼儿分享对橙子的认识。

2. 学习歌曲：教师教唱《橙子变变变》歌曲，让幼儿跟唱，注意歌词中的橙子变化。

3. 舞蹈动作学习：教师示范简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈。

4. 集体舞：教师组织幼儿进行集体舞，培养幼儿的集体合作意识。

5. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、舞蹈和互动环节。

2. 歌词记忆：检查幼儿对《橙子变变变》歌曲的歌词记忆情况。

3. 舞蹈动作掌握：评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度，包括节奏感和协调性。

七、教学资源1. 实物橙子：用于直观展示橙子的外形和成长过程。

2. 音乐设备：播放《橙子变变变》歌曲，提供音乐学习环境。

3. 舞蹈动作图解：制作图解，帮助幼儿理解和记忆舞蹈动作。

八、教学拓展1. 橙子手工活动：组织幼儿进行橙子主题的手工制作，如橙子剪纸、橙子拼图等。

2. 橙子故事分享：讲述关于橙子的故事，引导幼儿发挥想象力和创造力。

九、安全注意事项1. 确保幼儿在活动中远离尖锐物品，以免发生意外。

大班美术优秀教案《橙子变变变》活动目标：1．能从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

2．在活动中培养幼儿的发散性思维活动准备：橙子、画笔、白纸、范画：橙的联想活动过程：一、以谜语导入，激发幼儿的兴趣师：今天教室里来了一位小客人，猜猜看它是谁？黄果子，圆圆的，切开来，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。

（猜一水果）幼：橙子！（橘子）二、出示“橙子”师：那么我们就来看看到底是不是橙子呢？（出现橙子）原来江老师今天带来一个大橙子！小朋友都吃过橙子吗？幼：吃过！师：什么味道的？幼：酸酸甜甜的。

师：酸酸甜甜的很有营养，我们再来看，这是什么？（出示切开的橙子）幼：这是橙子的一半。

师：这是橙子的一半，这个橙子大大的。

那么这个呢（出示橙子吧，比刚才的小）幼：也是橙子，比刚才的小一点。

师：哦，小朋友观察的很仔细！这个啊比刚才的要小一点，那么这一个呢？（出示最小的一个橙子）幼：这个比刚才的还要小！师：这个橙子一个比一个小！我们把它们分为大中小！这些橙子都有什么特点啊？幼：都是横着切的！师：小朋友观察的真仔细！刚才的三个橙子都是横着切的。

那么这个呢？（出示竖着切的橙子）幼：这个是竖着切得！师：哦，原来横着切和竖着切出来的图案都不一样。

那么现在请小朋友把这些橙子画下来好不好？幼：好！师；我们先画外面的皮，圆圆的，再画中间的圆心，最后把纹路画下来，横着切的橙子就画好了，接下来把竖着切得橙子画下来，也是先画外面的皮，圆圆的，然后再中间画上一条直直的线。

这样就画好了，小朋友可以多画几个！（幼儿绘画）画好了吗？幼：画好了！师：待会儿我就用这半只橙子来变魔术！我可是一个魔法师哦！你们相信吗？幼：相信！师：开始变魔术喽！橙子橙子变变变！看，我把橙子变成什么啦？幼：变成了洗衣机！师：哦，妈妈洗衣服的时候需要的洗衣机，猜猜看我接下来还会变出什么？（摩天轮、电风扇、耳机等）师：好，接下来是我们见证奇迹的时刻，橙子橙子变变变，变成什么了？师：哦！变出来一幅美丽的画，请小朋友仔细观察一下，然后告诉我，在这幅美丽的图画上，我都变出了什么东西？幼：摩天轮（汽车等）师；现在如果请你来当小魔术师，你还想把橙子变成什么呢。

大班音乐领域活动橙子变变变教案【含教学反思】一、教案简介本节课是针对大班儿童开展的音乐领域活动，主题为“橙子变变变”。

通过橙子这个具体形象物品，让孩子们加深对颜色和形状的认识，同时在音乐表演中训练孩子们的节奏感和音乐表现能力。

二、教学目标1.能够准确地识别和说出橙色。

2.能够根据老师的指示，模仿演唱《橙子变变变》这首歌曲。

3.能够跟随节奏打拍子，抓住歌曲的基本节奏。

三、教学准备1.橙子模型：教师可以自行制作一个橙子形状的模型，以便于孩子们在活动中参与互动。

2.曲谱：准备好《橙子变变变》的歌曲曲谱，方便孩子们跟随节奏演唱。

3.手鼓、铃铛等乐器：为了让孩子们更好地感受音乐，可以准备一些简单的乐器让孩子们自由发挥。

四、教学过程1. 温故知新首先，老师可以利用问答的方式，询问孩子们关于橙色的认知，例如：“大家知道什么是橙色吗？我们在生活中看过哪些橙色的物体呢？”通过这样的引导，让孩子们自主主动思考、回忆和总结已有的知识，同时增加孩子们的参与感。

