(人教新课标)五年级美术上册课件 美丽的纹样 1

单独纹样在实际生活中的运用
地板上的 使用纹样 趋向对称 式，追求 整齐的美 感．颜色 偏向地板 同色系．
作业:
设计、绘制一个单独纹 样作品
谢谢大家
画图案之前,我们必 须先了解下它的基本结 构有哪些?
纹样的组织形式是由图案的内容和 用途决定的，可分为三大形式：
单独纹样 适合纹样 连续纹样
一、单独式纹样
单独纹样是指没有外轮廓及骨骼限制，可单独处理、自 由运用的一种装饰纹样。
对称式特点：是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹 样左右、上下对翻或四周等翻，图案结构严谨丰满、工
三、学情分析
小学五年级学生对纹样已经有部分了解，如二方连 续、四方连续，并知道纹样有规律的重复排列表现 了美术的节奏美、韵律美；同时，学生能够用点线 面设计出简单的纹样。另外，学生的直观思维占主 要，教学设计越贴近生活、学生越容易接受。
四、教学目标
1．认知目标：认识美丽的纹样，了解这些纹样的特 点。 2．操作目标：学会用多种方法设计纹样。 3．情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力， 感受生活中的艺术美。
美丽的纹样
纹样的定义：纹样是一种实用性与装饰性相结合的 艺术形式，有较强的主观性、趣味性和规律性。 之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供生产制 作之用。纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是 要经过工艺加工，被体现在工艺品或日用品之后， 才能发挥其艺术的作用。
一、设计思路
教学设计中，以《全日制义务教育美术课程标准》为 指导，教师选择直观感知、探究感悟、创造活动等教 学方法教学此课。教学中，以感知纹样的美丽——探 究纹样的特征——学习纹样的设计——尝试纹样的创 作为教学主线，设计了欣赏导入、观察比较、自主探 究、尝试设计、大胆创作这五个环节，环环相扣，自 然承接。将欣赏与体验、体验与尝试结合在一起，有 效提高学生对美的鉴赏能力和创作能力。

步骤： 1、根据要求画出外形。 2、画出对称线 3、设计图案稿子 注：（以上过程可以借助工具） 4、给图案上色
上
种类
选色
邻近色 对比色
色调
确定颜色
色
数量
的
要
求 涂色
底色
均匀干净
调色
作品欣赏
作业要求：
1、先选好某种外形(一 般是几何图形),再设计图 案,这个图案一定要适合 你选择的外形。
2、设计的适合纹样，可 以是对称式的，也可以 是均衡式的。
3、可以用粘贴、剪纸、 绘画等形式制作。
画
离心式
向心式 对称 旋转式
形式
离向结合
均衡、综合
对称式 纹样上下或左 右相同，整齐稳重。
离心式
纹样由中心向外
排列。
旋转式
纹样由中心顺时
针或逆时针运转。
均衡式 不对称，纹样不同形、 不同色，自由活泼。
方形对称
方形均衡
圆形对称
圆形均衡
尝试练习：
1、选好外形，设计填充图 案；
2、利用对比色、邻近色的 知识来装饰纹样。
美丽的图案设计在 一定的形状中，即使去 掉边框，也仍能显现边 框的形状，这种纹样见到过 适合纹样？
餐具
裙子
帽子
花瓶
剪纸
朝服
花布
敦煌壁画
刺绣
秦白虎瓦当
蜡染方巾
金菊花纹青瓷盘
五谷丰登盒
墙饰
外形 形式：
外形
方形 圆形 三角形 自由形

