【幼儿园精品教案】大班音乐律动教案《橙子变变变 》

橙子变变变——幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橙子，了解橙子的成长过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的喜爱，增强集体合作意识。

二、教学内容1. 认识橙子：让幼儿观察橙子的外形、颜色和大小，了解橙子的成长过程。

2. 音乐活动：教唱《橙子变变变》歌曲，学习简单的舞蹈动作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《橙子变变变》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和集体合作意识。

四、教学方法1. 直观法：通过实物橙子，让幼儿观察、触摸，加深对橙子的认识。

2. 互动法：采用师幼互动、生生互动的方式，激发幼儿的参与积极性。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

五、教学步骤1. 导入：教师展示橙子实物，引导幼儿观察橙子的外形、颜色和大小，让幼儿分享对橙子的认识。

2. 学习歌曲：教师教唱《橙子变变变》歌曲，让幼儿跟唱，注意歌词中的橙子变化。

3. 舞蹈动作学习：教师示范简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈。

4. 集体舞：教师组织幼儿进行集体舞，培养幼儿的集体合作意识。

5. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、舞蹈和互动环节。

2. 歌词记忆：检查幼儿对《橙子变变变》歌曲的歌词记忆情况。

3. 舞蹈动作掌握：评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度，包括节奏感和协调性。

七、教学资源1. 实物橙子：用于直观展示橙子的外形和成长过程。

2. 音乐设备：播放《橙子变变变》歌曲，提供音乐学习环境。

3. 舞蹈动作图解：制作图解，帮助幼儿理解和记忆舞蹈动作。

八、教学拓展1. 橙子手工活动：组织幼儿进行橙子主题的手工制作，如橙子剪纸、橙子拼图等。

2. 橙子故事分享：讲述关于橙子的故事，引导幼儿发挥想象力和创造力。

九、安全注意事项1. 确保幼儿在活动中远离尖锐物品，以免发生意外。

大班上学期音乐教案详案《橙子变变变》一、教学目标1.学习歌曲《橙子变变变》，感受音乐的韵律与节奏。

2.培养幼儿的音乐表现力与创造力，提高音乐审美能力。

3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《橙子变变变》，并能准确表达歌曲中的情感。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏与旋律，以及歌曲中的变化。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《橙子变变变》音乐素材、歌词卡片。

2.教学工具：音响、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.老师出示一颗橙子，引导幼儿观察橙子的颜色、形状。

2.邀请幼儿分享他们对橙子的了解，如橙子的味道、用途等。

（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《橙子变变变》，让幼儿感受歌曲的节奏与旋律。

2.老师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。

3.老师与幼儿一起演唱歌曲，注意纠正发音、节奏。

4.老师邀请幼儿分组演唱，培养团队协作精神。

（三）歌曲表演1.老师将幼儿分成若干小组，每组代表一个水果。

2.每组幼儿根据歌曲内容，创编动作，进行表演。

3.老师邀请其他小组观看表演，并进行评价。

（四）歌曲改编1.老师引导幼儿发挥想象力，将歌曲《橙子变变变》改编成其他水果版本。

2.老师与幼儿一起讨论改编方案，如歌词、旋律等。

3.老师邀请幼儿演唱改编后的歌曲，分享创作成果。

1.老师邀请幼儿分享学习歌曲的感受，如喜欢歌曲的哪部分，觉得歌曲哪里有难度等。

3.老师鼓励幼儿在生活中发现音乐的乐趣，积极参与音乐活动。

五、教学延伸1.家园共育：老师建议家长与幼儿一起学习歌曲《橙子变变变》，增进亲子关系。

2.音乐欣赏：老师可以组织幼儿欣赏其他音乐作品，提高音乐素养。

3.艺术创作：老师可以引导幼儿利用废旧物品制作水果模型，进行艺术创作。

六、教学反思重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中橙子‘变变变’的声音了吗？它的节奏是怎样的呢？”“我们一起来拍拍手，感受一下这个节奏，1、2、3、4，再来一次！”2.为了让幼儿准确表达歌曲中的情感，老师可以提问：“当橙子变成小鸟飞起来的时候，你们的心情是怎样的？”“让我们一起开心地唱出橙子飞起来的那一部分吧！”教学难点：“如果我们将橙子换成苹果，你们觉得歌词应该怎么改呢？”“大家一起来想想，苹果会变成什么有趣的东西呢？”教学过程补充：（二）歌曲学习1.在逐句教唱时，老师可以这样引导：“我们先来听听这一句，‘橙子变变变，变成小鸟飞上天’，你们能跟着我一起唱吗？”“很好！现在我们再来唱一遍，注意‘变变变’的节奏哦。

