房间里的大象

作者还探讨了集体沉默对人们社会生活的影响，以及打破沉默的可能和方式。 这些内容为读者提供了反思自身和社会现象的机会，引导读者思考如何更好地面 对和解决集体沉默的问题。
《房间里的大象：生活中的沉默和否认》这本书的目录结构严谨，内容丰富， 为读者提供了一个全面、深入探讨集体沉默现象的平台。通过阅读这本书，读者 能够更好地理解集体沉默的成因、组成形式以及应对方法，从而在社会生活中更 加理性、积极地面对问题。
作者简介
这是《房间里的大象：生活中的沉默和否认》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
精彩摘录
《房间里的大象：生活中的沉默和否认》精彩摘录
《房间里的大象：生活中的沉默和否认》是一本引人深思的书籍，作者通过 深入剖析人们在社会生活中如何面对沉默和否认的问题，向我们揭示了这些行为 背后的心理机制和影响。以下是本书中的一些精彩摘录。
“沉默就像房间里的大象，它巨大而显眼，但人们却选择视而不见。”这句 话形象地描述了人们在面对敏感或尴尬的话题时，往往会选择保持沉默，就像房 间里的大象一样，虽然存在，但却被人们故意忽略。
房间里的大象：生活中的沉默和否 认
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
关键字分析思维导图
否认
可能
沉默
问题
生活
选择
解决
大象
否认
沉默 大象
面对
生活
人们
现象
社会
现状
房间
作者
内容摘要
《房间里的大象：生活中的沉默和否认》是一本深入探讨社会心理学的经典之作。作者通过对 “房间里的大象”这一隐喻的运用，生动地揭示了人们在面对社会问题时常常选择沉默和否认的 态度。这本书不仅为我们提供了一个全新的视角来看待自己和周围的世界，同时也唤醒了我们对 社会现象的深刻反思。

摆放白象的风水和寓意
家里摆放白象摆放有哪些讲究,下面就来了解看看
一、一个人的办公桌或者是个人的办公室,可以摆放一头风水大象摆件来提升自己的地位和后坐力。

稳定事业根基而且还有贵人相助,提升事业财运,帮助善信助旺运势。

二、家,店铺的收款机(也就是风水上的财库位)摆放大象吸收客源,旺财吉祥,生意兴隆。

三、办公场所摆放大象可以凝聚各部门的人员向心力,团队更有组织更加统一,并带来安稳跟和谐,公司生意将会应接不暇。

四、公司的企业主管或者老板呢,更适合摆放在办公室座位后方两旁,能得权势人旺,办事会有贵人相助。

五、跑业务和收佣金的人,在办公桌或家中的书房摆放大象,得贵人相助,催旺正偏财,前程锦绣。

六、家中的沙发,书桌或办公桌背后无靠的,而且格局因素无法变动的人,可在沙发、茶几或坐位旁摆放大象,主有靠山得贵人相助,小人则敬而远之。

七、家中书房摆放大象可使读书稳如泰山,做事十拿九稳,学业事业的发展都很理想,运势畅通,得到老师及长官的厚爱。

八、家中客厅旺位(财位)摆放大象,不但能够团结家人的想法,也可以让家挺更和谐吉祥,更能聚旺财,全家受惠。

九、化解阴煞,尤其是家里面的厕所或浴室对着卧室或大门,可用大象来化解。

关于家里摆放大象摆放相关知识就介绍到这,以上介绍了这么多,相信你对它有了一定的了解,“只要是位置放对了这能发挥出实验室的作用,象”谐音“祥”,象征着吉祥、平安、幸福,可抵御外来不吉之气的冲击,同时也且有招财之功效。

招财象的摆放宜忌。

《实验者》影评观后感《实验者》影评观后感一、房间里的大象当米尔格拉姆教授从耶鲁大学灰蓝色的走廊尽头缓缓走近，直面镜头说起大屠杀时，一头大象突然出现在他身后不远处。

