15.1 电能与电功 (1)

电能和电功教案【篇一：《15.1 电能与电功》教案1】《15.1 电能与电功》教案一、教学目标（一）知识和技能1、知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。

2、会使用家庭电能表。

3、能用电功公式w＝uit进行简单的电学计算。

（二）过程和方法体验电能可以转化其他形式的能量，知道电流能够做功。

（三）情感、态度、价值观了解电能在人类社会中的作用。

认识节约用电的重要性。

二、教学重难点教学重点：电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素。

教学难点：电功的概念。

三、教学过程引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？新课讲解：电能与电功（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。

存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等。

学生讨论：能量可以转化吗？教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。

例举一些其它能→电能的例子。

（2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。

学生讨论：电能的应用??教师总结：能量的国际单位：焦耳（焦）（j）（3）、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）。

有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？符号：w电流做功的计算公式：w＝uit单位：与能相同??焦耳。

例：有一只节能灯接在220v的家庭电路中，通过它的电流为0.09a，计算这只灯泡使用5h用电多少千瓦时。

用电能表测量电功电能表：测量电能的常用工具之一。

（1）、电能表的结构：接线柱、转盘、示数（对照实物观察）（2）、电能表的使用：介绍各个参数的含义“220v”：“10a”：“50hz”：接线方法演示：将电能表，灯泡开关连接在电路中。

（3）、读数：例：投影图片??让学生读数，计算使用的电能。

练：给出图片??让学生读数，计算使用的电能。

（4）、介绍新型的电能表：完成物理套餐中的本节内容。

课程小结根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

【篇二：18.1电能电功教案】18.1电能电功学习目标1．知识与技能知道电能的来源及电能的应用知道电能的单位及换算关系能够读懂电能表上的参数信息会用电功的公式进行简单的计算2．过程和方法体验电能可以转化为其他形式的能量。