大班教案《橙子变变变》大班教案《橙子变变变》（精选6篇）大班教案《橙子变变变》篇1活动目标：1、在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状。

2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

3、有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1、课件：橙的联想;2、实物橙子两个;3、画有橙子切面相应图形的操作材料。

活动过程：一、想象导入1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。

看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么?(幼：……)2、在圆中添加一点，现在又像什么?(幼：……)引导幼儿想象，引出主体“橙”。

二、橙子变变变1、师：今天我们请来的小客人就是“橙”，老师出示橙。

师：你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼：弯弯的像月亮;有果肉……)2、师：你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子，猜猜看待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会一样吗?好，来切切看吧!3、老师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观察。

(1)师：你们看，一样吗?(幼：不一样)(2)老师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看——师：你发现他们什么地方不一样?(幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成很多图形)(3)师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢?(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。

师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。

(5)师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。

(6)这两个图案让你想到什么呢?三、对橙的横切面展开想象1、师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗?我这里有一个口诀，如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦!来，3、2、1……(幼：橙子橙子变变变)2、师：看，橙子变出了什么?橙子添上了什么，就变成电风扇。

幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班音乐优质课教案《橙子变变变》及教学反思《大班音乐优质课教案《橙子变变变》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。

2、观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：课件、音乐、橙子活动过程：一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。

导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看?我表演魔术需要一样道具，你们看是什么?(橙子)现在我要把它切一下。

二、指导认知1、出示横切面的橙子。

(1)我是怎么切的?(横着切的)我还把这横切的橙子画出来(出示橙子简易图)(2)我的这一个橙子，猜猜会变什么呢?(请2--3名幼儿猜测)恩，我们小朋友很聪明，刚刚的猜想只是魔术的热身活动。

;来源;快思老师教案网;现在魔术要开始啦，看我有几个橙子?可以变成什么呢(幼儿先回答，橙子一步一步变，幼儿一步一步探索)我们请它变好不好?(橙子橙子变变变)(3)我把一个橙子变成了自行车。

心里可得意了，我想唱歌开心一下，想听吗?(教师清唱)(4)你们听到我是怎么唱的?师：为什么要唱叮铃铃?到处玩?(5)教师跟着音乐范唱，幼儿轻声跟唱。

加上音乐，老师唱得更得意了，如果你也想小小得意一下的，也可以轻轻地跟着唱哦。

(6)师幼一起唱。

师：想和老师一起得意地唱一下吗?(7)加上动作。

师：我们开心的时候还要边唱边跳呢，你们和我一起来吗?(8)师：恩，真是开心呀，现在我们坐下来休息一下，继续开始魔术表演。

2、出示4个切形的橙子。

(1)现在有几个橙子啦?可以变成什么呢?(2)我们一起来念奇妙的咒语，把它变出来(橙子橙子变变变)(3)看看这些伞的颜色，还可以说什么伞?你能用三个字来说吗?(七彩伞、小花伞)(4)那雨是什么声音呢?(淅沥沥、嘀嗒嗒、哗啦啦)撑在伞下的小朋友会感觉怎么样?(很开心、好快乐)(5)现在我又得意地想唱起歌来了，你们愿意和我一起来吗?(6)我刚刚把你们自己说的歌词唱了出来，好听吗?很得意吧，我们一起来高兴一下!你还可以想一下动作，让自己变得更快乐!(7)刚刚我注意到了，我们有几个小朋友可能干了，不仅唱的好，动作也很棒，谁愿意来表演一下?(8)刚才我们在编歌词的时候，还有小朋友说了不一样的歌词，像···，···，这些也可以编进去，谁愿意来试试?(请个别幼儿尝试)(9)恩，他编的真棒，我们就用他的歌词来唱一下吧，你还可以加上一点动作哦，你的动作可以和老师的不一样。

