六年级品德与生活最新最全复习总结 - 填空简答

新部编人教版六年级上册品德与生活第三
单元复习知识点小结
一、爱护动植物及节约资源
- 爱护动物是我们的责任，我们应该关爱身边的小动物，不捕杀和虐待它们。

- 爱护植物是我们的义务，我们应该积极保护环境，减少破坏植物的行为。

- 节约资源是大家的责任，我们应该合理利用水、电、食物等资源，不浪费。

二、安全常识
- 走路要看底，脚下要有路，遇到红绿灯要过斑马线。

- 学会自我保护，不能接触陌生的危险物品，不擅自离开学校或家庭。

- 遇到紧急情况，要冷静应对，及时向成人求助。

三、良好惯与礼仪
- 养成良好的卫生惯，保持宿舍、教室、家庭的干净整洁。

- 站队不插队，排队时要守规矩，礼貌待人。

- 学会关心他人，乐于助人，遵守社交礼仪规范。

四、感恩与分享
- 学会感恩，感谢父母、老师和朋友对我们的帮助与关心。

- 积极向他人分享自己的知识、经验和喜悦，让大家共同进步。

以上是新部编人教版六年级上册品德与生活第三单元的复知识
点小结。

希望同学们能够牢固掌握这些知识，做到言行一致，形成
良好的品德与生活惯。

小学品德与生活（社会）新课程标准复习题一、填空题。

1、品德与生活课程是以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

2、品德与生活课程的基本特征是生活性、活动性、综合性、开放性。

3、在品德与生活课程中，教师要由单纯的传授者转变为儿童学习的支持者、合作者、和指导者。

4、品德与生活课程以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要的教学形式，强调寓教育于活动中。

5、品德与生活课程以儿童的生活为基础，三条主线和四个方面组成了课程的基本框架。

这三条主线是儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然。

6、品德与生活课程评价的主要目的是：激励每个儿童的发展；促进每个儿童的品德的发展与生活能力提升。

7、品德与生活课程评价倡导多元、开放、整体的儿童评价观。

8、鉴于品德与生活课程的性质和特点，教学必须以了解儿童为基础。

9、品德与生活的教科书在使用时，要避免照本宣科或生搬硬套，应结合实际创造性地选择适合的内容，生成适宜的活动，提高教学的实效性。

10、品德与生活课程活动应注意活动之间的相互联系，螺旋上升、层层递进。

11、品德与社会课程是以学生生活为基础，以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。

12、品德与社会课程设计的思路是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。

13、小组学习是调动所有学生参与学习，培养合作交流能力和民主意识的途径，提供了开展探究学习所必需的交流平台。

14、品德与社会课程的教学活动方式多样，教师在教学活动中要重视体验学习、探究学习、问题解决学习、小组学习等学习方式。

15、充分开发、有效利用课程资源，对于丰富品德与社会课程内容，增强课程的开放性、生成性和教学活力具有重要意义。

16、品德与社会教学活动完成之后，应通过学生的__反应和作业检验目标的达成情况，深入反思并不断改进教学。

17、学生的生活经验是良好品德形成和社会性发展的基础。

18、品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。

浙教版品德与社会小考填空核心知识点(简答)+六年级下册二至四单元知识点复习大全浙教版，品德与社会小考填空核心知识点(简答)一、简答、案例1、你认为那些素质对我们小学生很重要？答：道德素质、创新素质、信息社会的生存能力、对科技社会的感知能力、交往与交流能力、合作与竞争能力等。

只有具备了这些素质和能力才能成为现代化建设事业的合格建设者。

2、什么是和平共处五项原则？（简述和平共处五项原则的具体内容？）答：坚持相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项基本原则，是20世纪50年代初由中国、印度、缅甸三国共同倡导的。

3、我国发展核武器的目的是什么？中国发展数量有限的战略核武器，完全是为了（打破核垄断），（反对核讹诈）；为了自卫，遏制可能出现的核袭击，保卫国家安全，维护世界和平。

4、什么是“白色污染”？答：所谓白色污染，是指废弃塑料及其制品对环境造成的污染。

塑料不易降解，所含成分有潜在危害，影响环境质量。

因塑料用作包装材料多为白色，所以叫白色污染。

5、学习与泡网吧有何区别？(上网的利弊有那些？)(上网利大还是弊大？)答：网上学习是指青少年网络文明公约上网，如查资料，了解各种有益的信息，以及朋友之间友好交流，共同进步等，“泡网吧”是指不遵守青少年网络文明公约，只顾打游戏，好玩，阅读不健康的图片、文章等。