正在讲述的主人公没有做出任何回应，镜头也没有给予这头大象任何关注。

这头庞然大物就好像不存在一样。

显然导演想用看似荒诞的画面告诉观众，这就是The Elephant in the Room。

社会学家伊维塔泽鲁巴维尔于2006年出版过一本关注生活中的沉默和否认的着作，书名就叫做《房间里的大象》。

作者用房间里的大象比喻“我们知道，但是我们清楚地知道自己不该知道”的事。

大屠杀就是一头房间里的大象。

要说一个普通的德国人想不明白远处大烟囱冒出的滚滚黑烟和散发的恶臭是怎么回事，未免太不可信。

历史将记取的社会转变的最大悲剧，不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默。

只是因为没有人站出来说“房间里有大象”，大象也就不存在了。

大象再一次出现的场景与第一次十分类似，教授依然直面镜头，但他谈的不是大屠杀。

而是服从实验到底给我们带来什么。

第二次出现的大象与第一次相互呼应，是对历史和现实的双重关照。

集体性沉默不仅发生在大屠杀的时代，在米尔格拉姆实验进行当中以及成果出来之后仍然阴魂不散。

二十世纪的人们不断地反思，批判，而这头大象如同梦魇一般时不时地从走廊镜头突然出现，考验所有人直面现实的勇气。

米尔格拉姆的老师所罗门?阿希在听说他这个实验之后放下咖啡杯慢条斯理地说：“你怎么不看看人性光明的一面呢？”在米尔格拉姆告诉他，这个实验换了地点换了施测方式换了被试人群结果依然如故之后，阿希沉默。