幼儿园大班音乐律动教案《橙子变变变》教案：橙子变变变年级：幼儿园大班课时：1课时教学目标：1. 认识和歌唱《橙子变变变》这首简单的儿歌。

2. 能够根据歌曲的节奏打拍子和做相应的动作。

教学准备：1. CD或者音乐播放器测测《橙子变变变》这首儿歌的音乐。

2. 教具：罐子、大橙子、小橙子、手摇铃、小铃铛。

教学过程：1. 歌曲引入（5分钟）首先播放《橙子变变变》这首歌曲，让孩子们聆听一段时间。

然后老师询问孩子们：“这首歌是关于什么的？”引导孩子们回忆和思考，并引出儿歌的名称。

2. 歌曲学唱（10分钟）老师带领孩子们一起唱歌，同时可以做些简单的动作，如扭转身体、摇摆手臂等。

3. 音乐律动活动（15分钟）使用教具：罐子、大橙子、小橙子、手摇铃、小铃铛。

老师把教具放在教室不同的位置，然后播放歌曲，告诉孩子们根据歌曲的节奏和歌词，分别做相应的动作：- “大象变胖”：孩子们模仿大象的形象，双手放在肚子上，慢慢蹲下，然后再慢慢站起来。

- “花儿变红”：孩子们模仿花朵的形象，双手在胸前合十，然后向上伸展。

- “小狗变圆”：孩子们模仿小狗的形象，蹲下身体，然后用手捂住脑袋，做出“汪汪”的叫声。

- “手摇铃”：孩子们拿着手摇铃，根据歌曲的节奏摇动手摇铃。

- “小铃铛”：孩子们拿着小铃铛，根据歌曲的节奏摇动小铃铛。

4. 结束活动（5分钟）结束音乐律动活动后，老师可以让孩子们静静地坐下，回顾今天的活动内容和收获。

教学延伸：辅助教具：可以在教室中放置一些具有音乐节奏感的物品，如鼓、发声玩具等，让孩子们自由地探索和感受音乐律动。

评价与反思：在教学过程中，教师要注重引导孩子们积极参与，鼓励他们按照音乐节奏和歌词做动作。

教师要及时观察和评价孩子们的表现，鼓励他们的努力，并针对孩子们的实际情况进行适当的调整和延伸。

同时，教师也要留出时间进行反思和总结，以不断提高教学质量。

《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第四单元《水果音乐会》中的第二章《橙子变变变》。

详细内容包括认识橙子这一水果，学习橙子的特点及生长环境，通过音乐游戏和歌曲学习，培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿认识橙子，了解其特点和生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过音乐游戏和歌曲学习，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲的节奏掌握，橙子特点的理解。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：橙子实物、图片、音乐播放设备、卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示橙子实物和图片，引导幼儿观察橙子的外形特点，讨论橙子的生长环境，激发幼儿兴趣。

2. 新课内容展示：（1）播放歌曲《橙子变变变》，引导幼儿关注歌曲的节奏和歌词内容。

（2）教唱歌曲，让幼儿跟随音乐节奏做动作，培养幼儿的节奏感。

（3）进行音乐游戏，让幼儿分组扮演橙子，进行节奏传递，培养团队协作能力。

3. 实践环节：（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作橙子手工作品，巩固对橙子的认识。

（2）分组进行橙子接力赛，提高幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 板书《橙子变变变》2. 内容：（1）橙子的特点（2）橙子的生长环境（3）歌曲《橙子变变变》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一幅橙子生长的过程图。

2. 答案要求：正确展示橙子的生长过程，标注各阶段的名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过橙子实物、图片、歌曲、音乐游戏等多种形式，让幼儿充分认识橙子，培养音乐感知能力和团队协作能力。