这就是二者的不同之处。

6、你知道“多难兴邦”的含义吗？温总理为什么要对地震灾区的学生写下这四个大字？答：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。

温家宝总理在灾区给学生写下的“多难兴邦”，是对学生的激励，是鼓励学生勇敢、乐观地面对灾难，战胜苦难。

7、20世纪的科技发明创造有哪些？答：20世纪的科技发明创造有：空调、洗衣机、磁悬浮列车、电视、拉链、因特网、克隆羊等。

8、诺贝尔奖有哪些？答：物理奖、化学奖、生理学、医学奖、文学奖、经济学奖、和平奖。

9、诺贝尔和平奖怎样评定？答:每年由挪威议会选出五人委员会，按照诺贝尔遗嘱中所强调的“不分国籍、肤色以及信仰，必须把奖金授予那些最合格的获奖者”，负责诺贝尔和平奖的评定。

请归纳小学六年级品德与生活总复习知识点。

请归纳小学六年级品德与生活总复知识点一、品德教育1. 诚实守信：说话要实话实说，不撒谎，不欺骗他人。

2. 礼貌待人：对师长、长辈和同学要有礼貌，不说脏话，不捉弄他人。

3. 尊重他人：尊重每个人的权利和感受，不歧视他人，不欺负他人。

4. 勤奋努力：认真研究，积极参与课堂活动，不偷懒，不浪费时间。

5. 合作友爱：与同学和睦相处，乐于助人，愿意与他人分享。

6. 乐观向上：对待生活要积极乐观，不抱怨，勇敢面对困难。

二、生活常识1. 交通安全：遵守交通规则，如过马路时走人行横道、等待红绿灯。

2. 饮食健康：合理搭配饮食，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物和零食。

3. 环境保护：保护环境，不乱扔垃圾，节约用水和用电。

4. 紧急求助：掌握紧急求助的方式，如拨打急救电话、寻求帮助。

5. 社会安全：避免单独外出，不随意接受陌生人的礼物或搭讪。

三、科学知识1. 太阳、地球和月亮：了解它们的基本特征和关系。

2. 声音传播：了解声音是如何传播的，如气体、固体和液体介质中的声音传播方式不同。

3. 植物生长：了解植物的生长过程，如需要光线、水分和适当的温度。

4. 动物分类：了解动物的基本分类，如昆虫、鱼类、鸟类和哺乳动物等。

5. 风和气温：了解风的由来和产生的原因，以及气温的变化与季节的关系。

四、社会常识1. 国旗和国歌：了解国旗和国歌的象征意义，能正确展示和唱响国歌。

2. 国家主席和总理：了解国家主席和总理的职责和作用。

3. 长江和黄河：了解中国两大河流的重要性和保护措施。

4. 传统节日：了解中国的传统节日和庆祝活动，如春节、端午节和中秋节等。

5. 中国地理：了解中国的基本地理知识，如省份、行政区划和重要地理特点。

以上是小学六年级品德与生活总复习的知识点归纳。

希望同学们能够认真复习，巩固知识，取得好成绩！。

六年级下册道德与法治知识点-填空题100道一.(共100题，共436分)1.世界人民热爱和平，（）是当前国际社会的主要趋势，（）的频率和规模均呈下降趋势。

2.（）的意识、（）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

3.20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“（）”。

但是一年多以后，该实验宣告失败。

4.中国是联合国（）会员国，也是联合国安全理事会（）理事国，在事关和平于安全的重大事务上有（）。

5.被人尊重让我们感到愉快、（），（）价值感。

推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的（）。

6.反思，一开始也许有（），一旦形成（），做起来就非常（）了。

7.“各美其美，（），美美与共，（）。

”8.减少科技带来的烦恼，不仅需要科学家的（），还需要通过法律约束、（）、（）等办法对科技应用进行规范。

9.现在，人们已经把（）用在了地震多发地区的建筑里，来减缓地震对房屋的破坏。

10.如果主动（），则能更好地把握（）和（）。

11.通过反思,我们可以总结（）,促进自身能力的发展;也可以看到自己的（）,避免再犯同样的错误;还能明确自己（）,判断自己的行为是否有助于目标的实现。

12.（）不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失。

甚至可能会影响社会的稳定和（）。

13.通过（），可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系起来，让自己做得更好。

14.2月2日是（）；4月22日是（）；6月5日是（）。

15.和平共处的五项原则包括：互相尊重主权和领土完整、（）、互不干涉内政、（）、（）。

16.文化交融有助于不同文化（），（）。

17.让我们行动起来，把碧绿还给（），把蔚蓝还给（），把清澈留给（）。

18.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，我国把（）列为基本国策。

19.生活在（）的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

学会（），尊重他人的不同，是宽容的必修课。

六年级下册道德与法治知识点-简答题大全一.简答题(共50题，共309分)1.宽容有什么意义？2.过去，在高科技领域“中国创造”的身影还不算多。

现在，这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。

请你说说你知道的“中国创造”有哪些？3.反思的作用。

4.我国影响最广的自然灾害是什么？5.为什么中国文化要走向世界？6.列举你知道的见面礼仪。