15.1 电能与电功1.电能表是用来测定以下哪个物理量的( )A ．电能B ．电流C ．电压D ．电阻 答案：A解析：因为电能表是测量用户在一定时间内消耗的电能的多少，因此电能表是用来测量电能的仪表．应选A ．2.以下选项中，正确描述电功单位的是( )A ．VB ．VAsC ．kwD ．C 答案：B解析：A.V 是电压的单位，所以A 是错误的；B.VAs 是电压.电流与时间的单位，由W ＝UIt 可知它们的积是电功的单位，所以B 是正确的；C.kW 是电功率的单位，所以C 是错误的；D.C 是电量的单位，所以D 是错误的．应选B ． 3.家庭每月用电量的计量单位是( )A ．库仑B ．瓦特C ．焦耳D ．千瓦时 答案：D解析：A.库仑是电量的单位，不合题意； B.瓦特是功率.电功率的单位，不合题意；C.焦耳是电功的国际单位制单位，不是家庭电路消耗电能的单位，不合题意；D.千瓦时是电功的常用单位，符合题意．应选D ． 4.家庭用户每月应缴付电费多少的依据是( )A ．用电器的多少B ．用电器功率的大小C ．消耗电能的多少D ．通过用电器电流的大小 答案：C解析：家庭用户每月应缴付电费多少的依据是消耗电能的多少，电能表是测量用电器消耗电能的多少．应选：C ．5.以下用电器中，主要把电能转化为机械能的是( )A ．电视机B ．电热毯C ．电风扇D ．电脑 答案：C解析：A.电视机是把电能转化为光能和声能的装置；不符合题意． B.电热毯是把电能转化为内能的装置；不符合题意． C.电风扇是把电能转化为机械能的装置；符合题意．D.电脑把电能转化为光能和声能的装置；不符合题意．应选C ．6.绵阳的夏天多伴有雷雨天气，某次雷电产生的电流是4210A ⨯，电压约为8110V ⨯，放电时间约为1ms ，这次雷电释放的能量约为( )A ．12210J ⨯B ．9210J ⨯C ．12210kW h ⨯•D ．9210kW h ⨯•答案：B解析：1ms ＝0.001s ，这次雷电释放的电能：8491102100.001210W UIt V A s J ==⨯⨯⨯⨯=⨯．应选B ．7.同一用电器分别单独与以下不同规格的电能表连接，用电器正常工作时，电能表表盘转得最快的是( )A B C D 答案：D解析：设用电器的功率为P ，在时间t 内消耗的电能W ＝Pt ， A.消耗电能W ，A 电能表的转数1800/n r kW h Pt =•⨯， B.消耗电能W ，B 电能表的转数21200/n r kW h Pt =•⨯， C.消耗电能W ，C 电能表的转数33000/n r kW h Pt =•⨯， D.消耗电能W ，D 电能表的转数45000/n r kW h Pt =•⨯，可见，在时间t 内转数最多.转得最快的是D 选项的电能表．应选D ． 8.如图，小明观察家中的电能表，以下说法正确的选项是( ) A ．电能表的额定功率是220WB ．此电能表应该接在220V 的电路中使用C ．小明家已经消耗的电能为107kW •hD ．此电能表转盘每小时转过3000转 答案：BC解析：A.电能表属于测量仪表，没有额定功率，故A 说法错误； B.此电能表应该接在220V 的电路中使用，B 说法正确； •h ，C 说法正确；D.“3000R/kW •h 〞表示每消耗1kW •h 的电能，电能表的转盘转3000转，故D 说法错误． 应选BC ．9.电流通过一台电动机时产生的热量是1200J ，产生的动能是3600J ，那么电流做功至少为( ) A ．1200J B ．4800J C ．3600J D ．2400J 答案：B解析：电流通过电动机做功，一局部电能转化为了内能，一局部转化为了机械能，因此电流所做的功至少为：1200J ＋3600J ＝4800J ．应选B ． 10.以下几种说法中错误的选项是( )A ．平时说消耗了多少电能就是指电流做了多少功B ．电烙铁工作时，假设1min 内做功800J ，那么有800J 的电能转化为内能C ．电炉子工作时，将电能转化为机械能D ．电饭煲工作时，将电能转化为内能 答案：C解析：A.平时说消耗了多少电能就是指电流做了多少功，故A 正确，不符合题意；B.电烙铁工作时，假设1min 内做功800J ，那么有800J 的电能转化为内能，故B 正确，不符合题意；C.电炉子工作时，将电能转化为内能，故C错误，符合题意；D.电饭煲工作时，将电能转化为内能，故D正确，不符合题意．应选C．11.关于电功，以下说法中正确的选项是( )A．电流做功越多，消耗的电能就越多B．电功是表示电流做功快慢的物理量C．电功就是电能，两者是一回事D．用电器通电的时间越长，电流做功就越多答案：A解析：A.电功是指电流所做的功，电流做功越多，消耗的电能就越多，故A正确；B.电功率是表示电流做功快慢的物理量．故B错误；C.电流做功过程就是用电器消耗电能的过程，电流做了多少功，用电器就消耗了多少电能，它们是相等，但电功不是电能，两者不是一回事，故C错误；D.电流做功的多少与电压.电流.