在学术评委会讨论米尔格拉姆的实验结果，质疑这个实验的目的时，米尔格拉姆拿出不容置疑的数据，回答他的依然是沉默。

米尔格拉姆在学术界磕磕绊绊几十年，不管他愿不愿意，服从实验终究是他始终绕不过的话题，正因如此，房间里的大象也像一个巨大的幽灵一般跟了他几十年。

二、米尔格拉姆与所罗门?阿希米尔格拉姆在哈佛的第二年师从所罗门?阿希，这位导师对他确定未来研究方向起到了至关重要的作用。

房间里的大象读后感_初三优秀作文《房间里的大象》是一本寓言故事。

它虽然看似浅显，但背后所传达的道理却深刻而又耐人寻味。

通过讲述一个房间里的大象，作者把我们的生活、处境以及需要面对的问题进行了巧妙的隐喻，给了我很深的启发。

整个故事，从大象进入房间开始，一直到大象离开，给人一种窒息的感觉。

大象这样巨大的动物，在狭小的房间里就像是鱼儿被关在一个小泡泡里，感到压抑、无所适从。

而房间里的人们却对大象视而不见，急于逃避。

我想，作者通过这一情节想要表达的是人们在现实生活中常常会忽略掉一些大问题，只顾眼前小事，却忽视了那些真正需要去关注和解决的事情。

就好像在故事中，人们明明可以找到解决大象无法离开房间的问题的办法，却因为懒惰和无知而选择逃避，选择不去关心。

大象的离开，给房间带来了一片宽敞和自由。

这一幕就好像就是一个阻碍，一个囚禁的束缚，终于被打破。

这是人们从困境中解脱出来的场景。

就像我们在生活中面对困难时，只要勇敢面对，寻找解决的方法，困难就能迎刃而解。

而大象失去了长时间的禁锢，却感到不适应和害怕从而逃离了。

这恰恰反映出人们常常习惯于舒适的生活，对突如其来的变化感到恐惧和不安。

事实上，如果我们对新事物和变化抱有开放的态度，相信自己能够适应并克服困难，就能够拥有更多的机会和发展空间。

通过这个故事，我深刻地领悟到，人们在面临问题时不应该回避和逃避。

我们应该努力寻找解决的办法，并勇敢面对困难，相信自己的能力，才能真正地解决问题，迎接更好的未来。

回顾我的成长历程，我也曾面临过各种各样的困难和挑战。

我曾经因为学习压力大而逃避学习，想方设法逃避难题和作业。

我发现这只是逃避现实的借口，并不能真正解决问题。

后来，我开始学会勇敢面对困难，主动寻找解决的办法，并相信自己能够克服一切困难。

逐渐地，我发现只要自己有足够的勇气和毅力，就能够从困境中走出来，迎接更美好的未来。

通过阅读《房间里的大象》，我深触到作者要向我们传达的信息：面对问题，我们要选择勇敢面对和解决，而不是选择逃避。

０ ７与蓝 色 瓷砖形 成 对 比的操作 台
０ ８法 兰克 福瓷 砖 ０ ９烟灰 色 基调 的卫 生 、 司
１ ０二 层平 面图
０４ ９
一
彩 。 它们 是 由酒 吧 的 设 计 团 队 、 法 兰 克 福
行 英 文— — “ １ ｗａ ｓ ａ ｔ ｈ ｏ ｍｅ ｌ ａ ｓ ｔ ｎ ｉ ｇ ｈ ｔ ” ，
当地 的设 计 工 作 室 Ｓ ｔ ｕ ｄ ｉ ｏ Ａｂ ｅ ｒ ｊ ａ特 制 的 ，
像极 宿 醉 者 的托 词 。
推 门而入 ， ＢＯＮＥ ＣＨｌ Ｎ Ａ 的 冷 感 就 会
扑 面 而 来 。 最 冷 的一 点 ， 是 那 只 长 得 极 为 抽象、 摆 放在房 间正 中间 的蓝 紫色 大 象。 在英文中， “ 房 间 中 的大 象 ” （ ｅ ｌ ｅ ｐ ｈ ａ ｎ ｔ ｉ ｎ
ｔ ｈ ｅ ｒ ｏ ｏ ｍ） 是 一句 谚 语 ， 指 的 是 集 体 选 择 性
市 的 老萨 克 森 豪 区 ， 不 同 于 当 地 最 具 特 色 之 间 产 生 强 烈 的 对 比 ， 与 几 近 单 色 调 的 房 坐 落地 点 德 国 法 兰克 福 的苹 果酒 馆 ， 不 大热 情 ， 甚 至 略 带 高 冷 的 气 间 发 生 共 鸣 。 有棱 有 角 的 几何 线 条 ， 与 贴 规 质， 在 这块聚 集 了 １ ０ ０多 家 传 统 酒 馆 的 老 满 墙 面 的 蓝 紫 色 陶 瓷 片 形 成 了 呼 应 。 模 ２ ０ 个座 位 设 计单位 Ｓ ｔ ｕ ｄ ｉ ｏ Ａ Ｂ Ｅ Ｒ Ｊ Ａ
杯 从 这 个 装 置 里 接水 。 这 只 大 象 是 由 雕 塑 家 Ｍａ ｒ ｃ Ｒ ａ ｍ—
ｍｅ ｌ ｍＯ Ｉ ｌ ｅ ｒ 设计 的 ， 灵 感 来 自折 纸 艺 术 ， 使 用 ３ 一 Ｄ编 程 创 造 了 这 个 抽 象 的 折 纸 大 象 形象， 这 是 一 次 将 数 字 化 设 计 与传 统 工 艺

区域探索•温州实践让“狭小房间里的大象”走出来——温州市实验中学课程变革行动叙事▼黄慧（温州市实验中学浙江温州，325000）“房间里的大象”源自英语谚语，指某种巨大到不可能被忽视的真相，而事实上如此巨大的真相却常常被集体忽略，这正隐喻当下我们关注和探讨的综合性、实践性能力的培养。

面对未来教育，我们的课程设计要如何走向综合性、实践性？为培育学生核心素养，我们的教学模式要怎样变革创新？信息化时代，我们的教研方式要如何转型升级？结合第十届长三角基础教育课程与教学改革论坛聚焦新时代教育核心问题，我们重新梳理学校走过的课程变革之路，深入思索课程的综合化设计与实施策略。

温州市实验中学的“适性课程”指向“人”的真正发展。

为每个学生而设计、为真实生活而设计、为创造未来而设计。

关注个性需求、强调学习经历、注重学习方式。

其最终愿景是让每个学生的青春都明媚起来。

一、综合实践课程迭代更新2002年学校起步探索综合实践活动课程的学习路径。

探索之初便明确提岀该课程的宗旨：强调学生综合运用各学科知识分析和解决现实问题的能力，有意识地培养学生解决问题和发散思维的能力。

2009年综合实践活动成为学校一门独立的校本课程，确定“让学习回归真实生活”为课程的核心理念。

如结合开学初设计的“菁菁校园”单元分为“游校园”“谢师恩”“识新朋”等内容，以“歌唱祖国”“八月十五倍思亲”“情系九月九”活动构建的“体验民俗，感恩生活”单元，皆以生活事件为情景设置主题学习活动。

2012年学校首创创客教育，使之成为课程建设新的生长点。

创客倡导让学生从知识的消费者转变为知识的创造者，学校从知识的传授地转变为知识实践应用和创造的场所,倡导造物，鼓励分享，重在培养学生跨学科解决问题、团队协作、创新思维的能力。

E 想不到、3D打印与建模、巧手饰家等几十门创客课程应运而生，中国青少年创客教育联盟成立大会暨全国首届青少年创客教育论坛在我校隆重举行。

2016年课程继续迭代——进入STEM+教育模式。

房间里的大象话术
社会最大的悲哀，不是坏人喧嚣，而是好人沉默！
1、所谓"集体性沉默"，指的是面对那些显而易见的、无法忽视的事实或真相，所有人全部不约而同的保持沉默，这就如同房间里有只大象，可大家却集体选择忽视，当作没看见，安徒生的《皇帝的新装》就是集体沉默的结果。