但在节奏掌握方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与进来，共同完成橙子手工作品，增进亲子关系。

2024年《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自2024年大班上学期音乐教材第四章《趣味节奏》，详细内容为《橙子变变变》。

该章节通过橙子这一具体形象，引导幼儿感知音乐中的节奏变化，培养他们对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 感知音乐中的节奏变化，能用自己的动作表现音乐节奏。

2. 学会使用打击乐器模仿橙子的变化过程，培养合作能力。

3. 通过音乐活动，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的感知与表现；打击乐器使用技巧。

2. 教学重点：橙子变化过程的模仿；合作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：橙子模型、打击乐器（如沙锤、小鼓等）、音乐播放设备。

2. 学具：每人一份橙子卡片、画笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示橙子模型，引导幼儿观察并描述橙子的特点。

（2）教师邀请幼儿模仿橙子的变化过程，如从树上摘下来、剥开皮、吃橙子等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放音乐《橙子变变变》，引导幼儿感知音乐中的节奏变化。

（2）教师示范如何用打击乐器表现橙子变化过程，并讲解打击乐器的使用技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，模仿橙子变化过程。

（2）教师巡回指导，纠正动作和节奏。

4. 音乐活动（10分钟）（1）教师带领幼儿用打击乐器共同完成《橙子变变变》的音乐表演。

（2）鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现橙子变化过程。

六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：音乐节奏、打击乐器、橙子变化过程七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器和身体动作表现橙子变化过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对音乐节奏的感知和表现能力有所提高，但在打击乐器使用方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：回家后，与家长一起用生活中的物品创作音乐，如用碗、筷子等敲击出不同的节奏。

重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的感知与表现；打击乐器使用技巧。

2024年《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自2024年大班上学期音乐教材第三单元《水果音乐会》中的第5节《橙子变变变》。

详细内容包括：认识橙子相关的音乐元素，学习橙子变变变的主题旋律，理解并表演橙子变化的动作。

二、教学目标1. 让幼儿认识橙子这一水果，了解其音乐特点。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和旋律感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：橙子变变变主题旋律的掌握和表演。

教学重点：橙子音乐元素的认识和节奏感、旋律感培养。

四、教具与学具准备教具：橙子模型、钢琴、音乐播放器、卡片。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃、动作卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示橙子模型，让幼儿观察并描述橙子的外观、颜色和特点。

（2）引导幼儿谈论橙子，激发幼儿对橙子的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放橙子变变变主题旋律，让幼儿感受音乐节奏和旋律。

（2）教唱橙子变变变歌曲，指导幼儿学习歌曲中的音乐元素。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，让幼儿用小鼓、沙锤等学具敲击橙子节奏。

（2）集体表演橙子变变变的动作，培养幼儿的团队协作能力。

4. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿上台展示自己的橙子动作，鼓励幼儿发挥创造力。

（2）其他幼儿用动作卡片为表演者加油，共同完成表演。

（2）询问幼儿对课程的感受，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 橙子变变变主题旋律谱例。

2. 橙子音乐元素图表。

3. 橙子动作卡片。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起用橙子创作一首歌曲，并表演给家人看。

答案：根据实际情况，鼓励幼儿发挥创造力，完成作业。

2. 作业题目：用小鼓、沙锤等学具为家人表演橙子变变变的节奏。

答案：根据课堂上学习的节奏，为家人进行表演。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过橙子变变变的主题，让幼儿了解了橙子音乐元素，培养了幼儿的节奏感和团队协作能力。

橙子变变变幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橙子，了解橙子的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《橙子变变变》并参与舞蹈表演。

难点：帮助幼儿理解橙子的生长过程，培养他们的观察力。

三、教学准备1. 教具准备：橙子图片、视频、音乐设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆。

2. 引入主题（5分钟）：a. 教师展示橙子图片，引导幼儿观察橙子的外观。

b. 教师讲述橙子的生长过程，让幼儿了解橙子从开花到结果的过程。

3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放歌曲《橙子变变变》，让幼儿倾听歌词内容。

b. 教师带领幼儿一起唱歌，教唱重点歌词。

c. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

4. 舞蹈表演（5分钟）：a. 教师教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐舞蹈。

b. 教师鼓励幼儿大胆表现自己，积极参与舞蹈表演。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。

b. 教师总结本次活动的重点，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的掌握情况。

2. 关注幼儿在活动中的情感表现，评估他们的情感投入。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对橙子生长过程的认识。