通电时间都有关，所以用电器通电的时间越长，电流做功就越多是错误的，故D错误．应选A．，到4月底抄表时的示数为，那么该用户4月份用电为( )•答案：C解析：用户4月底抄表时的示数为：352.9度；3月底抄表时的示数为：268.7度；该用户4月份用电为：84.2度．应选C．“220V 100W〞的一台电风扇.一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，正常工作相同时间，关于电流做功的多少，以下说法正确的选项是( )A．一样多 B．电风扇最多 C．电视机最多 D．电烙铁最多答案：A解析：因为家庭电路的电压为220V，所以当三种用电器接入家庭电路时，实际功率等于额定功率，即相等；又因为工作时间相等，那么由W＝Pt可知，电流通过三种用电器做的功相同．应选A．14.如下图，导体A和B等长，但A比B的横截面积大，当S闭合后，测量发现A和B电压相等．在相同时间下，以下表达正确的选项是( )答案：C解析：A与B的电压相等又因为串联电路中电流相等所以RA＝RB但A与B的横截面积不等；所以A和B材料不同，故AB错误；根据W＝UIt，由于电流.电压.通电时间均相等，所以电流通过AB所做的功相同；故C正确.D不正确．应选C．15.用轻质的细线将4N的物体系在标有3V0.5W的小电动机上，当小电动机接在3V的电源上时，10s内将物体提升了1m，关于该过程，以下说法错误的选项是( )A．电流做了5J的功B．消耗了5J的电能C．只有4J的电能转化了机械能D．只有4J的电能转化了其他形式能答案：D×10s＝5J，那么消耗电能为5J；其中转化为机械能的电能为W＝Gh＝4N×1m＝4J，所以ABC选项正确．应选D．16.某导体两端的电压为6伏，5秒钟内通过该导体横截面的电荷量为3库，那么通过该导体的电流为______安，电流做功为______焦．当通过该导体的电流为0.5安时，导体的电阻为______欧．答案：0.6 18 10解析：通过该导体的电流30.65Q CI At s===，电流做功W＝QU＝3C×6V＝18J，由UIR=可得，导体的电阻6100.6U VRI A===Ω．17. 、数码相机等常用充电电池作为电源，如下图是某电池铭牌，观察可知该电池的电压是3.6V．它充足电后所储存的电能是______J．答案：9720解析：该电池的电压为3.6V；电量为Q＝750mA•×3600s＝2700C；它充足电后所储存的电能是W＝QU＝2700C×3.6V＝9720J．18.李明留心观察自家电能表，知道了我国家庭电路的电压是____V，他分别记录了他家第一天早8：00和第二天早8：00这两个时刻的读数，如下图，那么他家这一天共消耗电能____kW•h，假设电价为0.55元/千瓦时，那么应付电费_____元．答案：解析：(1)我国家庭中的电压为220V；•h＝6kW•h；×6＝3.3元．19.小红看她家电能表的表盘如下图，电能表是测量______的仪表；该电能表的表盘每转300转，说明小红家的用电器消耗了______kW•h的电能．答案：解析：电能表是测量电路中消耗电能(电功)的仪表；由600r/kW•h可知电路中每消耗1kW•h的电能，电能表的表盘转600转．•h的电能．20.某导体两端电压为6伏，通过它的电流为0.8安，通电时间为10秒，求电流所做的功W．答案： 48J解析：电流所做的功W ＝UIt ＝6V ××10s ＝48J ．_____cm ；如图2所示的电能表的读数是______kW •h ． 答案：•h解析：(1)由图1知：刻度尺上1cm 之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm ＝1mm ，即此刻度尺的分度值为1mm ；木块左侧与6.00cm 对齐，右侧与8.25cm 对齐，所以木块的长度为L ＝8.25cm-6.00cm ＝2.25cm ； 图2中，电能表单位为kW •h ．22.3月29日，顺德连续第六年响应“地球一小时〞，虽然熄灯只是一小时，但重要的是唤醒市民.企业在日常生活和生产运营中对节能减排的重视．某间学校全部用电器额定总功率为44kW ． (1)假设该学校也参与到这个活动中，停用所有用电器一个小时可节电多少kW •h ？ (2)广州市内的三大““地球一小时〞内累计节电约2200度．这些电可让这所学校所有用电器正常工作多少小时？ 答案：〔1〕 44kW •h 〔2〕50h解析：(1)节约的电能：W ＝Pt ＝44kW ×1h ＝44kW •h ； (2)由'W P t =得，'22005044W kW ht h P kW•===． 23.2021年我市全面开通了3G 通信业务．你知道到底什么是3G 通信吗？所谓3G ，其实它的全称是3rdGeneration ，中文含义就是指第三代数字通信．第三代与前两代的主要区别在于：传输声音和数据的速度上的提升，它能够处理图象.音乐.视频流等多种媒体形式．以下为某3G LGKT878的主要参数：〞是以下哪个物理量的单位_____。