2. 引入新知接下来，老师可以向孩子们介绍今天的主题，即“橙子变变变”，并向他们展示模型和歌曲曲谱。

老师可以为孩子们念一遍歌词，让孩子们从歌词中了解橙色物体的形状和特点，并让他们感受歌曲里的节奏。

3. 实践活动在这一环节里，老师可以让孩子们利用模型进行互动。

首先，老师可以用模型向孩子们展示橙色物体的形状、大小、颜色等特点，并邀请孩子们一起来模仿。

接着，老师可以分发乐器，带领孩子们一起演奏《橙子变变变》，并引导孩子们根据歌曲的节奏和曲谱跟随唱歌。

在歌曲演唱完毕后，老师可以让孩子们用自己的方式，发挥自己的创意和想象，自由表达对橙色的感觉和理解。

4. 教学反思本节课的教学过程中，孩子们从橙子物体入手，在活动中切实地增加了对橙色的认知，同时通过演唱歌曲和打乐器等方式，培养孩子们的节奏感和表现能力。

不过需要注意的是，在今后的音乐领域活动中，我们需要更加重视孩子们的情感教育，并注重培养孩子们对音乐的热情和兴趣。

幼儿园大班优秀美术教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《水果的奇妙世界》中的第二节《橙子变变变》。

详细内容包括：认识橙子的外形、色彩和结构特点；通过手工制作，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力；学习运用不同材料进行创意表现。

二、教学目标1. 了解橙子的外形、色彩和结构特点，提高幼儿对生活中事物的观察力。

2. 培养幼儿的想象力和动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察橙子的特点，进行创意表现。

教学重点：认识橙子的外形、色彩和结构特点；培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：橙子、实物投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶、卡纸等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶、卡纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物橙子，引导幼儿观察橙子的外形、色彩和结构特点。

（2）邀请幼儿分享自己生活中见过的橙子，讨论橙子的用途和吃法。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何用卡纸、彩笔等材料制作橙子。

（2）讲解制作步骤，引导幼儿注意橙子的细节表现。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和想象，用画纸、彩笔等材料进行橙子的创意表现。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 橙子变变变2. 内容：（1）橙子的外形、色彩和结构特点（2）制作步骤及注意事项（3）创意表现：橙子的各种形象七、作业设计1. 作业题目：橙子的创意表现2. 答案：（1）橙子可以变成小动物，如小兔子、小熊等。

（2）橙子可以变成人物，如笑脸、哭脸等。

（3）橙子可以变成生活中的物品，如太阳、皮球等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对橙子的观察和表现较为积极，但在细节处理上仍有待提高。

幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《橙子变变变》。

通过引导幼儿观察、想象和动手操作，让幼儿发现生活中橙子的形态美和色彩美，培养幼儿的审美情趣和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本特征，学会用观察、比较的方法发现橙子的形态美和色彩美。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将橙子变成有趣的造型。

教学重点：让幼儿掌握橙子的基本特征，学会用观察、比较的方法发现橙子的形态美和色彩美。

四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、水彩笔、剪刀、胶水、展示板。

学具：每人一份橙子、画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示橙子，引导幼儿观察橙子的形状、颜色、大小等特点。

（2）邀请幼儿分享自己见过的橙子，讨论橙子的用途。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何将橙子变成有趣的造型，如小动物、人物等。

（2）讲解绘画和剪贴的基本步骤，强调橙子的基本特征。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自己动手尝试将橙子变成有趣的造型，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品贴在展示板上，让幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：（1）橙子的基本特征：形状、颜色、大小等。

（2）观察、比较、创造：发现橙子的形态美和色彩美。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用橙子创作一个有趣的造型，并与家长分享创作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过橙子变变变的实践活动，让幼儿在观察、想象和动手操作中感受到生活中的美。