2、集体沉默有三个最为显著的特征：“不说”、“不听”、“不看”，其实就是人性深处的一种逃避行为，激发起这些逃避态度的，往往是一些暴力、丑闻、权利等等，这些令人感到恐惧或尴尬的敏感问题。

3、集体沉默产生的更深层次原因，就个体而言，是为了避免痛苦，避免尴尬或摆脱耻辱，就集体而言和文化习俗，权力结构，人际互动等社会因素有关。

4、要终结沉默，就必须想法设法把“大象”从背景中拖出来，就必须战胜心中的软弱和恐惧，大声说出事实真相。

“房间里的大象”作者：徐凯文来源：《中华家教》2021年第06期笔者作为一名精神科医生、临床心理学博士，从1997年开始在医院精神科工作，自2009年在北京大学博士毕业后到今年7月，在北大工作了12年，现在创立了“大儒心理”，主要进行青少年心理咨询、学术研究和专业发展的工作，一直关注着青少年心理健康问题。

之所以介绍个人背景，笔者是为了更好地从心理健康的角度来阐释家庭教育的重要意义。

现在，青少年的心理健康问题不容忽视。

中科院心理所和社会科学文献出版社共同发布的《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》指出，中国青少年抑郁的检出率是24.6%，北京安定医院的郑毅教授等人做的全国儿童青少年精神障碍流行病学调查显示，现在儿童青少年的精神障碍的时点患病率是17.5%。

在最近这两年多的时间里，笔者也一直在做中小学的青少年心理健康研究，并且研究抽样很广泛，无论是北京、上海、广州、深圳这样的一线城市，还是一些三四线城市，笔者的调查都有样本。

相比于这两个数据，笔者研究数据只高不低，基本上青少年的心理健康障碍呈现出30%以上的检出率。

这个数据非常可怕，但是也反映出青少年心理健康问题亟待解决的这一基本现实问题。

心理健康问题是使中小学生产生休学、自我伤害等行为的重要原因。

例如，B市某区一年中发生多起中小学生的极端事件。

从一个医生的角度来看，笔者认为这种情况其实是很荒谬的。

在我们“70后”“80后”上中小学的时候，学生自杀是闻所未闻的事情，现在变得这么普遍，是一个非常糟糕的情况，这值得我们去反思。

心理健康问题引发了青少年“空心病”的问题。

笔者最初提出“空心病”这个概念，就是因为在大学生群体中发现这种情况大量存在：那么优秀的孩子考进名牌大学，但他们的内心并没有积极的价值观做支撑，他们没有理想、信仰，不知道自己是谁，不知道生命有什么意义和价值，没有办法完成自我认同，甚至自我厌恶到抑郁自杀的程度，这就是“空心病”。

