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制度培训ppt
制度培训PPT
第一部分：引言（100字）
1. 打招呼和介绍自己
2. 提出培训主题和目的
第二部分：什么是制度（100字）
1. 定义：制度是一套规范和约束行为的规则和程序
2. 作用：维护组织秩序、提高工作效率、促进公平公正
第三部分：为什么需要制度（100字）
1. 防止违规行为：制度规范行为，减少违规违纪事件的发生
2. 提高工作效率：制度规范工作流程，提高工作效率和质量
3. 确保公平公正：制度建立公平竞争的环境，避免私心和偏见影响决策
第四部分：制度的实施（100字）
1. 制度的出台：制定制度的过程和原则
2. 制度的宣传和培训：向员工介绍制度的重要性和内容
3. 制度的执行和监督：确保制度的落地和执行效果
第五部分：常见的制度（200字）
1. 考勤制度：规定员工的上下班时间和考勤管理流程
2. 奖惩制度：根据员工的表现给予奖励或处罚
3. 绩效评估制度：评估员工的工作表现和能力
4. 安全规章制度：指导员工在工作中的安全和防护措施
第六部分：制度的优化和更新（100字）
1. 收集反馈：定期收集员工对现有制度的意见和建议
2. 优化制度：根据反馈意见和实际情况对制度进行优化和修改
3. 更新制度：随着组织发展和环境变化，制度需要不断更新和适应
第七部分：总结（100字）
1. 强调制度的重要性和作用
2. 鼓励员工遵守制度，共同维护组织的正常运转
以上是一个关于制度培训的PPT提纲，可根据需要进行修改和扩展。
一、课程概述培训目标：1. 提高参训人员对制度管理的认识和理解。
2. 增强参训人员制定、执行和监督制度的能力。
3. 促进企业内部制度的完善和执行力的提升。
培训对象：企业各级管理人员、人力资源部门员工、以及所有需要参与制度管理的人员。
培训时长：2小时二、课程内容第一部分：制度管理概述1. 制度管理的定义- 制度管理是指通过制定、执行、监督和评估等一系列活动，确保组织内部各项制度得到有效实施的过程。
2. 制度管理的重要性- 规范组织行为，提高工作效率。
- 保障企业合法权益，防范风险。
- 促进企业持续健康发展。
3. 制度管理的原则- 科学性、系统性、规范性、可操作性。
第二部分：制度制定1. 制度制定程序- 需求分析- 拟定草案- 征求意见- 审核批准- 发布实施2. 制度制定要点- 内容要明确、具体、可操作。
- 语言要准确、简洁、易懂。
- 与国家法律法规和行业规范相一致。
第三部分：制度执行1. 制度执行的步骤- 宣传培训- 分解任务- 落实责任- 监督检查- 持续改进2. 制度执行的关键- 领导重视- 员工参与- 严格考核- 及时反馈第四部分：制度监督与评估1. 制度监督的方法- 定期检查- 随机抽查- 专项审计- 员工举报2. 制度评估的标准- 制度内容的合理性- 制度执行的有效性- 制度管理的效率三、案例分析案例一：某企业绩效考核制度实施过程中的问题及改进措施案例二：某公司规章制度执行不到位的原因分析及对策四、互动环节1. 讨论：如何提高企业内部制度的执行力？2. 小组活动：针对本部门存在的问题，提出改进制度的具体建议。
五、总结1. 制度管理是企业规范化、科学化管理的重要手段。
2. 制度管理需要全员参与，共同推进。
3. 持续改进，不断完善制度管理体系。
六、课后作业1. 结合自身工作实际，分析所在部门制度管理中存在的问题。
2. 提出改进建议，并形成书面报告。
七、联系方式如有疑问或需要进一步指导，请及时与我们联系。
第1篇一、总则为加强培训课件的管理，提高培训质量，确保培训课件的科学性、实用性和有效性，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有培训课程的课件管理，包括但不限于新员工培训、专业技能培训、管理培训等。
三、管理职责1. 培训管理部门：负责培训课件的总体规划、组织实施、监督评估和归档管理。
2. 课程开发部门：负责培训课件的开发、更新和维护。
3. 培训讲师：负责培训课件的讲解和实际应用。
4. 参训人员：负责学习培训课件，并积极参与培训活动。
四、课件开发与更新1. 课件开发流程：（1）需求调研：培训管理部门根据公司发展战略和员工需求，确定培训课程和课件开发方向。
（2）课程设计：课程开发部门根据需求调研结果，设计课程大纲和课件框架。
