创意美术：橙子变变变

2024年幼儿园大班美术优秀教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《水果的颜色》。

详细内容为通过观察橙子的颜色和形状，引导幼儿发挥想象，用橙子进行创意绘画，培养幼儿的色彩感知能力和绘画技能。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解橙子的颜色、形状特点，培养幼儿对生活中色彩的观察力。

2. 培养幼儿运用橙子进行创意绘画的能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点难点：运用橙子进行创意绘画，培养幼儿的想象力。

重点：认识和了解橙子的颜色、形状特点，培养幼儿的色彩感知能力。

四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师拿出一盘橙子，引导幼儿观察橙子的颜色、形状，让幼儿说说橙子的特点。

2. 讲解（10分钟）例题讲解：教师展示橙子创意绘画的范例作品，讲解绘画方法，引导幼儿注意橙子的颜色和形状。

3. 练习（15分钟）随堂练习：幼儿分组进行橙子创意绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（10分钟）每组选出一名代表展示自己的作品，教师和同学们共同评价作品的优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书橙子变变变2. 板书内容：橙子的颜色：橙色橙子的形状：圆形、椭圆形绘画方法：创意绘画，运用橙子形状和颜色进行创作七、作业设计1. 作业题目：运用橙子进行创意绘画，创作一幅有趣的橙子画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿在家中与家长一起进行橙子创意绘画，培养幼儿的绘画兴趣。

同时，鼓励幼儿观察生活中的其他水果，尝试用不同的颜色和形状进行创意绘画。

重点和难点解析：1. 教学内容的针对性：针对幼儿园大班幼儿的年龄特点和认知水平，选取合适的教材内容。

大班美术想象创作《橙子变变变》教案实用三篇大班美术想象创作《橙子变变变》教案 1活动目标：1．能从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

2．在活动中培养幼儿的发散性思维。

3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

4．培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：橙子、画笔、白纸、范画：橙的联想活动过程：一、以谜语导入，激发幼儿的兴趣师：今天教室里来了一位小客人，猜猜看它是谁？黄果子，圆圆的，切__，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。

（猜一水果）幼：橙子！（橘子）二、出示“橙子”师：那么我们就来看看到底是不是橙子呢？（出现橙子）原来__师今天带来一个大橙子！小朋友都吃过橙子吗？幼：吃过！师：什么味道的？幼：酸酸甜甜的。

师：酸酸甜甜的很有营养，我们再来看，这是什么？（出示切开的橙子）幼：这是橙子的一半。

师：这是橙子的一半，这个橙子__的。

那么这个呢（出示橙子吧，比刚才的小）幼：也是橙子，比刚才的小一点。

师：哦，小朋友观察的很仔细！这个啊比刚才的要小一点，那么这一个呢？（出示最小的一个橙子）幼：这个比刚才的还要小！师：这个橙子一个比一个小！我们把它们分为大中小！这些橙子都有什么特点啊？幼：都是横着切的！师：小朋友观察的真仔细！刚才的三个橙子都是横着切的。

那么这个呢？（出示竖着切的橙子）幼：这个是竖着切得！师：哦，原来横着切和竖着切出来的图案都不一样。

那么现在请小朋友把这些橙子画下来好不好？幼：好！师；我们先画外面的皮，圆圆的，再画中间的圆心，最后把纹路画下来，横着切的橙子就画好了，接下来把竖着切得橙子画下来，也是先画外面的皮，圆圆的，然后再中间画上一条直直的线。

这样就画好了，小朋友可以多画几个！（幼儿绘画）画好了吗？幼：画好了！师：待会儿我就用这半只橙子来变魔术！我可是一个魔法师哦！你们相信吗？幼：相信！师：开始变魔术喽！橙子橙子变变变！看，我把橙子变成什么啦？幼：变成了洗衣机！师：哦，妈妈洗衣服的时候需要的洗衣机，猜猜看我接下来还会变出什么？（摩天轮、电风扇、耳机等）师：好，接下来是我们见证奇迹的时刻，橙子橙子变变变，变成什么了？师：哦！变出来一幅美丽的画，请小朋友仔细观察一下，然后告诉我，在这幅美丽的图画上，我都变出了什么东西？幼：摩天轮（汽车等）师；现在如果请你来当小魔术师，你还想把橙子变成什么呢。

幼儿园大班优秀美术教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《水果的奇妙世界》中的第二节《橙子变变变》。

详细内容包括：认识橙子的外形、色彩和结构特点；通过手工制作，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力；学习运用不同材料进行创意表现。

二、教学目标1. 了解橙子的外形、色彩和结构特点，提高幼儿对生活中事物的观察力。

2. 培养幼儿的想象力和动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察橙子的特点，进行创意表现。

教学重点：认识橙子的外形、色彩和结构特点；培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：橙子、实物投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶、卡纸等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶、卡纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物橙子，引导幼儿观察橙子的外形、色彩和结构特点。