六、教学内容拓展1. 橙子知识大比拼：教师准备一些关于橙子的知识问答，通过游戏形式让幼儿回答，增加他们对橙子的了解。

2. 橙子手工艺品制作：教师指导幼儿用橙子皮制作手工艺品，如橙子皮小鸟、橙子皮花等，培养幼儿的动手能力。

七、教学活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与橙子种植活动，让幼儿在家中与家长一起种植橙子，观察橙子的生长过程。

幼儿园大班音乐教案《橙子变变变》一、活动目标1.了解音乐中的节奏和旋律2.提高幼儿的听觉、语言和动手能力3.培养幼儿爱好音乐、感受音乐二、教学准备音响设备、教具：橙子、音符卡片三、教学流程1. 欢迎和热身老师带领幼儿们唱一首热身歌曲，如《小兔子乖乖》。

2. 引入歌曲老师向幼儿们展示一篮橙子，并询问他们是否知道橙子可以带来什么惊喜。

接着，老师播放歌曲《橙子变变变》，并请幼儿们仔细听歌曲，看看歌曲中的橙子变化了什么。

在听完歌曲后，老师向幼儿们展示了音符卡片，让他们可以更好的记忆和理解歌曲。

3. 开始唱歌老师领唱《橙子变变变》，并引导幼儿跟唱。

在唱歌的过程中，老师可以用手指出曲子的节奏，让幼儿们能够更好的掌握曲子。

4. 学习动作老师引导幼儿们模仿橙子变化的动作：用手抓住橙子，模拟橙子在空中飞舞的场景。

对于实际上没有橙子的情况，老师可以通过画面、动画或其他视觉媒介帮助幼儿与橙子亲密接触。

5. 再次唱歌在学习了歌曲的节奏和动作后，老师再次领唱《橙子变变变》，并让幼儿们跟唱和动作。

6. 创新表演老师可以邀请幼儿们分组进行创新表演。

每个小组可以有自己的动作和演唱方式，展示他们的创意和合作能力。

7. 结束语在活动结束前，老师可以用热身歌曲《小兔子乖乖》结束活动。

同时，老师要鼓励孩子们更加热爱音乐，注意保护自己的听力。

四、教学总结通过欢快的音乐教学，《橙子变变变》不仅可以提高幼儿的听觉和语言能力，还可以让幼儿们在歌曲中学习动手能力和团队合作精神。

同时，对于幼儿感受音乐的愿望和能力，也通过这件活动得到了一定的培养和发展。

橙子变变变幼儿园大班音乐活动教案一、教学目标1.让幼儿通过音乐活动，提高音乐欣赏能力和节奏感。

2.培养幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿的团队协作精神。

二、教学内容1.音乐活动：学习歌曲《橙子变变变》。

2.节奏练习：用身体动作表现歌曲中的节奏。

3.创意表演：根据歌曲内容进行创意表演。

三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如：拍手、跺脚、扭动身体等，活跃气氛。

（2）教师引导幼儿说出自己最喜欢的食物，引出橙子。

2.歌曲学习（1）教师播放《橙子变变变》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，熟悉歌曲内容。

3.节奏练习（1）教师带领幼儿用拍手、跺脚等方式表现歌曲中的节奏。

（2）教师分组进行节奏练习，让幼儿互相配合，培养团队协作精神。

（3）教师引导幼儿用不同的身体动作表现节奏，激发幼儿的创造力。

4.创意表演（1）教师引导幼儿根据歌曲内容进行创意表演，如：扮演橙子、猴子、大象等角色。

（2）教师组织幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

（2）教师引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。

四、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习中的表现，了解幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