在教学中，要注意引导幼儿关注橙子的基本特征，培养幼儿的审美情趣。

幼儿园大班优秀美术教案《橙子变变变》含反思一、教学目标。

1、帮忙幼儿了解物体的形态和颜色变化；2、能够学会颜色搭配的基础学问；3、提高幼儿的察看本领和察看力；4、艺术性思维的启发。

二、教学内容。

橙子变变变。

三、教学重难点。

1、深化幼儿们对颜色的认得；2、帮忙幼儿们感受颜色之美；3、诱发幼儿们的制造思维。

四、教学方式。

1、情境教学法；2、实物教学法；3、察看教学法。

五、教学准备。

1、画布；2、橙子；3、颜色笔。

六、教学过程。

1、导入环节。

老师拿出一个橙子，问幼儿们橙子可以变成什么样子？辣椒？胡萝卜？香蕉？……2、学习内容。

1）现在每个人分到一只橙子，大家察看橙子，找出橙子的不同之处，并说出本身所发觉的，比如：皮上有点褶皱的橙子、颜色不太一样的橙子、大小不同的橙子……2）老师拿出颜色笔，给大家讲解颜色搭配的基础学问，比如红色和绿色是相对的颜色，橙色和紫色是相对的颜色……3）老师带领大家用颜色笔给橙子涂上不同的颜色，美化橙子，并引导幼儿察看、感受颜色之美。

4）幼儿们拿出画布，开始自由创作，将手中的橙子变成本身心目中的橙子，并在作品上尽可能地表现出本身的感受和想象。

3、结束环节老师召集幼儿，让每个幼儿上台介绍本身的作品。

七、教学反思。

通过本次教学活动，幼儿们进一步加深了对颜色搭配的基础学问的认得，同时在自由创作中发挥了本身的想象力和察看力。

在教学过程中，我发觉幼儿们对颜色的认得和把握还比较欠缺，因此老师在后续教学中，要将颜色的认得和把握作为教学重点，引导幼儿们真正认得、感受颜色之美。

同时，在教学中，我还需进一步加强对幼儿们自由创作的引导，避开幼儿们在自由创作中显现过度努力探求形式的情况，使其作品更具有艺术性。

大班上学期音乐教案详案《橙子变变变》一、教学目标1.学习歌曲《橙子变变变》，感受音乐的韵律与节奏。

2.培养幼儿的音乐表现力与创造力，提高音乐审美能力。

3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《橙子变变变》，并能准确表达歌曲中的情感。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏与旋律，以及歌曲中的变化。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《橙子变变变》音乐素材、歌词卡片。

2.教学工具：音响、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.老师出示一颗橙子，引导幼儿观察橙子的颜色、形状。

2.邀请幼儿分享他们对橙子的了解，如橙子的味道、用途等。

（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《橙子变变变》，让幼儿感受歌曲的节奏与旋律。

2.老师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。

3.老师与幼儿一起演唱歌曲，注意纠正发音、节奏。

4.老师邀请幼儿分组演唱，培养团队协作精神。

（三）歌曲表演1.老师将幼儿分成若干小组，每组代表一个水果。

2.每组幼儿根据歌曲内容，创编动作，进行表演。

3.老师邀请其他小组观看表演，并进行评价。

（四）歌曲改编1.老师引导幼儿发挥想象力，将歌曲《橙子变变变》改编成其他水果版本。

2.老师与幼儿一起讨论改编方案，如歌词、旋律等。

3.老师邀请幼儿演唱改编后的歌曲，分享创作成果。

1.老师邀请幼儿分享学习歌曲的感受，如喜欢歌曲的哪部分，觉得歌曲哪里有难度等。

3.老师鼓励幼儿在生活中发现音乐的乐趣，积极参与音乐活动。

五、教学延伸1.家园共育：老师建议家长与幼儿一起学习歌曲《橙子变变变》，增进亲子关系。

2.音乐欣赏：老师可以组织幼儿欣赏其他音乐作品，提高音乐素养。

3.艺术创作：老师可以引导幼儿利用废旧物品制作水果模型，进行艺术创作。

六、教学反思重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中橙子‘变变变’的声音了吗？它的节奏是怎样的呢？”“我们一起来拍拍手，感受一下这个节奏，1、2、3、4，再来一次！”2.为了让幼儿准确表达歌曲中的情感，老师可以提问：“当橙子变成小鸟飞起来的时候，你们的心情是怎样的？”“让我们一起开心地唱出橙子飞起来的那一部分吧！”教学难点：“如果我们将橙子换成苹果，你们觉得歌词应该怎么改呢？”“大家一起来想想，苹果会变成什么有趣的东西呢？”教学过程补充：（二）歌曲学习1.在逐句教唱时，老师可以这样引导：“我们先来听听这一句，‘橙子变变变，变成小鸟飞上天’，你们能跟着我一起唱吗？”“很好！现在我们再来唱一遍，注意‘变变变’的节奏哦。