（3）内容编写：课程开发部门组织专业人员进行课件内容编写。
（4）课件制作：课件制作人员根据内容编写，制作成电子课件或纸质课件。
（5）评审发布：培训管理部门组织专家对课件进行评审，评审通过后发布使用。
2. 课件更新：（1）定期更新：根据培训效果和实际情况，定期对课件进行更新。
（2）动态更新：针对公司内部政策、市场变化等，及时更新课件内容。
五、课件使用与维护1. 课件使用：（1）培训讲师在使用课件时，应确保课件内容的准确性和适用性。
（2）参训人员应认真学习课件内容，积极参与培训活动。
（3）培训管理部门应定期对课件使用情况进行检查和评估。
2. 课件维护：（1）培训管理部门负责课件的存储、备份和归档。
（2）课件制作人员负责课件的更新和维护。
（3）培训讲师和参训人员应爱护课件，不得随意损坏或遗失。
六、监督与评估1. 监督：（1）培训管理部门对课件开发、更新和使用过程进行监督。
（2）培训讲师和参训人员对课件内容提出意见和建议。
2. 评估：（1）培训管理部门定期对课件进行评估，包括内容、形式、效果等方面。
（2）根据评估结果，对课件进行改进和完善。
七、奖惩1. 奖励：（1）对在课件开发、更新和维护工作中表现突出的个人或团队给予奖励。
培训课件管理制度范本一、目的为了加强培训课件的管理，规范课件的使用和更新，提高培训效果，确保培训资源的合理利用，特制定本管理制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有培训课件的制作、使用、更新和管理。
三、课件制作1. 课件制作要求：（1）课件内容应符合培训目的和需求，突出重点，简洁明了。
（2）课件设计应注重视觉效果，合理运用图片、图表、动画等元素，提高学员的学习兴趣。
（3）课件制作应使用规范的字体和颜色，保证视觉效果的清晰度。
2. 课件制作流程：（1）确定培训主题和内容，制定课件制作计划。
（2）根据培训内容，收集相关资料，进行课件设计。
（3）制作课件初稿，组织相关部门进行审核。
（4）根据审核意见，对课件进行修改和完善。
（5）将最终版本的课件提交给培训部门。
四、课件使用1. 课件使用要求：（1）培训师应根据培训内容和学员需求，合理选择和使用课件。
（2）培训师在使用课件时，应注重与学员的互动，引导学员积极参与培训。
（3）培训师应定期对课件进行评估，根据学员反馈和培训效果，对课件进行调整和改进。
2. 课件使用流程：（1）培训师根据培训计划，选择合适的课件进行培训。
（2）培训师在培训过程中，根据需要对课件进行操作和展示。
（3）培训结束后，对课件进行评估和反馈，提交给培训部门。
五、课件更新1. 课件更新要求：（1）根据公司业务发展和培训需求，定期对课件进行更新。
（2）更新课件时，应确保内容的准确性和时效性。
（3）更新课件时，应充分考虑学员的反馈和意见。
2. 课件更新流程：（1）培训部门定期收集学员对课件的反馈和意见。
（2）根据反馈和意见，确定课件更新的内容和方向。
（3）组织相关部门进行课件更新，提交更新后的课件。
六、课件管理1. 课件管理要求：（1）建立课件库，对所有课件进行归档管理。
（2）对课件进行分类和标签管理，方便查找和使用。
（3）定期对课件进行审查，确保课件的质量和合规性。
2. 课件管理流程：（1）培训部门建立课件库，对课件进行归档和管理。
培训课件管理制度范本第一章总则第一条为规范和规范公司内部培训课件管理流程，提高培训效果，加强对员工培训的管理，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有培训相关课件的管理，包括但不限于培训材料、教案、PPT 等。
第三条公司内部各部门及员工必须遵守本制度的相关规定，不得擅自更改或泄露培训课件。
第二章管理责任第四条公司设立培训管理部门，负责全公司培训课件的编制、审核和管理工作。
第五条各部门负责人要建立健全部门内部培训课件管理制度，确定责任人负责监督和管理培训课件的使用。
第六条培训管理部门要定期对公司内部各部门的培训课件进行检查，发现问题及时整改。
第七条公司领导要重视培训课件的管理工作，确保培训课件的质量和安全。
第三章培训课件的编制第八条培训课件的编制应遵循科学、严谨、实用的原则，内容应符合公司的实际情况和需求。
第九条培训课件的编制人员应具备相关专业知识和经验，能够保证培训内容的准确性和有效性。