现在“空心病”问题越来越多，而且已經向中小学蔓延。

《房间里的大象》阅读笔记和感悟800字房间里的大象是“集体沉默”，所有人都对事实和真相保持沉默。

文化习俗、人际关系、权利结构等可能是原因，但沉默不会带来安全，会慢慢产生负面影响。

大象是巨大的、行动缓慢的动物，放在房间里，是不可避免的真相。

如果假装不理它，我们走路时也要小心地避开它。

这个现象是皇帝新衣这个童话里最好的表现。

所有人都对国王的裸体视而不见，只有一个孩子不知道规则，说了实话。

房间里的大象这个特点是大家都清楚的，不通过任何会议决定，更不要说主动选择了。

丑闻、同性恋等让人感到恐惧和尴尬的敏感问题。

例如，我们看到老人倒在路上，就会选择绕道。

集体沉默的原因很复杂。

首先是文化习俗。

例如，经常加班的公司都在下班后留下来。

第二是礼仪。

比如，一个人有口臭，和他聊天的时候，我们不会故意做出恶心的行为，让对方难堪。

第三是权利结构。

如果对方是对所有人都优越的人，即使他说错了话，做错了什么，我们也不会揭发他。

拒绝接受事实本身也是一种欺骗。

明明心里有不满，但不能发声。

经历的沉默越多，我们也越孤独，什么想法都不和别人分享。

沉默也助长罪恶。

他是坏人最好的武器。

瓦解道德的最好方法是不讨论丑陋。

而且沉默会迅速传染，大象也会越来越大，最终社会为此付出的代价也越来越大。

为了打破沉默，必须让他成为沟通的话题，媒体的力量可以让沉默消失。

把大象拉出来，让所有人都能看到，不能慢慢变大，要在不良影响发生之前先暴露出来。

如果有人站出来指出房间里的大象，大家要紧跟在后面。

打破沉默的人越多，形态就会逆转。

现在网络很发达，但我们会发现大象仍然存在。

如果我现在说大象，结果是我不想看的，我就不举例了。

请稍等，我的快递来了。

今天写到这里。

房间里的大象读后感_初三优秀作文《房间里的大象》是少年儿童文学作家鲁迅的一篇小说。

它以寓言的方式告诫人们不要逃避现实，要勇敢面对，不要被困在自己制造的虚幻世界中。

这篇小说告诉我们主人公小贩阿华为了逃避生活中的挫折、痛苦和现实，制造了一个梦幻般的世界，他幻想房间里住着自己心爱的女人、有钱的富翁、有名的文人、成就斐然的大学士，还有童年时期的朋友等等。

但是他的世界里却闯进了一只大象，这只象征着现实和痛苦。

阿华本想诱骗大象出去，却被大象一口咬断了他的头部，这也意味着他被现实所吞噬。

这个故事深刻地揭示了人们面对现实和心理的矛盾时的真实感受。

小说里的人物反映了当时的社会现实，在今天看来依然有着深刻的现实意义。

在阿华的梦想世界里，有着所有人羡慕的事物——财富、地位、荣誉和美女。

但那关门的厚云暗示着这梦想是没有实现的。

而且大象的出现，使得梦想的世界不再安全，那堵厚云也变成了现实世界的墙。

我们可以从中看出，阿华的梦想不可能成为现实，现实与理想之间的差距越来越大，只是为了逃避现实，只是为了打发时间而存在，没有实际的价值。

教育是应该培养人们具备认识、实践和改造现实的能力，以此达到人类进步的目标。

因此，要做到真正的现实主义，不盲目、不僵化地对待现实、深入、不停歇地探究现实、解剖现实。

教育应教育学生要重视现实生活，客观分析现实，努力改造现实，追求真、善、美的协调统一。

通过对现实的认识，我们才有可能追求更高层面的理想。

与阿华一样，如果我们一味逃避现实，或将现实解读为自己想要的样子，最终的结果只会是心理上的疾病和意志的消沉。

本文让我们注意到每个人都不可避免地会遇到现实生活中的某些问题，如何处理它们则成为每个人都要面对的重要问题。

无论是成年人还是孩子，都不应该回避现实问题，而应该正视、尝试、面对它们，寻找自己的解决办法，因为唯有走出自己的幻觉、迷茫与失落，才能在现实中找到真正属于我们的方向与意义。

房间里的大象读后感_初三优秀作文《房间里的大象》是一本让人印象深刻的小说，它以一个畸形的家庭为背景，讲述了一个少年和他的母亲生活在一个小小的屋子里，而他的父亲却躺在床上，无法动弹。

