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东山县康美中心小学20 16 ~20 17 学年下学期期中考试质量分析表学校康美中心小学班级二（2 ）科目数学任教老师林月珠期初人数34 参考人数34 与考率100% 总分3060 平均分90 优秀及格不及格综合率93.9%人数：30 88.8% 人数：33 97% 人数：1 3%卷面分析本卷考核上半学期统计与数据整理，用乘法口诀求商，图形的运动。
试题主要由基础—能力部分(包括填空,判断,计算,应用题)和探索—发展部分(包括动手操作、分析推理)两大部分构成。
试题题型多、考查角度灵活。
第一题“填一填。
”，分值23分。
主要考查学生基础知识。
第二到五题“认真判断。
”，分值26分。
第六题“计算”，分值15分。
分值12分。
第五题“解决问题。
”，分值24分。
注重数学概念检测，对学生易混淆的知识点考核到位。
试题对小学数学知识体系的把握是相当精准的。
题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。
主要成绩从答卷情况看教与学存在的主要问题：从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。
学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，多数学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。
存在问题从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。
学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。
有学困生在解决问题方面努力薄弱。
努力方向通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
2011年秋季期中考试质量分析表
学校：丁当镇中心小学学科：数学填报日期：2011 年11 月3日
年级三年级人数 63 平均分 78 及格率 84 优秀率 67
学生考得较好的题
目
四五六七
学生掌握得较好的知识点一、学生对口算以及加减法、除法的竖式计算准确率较高。
二、学生对计算直观的平面图形的周长正确率较高。
并且能方格纸上正确的画出长方形、正方形以及平行四边形。
三、学生对解决问题的能力有了进一步提高，能较好的审题，对于分析数量之间的关系做得较好。
学生考得不够好的
题目
一二三学生
掌握得不够好的知识点及原因分析一、很多学生没有认真读题，理解分析能力较差。
其中失分较多的是第5、6小题，学生对周长知识的掌握并不牢固；第7小题，学生在计算时间的经过上存在较大的问题；第8小题，对余数和被除数间的联系掌握得也不好。
二、判断题。
全班同学失分较多，存在原因主要是学生不能根据题意去认真分析，从而造成判断失误。
三、选择题。
4道小题失分都较严重，学生对验算的不同方法、周长的认识、余数的意义、计算时间的经过等四方面的知识掌握不牢固，从而造成选择失误
对试题的评价意见
本次试卷的命题范围广，涵盖了前五个单元大小的知识点，全面，题量大，题型活，难易程度适合学生的实际水平。
对今
后教学工作的改进意见一、深入钻研教学，上好每一堂课，多交流，多探讨。
二、继续重视计算教学，培养学生良好的计算习惯。
三、培养学生良好的解题习惯和读题能力。
四、扎实搞好“抓两头、带中间”的工作，提高班级整体成绩。