大班音乐优质课教案及教学反思《橙子变变变》1. 教学目标1.能够听懂《橙子变变变》这首歌。

2.能够正确模仿歌曲中的节奏和动作。

3.能够用简单的语言谈论自己最喜欢的水果。

2. 教学准备1.教师准备：–大班音乐相关课件。

–《橙子变变变》歌曲。

–水果图片和实物。

2.学生准备：–相关课件。

–水果图片和实物。

3. 教学过程3.1 课前准备1.引导学生打招呼和交流。

2.播放《橙子变变变》歌曲，让学生听一遍。

3.2 正式教学1.让学生再次听一遍歌曲，并在歌曲播放过程中跟唱。

2.介绍歌曲中常见的水果，并让学生模仿其中的动作和节奏。

3.引导学生交流自己最喜欢的水果，并简单描述一下这种水果。

4.教师反复播放《橙子变变变》这首歌，并让学生跟唱。

3.3 课后总结1.小结本节课的主要内容，强化学生的学习内容。

2.让学生互相表演自己喜欢的水果，并用简单的语言描述一下这种水果。

4. 教学反思本次课程在教学准备上已经做了充分的准备，并在课程内容的设计上能够满足大班学生的认知和兴趣需求。

在教学过程中，教师通过引导学生听音乐、跟唱、动作等方式，激发了学生的目光、听觉、运动等多个感官，增加了学习的趣味性和互动性。

同时，本节课还加入了水果介绍和交流，更加符合学生的实际需求和兴趣爱好，能够让学生在乐于表达的环境下发挥出他们的个性和创造力。

在反思教学过程中，教师也发现了一些可以进一步优化的地方。

首先，在课程内容的设计上，可以加入一些更具有挑战性和深度的内容，如学生们能否根据歌曲的节奏和音调创作一段简单的旋律。

其次，在课程的教学管理上，也需要更好地与学生进行沟通，了解他们的实际需求和兴趣爱好，进一步优化课程设计，提升学生的学习效果。

幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思《大班音乐优质课教案《橙子变变变》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。

2、观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：课件、音乐、橙子活动过程：一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。

导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看?我表演魔术需要一样道具，你们看是什么?(橙子)现在我要把它切一下。

二、指导认知1、出示横切面的橙子。

(1)我是怎么切的?(横着切的)我还把这横切的橙子画出来(出示橙子简易图)(2)我的这一个橙子，猜猜会变什么呢?(请2--3名幼儿猜测)恩，我们小朋友很聪明，刚刚的猜想只是魔术的热身活动。

;来源;快思老师教案网;现在魔术要开始啦，看我有几个橙子?可以变成什么呢(幼儿先回答，橙子一步一步变，幼儿一步一步探索)我们请它变好不好?(橙子橙子变变变)(3)我把一个橙子变成了自行车。

心里可得意了，我想唱歌开心一下，想听吗?(教师清唱)(4)你们听到我是怎么唱的?师：为什么要唱叮铃铃?到处玩?(5)教师跟着音乐范唱，幼儿轻声跟唱。

加上音乐，老师唱得更得意了，如果你也想小小得意一下的，也可以轻轻地跟着唱哦。

(6)师幼一起唱。

师：想和老师一起得意地唱一下吗?(7)加上动作。

师：我们开心的时候还要边唱边跳呢，你们和我一起来吗?(8)师：恩，真是开心呀，现在我们坐下来休息一下，继续开始魔术表演。

2、出示4个切形的橙子。

(1)现在有几个橙子啦?可以变成什么呢?(2)我们一起来念奇妙的咒语，把它变出来(橙子橙子变变变)(3)看看这些伞的颜色，还可以说什么伞?你能用三个字来说吗?(七彩伞、小花伞)(4)那雨是什么声音呢?(淅沥沥、嘀嗒嗒、哗啦啦)撑在伞下的小朋友会感觉怎么样?(很开心、好快乐)(5)现在我又得意地想唱起歌来了，你们愿意和我一起来吗?(6)我刚刚把你们自己说的歌词唱了出来，好听吗?很得意吧，我们一起来高兴一下!你还可以想一下动作，让自己变得更快乐!(7)刚刚我注意到了，我们有几个小朋友可能干了，不仅唱的好，动作也很棒，谁愿意来表演一下?(8)刚才我们在编歌词的时候，还有小朋友说了不一样的歌词，像···，···，这些也可以编进去，谁愿意来试试?(请个别幼儿尝试)(9)恩，他编的真棒，我们就用他的歌词来唱一下吧，你还可以加上一点动作哦，你的动作可以和老师的不一样。