这本小说给我留下了深刻的印象，让我思考了很多有关家庭、人性和内心的问题。

小说中这个小家庭的生活是那样的单调而压抑。

母亲每天忙于照顾瘫痪的父亲，没有时间顾及自己的生活，而少年则在学校和家里的房间往返，生活枯燥无味。

他们的屋子就像一个封闭的空间，没有外界的阳光和空气，甚至到了门口都很难到达。

这种生活让人感到沉重和绝望，也让人思考家庭对一个人心灵的影响。

小说描写了许多关于人性的问题。

在这个家庭中，父亲瘫痪在床，母亲疲于奔命，而少年则被束缚在这个单调的环境中。

他们互相之间的关系让人感到复杂而深刻。

母亲对父亲的照顾和关心体现了家庭的责任和爱心，而父亲在病中则表现出了对家人的无助和依赖。

而少年则在这一切之间摇摆，他的内心被矛盾和纠结所侵占。

这些角色之间的情感在小说中表现得淋漓尽致，让人感到对家庭关系的深刻思考。

小说呈现了许多关于内心的探讨。

在这个小屋子里，少年所受到的压抑和束缚并没有消磨掉他心中的渴望和向往。

他透过窗外向往着阳光和外面的自由，同时内心也渴望着母亲更多的关爱和陪伴。

这种渴望和矛盾在小说中得到了充分的描绘和展现，让人感到对内心探索和奋斗的呼唤。

小说《房间里的大象》给我留下了深刻的印象，让我思考了许多有关家庭、人性和内心的问题。

它那种压抑和沉重的氛围，同时又充满了对生活和希望的向往，让人感到心灵上的震撼和共鸣。

读完这本小说，我感到内心受到了一次深刻的洗礼，更加坚信了对生活的热爱和对内心世界的探寻。

这本小说不仅仅是一部文学作品，更是一次心灵的旅程，让我受益匪浅。

《房间里的大象》阅读答案及阅读原文《房间里的大象》这篇文章告诉大家一个说话的道理，有时候沉默是金，言多必失，少说多做。

下面就让店铺给大家分享一些《房间里的大象》阅读答案吧，希望能对你有帮助!《房间里的大象》阅读原文①沉默是金，人们常说。

这话还被写成大字，镶在框里，贴在很多墙壁上。

人们用它来告诫自己：言多必失，少说多做，祸从口出，实干兴邦，空谈误国。

总之，能闭嘴的时候就闭嘴。

②但是马丁·路德金说：历史将记取社会转变的最大悲剧不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默。

③历史上无数悲剧源于集体沉默。

二战期间，普通德国人大多已经隐隐知道那些被推上火车的犹太人的下场，但是他们对此不闻不问，照常买牛奶面包，上班下班，并对迎面走来的邻居温和地问候“早上好”。

“”期间，当学生们用皮带抽打老师、或者造反派暴力批斗“走资派”时，也有很多围观群众感到不忍，但他们只是默默地回过头去。

今天的中国，朋友们聚餐，点龙虾鱼翅燕窝，结账的时候在座的人中有公职的那位“要一张发票”，这上万块钱的餐费最后摊到了谁头上，不会有人追问。

④这就是“房间里的大象”，“皇帝的新装”是个典型的“房间里的大象”，但“皇帝的新装”只是个隐喻。

在一个电视相亲节目中，嘉宾们七嘴八舌地分析某个相亲失败的男人哪句话说错了、哪个表情不当，却绝口不谈他的职业是厨师或者鞋匠的事实，这时候，电视屏幕里站着一只大象。

成百上千个人坐在一起煞有介事地开会，但谁都明白这个会只是个橡皮图章而已，在那个会议厅里，同样站着一只大象。

⑤有些时候，沉默也许是起源于善意和礼貌，比如在临终亲友面前，我们不愿意谈起他们的病情，比如和一个口吃的人聊天，我们假装注意不到他的口吃。

但是另一些时候，沉默源于怯懦。

人们害怕权力，害怕高压，害怕失去升官发财的机会，害怕失去房子车子，于是沉默成了自我保护的机制。

高贵是高贵者的墓志铭，沉默是沉默者的通行证。

⑥另一些时候，人们所恐惧的，甚至不是利益上的损失或者肉体上的暴力伤害，而是精神上被自己的同类群体孤立。

房间里的大象最近《少年的你》正在热映，它收获了无数20岁左右年轻人的共鸣和热泪，只所以说是热泪，因为大多数人在看清了电影的主题“校园霸凌”历历在目的霸凌与被霸凌后不免的想起了学生时代的某某某。

而我今天想跟大家分享的不是“校园霸凌”，而是“房间里的大象”。

剧中小蝶跳楼自杀后，学生们第一时间奔向教室外面，有的拿手机拍视频、拍照片发朋友圈；还有的三三两两在小声讨论；却不见有人害怕或者恐惧的哭；更有两个女生一直在吃冰棍.....无论是站在楼上窗前看的，还是冲到到了一楼空地上看的，除了冷漠还是冷漠，除了围观还是围观，更有同学还一手揍着课本边看书边看热闹，仿佛外面正在发生的事情与己无关。

试想在那样的场景里，一个同窗了近三年同学刚刚还跟你在同一屋檐下朗朗读书的同学，现在倒在血泊中，就在眼前，围观的同学们是得有多么好的心理素质才能吃得下巧克力冰棍？有时候人们所恐惧的，甚至不是利益上的损失或者肉体上的暴力伤害，而是精神上被自己的同类群体孤立。

出于对归属感的依恋，对安全感的渴望他们通过沉默来实现温暖的“合群”。

《少年的你》这个片子整体上营造着一种“乱糟糟”的气氛：在学校里学生面无表情的走来走去、课桌上一堆堆不规则的书本、男主破烂阴潮的小屋、喧闹杂乱的夜市街道，还有架在城市上空凌乱的电线......在这样嘈杂混乱的环境下，很容易引发“房间里的大象”效应。