（2）邀请幼儿分享自己生活中见过的橙子，讨论橙子的用途和吃法。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何用卡纸、彩笔等材料制作橙子。

（2）讲解制作步骤，引导幼儿注意橙子的细节表现。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和想象，用画纸、彩笔等材料进行橙子的创意表现。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 橙子变变变2. 内容：（1）橙子的外形、色彩和结构特点（2）制作步骤及注意事项（3）创意表现：橙子的各种形象七、作业设计1. 作业题目：橙子的创意表现2. 答案：（1）橙子可以变成小动物，如小兔子、小熊等。

（2）橙子可以变成人物，如笑脸、哭脸等。

（3）橙子可以变成生活中的物品，如太阳、皮球等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对橙子的观察和表现较为积极，但在细节处理上仍有待提高。

大班创意美术：橙子变变变设计意图：幼儿美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，重点关注幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿创意思维的能力。

大班下学期的幼儿正处于一个对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的阶段。

在日常美术教学活动中我们比较注重培养孩子们的创造性思维能力，不过度要求他们一笔一画，一板一眼地跟着老师或范例画画，而是放手让他们凭自己的经验将事物描画出来，并通过联想添加成为新的事物与主题构成有趣的情节，这符合孩子的心理特征，孩子的绘画兴趣自然而然地被激发出来了。

活动目标：1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。

重点：根据橙子的不同基本形状展开想象。

难点：幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力。

活动准备：经验准备：增强幼儿对水果“橙”的兴趣和感知。

环境准备：布局：幼儿围坐成马蹄形，中间放置一张操作台（建议操作台高度低于幼儿腰侧，便于幼儿观察），操作台一边放置一块移动小黑板（用完可随机拖离，以免抵挡幼儿视线），操作台后面墙上挂有投影幕布。

材料：“橙子变变变”的PPT、摸箱一个（内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果）、“橙子大搜索”图画一幅（用“橙”的各种元素绘制的图画）、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。

活动过程：一、猜猜谁来了（一）教师引导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。

重点提问：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁？（引导幼儿根据圆形展开想象）（二）教师继续播放PPT在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体“橙”。

重点提问：1、由一根线变成了一个圆，它会是什么呢？2、现在圆圈里多了一点，今天请来的朋友是谁呢？3、“橙”这种水果你喜欢吗？为什么？（通过点、线，组成了立体的橙的图形。

2024年大班美术活动《橙子变变变》精彩教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《色彩的世界》中的第二节《水果的颜色》，主要详细内容为通过观察橙子的颜色和形态，引导幼儿用彩笔、水粉等绘画材料进行创意绘画，培养幼儿的色彩感知能力和艺术创作能力。

二、教学目标1. 了解橙子的颜色和形态特点，提高幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿运用不同绘画材料进行创意绘画的能力，提高幼儿的色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用不同的绘画材料进行创意绘画，进行色彩搭配。

教学重点：观察橙子的颜色和形态，培养幼儿的色彩感知能力。

四、教具与学具准备教师准备：橙子、画纸、彩笔、水粉、画板、画笔、调色板、范例作品。

学生准备：画纸、彩笔、水粉、画板、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示橙子，让幼儿观察橙子的颜色和形态，引导幼儿说出橙子的特点。

讨论橙子的颜色，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解创作思路和技巧。

讲解橙子的绘画步骤，引导幼儿注意色彩的搭配。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察橙子的特点，运用彩笔、水粉等绘画材料进行创意绘画。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师与同伴进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课题：《橙子变变变》2. 内容：橙子的颜色、形态、绘画步骤、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以橙子为主题，创作一幅创意绘画作品。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察橙子，让幼儿运用不同的绘画材料进行创意绘画，提高了幼儿的色彩感知能力和艺术创作能力。

在今后的教学中，可以尝试让幼儿观察其他水果，进行类似的创作活动。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起观察水果，进行绘画创作，将作品带到学校进行展示和分享。

重点和难点解析：1. 教学难点：运用不同的绘画材料进行创意绘画，进行色彩搭配。

幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《橙子变变变》。

通过引导幼儿观察、想象和动手操作，让幼儿发现生活中橙子的形态美和色彩美，培养幼儿的审美情趣和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本特征，学会用观察、比较的方法发现橙子的形态美和色彩美。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将橙子变成有趣的造型。

教学重点：让幼儿掌握橙子的基本特征，学会用观察、比较的方法发现橙子的形态美和色彩美。

四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、水彩笔、剪刀、胶水、展示板。

学具：每人一份橙子、画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示橙子，引导幼儿观察橙子的形状、颜色、大小等特点。

（2）邀请幼儿分享自己见过的橙子，讨论橙子的用途。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何将橙子变成有趣的造型，如小动物、人物等。

（2）讲解绘画和剪贴的基本步骤，强调橙子的基本特征。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自己动手尝试将橙子变成有趣的造型，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品贴在展示板上，让幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：（1）橙子的基本特征：形状、颜色、大小等。