人教新课标 五年级 美术 上册
我发现了... ...
知识窗
将纹样适当地组织在一定的形状 （如三角形、多角形、圆形、方形、 菱形等）范围之内，使之达到某种 装饰作用，叫作纹样。
思考 发现
生活当中有很多这样 的纹样,谁还能说出一些 你见过的特别纹样?
同学们这些纹样真 的是太美了，你们想画 这样的图案吗? 画图案 之前,让我们先了解下 它的基本结构有那些吧 ?
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适合纹样外形和骨架的变化:
离心式
向心式
学生作品欣赏
作业：
请同学们为精美的 瓷器设计一幅适合纹样 作品!
根 据 花 的 外 形 设 计 一 幅 适 合 纹 样 作 品
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连续纹样：
是以一个花纹为单位，向上、下或左、右两个方向或四个 方向作反复连续排列。两个方向连续纹样简称二方连续纹 样,常用于裙边、花边、床罩、台布框边等织物;四个方向连 续纹样简称四方连续纹样,常用于服装、沙发面料或窗帘等。 连续纹样又有几何形连续、散点形连续和缠枝连续等。
单独纹样 是以一个花纹为独立单位，不与其他花纹发生连续排列的 关系。这样纹样的构成内容极为丰富，其中最基本的形式 是以边缘轮廓纹样、角隅纹样和中心纹样综合而成，主要 用于各种日用装饰性织物，如壁毯、床罩、枕巾等。当花 纹为对称时，可以只画二分之一，省去对称部分。根据花 纹在纹样中的分布程度又可分为清地纹样（花纹占纹样面 积约四分之一，其余为地纹）、满地纹样（花纹占纹样面 积约四分之三）和混地纹样（花纹和地纹各占纹样面积二 分之一左右）。服用织物的花纹可分为大花、中花、小花 三类。花纹模型为9厘米以上者称大花，3厘米以下者称小 花，介于二者之间为中花。装饰织物的单独纹样大小不受 限制。
纹样上的每一种色彩分别代表一种织物组 织（包括地纹）。纹样上色的多少根据纹 织物上组织多少而定。要求纹样涂绘色彩 均匀、调色分明，便于绘制意匠图。
纹样的大小与纹织物的用途、特点、组织结构以及织造条 件等有关，它的宽度常受提花机纹针数以及花数、经密的 限制。在不影响艺术效果的前提下用较少的纹版可以降低 织物的生产成本。对于某些工艺复杂的提花织物，如挖花、 修剪花、高花和绞纱花纹织物，纹样设计需要考虑生产上 的方便。
准备工具： 纸 彩笔 剪刀
可以怎么表现你设计的纹样？
说说你设计的意图？
说说你设计的题材：
你设计的纹样有什么特点：
试一试 ●你想创作怎样的作品？
大家动手试试吧？
作品展示
点评一下同学们的作品吧！

1、先定好尺寸，选好某种外形(一 般是几何图形),再画出骨架设计图 案,这个图案一定要适合你选择的 外形。
2、设计的适合纹样，可以是均 齐式的，也可以是均衡式的。
3、可以用粘贴、剪纸、绘画等形 式制作。
看一看
想一想
学一学
练一练
提包
看一看
食物
朝服
剪纸
瓷 器
挂 饰
刺绣
窗户 花桌布
√
观察比较这两只纸盘中的纹样，你认为哪 种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？
将纹样适当的组织在一定的形状范
围之内，使之达到某种装饰作用，叫 做适合纹样。
美丽的图案设计在一定的形状中，
即使去掉边框，也仍能显现边框的形 状。
③ 两种不同形式：
1、均齐式
均齐式是以中轴线和中心点为依据, 在固定的中轴线和中心点的上下左
ห้องสมุดไป่ตู้骨架
右或多方面配置相应的同形同量纹 样的形式。
对称式 旋转式 离心式 向心式 综合式
2、均衡式
均衡式是不受轴线制约， 自由地进行组织安排的构 图表现花卉的动态形式。
对称式 纹样上下或左 右相同，整齐稳重。
旋转式 纹样由中心顺时 针或逆时针运转。
离心式 纹样由中心 向外排列。
心式 向
纹样由外向 中心排列。
式 综合
离心式和向 心式相结合
均衡式 不对称，纹样不同 形、不同色，自由活泼。
绘画方法
1、定尺寸 4、设计图案
2、选形 5、涂色
3、画出骨架
其他方法
编织、实物拼贴、 剪贴、拓印、刺绣、
作业要求：
观察图形，思考问题
① 第一大组思考：适合纹样有哪些外形？
② 第二大组思考：可以用哪些图案内容 来设计装饰？ ③ 第三大组思考：发现了哪些图案 规律及设计方法？