第十条培训课件的编制要注重实效性，避免内容过于复杂或冗长，要简洁明了，易于理解和接受。
第四章培训课件的审核第十一条培训课件的审核工作由部门负责人负责，要确保培训课件符合公司的培训要求和规范。
第十二条培训课件的审核应该尽可能多方参与，确保内容的完整和准确。
第十三条审核人员要认真审查培训课件，对内容、格式等方面提出建议和意见，确保培训课件符合规定标准。
第五章培训课件的管理第十四条培训课件必须按照制度规定，用途明确，不得私自摘取、复制、外传、泄露等行为。
第十五条培训课件必须妥善保管，杜绝因破损等原因导致内容丢失或泄露。
第十六条培训课件一经使用后应及时归还，不得私自留存或延长使用时间。
第六章培训课件的更新第十七条公司要定期对培训课件进行更新，确保内容的时效性和有效性。
第十八条培训管理部门要及时收集和整理市场信息、公司需求等信息，为培训课件的更新提供参考依据。
第十九条培训课件的更新应根据实际需要，结合公司发展的实际情况，加入新的知识和技能。
培训管理制度一、目的：为配合公司的发展目标，提升组织绩效，提升员工职业技能和素质，发挥其潜在能力，规范和促进培训工作持续、系统地进行，特制定本制度。
二、适用范围：本公司办公室全体员工的各项培训计划、实施、督导、考评，均依本制度执行。
三、培训职责1、人力行政部作为人力资源开发和培训的归口管理部门，主要负责公司培训活动的计划、实施和控制，以及监督检查各部门内部培训的执行，具体包括：1）制定、修改公司培训管理制度；2）拟定、呈报公司年度、月度培训计划；3）收集整理各种培训信息并及时发布；4）联系、组织或协助完成公司各项培训课程的实施；5）检查、评估培训的实施情况；6）管理、控制培训费用；7）管理公司内部讲师队伍；8）负责对各项培训进行记录和相关资料存档；9）追踪考察培训效果；10）拟订其它人才开发方案。
2、其他各部门负责协助人力行政部实施培训、评价、考核，同时负责组织部门内部的培训。
具体包括：1）拟定、呈报部门培训计划；2）制定部门专业课程的培训课程；3）收集并提供相关专业培训信息；4）确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作；四、培训管理1、费用管理1）由人力行政部依据培训计划对培训经费做统一预算，并根据实际实施情况定期调整；2）所有培训费用的报销均需提供完整的培训申请表，作为报销凭证的附件；3）人力行政部负责对培训费用发生前进行审核，统一控制公司所有的培训开支；培训申请表上需有人力行政部经理及分公司总经理审核签字，否则视此表为不完整。
2、出勤管理1）所有培训一经确认公布，受训人员须提前做好安排，除特殊原因外，应准时参加，课前签到。
如果出现迟到、早退、旷课等情况，等同于《考勤管理》中迟到早退处理，旷课者，至少以旷工半天计；因特殊原因不能参加培训者，须经培训组织方同意。
2）凡在公司内部举办的培训课（包括外部讲师的内部集训、内部培训讲座、研讨会等），参加人员必须严格遵守培训纪律，如果违反，则根据《奖惩管理》，处以至少A类以上处罚。
3）下班或休息日等业余时间参加培训，不按加班计算出勤。
五、培训形式培训形式分为公司内部培训、外派培训和员工自助培训。
1、内部培训1）新员工入职培训：主要内容包括由人力行政部组织的新员工入职培训和各部门安排岗前培训；员工试用期满，由于个人原因尚未参加新员工培训的，不得转为正式员工；新员工培训考核不合格者，不得转为正式员工。
2)岗位技能培训：指公司为更新/扩展员工知识面、增强员工技能，为提高工作质量和效率、减少工作失误而组织的相应培训。
岗位技能培训包括：中高层管理人员培训和基层员工培训。
2、外部培训外部培训是指不由公司直接实施的培训。
包括公司邀请外来讲师到公司来开展的各种培训、参加外部机构组织的培训等。
1)外派参加培训者应提前提出外部培训申请并报批核准，申请人应按正规的程序提出申请，经部门领导、人力行政部、总经理审批后执行。
2)外派培训结束后，外派培训人员应于返回公司三日内将外派培训期间的学习资料交人力行政部。
3)对于外聘培训，人力行政部应先协商确定培训的内容及培训目的，然后对外聘讲师及机构进行全面考查，同时外聘讲师应来我公司了解情况，经双方磋商，确认后方可正式聘请，并签订《培训合同》。
培训机构必须向我方提供完整的讲义，培训结束后须对培训的效果进行评估，并将评价分析结果交公司人力行政部存档。
