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五年级上册美术教案第3课《美丽的纹样》人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、分类和特点，培养学生的审美观察能力。
2. 培养学生运用纹样进行创作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱传统民间文化的情感，增强学生的民族自豪感。
教学内容1. 纹样的基本概念：纹样是指以线条、色彩、形状等元素组合而成的具有一定规律性和装饰性的图案。
2. 纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
3. 纹样的特点：规律性、装饰性、象征性、审美性等。
4. 纹样的应用：服饰、家居、建筑、工艺品等。
教学重点与难点1. 教学重点：纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用。
2. 教学难点：纹样的创新设计，以及如何运用纹样进行创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教材、参考资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、参考资料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的纹样，引导学生关注纹样，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用，让学生对纹样有更深入的了解。
3. 案例分析：分析一些经典的纹样设计案例，让学生了解纹样设计的技巧和方法。
4. 实践操作：让学生运用所学知识，进行纹样创作，培养学生的创新意识和实践能力。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调纹样在生活中的应用价值。
板书设计1. 《美丽的纹样》2. 课题：纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用。
3. 重点：纹样的创新设计，以及如何运用纹样进行创作。
4. 难点：纹样设计的技巧和方法。
作业设计1. 让学生运用所学知识，设计一款纹样，要求具有创意和美观性。
2. 学生可以参考教材、网络等资源，进行纹样设计。
3. 作业提交方式：纸质或电子版，要求注明班级、姓名、学号。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对纹样有了更深入的了解，能够运用所学知识进行纹样创作。
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样▏人教部编版教学目标1. 让学生了解纹样的概念，认识到纹样在生活中的应用。
2. 培养学生运用点、线、面等元素进行纹样创作的技能。
3. 培养学生的审美情趣和创新能力。
教学内容1. 纹样的概念2. 纹样的分类3. 纹样的设计原则4. 纹样的创作方法教学重点与难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和设计原则。
2. 教学难点：纹样的创作方法。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、纹样图片、纹样设计软件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的纹样图片，引导学生认识纹样，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解纹样的概念、分类和设计原则，让学生对纹样有更深入的了解。
3. 案例分析：分析优秀的纹样设计作品，让学生了解纹样的创作方法。
4. 实践操作：学生分组进行纹样创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调纹样设计的要点。
板书设计1. 五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样2. 内容：纹样的概念、分类、设计原则、创作方法。
作业设计1. 创作一幅纹样作品，要求运用点、线、面等元素进行设计。
2. 写一篇关于纹样在生活中应用的观察日记。
课后反思1. 学生对纹样的认识和兴趣如何？2. 教学过程中，学生的参与度和实践操作能力如何？3. 教学方法是否有效，如何改进？4. 学生的作业完成情况如何，如何提高学生的创作能力？通过本节课的教学，让学生了解纹样的基本概念和分类，掌握纹样的设计原则和创作方法，培养学生的审美情趣和创新能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作和参与度，提高学生的动手能力。
同时，通过课后反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
重点关注的细节是“纹样的创作方法”。
纹样的创作方法纹样的创作方法涉及到从构思到实施的整个过程，是学生在学习纹样设计时必须掌握的关键技能。
以下是对纹样创作方法的详细补充和说明。
教学设计人教版美术五年级上册《美丽的纹样》一. 教材分析《美丽的纹样》是人教版美术五年级上册的一课，教材通过引导学生们观察生活中的纹样，让学生们了解和掌握纹样的设计方法和技巧。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对生活中的纹样有所了解。
但部分学生可能对纹样的设计方法和技巧还不够掌握，需要通过实践活动来提高。
此外，学生的审美观念和创造力也有所不同，需要在教学过程中给予个别指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纹样的设计方法和技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生观察生活、表达生活的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握纹样的设计方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用纹样的设计方法和技巧创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察生活中的纹样，培养学生的观察能力。
2.实践法：让学生通过动手实践，掌握纹样的设计方法和技巧。
3.引导法：教师引导学生思考和表达，提高学生的表达能力和创造力。
六. 教学准备1.教材：《美丽的纹样》2.教具：实物纹样、图片、绘画工具等3.课件：教学PPT七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示实物纹样和图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
同时，引导学生思考：什么是纹样？纹样在生活中有哪些应用？2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现教材中的理论知识，引导学生了解和掌握纹样的设计方法和技巧。
同时，教师结合实例进行讲解，让学生更好地理解和吸收。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，运用纹样的设计方法和技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高设计能力。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和欣赏。
通过这种方式，让学生巩固所学知识，提高审美能力和创造力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何将纹样设计运用到生活中？让学生发挥想象，将所学知识与生活实际相结合。
说课稿人教版美术五年级上册《美丽的纹样》一. 教材分析《美丽的纹样》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本课的主要内容是让学生了解和掌握纹样的基本知识，学会运用重复、对称、对比等手法创作出美丽的纹样。
教材通过生动的实例和丰富的图片，引导学生认识纹样的特点和美感，激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对纹样有一定的认识和了解。