走进博物馆
这些图案漂亮吗？ 你们有什么发现？ 说一说你的第一感受？
纹——在古代指织物织出的模 样或家族的纹章，现代泛指装饰 我们生活的花纹、纹饰。
前言
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漂亮的纹样装点了我们的生活，带
给我们赏心悦目的视觉感受ห้องสมุดไป่ตู้只要我
前
们善于视察，就会发现生活中的美无
综合式
包括向心、离心、旋转 等
向心式
旋转式
图案旋转
离心式
向心离心式
内向外化，外向内聚
学生作品
学生作品展示
学生作品
学生作品
学生作品
制作步骤 Click here to add the title text content
步骤一
确定外形
步骤二
设计骨架和花纹
步骤三
填入骨架
创意构思
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合适纹样有哪些外形？我们可以用哪些图案内容来设计
美丽的合适纹样？
①外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形为多。 ②设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。
单独纹样的骨架结构——
对称式 均衡式
合适纹样的骨架
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猜一猜
尝
试 练
选择自己喜欢的材料自由的画
习
评 一
学生作品点评及教师总结
评
评价要点： 1.夸夸你们小组的作品？ 2.挑选你认为非常好的作品，说说理由。
谈谈你今天的收获？
01 色彩搭配 善于运用对照色。邻近 色，深浅度，色彩鲜艳 或黑白都可。

为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
向心式
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
综合式
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均衡式
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适合纹样外形和骨架的变化:
离心式
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旋转式
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能

观察一下下面的 图形有什么特点？
美丽的图案设计在 一定的形状中，即使去 掉边框，也仍能显现边 框的形状，这种纹样叫 适合纹样。
美 丽 的
你们在平时的生活 中还在哪里见到过 适合纹样？
服
花布
敦煌壁画
刺绣
秦白虎瓦当
蜡染方巾
金菊花纹青瓷盘
五谷丰登盒
1、先选好某种外形(一 般是几何图形),再设计图 案,这个图案一定要适合 你选择的外形。
2、设计的适合纹样，可 以是对称式的，也可以 是均衡式的。
3、可以用粘贴、剪纸、 绘画等形式制作。
画
尝试练习：
1、选好外形，设计填充图 案；
2、利用对比色、邻近色的 知识来装饰纹样。
步骤： 1、根据要求画出外形。 2、画出对称线 3、设计图案稿子 注：（以上过程可以借助工具） 4、给图案上色
上
种类
选色
邻近色 对比色
色调
确定颜色
色
数量
的
要
求 涂色
底色
均匀干净
调色
作品欣赏
作业要求：
墙饰
外形 形式：
外形
方形 圆形 三角形 自由形
离心式
向心式 对称 旋转式
形式
离向结合
均衡、综合
对称式 纹样上下或左 右相同，整齐稳重。
离心式
纹样由中心向外
排列。
旋转式
纹样由中心顺时
针或逆时针运转。
均衡式 不对称，纹样不同形、 不同色，自由活泼。
方形对称
方形均衡
圆形对称
圆形均衡

欢迎 进入美术课堂！
欢迎 进入美术课堂！
2019/10/21
美丽的纹样 ---扇子的装饰
在古代扇子又叫“摇风”“凉友”。 中国是世界上最早使用扇子的国家，
已有三千多年的历史。最早的扇子人们不 是用它取凉，而是一种装饰品，是一种礼 仪工具，它是地位和权力的象征。 明清时苏杭的扇艺代表了中国古代工 艺扇的最高峰.因此有“制扇王国”之称。
3
二、扇子的材质
葵扇 纸扇 竹扇 羽扇 绢扇 丝绸扇 木雕扇 玉雕扇 象牙扇 塑料材质扇 等等
三、扇子的形状及作用
四、扇子的装饰主题
1、花纹 2、儿童画 3、广告 4、诗文配画 5、卡通形象 6、色彩搭配 7、书法国画习
教师示范一个主题绘画,并讲解步骤. 自己选择一个主题，结合手中扇子形状
特点进行设计装饰。 可直接用勾线笔、水彩笔、油画棒等美
术工具设计。
六、参考作品
今天我们了解了扇子，学习了扇子的
装饰方法和作用，感受了扇子的艺术文化 魅力。可见绘画可以将扇子装饰的丰富多 彩，同样也可以将生活中其它物品进行装 饰和改变。

• 简化(用几何形去概括物体轮廓)
• 我是简化小高手
• 夸张变形（抓住物体的特征进行变形）
装饰方法（点线面组合、色彩）
作业要求： 用简化、变形、夸张
的方法设计单独纹样，用 你喜欢的点线面或色彩装 饰纹样。
美丽的纹样
• 纹样是指装饰我们生活的花纹，而纹样的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ类也 有很多种，分别是：人物纹样、植物花卉纹样、 动物纹样、风景纹样、几何纹样。
单独纹样是纹样的基本单位，特点是 概括简洁夸张 单独纹样有两种基本骨架：均衡式 对称式
如何设计单独纹样？ • 1 观察（从不同角度观察物体形态）