7.感恩是中华民族的传统美德、是一种健康的心态，父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之情都值得我们去感恩。

你最想感恩的人是谁？为什么？8.请反思自己在日常学习和生活中的得失，选取其中二件写下来。

9.怎样做到尊重他人？10.为什么说原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础？11.如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务呢？12.疫情期间如何做好防护？13.请你就最近的一次考试，运用反思方法，写出反思总结。

14.宽容是中华民族的传统美德，日常生活中懂得宽容他人有什么意义？15.中国文化走向世界有什么意义？16.“君子和而不同”的含义是什么？17.什么是循环经济？18.反思的作用有哪些？19.下图是什么旗帜，请你简单介绍一下。

20.科技发明和技术发明有何意义？21.君子和而不同——《论语子路》，这句话的含义是什么？22.反思就一定能取得进步吗？为了做更好的自己，除了要善于反思以外，你认为还应该做些什么？23.成立国际组织的意义是什么？24.为什么说战争是残酷的？请列举你所知道的有关战争给人类带来灾难的事例。

25.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？26.写出生活中被别人尊重的两个事例？27.循环经济包括哪些方面？28.某市图书馆允许进行乞者进馆读书。

对此，你有什么不同的看法？29.请你判断一下图片是哪个地区的风景，这些地区分别有怎样的特点？图一（）图二（）图三（）30.尊重他人的表现是什么？31.请你说一说，不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同，并说说造成不同的原因。

第一单元（你我同行）1. 会学会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2. 在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。

3. 男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。

4. 一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。

随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。

5. 如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

这样我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。

6. 交往中如果不注意对方的感受，就会出现(冲突)，所以要学会(理解)和(尊重)对方。

7. 真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。

8. 人不可能（十全十美），经过努力可以具备的优点，我们应该努力拥有，同时，还要学会（悦纳自己），保持自己的特点。

9. 在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来（快乐），而且还有益于（友谊）的进一步发展。

10.（富兰克林）说最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的（态度）、欢悦的（谈话）、同情的（流露）、纯真的（赞美）。

11. 我们生活在社会中，离不开与他人（打交道）。

12. 与人交往时，相互之间能和谐相处，因为（和谐融洽）的关系，会给我们的交往带来乐趣。

13. 当我们与朋友发生冲突矛盾时，我们应该学会（正确的对待）。

14.“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。

15. 解决冲突问题，能否解决好取决于双方的（态度与行为)。

☼一单元问答题：1. 男生和女生无论是外在表现，还是内在性格既有差异又有很多共同点。

是什么原因造成了这种现象？你对这种现象有什么要说的呢？答：是性别和生理差异造成了上面这种现象。

一个班级中正是因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。

如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异姓同学的闪光点，用欣赏的眼光去看待对方。

部编版六年级下册道德与法治知识点考点归纳总结第一单元完善自我健康成长一、填空。

1、当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。

2、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。

尊重自己包括自尊、自重_、自爱_和自我接纳等方面。

3、尊重他人是一项基本的道德要求要求，也是一个人文明素养的体现。

4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

国家尊重和保障人权。

中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

5、宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

6、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条“虫子”：心中有怒气、想要报复对方、不愿原谅对方。