但是，对于如何运用纹样的手法创作出美丽的图案，还需要进一步的引导和培养。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养学生的动手能力和创新能力，引导学生发现纹样的美，并能够运用纹样的手法创作出自己的作品。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解纹样的基本知识，学会运用重复、对称、对比等手法创作出美丽的纹样。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等方法，学生能够发现纹样的特点和美感，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到创作的乐趣，增强对美术的热爱和兴趣，培养学生的团队合作意识和审美观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解纹样的基本知识，学会运用重复、对称、对比等手法创作出美丽的纹样。
2.教学难点：如何引导学生发现纹样的美，并能够运用纹样的手法创作出自己的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等方法，引导学生发现纹样的特点和美感，培养学生的审美能力和创造力。
2.教学手段：利用多媒体展示实例和图片，为学生提供丰富的视觉资源；提供纹样创作的材料和工具，让学生亲自动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示美丽的纹样作品，引导学生关注纹样，激发学生的兴趣和好奇心。
2.基本知识讲解：介绍纹样的基本知识，包括重复、对称、对比等手法，并通过实例进行分析讲解。
3.创作实践：学生分组合作，运用纹样的手法创作出自己的作品，教师巡回指导。
4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同评价作品的优点和改进之处。
— 1—— 2—— 3—— 4—— 5—— 6—— 7—一、通过欣赏，感悟纹样的魅力。
1．同学们，上节课我们欣赏了美丽的纹样，掌握了纹样的基本知识，艺术宫也给同学们发来了邀请，请同学们一起设计作品，参与艺术展览。
这节课，让我们进一步学习适合纹样，为展览会创作作品吧。
2．老师搜集到了一些图片，请同学们一起来欣赏。
说一说你的第一感受。
（多媒体播放图1-12）。
（学生并讲述自己的切身感受：发现生活中的纹样都很漂亮、生活中的色彩很丰富、生活中美很多、美的表现形式有很多，如菜肴拼盘、体操等形式……）— 8—图1 图2 图3图4 图5 图6图7 图8 图9图10 图11 图122．揭题：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。
只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。
今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。
（板书：纹样）— 9—二、通过比较，发现纹样的特征。
1．老师：（出示两只纸盘，如图2019），请大家观察比较这两只纸盘中的纹样，你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？图13 图14图15— 10—2．老师：很多同学们选择了鱼形图案装饰的纸盘，认为装饰图案与盘子的圆形比较适合，这就是今天我们要学习的适合纹样：美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这些图案被称为适合纹样。
（补充板书：适合）（幻灯片出示图15）【设计意图】了解适合纹样特点这个环节中，如果仅仅枯燥的概念阐述，不利于学生的理解和掌握。
所以，我采用比较法，让学生通过自己的观察与比较，发现适合纹样的独特之处，直观轻松的掌握适合纹样的重要特点——纹样与外形相适合，有“润物细无声”的教学效果。
同学们利用自己学过的构图知识实行了两张纹样图案的比较，在此过程中也提升了美术鉴赏水平。
三、通过探究，寻找设计的规律。
1．老师：请同学们欣赏不同的适合纹样（图16-24），以小组为单位实行答题竞赛，每组思考一个问题，若能协助其他小组，还能够另外加分。
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样▏人教部编版教学目标1. 让学生了解纹样的概念，认识到纹样在生活中的应用。
2. 培养学生欣赏和创作纹样的能力，提高审美水平。
3. 培养学生动手操作能力和创新意识，激发对美术的热爱。
教学内容1. 纹样的概念和分类2. 纹样的设计原则和技巧3. 纹样的应用领域4. 纹样创作实践活动教学重点与难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和设计原则。
2. 教学难点：纹样的创作技巧和实际应用。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、纹样实物或图片、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示纹样实物或图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解纹样概念：介绍纹样的定义，让学生了解纹样是一种装饰性图案。
3. 纹样分类：讲解纹样的分类，如几何纹样、植物纹样、动物纹样等。
4. 设计原则与技巧：讲解纹样的设计原则，如对称、均衡、节奏等，以及创作技巧。
5. 纹样应用领域：介绍纹样在生活中的应用，如服装、家居、建筑等。
6. 实践活动：学生分组进行纹样创作，教师巡回指导。
7. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调纹样在生活中的重要性。
板书设计1. 美丽的纹样2. 内容：纹样概念、分类、设计原则、应用领域等。
作业设计1. 创作一幅纹样作品，要求运用本节课所学的设计原则和技巧。
2. 收集生活中的纹样实例，进行观察和分析。
课后反思1. 学生对纹样的认识和兴趣是否提高，创作能力是否得到锻炼。
2. 教学方法是否得当，是否需要调整教学策略。
3. 学生在实践活动中遇到的问题，如何解决。
4. 如何更好地激发学生的创新意识，提高审美水平。
本节课通过讲解纹样的概念、分类、设计原则和应用领域，让学生了解纹样在生活中的重要性。
通过实践活动，培养学生动手操作能力和创新意识。
在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。
人教版五年级上册美术（漂亮的纹样）教学设计教案人教版五年级上册美术（漂亮的纹样）教学设计教案第3课漂亮的纹样教学目标：1、了解适宜纹样的根本知识，掌握其图案装饰的一般规律，了解适宜纹样在一般生活中的广泛运用。
2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适宜纹样进行装饰。
3、培养学生的审美能力和动手能力。
教学重难点：1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适宜图形的纹样。
2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适宜纹样。
教具学具：适宜纹样图片资料、作画工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入新课：观赏图案将学生带入漂亮的图案中提出问题：刚刚观赏的图案中，你们有没有发觉什么规律？它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形……师：同学们说的都不错，观察的很认真，说出了这些图案的特点师总结学生的致辞揭示课题：适宜纹样2、了解知识，掌握方法师：在我们生活中可以发觉很多这样的图案。
来说一说，你在哪些地方见过它们？师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来认真的观察观赏一下，同时思考以下的问题：〔1〕什么是适宜纹样？〔2〕根本形有哪些？〔3〕我们可以有哪些填充的图案生观赏、思考、商量师和生一起总结：〔1〕适宜纹样指适宜于肯定的外轮廓形状中的装饰纹样。
适宜纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清楚的边框外形特征。
〔2〕可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等〔3〕我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。
师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。
3、构思、设计、制作精美的适宜纹样师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。
今天呢，我们每位同学就来设计一些适宜纹样，要求先选好某种外形，在依据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。