因为到处是乱七八糟的，没有秩序的，仿佛一切都不重要，都不显眼，所以乱中再乱的事情也不当什么事了。

看见你应该看见的，必须看见的。

“房间里的大象”，意指所有那些触目惊心的存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受，就是那些“我们知道，但是我们清楚的知道自己不该知道”的事。

《少年的你》，女主是一个一心想去北京读大学的好学生，对周围的事情漠不关心“我不需要交朋友”是女主一直的想法。

所以她一直在“熬”时间，是个不敢有动作的旁观者，个子小小的，眼神怯怯的，包括身体语言都是轻而薄的，当她目视好友被人欺负侮辱，没有出站出来，当小蝶死后，她很快的迅速地被推到了下一个受害者的位置上。

房间里的大象读后感_初三优秀作文《房间里的大象》是由英国作家伊恩·麦克尤恩所作的一篇短篇小说。

小说以大胆奇特的想象力和富有诙谐幽默感的文字，讲述了一个关于坚持自己的梦想和对现实困境的执着追求的故事。

读完这篇小说，我深受感动，也对自己的人生有了新的思考。

故事的主人公是一个名叫鲍勃的年轻人，他突然发现自己的卧室里多了一头大象。

尽管周围的人都不相信他的发现，甚至嘲笑他幻想症，但鲍勃并没有放弃，他坚信大象是真实存在的。

于是，鲍勃为了能够容下大象，不仅买下了更大的房子，还做了很多装修工作。

最终，他找到了一个巨大的充满了欢笑和幸福的家。

鲍勃坚持自己的信念，无论别人怎么看待他，都不动摇自己内心的坚定。

这让我想起了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。

无论是保尔还是鲍勃，他们都遇到了不可预知的困境，但他们都没有因此放弃，而是选择面对困难，勇敢地追求自己的梦想。

这个故事告诉我们，人生中会有很多困难和阻碍，但只要我们坚持自己的梦想，并为之努力奋斗，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