大班美术活动橙子变变变教案教学目标：1.学生能够自由发挥想象，将橙子的形状进行变形创造；2.学生能够巧妙运用线条和色彩，制作出具有创意且独具特色的艺术作品；3.学生能够在艺术创作中发现生活美好，提高对美的敏感度和欣赏能力。

教学准备：1.橙子模型或图片；2.色纸、剪刀、彩笔、胶水；3.制作样板（老师自己或提前找到的优秀作品）；4.教室中央地堆的橙子和橙皮（让孩子感受一下生活中的橙子）。

教学流程：第一步：导入教师呈现橙子及橙皮让学生自由品又，讲述橙子的特性、变化，引导学生感受橙子的生活气息。

第二步：观察通过图片或橙子模型进行观察，让学生仔细观察橙子的形状、颜色、纹理等特点，并发散思维，让学生自由想象出橙子有哪些新的形态。

第三步：创意发挥教师引导学生讨论在生活中看到过哪些与橙子有关的景象，如夕阳余晖下橘红色的天空、橙子被柔和的阳光照射等。

通过发散性思维，激发学生的想象力和创造力，让学生以独特的角度看待橙子，从而自由发挥，将橙子进行变形，让它成为具有创意的艺术作品。

第四步：制作过程1.完成画面构思后，学生在彩纸上画出橙子形状，注意创意和细节的描述；2.利用剪刀将橙子形状剪下，注意剪的留白处；3.利用彩笔进行作品的绘制，注意选择搭配得当的颜色；4.利用胶水将所有部分粘贴在画板上，完成橙子变变变作品。

第五步：展示和评价让学生上台展示自己的作品，展示过程中，教师和同学们可以提出一些有意思的词语或共同点，同时老师也可以针对每张作品进行分析和评价，鼓励学生发言看法。

教学反思：此次美术活动，通过让学生自由创作，从而培养其想象力和创造能力，同时也提升了审美和欣赏能力。

通过多种素材的展示，也增强了学生接受和理解新事物的能力。

通过手工制作，也让学生感受到了劳动的美好和艰辛，增强了学生的体验感。

此外，教师对每一个学生的作品进行分析和评价，可以激励学生不断提升自己的艺术水平。

幼儿园大班《橙子变变变》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识橙子，了解橙子的外形特征和营养价值。

2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等环节，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对食物的喜爱，养成健康的饮食习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识橙子，了解橙子的外形特征和营养价值。

2. 教学难点：通过观察、触摸、品尝等环节，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备1. 教具：橙子、橙汁、水果刀、盘子等。

2. 环境：干净卫生的教学环境。

四、教学过程1. 引入：教师展示橙子，引导幼儿观察橙子的外形特征，如颜色、形状、大小等。

2. 探究：教师用水果刀切开橙子，让幼儿观察橙子的内部结构，如瓣数、果肉等。

3. 体验：教师将橙子分给每个幼儿，让幼儿用手触摸橙子，感受橙子的质地。

4. 品尝：教师将橙汁分给幼儿，让幼儿品尝橙汁的味道，并谈论自己对橙子的喜爱。

5. 总结：教师引导幼儿总结橙子的外形特征和营养价值，强调健康饮食的重要性。

五、作业与拓展1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍橙子的外形特征和营养价值。

2. 拓展：教师可组织一次橙子手工艺品制作活动，让幼儿发挥想象力，制作属于自己的橙子手工艺品。

六、教学评价1. 评价内容：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和想象力的发展、对橙子的认识和喜爱程度。

2. 评价方法：通过观察、问答、作业等方式进行评价。

七、教学反思1. 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，考虑教学目标的实现情况、教学方法的有效性、幼儿的参与程度等。

2. 教师可与同事交流教学心得，互相借鉴，提高教学水平。

八、教学调整1. 根据幼儿的反应和参与程度，教师可适当调整教学内容和教学方法，以满足幼儿的学习需求。

2. 教师可增加橙子的相关知识，如橙子的种植、橙子家族等，让幼儿了解更多关于橙子的信息。

九、安全注意事项1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，确保幼儿不会误食橙子或橙汁，避免发生过敏等意外情况。

幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思一、教学目标知识目标1.认识和掌握基本颜色概念和用色技巧；2.能够学会使用色彩的合理搭配和变化方法；3.能够通过学习，掌握创造力和想象力；4.探索和发现物体的形状和特征。

能力目标1.能够运用色彩表达自己的思想和情感；2.能够通过观察、分析和实践进行艺术创作；3.能够具备良好的审美能力和创造能力。

情感目标1.学生感受和理解各种颜色所传递的情感及形象的意义；2.提高学生自信和表达能力；3.培养学生的美的感觉和审美意识；4.培养团队合作精神和个人责任意识。

二、教学过程1. 活动准备1.教具准备：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶；2.教学环境准备：在教室布置画桌，并将教室打扫干净；3.学生准备：提醒家长在家中备好学生需要的物品。

2. 活动开场1.为学生介绍今天的主题：“橙子变变变”，展示几个例子；2.与学生互动交流，引导学生猜测今天的活动内容；3.提醒学生注意安全和工具的使用方法。

3. 学生实践1.引导学生剪下一张橙子形状的卡纸；2.引导学生设计用色方案，将橙子变成其他水果，让学生自由发挥；3.学生根据方案用颜料给橙子上色，并将变化后的橙子做成立体构造；4.学生在画纸上固定各个橙子，画出自己喜欢的果篮。

4. 教师指导1.督促学生遵守安全管理规定；2.协助学生具体实践操作；3.与学生一起分享作品成果；4.加强对学生的情感抚慰和引导。

5. 活动总结1.教师和家长带领学生上台展示自己的作品，并对展示的作品进行点评；2.教师总结本节课的活动过程和结果；3.汇总学生的感想和体验，对学生的表现给出评价。

三、教学反思教学优点本次活动主题生动，色彩搭配多样，图案志趣纷呈，引起学生极大的兴趣和参与度，同时也具有很高的实践性和可操作性。

教师在活动中启发和引导学生开动脑筋，尽情发挥，更加注重学生的自主性和创造性，有利于培养学生的艺术想象能力和审美能力。

教学不足1.在活动前期需要对学生进行更加详细的解释和说明，以便学生更好地理解和掌握活动内容；2.在活动中出现了少量的噪音，教师需要更加有效地管理课堂，以确保教育教学效果。

橙子变变变幼儿园大班音乐活动教案一、教学目标1.让幼儿通过音乐活动，提高音乐欣赏能力和节奏感。

2.培养幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿的团队协作精神。

二、教学内容1.音乐活动：学习歌曲《橙子变变变》。

2.节奏练习：用身体动作表现歌曲中的节奏。

3.创意表演：根据歌曲内容进行创意表演。

三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如：拍手、跺脚、扭动身体等，活跃气氛。

（2）教师引导幼儿说出自己最喜欢的食物，引出橙子。

2.歌曲学习（1）教师播放《橙子变变变》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，熟悉歌曲内容。

3.节奏练习（1）教师带领幼儿用拍手、跺脚等方式表现歌曲中的节奏。

（2）教师分组进行节奏练习，让幼儿互相配合，培养团队协作精神。

（3）教师引导幼儿用不同的身体动作表现节奏，激发幼儿的创造力。

4.创意表演（1）教师引导幼儿根据歌曲内容进行创意表演，如：扮演橙子、猴子、大象等角色。

（2）教师组织幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

（2）教师引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。

四、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习中的表现，了解幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

2.观察幼儿在节奏练习中的表现，了解幼儿的团队协作能力和创造力。

3.观察幼儿在创意表演中的表现，了解幼儿的表演能力和想象力。

五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起演唱《橙子变变变》歌曲，增进亲子关系。

2.鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高自己的音乐素养。

3.教师根据幼儿的兴趣，组织相关的音乐活动，让幼儿在音乐中快乐成长。

六、教学反思重难点补充：1.歌曲学习（1）难点：歌曲中的特定节奏和快速变换的部分。

对话示例：教师：小朋友们，歌曲里有一些特别有趣的地方，你们听听看，哪里有节奏的变化呢？幼儿：这里是快的，这里是慢的。

教师：很棒！那我们一起来拍拍手，跟上这个节奏，好不好？（2）要点：通过重复和游戏化的方式帮助幼儿记忆歌词和节奏。

《大班上学期音乐精品教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第三章《趣味节奏与歌唱》，主要内容是学习歌曲《橙子变变变》。