（2）观察、比较、创造：发现橙子的形态美和色彩美。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用橙子创作一个有趣的造型，并与家长分享创作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过橙子变变变的实践活动，让幼儿在观察、想象和动手操作中感受到生活中的美。

在教学中，要注意引导幼儿关注橙子的基本特征，培养幼儿的审美情趣。

2024年大班美术创意橙子变变变教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《生活中的美》，具体内容为《创意橙子变变变》。

通过观察和创意，引导幼儿发现橙子的形态特点和美术创作乐趣，培养幼儿的观察能力、创新意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本形态特点，学会用简单的线条和色彩表现橙子。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。

三、教学难点与重点教学难点：橙子形态的描绘和创意表现。

教学重点：观察橙子的特点，运用线条和色彩进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、水彩笔、记号笔、展示板、范例作品。

学具：画纸、水彩笔、记号笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察桌上的橙子，分享橙子的形状、颜色、味道等特点。

讨论橙子可以变成哪些有趣的形状和物品。

2. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，引导幼儿观察橙子在不同角度、形态下的表现方法。

讲解绘画步骤：先用记号笔画出橙子的轮廓，再用水彩笔填充颜色。

3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿按照范例和步骤，自己动手绘制橙子创意画。

在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿将自己的作品贴在展示板上，进行展示。

组织幼儿互相欣赏、评价，分享创作心得。

六、板书设计1. 《创意橙子变变变》2. 内容：橙子的基本形态特点绘画步骤：轮廓勾勒、色彩填充创意表现：橙子变变变七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“橙子变变变”为主题，创作一幅创意画。

2. 答案：幼儿可以根据自己的想象，将橙子变成各种有趣的物品，如小动物、人物、建筑等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和创作，让幼儿了解了橙子的形态特点，激发了幼儿的创意潜能。

在今后的教学中，可以尝试让幼儿运用更多绘画材料，提高他们的创作能力。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成创意画，增进亲子关系。

大班创意美术：橙子变变变活动目标：1、在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状。

2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

3、有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐。

活动准备：1、课件：橙的联想2、实物橙子两个3、画有橙子切面相应图形的操作材料活动过程：一、想象导入1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。

看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么?(幼：……)2、在圆中添加一点，现在又像什么?(幼：……)引导幼儿想象，引出主体“橙”。

二、橙子变变变1、师：今天我们请来的小客人就是“橙”，老师出示橙师：你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼：弯弯的像月亮;有果肉……)2、师：你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子，猜猜看待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会一样吗?好，来切切看吧!3、老师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观察。

1)师：你们看，一样吗?幼：不一样2)老师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看——师：你发现他们什么地方不一样?(幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成很多图形)3)师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢?4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。

师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。

5)师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。

6)这两个图案让你想到什么呢?三、对橙的横切面展开想象。

1、师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗?我这里有一个口诀，如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦!来，3、2、1……幼：橙子橙子变变变2、师：看，橙子变出了什么?橙子添上了什么，就变成电风扇。

(橙子躲到了电风扇的风叶里去了，橙子外面添上了方方的壳，橙子就变成了一台会转的风扇了)3、它还会变哦!来一起说：橙子橙子变变变。

幼儿园大班美术优秀教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《水果的世界》中的第3节《橙子变变变》。

内容主要包括橙子的外形特征、颜色搭配以及通过橙子展开的想象创作。

二、教学目标1. 了解橙子的外形特征，能够用线条、形状、颜色表现橙子。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：橙子的颜色搭配和创意表现。

教学重点：观察橙子的外形特征，运用线条、形状、颜色进行绘画。

四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、彩笔、画板、投影仪。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示橙子，让幼儿观察橙子的外形特征，如形状、颜色等。

1.2 邀请幼儿分享他们观察到的橙子特征。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过投影仪展示橙子的绘画步骤，讲解如何用线条、形状、颜色表现橙子。

2.2 教师现场演示绘画橙子的过程，边画边解释。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿根据教师讲解和演示，自行绘画橙子。

3.2 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 创意表现（10分钟）4.1 鼓励幼儿发挥想象，将橙子变成其他有趣的形象。

4.2 教师对幼儿的创意进行点评和指导。

5. 展示与评价（5分钟）5.1 幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

5.2 教师对幼儿作品进行评价，鼓励和表扬优秀表现。

六、板书设计1. 板书《橙子变变变》2. 板书内容：2.1 橙子的外形特征：圆形、橙色、光滑。

2.2 绘画步骤：画轮廓、上色、细节描绘。

2.3 创意表现：橙子变动物、橙子变人物等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的绘画方法，回家后为爸爸妈妈画一幅橙子作品。

2. 答案：根据幼儿绘画水平，橙子作品可以简化为线条、形状、颜色的组合。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，观察橙子外形特征并进行绘画创作。