2.观察幼儿在节奏练习中的表现，了解幼儿的团队协作能力和创造力。

3.观察幼儿在创意表演中的表现，了解幼儿的表演能力和想象力。

五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起演唱《橙子变变变》歌曲，增进亲子关系。

2.鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高自己的音乐素养。

3.教师根据幼儿的兴趣，组织相关的音乐活动，让幼儿在音乐中快乐成长。

六、教学反思重难点补充：1.歌曲学习（1）难点：歌曲中的特定节奏和快速变换的部分。

对话示例：教师：小朋友们，歌曲里有一些特别有趣的地方，你们听听看，哪里有节奏的变化呢？幼儿：这里是快的，这里是慢的。

教师：很棒！那我们一起来拍拍手，跟上这个节奏，好不好？（2）要点：通过重复和游戏化的方式帮助幼儿记忆歌词和节奏。

2024年《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第三单元《水果乐园》中的第二章《橙子变变变》。

详细内容包括橙子的特点、橙子创意变形游戏、橙子主题歌曲学习及表演。

二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本特点，培养幼儿对水果的认知能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过橙子创意变形游戏，提高幼儿的动手操作能力。

3. 学会演唱橙子主题歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

三、教学难点与重点重点：橙子特点的认识，歌曲的学习与表演。

难点：橙子创意变形游戏的开展，歌曲节奏的把握。

四、教具与学具准备教具：橙子实物、图片、歌曲CD、音乐播放器。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示橙子实物，让幼儿观察橙子的外形、颜色等特点。

2. 橙子创意变形游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料。

引导幼儿用画纸和剪刀创作出属于自己的橙子变形作品，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 歌曲学习（10分钟）播放橙子主题歌曲，让幼儿跟唱，感受歌曲的节奏。

分组进行歌曲学习，教师逐句教唱，纠正发音和节奏。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己。

教师点评，给予鼓励和建议。

5. 歌曲表演（5分钟）邀请幼儿上台进行歌曲表演，展示学习成果。

全班幼儿一起进行歌曲表演，共同体验音乐带来的快乐。

六、板书设计1. 橙子的基本特点：圆形、橙色、有皮、多汁。

2. 橙子创意变形作品展示。

3. 歌曲歌词及节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍橙子的特点，并演唱橙子主题歌曲。

2. 答案：橙子是圆形、橙色、有皮、多汁的水果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过橙子实物、创意变形游戏和歌曲学习，让幼儿对橙子有了更深入的认识，提高了幼儿的音乐节奏感和表现力。

但在橙子创意变形游戏中，部分幼儿动手能力较弱，需要加强个别辅导。

《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第四章《有趣的声音》，详细内容为《橙子变变变》。

通过学习橙子变魔术的故事，让学生感知音乐中的节奏变化，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解橙子变魔术的故事，感受音乐中的节奏变化。

2. 培养学生用肢体动作表现音乐节奏的能力。

3. 培养学生的团队协作精神和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的变化和肢体动作的配合。

2. 教学重点：培养学生对音乐节奏的感知和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：橙子道具、音乐播放设备、黑板、粉笔。

2. 学具：每人一个橙子、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演魔术师，用橙子道具进行表演，引出橙子变魔术的故事。

2. 例题讲解（10分钟）讲解橙子变魔术的故事，引导学生关注音乐中的节奏变化。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组用橙子道具进行音乐节奏表演，教师指导并纠正。

4. 肢体动作训练（10分钟）教师示范肢体动作，学生跟随练习，配合音乐节奏。

5. 团队协作（5分钟）学生分组，每组设计一段橙子变魔术的故事，并表演出来。

6. 创作展示（15分钟）六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：a. 橙子变魔术故事梗概b. 音乐节奏变化c. 肢体动作配合七、作业设计1. 作业题目：设计一个橙子变魔术的故事，并表演出来。

2. 答案示例：橙子变成一只蝴蝶，飞舞在花丛中。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对音乐节奏的把握仍有待提高。