正如书中所说：“世界上确实有一些人，他们相信死板的事物是活生生的，他们相信梦幻本身是实实在在的。

”这个故事也让我思考到了现实生活中的一些问题。

在现实中，很多人对于他人的想法和决定持有怀疑和嘲笑的态度，就像故事中的鲍勃被人们嘲笑他的“幻想症”一样。

我们不能让他人的嘲笑和质疑左右自己的选择，我们要相信自己的决定，坚持自己的信念。

正如鲍勃一样，成功要靠自己的努力和坚持。

我认为《房间里的大象》是一篇让人深思的故事。

通过鲍勃的经历，我们明白了坚持的重要性和追逐梦想的勇气。

当遇到困难的时候，我们不能退缩，要勇往直前。

这个故事给了我很多启示，也让我更加坚定了自己对于未来的梦想和目标的追求。

我相信，只要我坚持下去，就一定可以实现自己的梦想，创造出属于我的幸福与成功。

《房间里的大象》读后感《房间里的大象》读后感导语：沉默到底是不是金?我们是沉默的大多数吗?读一读《房间里的大象》吧，把你打破沉默，把你房间里的大象请出去。

《房间里的大象》读后感一：本书是从社会学的角度来探讨个人和集体生活中的共谋性沉默的，房间里的大象，一个英语谚语，用来表示大家都知道却不提及的事。

腰封上写着，这是"关于集体沉默的第一本完整研究著作"。

作者据说在学院生涯中受到了什么集体沉默事件的委屈，于是努力解剖这头讨厌的大象。

和许多学术论文一样，本书从历史和现实生活中搜罗出许多例证，试图给他们一种合乎逻辑的排列。

出于对讨论主题的兴趣，你满怀期待的往下看，最终却得不到比几句话就能概括的观点更多的启发了。

好在这里的例证还算有趣，文章也短，读来不会有太多怨言。

讨论中有几处我个人比较感兴趣的地方，一是我们投射注意力的方式会在多大程度上受到社会习俗的制约?认知系统像一个滤网般，把对此系统来说无用或不合常理的信息筛掉。

另一个是权力在沉默和否认中的作用。

它不仅包含更大的可关注视野，还包含控制他人可关注视野的能力。

这两种作用的综合，让许多情形介于"视而不见"和"心照不宣"之间。

对某些社会事件之集体沉默，恐怕是一大部分人天真无辜、毫不知情，而一小部分人才闭目塞听、避之不及吧。

尽管打破沉默往往会给自己带来危险，作者号召大家还是应当把大象从房间里请出去，并且预言大象被众人认真凝视后体型会缩小。

这么做虽然困难重重，却是最好的解决方式。

不过实际操作起来，是不是应该首先让无意识的大多数明白，那儿真的有一头大象呢?《房间里的大象》读后感二：《房间里的大象》是一本关于心理学方面的书。

在英语里有句谚语"房间里的大象"，直接的意思就是房间里的人们，对于存在于众目睽睽之下，房间里的一头大象却视而不见。

引申的意思，人们对于骇人听闻、显而易见而存在的某种事实和状态，视而不见，听而不闻，装聋作哑，无动于衷。

房间里的大象读后感_初三优秀作文
《房间里的大象》是一本具有深刻寓意的绘本故事。

这本书通过生动的插画和简单的
文字，向我们展示了生命中的压力和烦恼是如何逐渐变得巨大和无法忍受的，以及如何拥
抱希望和勇气去面对它们。

在这个故事中，房间里的大象给人一种压抑和沉重的感觉。

它的体积和重量越来越大，逼得小女孩越来越靠近墙壁，难以呼吸。

这像是许多人内心中苦恼和烦忧的写照，它们会
逐渐占据我们的心灵，在我们不知不觉中发展成为一只越来越大的大象。

小女孩的勇敢和坚韧给我们传达出一种积极的信息。

她并没有被大象吓倒，而是更加
坚定地站在了大象面前。

她决心面对它，这种态度展示了人类的坚强和勇气。

大象最终消
失了，因为小女孩找到了正确的解决方法，这鼓励我们勇敢、坚定地去直面困难和挑战。

这本书还给我们提供了一种机会去反思我们之前所经历过的困难和挑战，以及我们是
如何克服它们的。

通过回顾这些时刻，我们可以更加明智地迎接未来的挑战。

最后，这本书强调了希望与信念的重要性。

即使当我们面对巨大的压力和烦恼时，如
果我们仍然保持信念和希望，我们就会找到通往成功的方法。

《房间里的大象》是一本非常经典的绘本故事，它告诉我们面临困难时的积极心态方案。

这种想法表明，即使面临巨大的压力和挑战，人类也有勇气，坚定、不屈地面对它们，获得成功的道路。

房间里的大象《房间里的大象：生活中的沉默和否认》是2011年06月重庆大学出版社出版的图书，作者是伊维塔·泽鲁巴维尔。

一、内容简介《房间里的大象:生活中的沉默和否认》从英语谚语“房间里的大象”入手，从社会学角度剖析人们私密生活和公共生活中，对于某些显而易见的事实，集体保持沉默的社会现象，作者将之称为合谋性沉默。

作者阐述了合谋性沉默的成因、组成形式、参与者的动机和表现，以及这种沉默对人们社会生活的影响，并探讨了打破沉默的可能和方式。

二、作者简介伊维塔·泽鲁巴维尔(Eviatar Zerubavel)，宾夕法尼亚大学社会学博士，曾任教于哥伦比亚大学和纽约州立大学石溪分校，现为罗格斯大学社会学教授，在认知社会学领域声望卓著，著有《七日周期》(The Seven-Day Circle，1985)、《完美界线》(The Fine Line，1991)、《时间地图》(Time Maps，2003)等。

胡缠，毕业于中央戏剧学院导演系，后赴美国纽约哥伦比亚大学学习电影导演专业。

回国后和罗永浩共同创办老罗英语培训，担任英语应用能力部门主管和托福雅思的主讲教师。

三、内涵阐释：房间里的大象（也可以说是卧室里的大象，墙角的大象，餐桌上的大象，厨房里的大象等）是一个英国的谚语，用来形容一个明明存在的问题，却被人刻意的回避及无视的情形。

它的字面意思描述了，一个庞大的大象在狭小的房间里面，是非常明显的事实，因此，它也暗含了这个问题应该被拿来出来公开讨论的意思。

这条谚语，常被用于描绘，上瘾者身边的朋友及家人，为了帮助他走出自我否定，而不愿意讨论他的问题的情形。

这条谚语有时候也写成“墙角的粉红大象”，使用更具视觉效果的粉红色大象来代替普通大象。

（当然，粉红色大象更引人注目，因为根本没有这种大象。

）“The elephant in the room”（房间里的大象），意思是一些非常显而易见的，可是却一直被忽略的问题。