教学方案
接在电路里的用电器消耗的电能是1kW ·h ； ⑥ .3200imp/(Kw ·h):电能表上的指示灯闪烁3200次，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW ·h. 【ppt13】
（3）电能表的读数
①.数字表盘有5位数字，最后一位红框里表示小数位。

②.读数方法：一段时间电能表计数器前后两次读数差，就是这段时间用去的电能。

如：某电能表在一周内的示数变化为：
本周用电：823.3kw.h-781.5kw.h=41.8kw.h ①.观察电能表表盘上前后两次的示数，它们的示数差即是所求的电能值. ②.测出一定时间内电能表上转盘的转数，再算出电能值. 例如：某电能表的表盘上标有“3000R/KWh ”字样，现只让一台40英寸彩电工作，发现一段时间内转盘转了20R ，则这段时间内，电视机消耗了多少电能？ J
5
102.1J 6106.360020圈，消耗的电能为：20则：电能表转过J
1200J 6
106.33000
13000h kW 1消耗的电能是：解：电能表转过一圈，⨯=⨯⨯=⨯⨯=⋅ 【ppt14、15、16】随堂练习 【ppt17】知识拓展 与众不同的发电方式介绍（视频） 【ppt18】进行小结。

【ppt19】布置作业。

听讲、记录
思考并解答
听讲、判断、讨论
会利用电能表参数计算电器消耗的电能。

15。

1《电能和电功》沪粤版新教材九年级物理下册第十五章第一节一、说教材1、教材分析本节所讲的电功不仅对初二功的知识的延续，而且也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，同时也为学生将来学习更广义的功做好了必要的准备。

所以无论从大纲的要求上看，还是从物理学知识的扩展上看，本节都具有承前启后的重要作用。

本节内容有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到了力学问题———————功；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。

体会物理和人类生活密切相关。

本节教材的编写,符合学生的认知规律，激发了学习兴趣。

2、学情分析本阶段的学生对物理的分析能力已经迅速发展,根据新课标的新理念，这一节内容通过生活、工业等方面的实例让学生进一步体会物理与人类社会的密切联系，同时在教学中通过“实验探究”让学生学会观察、设计、操作、分析、合作与交流以及有意识的培养学生积极的情感、态度,认识物理丰富的科学价值及严谨的科学态度。

培养学生热爱科学的情感。

在教学中切记不要在电功的计算上花太大的力气，只需要学生会用电功公式进行简单计算即可，不要求学生计算繁难的题目.3、教学的重点、难点及依据：教学重点及依据：作为一节概念课，从概念的建立到运用都很重要，而且大纲对电功的公式要求到掌握的层次，所以把电功的概念和公式作为本节的重点。

教学难点及依据:由于以初中生的能力水平很难独立地研究出电功与哪些因素有关,必须通过教师适当地点拨才能完成，所以把实验探索过程作为本节教学的难点。

二、说目标：根据大纲对本节的具体要求，同时针对初中生的心理特点和认知水平,结合教材,本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：(一）知识目标1.知道电流做功及做功的实质。

2。

探究影响电流做功的因素。

3。

知道电能表的用途和读数方法。

4。

知道电功的单位——焦耳和生活中的常用单位——“度”。

第十五章电能与电功率15. 1电能与电功一、电能与电功1．电功：物理学中，当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流做了电功。

电能转化为其他形式的能的多少，可以用电功的大小来量度。

电功用字母________表示。

2．电流做功举例：电动机工作把电能转化为________能；电暖器工作把电能转化为________能。

3．单位：在国际单位制中，电功的单位是________，生活中常用的单位是____________，俗称“____”；1 kW·h＝________J。

4．知识对比：机械功和电功的对比机械功有力作用在物体上，并且物体在力的方向上移动了一段距离，我们就说力对物体做了功，做功的结果是使能量从一个物体转移到另一个物体，或从一种形式转化为另一种形式，所以，做了多少功就有多少能量发生了转化或转移。

电功实际上是指电流做功，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，所以只要有电能转化为其他形式的能，电流就一定做了功。

二、电能表5．电能表：是用来测量________的仪表。

俗称为________。

6．电能表盘上几个重要的参数：(1)220 V——电能表应在220 V的电路中使用。

(2)10(40) A——电能表基本电流是________；在保证电能表测量准确的情况下，电能表允许通过的最大电流为________，即额定最大电流。

(3)50 Hz——电能表应在________Hz的交流电路中使用。

(4)3 000 r/(kW·h)——每消耗1 kW·h的电能，电能表转盘转过________转。

(5)红色(虚线)框内的数字为________，单位是kW·h。

此时，电能表的读数为4 353.6kW·h。

(6)电能表在一段时间内前后两次示数的________，就是这段时间内所消耗电能的多少。

15. 2 认识电功率一、电功率1．定义：在物理学中，把电流在某段时间内所做的______跟这段______的比叫做电功率。

15.1电能表与电功（专题训练）【六大题型】【题型1电功与电能】 (1)【题型2电功的实质】 (4)【题型3电功与电能的计算】 (5)【题型4电功计算公式的应用】 (18)【题型5电能表】 (20)【题型6电功的测量】 (26)【题型1电功与电能】1．（2022秋•越秀区校级期末）如图所示，充电宝甲正在主机内被充电，充电宝乙已被取出，充电宝丙正在为手机充电，则此时（）A．只有甲在输出电能B．只有乙在输出电能C．只有丙在输出电能D．甲、乙、丙都在输出电能【答案】C【分析】充电宝给用电器充电时，充电宝相当于电源；充电宝充电时，充电宝相当于用电器。