通过学习这首歌曲，让孩子们掌握简单节奏，并学会用歌声表达对水果喜爱。

二、教学目标1. 让孩子们熟练掌握歌曲《橙子变变变》歌词和旋律；2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力；3. 增进孩子们对水果认知和喜爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃；2. 教学重点：让孩子们熟练掌握歌曲，并能用歌声表达对水果喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、橙子实物、卡片；2. 学具：歌词单、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个神秘篮子，里面装满各种水果。

邀请孩子们轮流触摸并猜测篮子里水果，引出橙子。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）分发歌词单，让孩子们跟读歌词；（2）示范歌曲，让孩子们感受歌曲旋律和节奏；（3）逐句教唱，注意指导孩子们发音和节奏；（4）分组练习，鼓励孩子们互相帮助，共同完成歌曲。

3. 例题讲解（10分钟）（1）在歌曲第几句出现节奏变化？（2）歌曲中旋律跳跃出现在哪些地方？解答：节奏变化出现在第二句，旋律跳跃出现在第三句和第五句。

4. 随堂练习（10分钟）（1）跟唱歌曲，注意节奏变化和旋律跳跃；（2）用动作表现歌曲中水果；（3）轮流演唱歌曲，评价彼此表现。

邀请孩子们自愿上台演唱歌曲，并对他们表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《橙子变变变》2. 歌曲节奏：强弱强弱弱，强弱强弱弱3. 歌曲旋律：跳跃、连贯七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱《橙子变变变》；（2）用画纸和彩笔，画一幅橙子图画。

2. 答案：（1）演唱时注意节奏和旋律；（2）画作要求形象生动，色彩鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对歌曲掌握程度较高，但在节奏变化和旋律跳跃部分，仍有部分孩子表现吃力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解橙子的外形特征，知道橙子可以榨成汁。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的团队合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，学会橙子变变变的手指谣。

难点：让幼儿在音乐活动中，充分感受节奏的变化，提高音乐素养。

三、教学准备：1. 物质准备：橙子若干、榨汁机、手指谣卡片、音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿有过观察水果的经验，了解水果的基本特征。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指谣《橙子变变变》，让幼儿熟悉手指谣的节奏和动作。

2. 观察橙子（5分钟）：教师出示橙子，让幼儿观察橙子的外形特征，了解橙子的颜色、大小、形状等。

3. 动手榨橙汁（5分钟）：教师演示如何用榨汁机榨橙汁，让幼儿分组尝试，感受榨橙汁的过程。

4. 品尝橙汁（3分钟）：5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对橙子的认识程度。

2. 评价幼儿在动手操作过程中的表现，了解幼儿的动手能力。

3. 关注幼儿在音乐活动中的表现，评估幼儿的音乐素养和团队合作意识。

六、教学内容：1. 学习橙子的相关知识，了解橙子的生长过程。

2. 学习手指谣《橙子变变变》，掌握手指谣的节奏和动作。

3. 创作橙子的歌曲，培养幼儿的音乐创造力。

七、教学过程：1. 复习手指谣《橙子变变变》（5分钟）：教师带领幼儿复习手指谣，确保幼儿熟练掌握。

2. 学习橙子的生长过程（5分钟）：教师通过图片或视频，讲解橙子的生长过程，让幼儿了解橙子从开花到结果的过程。

3. 创作橙子歌曲（5分钟）：教师引导幼儿创作橙子歌曲，让幼儿发挥想象力，将橙子的特点融入歌曲中。

4. 表演橙子歌曲（5分钟）：幼儿分组表演创作的橙子歌曲，培养幼儿的团队合作精神。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

橙子变变变——幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解橙子的外形特征和营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过观察橙子的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学难点：学会用音乐表达橙子的变化过程。

三、教学准备1. 教具：橙子、画纸、画笔、音乐播放设备。

2. 环境：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师展示橙子，引导幼儿观察橙子的外形特征，如颜色、形状等。

2. 橙子游戏：教师带领幼儿进行橙子模仿游戏，如橙子跳、橙子转等，让幼儿熟悉橙子的动作。

3. 音乐欣赏：教师播放音乐，引导幼儿倾听音乐节奏，感受音乐的欢快。

4. 创意绘画：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据音乐的节奏和自己的情绪，画出橙子的变化过程。