7、宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。

8、君子和_而不同。

9、一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。

10、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。

11、反思自己就是当我们思考过去的事情，从中得到经验或教训。

12、反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式。

二、判断。

1、我和同学们的相处要平等公正，如果尊重对方，我自己的地位就降低了。

( x )2、小红是班长，在班上素来有威信。

小敏有次当着全班学生指出小红工作中的失误，小红心里不太舒服，觉得小敏太不尊重人了。

( x )3、尊重别人要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承。

( √ )4、以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。

即使是他人故意刁难自己，只要没给自己带来严重的伤害，对方后来又真诚地表示了歉意，可以考虑宽恕对方。

( √ )5、宽容是有原则的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。

( √ )6、反思很有必要。

但在紧张的学习生活中，可以将反思暂时搁置一边。

( x )7、相互理解，相互尊重，能赢得对方的好感和认同。

( √ )8、反思别人的错误，能提醒自己。

“他山之石可以攻玉。

”( √ )9、学会原谅别人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

六年级上册道德与法治知识点-简答题大全一.简答题(共50题，共335分)1.刘明是校篮球队队员，有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要好些。

刘明觉得很没面子，伤了自尊，要和好友绝交。

你对刘明这种做法怎么看？试着劝说刘明。

2.根据下面的情景，请写出尊重的语言。

情景：小丽看到张敏设计的板报很漂亮，于是说：“我怎么总是没有你设计的好呢？我不服气。

”张敏说：（）。

3.你怎样认识世界的文化遗产？4.宽容有什么意义？5.请你结合自己的生活经验，谈谈做一个宽容的人有什么好处。

6.四大文明古国是什么？文明古国创造的灿烂文化有哪些？7.运用学到的反思方法，针对最近一次考试，有条理地进行反思。

8.如何拥有一颗宽容的心？9.掌握反思的方法，可以让我们进行更好的反思，请你说一说反思的方法是什么？10.请列举现实生活中尊重他人的事例，并总结尊重他人的表现是什么？11.结合生活实际，谈谈互联网技术对人们的工作、生活产生了哪些影响？（不少于3条）12.科技给我们带来的只有好处，你认为对吗？为什么？13.尊重自己的具体表现有哪些？14.我们如何尊重文化的多样性？15.宽容是中华民族的传统美德，日常生活中懂得宽容他人有什么意义？16.掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思，那么反思的方法有哪些？17.反思的方法有哪些？反思对我们有什么意义？18.在校园里和老师、同学相处，要注意哪些尊重的礼节？19.作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？20.自然灾害预警信号划分为哪几级？分别用什么颜色表示？21.防御自然灾害的方法有哪些？22.联合国主要有哪些机构？都负责什么事务？23.君子和而不同——《论语子路》，这句话的含义是什么？24.国际组织是如何分类的？25.从人们的生活需要出发，你想改善和发明哪些产品？想一想，写一写。

26.请你说一说，不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同，并说说造成不同的原因。

27.请你说说什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神？28.列举两句有关宽容的名言。

人教部编版小学六年级品德与生活毕业专题复习一、品德与生活的重要性- 品德对于个人的发展和社会的和谐具有重要作用。

- 生活中的品德表现可以塑造良好的人际关系，培养积极的人生态度。

- 关注品德与生活的关系，能够提升个人的素质以及社会的进步。

二、品德与生活的基本原则1. 诚实守信：- 诚实守信是品德与生活的基本准则。

- 要养成诚实守信的惯，不撒谎、不偷东西，并且要信守承诺。

2. 尊重他人：- 尊重他人是品德与生活中的重要行为。

- 要尊重他人的人权，不欺负他人，不歧视他人。

3. 勤劳努力：- 勤劳努力是品德与生活的基本要求。

- 研究要认真用心，生活要勤奋努力，才能取得进步。

4. 关爱环境：- 关爱环境是品德与生活中的责任。

- 要爱护自然环境，不乱扔垃圾，节约用水用电。

三、品德与生活的培养方法1. 家庭教育：- 家庭是品德与生活最重要的教育基地。

- 父母要以身作则，教育孩子做人做事的道理。

2. 学校教育：- 学校是品德与生活的重要研究场所。

- 学校要加强品德教育，培养学生的道德观念和行为惯。

3. 社会实践：- 社会实践是品德与生活的重要体验方式。

- 参与社会公益活动，体验社会生活，增长品德修养。

四、品德与生活的案例分析1. 老师讲述正面案例，引导学生分析案例中的品德行为。

2. 学生围绕案例进行讨论，分享自己的观点和体会。

3. 通过案例分析，加深学生对品德与生活的理解和认识。

五、品德与生活的总结反思- 通过复品德与生活的知识，学生能够总结自己的研究体会和经验。

- 反思自己的品德行为，发现不足，并制定自我改进计划。

以上是对人教部编版小学六年级品德与生活毕业专题复习的简要总结和提纲。

通过系统学习和讨论，学生将能够加深对品德与生活的理解，提升品德修养，为个人的成长和社会的进步做出积极贡献。