【解答】解：根据题意可知，充电宝甲正在主机内被充电，因此充电宝相当于用电器，即充电宝甲正在消耗电能，并将电能以化学能的形式储存起来；充电宝乙已被取出，则充电宝乙既不是用电器也不是电源；充电宝丙正在为手机充电，则充电宝丙相当于电源，将电能转化为了其它形式能，即充电宝丙正在输出电能。

故选：C。

2．（2023•涟源市一模）下列说法正确的是（）A．教室内空间高度约为3dmB．涟源夏天的最高气温约为98℃C．中学生的质量约45kgD．1度＝3.6×103kW•h【答案】C【分析】（1）教室内空间高度约为3m。

（2）夏天的最高温度约为40℃。

（3）中学生的质量约为45kg。

（4）电能的常用单位是度，1度＝1kW•h＝3.6×106J。

【解答】解：A、教室空间的高度约为一个中学生身高的两倍，大约是3m以上，故A错误；B、涟源夏天的最高气温不可能达到98℃，约为40℃左右，故B错误；C、中学生的质量约为45kg左右，故C正确；D、电能的常用单位是度，1度＝1kW•h＝3.6×106J，故D错误。

故选：C。

3．（2021秋•通州区期末）（多选）甲灯标有“12V，30W”字样，乙灯标有“24V，60W”字样，若两灯的灯丝电阻不变，比较甲、乙两灯，下列说法正确的是（）A．电流通过甲灯做的功一定比通过乙灯做的功少B．两灯正常工作且消耗相同的电能，则甲灯工作的时间一定比乙灯长C．将两灯串联接入电压为24V的电路中，甲灯可能正常发光D．将两灯并联接入电压为12V的电路中，甲灯消耗电能比乙灯快【答案】BD【分析】A、由W＝Pt可知，电流做功与灯的实际功率和做功时间有关，据此通过比较两灯的实际功率、做功时间关系，得出答案；B、由W＝Pt可知，做功时间与灯的实际功率和电流做功（消耗的电能）有关，据此通过比较两灯的做功时间关系，得出答案；C、利用P＝得出甲、乙的电阻，将两灯串联接入电压为24V的电路中，利用欧姆定律求总电流，进而求出甲灯两端的电压，与其额定电压比较得出答案；D、将两灯并联接入电压为12V的电路中，甲灯正常发光，实际功率为30W；乙灯的实际电压小于额定电压，计算出乙灯的实际功率，继而得出此时甲、乙灯的实际功率关系，得出答案。

15.1 电能与电功教学目标1．能从电能转化的角度认识电功概念。

2．知道电功可以通过电能转化为其他形式的能的多少来量度，知道电功和电能的单位是相同的，能区别电能和电功两个概念。

3．会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。

教学重难点【教学重点】电能与电功的概念及用电能表测量电功。

【教学难点】家庭电能表的使用。

课前准备多媒体课件等。

教学过程一、创设情境，导入新课电能的开发和利用，是人类认识自然的过程中取得的具有划时代意义的光辉成就。

现代社会几乎处处都离不开电能。

首先让我们来认识电能是怎样被我们所利用的，进而了解什么是电功。

二、新课教学(一)电能电能的利用都是通过用电器将电能转化为其他形式的能量来实现的。

活动1：了解“电功〞(边问边解疑)〔a 〕用电照明时，电能转化为能 〔b 〕使用电暖器时，电能转化为能〔c 〕电梯运行时，电能转化为能〔d 〕电镀物品时，电能转化为能(二)电功1．概念：物理学中，当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流做了电功(W )。

2．电功的量度：电能转化为其他形式的能的多少，可以用电功的大小来量度。

3．电功的单位：主单位焦(J)；常用千瓦时(俗称“度〞)(kW ·h)1 kW ·h ＝3.6×106J普通的手电筒通电1 s ，消耗的电能大约是1 J 。

彩色电视机通电1 h ，消耗的电能大约是0.1 kW ·h 。

空调通电1 h ，消耗的电能大约是1 kW ·h 。

1 kW ·h 可以使常见家用电器正常工作的时间如下表所示：1度(1千瓦时)电的作用： 可以炼钢1.6 kg ；生产化肥0.7 kg ；采掘原煤105 kg ；可以使电车行驶0.85 km ；一次灌溉麦田330 m 2；机织棉布11 m 。

典例解读 电流在通过电熨斗时，电流就______，是______能转化为______能；电流通过电动机时，使电动机转动，这说明电流也______，是______能转化为______能。