2. 拓展延伸：让学生回家后，观察生活中的物品，尝试用音乐节奏进行创作。

重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的变化和肢体动作的配合。

2. 教学目标：培养学生用肢体动作表现音乐节奏的能力。

3. 教学过程：随堂练习、肢体动作训练、团队协作和创作展示。

4. 作业设计：设计一个橙子变魔术的故事，并表演出来。

《大班上学期音乐精品教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第三章《趣味节奏与歌唱》，主要内容是学习歌曲《橙子变变变》。

通过学习这首歌曲，让孩子们掌握简单节奏，并学会用歌声表达对水果喜爱。

二、教学目标1. 让孩子们熟练掌握歌曲《橙子变变变》歌词和旋律；2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力；3. 增进孩子们对水果认知和喜爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃；2. 教学重点：让孩子们熟练掌握歌曲，并能用歌声表达对水果喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、橙子实物、卡片；2. 学具：歌词单、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个神秘篮子，里面装满各种水果。

邀请孩子们轮流触摸并猜测篮子里水果，引出橙子。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）分发歌词单，让孩子们跟读歌词；（2）示范歌曲，让孩子们感受歌曲旋律和节奏；（3）逐句教唱，注意指导孩子们发音和节奏；（4）分组练习，鼓励孩子们互相帮助，共同完成歌曲。

3. 例题讲解（10分钟）（1）在歌曲第几句出现节奏变化？（2）歌曲中旋律跳跃出现在哪些地方？解答：节奏变化出现在第二句，旋律跳跃出现在第三句和第五句。

4. 随堂练习（10分钟）（1）跟唱歌曲，注意节奏变化和旋律跳跃；（2）用动作表现歌曲中水果；（3）轮流演唱歌曲，评价彼此表现。

邀请孩子们自愿上台演唱歌曲，并对他们表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《橙子变变变》2. 歌曲节奏：强弱强弱弱，强弱强弱弱3. 歌曲旋律：跳跃、连贯七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱《橙子变变变》；（2）用画纸和彩笔，画一幅橙子图画。

2. 答案：（1）演唱时注意节奏和旋律；（2）画作要求形象生动，色彩鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对歌曲掌握程度较高，但在节奏变化和旋律跳跃部分，仍有部分孩子表现吃力。

《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第四章《趣味节奏与歌唱》，详细内容为《橙子变变变》歌曲学习。

该歌曲以简单的节奏和活泼的旋律，描述了橙子变化的奇妙过程，旨在让学生在愉快的歌唱中感受音乐的魅力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《橙子变变变》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和合作意识，提高音乐表现力。

3. 激发学生对音乐创作的兴趣，培养创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、橙子道具。

2. 学具：音乐教材、歌词单、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用橙子道具，引导学生观察橙子的特点，讨论橙子的变化过程，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《橙子变变变》。

（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和旋律的准确性。

（3）分组练习，互相纠正，共同提高。

3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高把握等，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师点评。

（2）分组演唱，互相评价。

5. 歌曲创作（10分钟）（1）引导学生根据橙子变化的主题，创作新的歌词。

（2）学生展示创作成果，共同欣赏。

（1）回顾本节课所学内容，强调重点。

（2）学生演唱《橙子变变变》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《橙子变变变》2. 歌曲旋律：简谱及五线谱3. 歌词：重点歌词及节奏4. 例题：节奏变化、音高把握七、作业设计1. 作业题目：根据橙子变化的主题，创作一首新的歌曲。

2. 答案要求：歌词内容健康向上，节奏明快，旋律优美。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生在课堂上的表现，反思教学方法，调整教学策略。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，鼓励学生在日常生活中创作音乐，激发音乐潜能。

幼儿园大班音乐活动教案《橙子变变变》一、教学目标1.能够听懂歌曲《橙子变变变》；2.能够用动作表达歌曲的内容；3.能够自由发挥，想象出橙子变成其他物品或动物的场景；4.培养幼儿的音乐鉴赏能力和创造力。