5. 音乐表演：教师邀请幼儿用动作表现橙子的变化过程，增强幼儿的音乐表达能力。

五、作业与评价1. 作业：回家后，幼儿向家长介绍橙子的外形特征和营养价值。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如观察力、想象力、音乐表达能力等，对幼儿进行评价。

关注幼儿在作业中的表现，以及对橙子的认识和了解。

六、教学拓展1. 橙子知识问答：教师提问关于橙子的知识，如橙子的生长过程、橙子的种类等，引导幼儿积极思考和回答。

2. 橙子品尝：教师分发橙子，让幼儿品尝橙子的味道，感受橙子的鲜美。

七、教学实践1. 橙子手工：教师引导幼儿用手工纸制作橙子挂饰，培养幼儿的动手能力。

2. 橙子舞蹈：教师创作一首关于橙子的舞蹈，邀请幼儿一起跳，增强幼儿的集体合作意识。

八、教学总结1. 回顾课程内容：教师引导幼儿回顾本节课所学的橙子知识、音乐表达等。

2. 总结经验：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受，鼓励幼儿分享。

九、家长沟通1. 家长通知：教师通过群、短信等方式，通知家长本节课的学习内容，以及幼儿在课堂上的表现。

大班音乐领域橙子变变变教案一、教学目标1.感受音乐带来的快乐，激发对音乐活动的兴趣。

2.学会跟随音乐节奏进行身体动作表现，发展协调性。

3.理解歌词内容，能够用自然的音色演唱歌曲。

二、教学重点1.跟随音乐节奏进行身体动作表现。

2.学会演唱歌曲《橙子变变变》。

三、教学难点1.歌曲中节奏的变化及身体动作的协调。

2.歌词的记忆与表达。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《橙子变变变》音频、歌词卡片、橙子道具。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以活跃气氛，调动幼儿的积极性。

2.教师示范演唱歌曲《橙子变变变》，引导幼儿关注歌曲中的节奏和动作。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《橙子变变变》音频，引导幼儿倾听，感受歌曲的节奏和旋律。

2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

3.教师与幼儿一起边唱边做动作，帮助幼儿理解歌词内容，掌握歌曲节奏。

（三）动作创编1.教师引导幼儿根据歌曲节奏，自由创编身体动作。

2.教师挑选几个有代表性的动作，与幼儿一起练习，确保动作的协调性。

（四）橙子游戏1.教师将橙子道具分发给幼儿，引导幼儿模仿橙子的变化过程，如“变大”“变小”等。

2.教师播放歌曲《橙子变变变》，幼儿根据歌曲节奏，用橙子道具进行表演。

2.教师邀请部分幼儿展示自己的动作创编和橙子表演。

六、教学反思1.在活动中，幼儿是否能够积极参与，跟随音乐节奏进行身体动作表现。

2.幼儿是否能够理解歌词内容，用自然的音色演唱歌曲。

3.教师在活动中是否能够关注每一个幼儿，给予个别指导。

4.教学过程是否流畅，教学目标是否达成。

七、教学延伸1.组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐椅子”“音乐接力”等。

2.邀请家长参与音乐活动，与幼儿一起演唱歌曲，共同体验音乐带来的快乐。

八、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的音乐素养。

2.检查幼儿对歌曲《橙子变变变》的演唱情况，评价幼儿的音准、节奏感和表达能力。

橙子变变变科学教案
一、课题
橙子变变变科学课
二、教学内容
1.认识橙子变变变科学
2.利用橙子变变变科学理论实验
3.讨论橙子变变变的实际应用
三、教学目标
1.使学生能够熟练掌握橙子变变变科学的基本理论
2.运用橙子变变变科学的原理进行实验
3.熟练的掌握橙子变变变科学的实际应用
四、教学方法
1.学习讲授法
2.分组讨论法
3.实验演练法
4.实践活动法
五、教学用具
1.橙子
2.烧杯
3.实验模型
4.实验仪器
六、教学步骤
1.引入：教师向学生介绍橙子变变变科学的基本理论，让学生明白它的特点和意义。

2.演示：教师用一个实验模型演示橙子变变变的特点，让学生完全理解理论。

3.分组：教师将学生分成小组进行实验操作，完成一个实验。

4.讨论：教师将学生分组讨论实验结果，对实验的应用进行讨论。

5.总结：教师结合实验，总结橙子变变变科学的重要意义，引导学生进行合理的思考和应用。