二、教学准备1.歌曲《橙子变变变》；2.橙子实物或图片；3.其他物品或动物的图片。

三、教学步骤1. 游戏热身（5分钟）幼儿园大班的孩子精力充沛，需要通过快乐的游戏热身来放松身心，调整好情绪。

可以选择一些动感的音乐，在音乐的伴随下进行身体活动，如儿童健身操、模仿小动物等。

2. 聆听音乐（5分钟）播放歌曲《橙子变变变》，鼓励幼儿仔细聆听音乐。

播放一遍后，可以询问幼儿对这首歌曲的感受和理解，引导幼儿自由发挥，说一说他们的想法。

3. 学习歌曲歌词（10分钟）逐行教唱《橙子变变变》的歌词，让幼儿一起跟着唱。

为了让幼儿更好地理解歌曲的意思，可以在唱歌的过程中，模拟歌词描述的动作或情节。

让幼儿感受到歌曲的节奏和情感，增强对歌曲的记忆和理解。

4. 模仿动作（10分钟）通过父母或老师的示范，在聆听歌曲的过程中，让幼儿模仿歌曲中的动作。

如：摆手、旋转、变小、变大等动作。

帮助幼儿理解音乐与身体动作之间的关系，并锻炼幼儿的身体协调能力。

5. 想象和创造（10分钟）在播放歌曲的背景音乐下，可以唤起幼儿的想象力和创造力，提出一些问题，引导幼儿自由发挥，想象橙子变成其他物品或动物的场景，例如橙子变成了小狗、小熊、小老鼠等等。

激发幼儿的想象力，培养他们的艺术审美和创造力。

6. 结束活动（5分钟）播放舒缓轻松的音乐，帮助幼儿恢复平静，放松身心。

在轻松愉快的氛围下，让幼儿平静地回想刚才的活动，对本次音乐活动进行总结。

四、教学效果通过此次幼儿园大班音乐活动教案《橙子变变变》，幼儿可以更好地理解和感受歌曲中的内容，培养了幼儿的音乐鉴赏能力和创造力，增进了幼儿之间的亲密联系，提高了活跃气氛和团队协作的能力。

同时，也为幼儿营造了愉悦的音乐氛围，促进了他们身心健康的发展。

幼儿园大班音乐律动教案《橙子变变变》教案介绍教案名称：《橙子变变变》适用年龄：3-4岁幼儿园大班教案目标：通过活动让幼儿学习节奏感和音乐律动，提高他们的音乐感知和动手能力。

教学内容音乐鉴赏首先，我们先让幼儿听一段轻快的音乐，教师可以用工具准备一些简单的乐器，如小鼓、小铃铛等，一边敲打一边哼唱这首歌，让孩子们感受音乐的节奏和韵律。

编排舞蹈在音乐播放的同时，让孩子们站成一排，进行简单的音乐律动。

教师可以示范一些简单的舞步，让孩子们模仿。

首先，先让孩子们学习基本的“卡路里”舞步，每4拍做一个，“卡、路、里、里”，反复练习直到孩子们掌握为止。

接着，教师可以设计一些简单的动作，如“手抬高、手抬低、转一圈”等，让孩子们跟随音乐和教师身体动作进行舞蹈表演。

模仿游戏除了跳舞，教师还可以设计一些模仿游戏，如“模仿动物”和“模仿物品”，让孩子们多角度感受音乐发出的节奏和韵律。

例如，孩子们跳舞的同时，说出自己手中的“橙子变变变”，按照音乐节奏，将橙子变成不同的形状，或者用口风模仿鸟叫，甚至可以采用彩带、气球等道具进行动手操作，让孩子们兴趣满满。

教学效果通过这样一次音乐律动的教学活动，可以让幼儿感受到音乐的节奏、节奏的变化，同时提高他们的动手能力和身体协调性，增强团队意识和合作意识。

同时，这种活动也可以提高幼儿的音乐感知能力，让他们在欣赏音乐的同时能够感受到音乐的节奏和韵律，进而培养他们的兴趣和爱好，激发他们的学习热情。

教学总结教师在进行幼儿音乐教学时，需要注重以互动、亲密为基础，采用有趣的方式引导孩子们感受音乐、体验音乐，让幼儿在快乐中学习成长。

在此基础上，逐渐扩展幼儿的视野和知识范围，提高他们的音乐素养，进而达到促进幼儿身心发展的目的。