3、员工自助培训公司鼓励员工利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训，以及考取相关职业资格证书。
六、培训档案1、人力行政部应建立培训工作档案，包括培训记录表、培训讲师档案、培训往来单位档案、培训人数、培训时间、学习情况、获得的各类培训资料目录、培训教材、内部考试试卷等。
2、员工填写培训档案，将员工接受培训的具体情况和培训结果详细记录备案。
3、各部门组织内部培训后，应在一周内将培训记录表、教材、课件、培训试题、考核结果、效果评估问卷等资料交人力行政部存档。
七培训资源培训资源：包括培训讲师、培训教材、培训设施设备、培训经费等。
1、培训讲师1)培训讲师分为内部讲师和外部讲师，人力行政部应建立培训讲师档案。
2)内部培训讲师由公司各级管理者、业务骨干、有经验的优秀员工和具有课件开发能力及授课能力的员工构成，各级管理者有培训员工的义务和责任。
人力行政部根据《内训师管理制度》，对内训师讲课时数、课程效果进行评估并报总经理发放课酬奖励。
3)外部培训讲师是通过公司聘请的授课讲师，其课酬根据实际情况和培训预算确定。
2、培训教材1)教材包括内部教材和外部教材，教材的载体可以是书面文字、电子文档、录像、视频等形式，教材由人力行政部统一管理。
2)培训教材通过以下渠道建设：a.工作过程中的经验分享与教训总结；b.公司本年度重大事件（成功或失败）的案例；c.培训师开发；d.人力行政部组织开发；e.部门内部组织开发；f.因公外派培训相关教材；3)培训教材引入和消化公司聘请外部机构进行培训的，外部机构应提供教材，教材由人力行政部统一归档管理；公司员工参加外派公开课程的，应在培训结束3日内将教材的原件或复印件交人力行政部存档；内部讲师可以借阅相关主题的教材。
3、培训设施设备培训设施设备的建设、购置、维护和管理依照“资源共享、充分利用”的原则由人力行政部管理统筹。
4、培训经费公司每年投入一定的经费用于培训，经费专款专用，主要用于培训、讲师培养等。
培训费用的报销范围包括学费、报名费、资料教材费用等。
八、培训计划1、培训计划：培训计划包括年度培训计划和月度培训实施计划。
1）年度培训计划。
人力行政部每年11月底发放《培训需求调查表》，员工根据个人实际需求及部门负责人结合本部门的实际情况，填写《培训需求调查表》，并于12月初前上报人力行政部。
人力行政部结合公司的发展战略、培训需求调查情况等信息，制定公司的年度培训计划。
年度培训计划应包括培训对象、培训课程、确定培训的目标和内容、培训经费的预算等。
2）月度培训计划：人力行政部根据年度培训计划，制定月度培训计划。
2、对于临时提出参加各类外派培训的员工，应经所在部门负责人同意，填报《员工培训申请表》，经人力行政经理及总经理批准后，报人力行政部备案。
3、培训实施过程原则上依据人力行政部制定的年度培训计划进行，需要调整的，应向人力行政部提出申请。
4、人力行政部负责对培训过程进行记录，保存过程资料，如电子文档、录像、PPT等。
培训结束后以此为依据建立培训档案。
九、培训效果1、人力行政部应通过培训效果评价来提高培训效果。
以决定是否需要更进一步接受培训、或改进培训工作方法。
2、常用的培训效果评估方法有如下几种，效果评估与培训考核可以结合在一起做。
1）培训课堂考核（纪律和态度）2）培训评估3）考试、总结4）日常工作应用5）工作改善计划或方案6）分享、转训8）工作业绩3、公司组织的各类培训必须进行培训效果评估，由学员填写《训后评估表》，征询受训人员对本次培训课程的安排、培训师进行评估，以利以后培训工作。
4、培训结束后学员应创造性地将在培训中获得的知识、技能在工作中应用，人力行政部将不定期地到各部门了解培训后学员行为的改变程度。
5、培训评估与考核的主要目的是：促使学员在学习中遵守纪律、认真学习；评价本次培训的效果以便于改善培训工作；督促学员应用培训所学的知识和技能。
6、员工在培训期间不得无故终止培训。
7、学员是培训考核活动中的被考核人，培训考核一般由学员的上司负责，人力行政部协助。
可要求受训者写出培训总结，总结在思想、知识、技能上的进步，与培训成绩一起交至人力行政部存入员工培训档案。
8、员工达不到培训要求的，培训费用由员工自理。
十、受训者的权利与义务1、受训者的权利1）经批准进行培训的员工有权利享受公司为受训员工提供的各项待遇。
2、受训者的义务1）培训期间受训员工一律不得故意迟到、早退、旷课。
2）培训结束后，员工有义务把所学知识和技能运用到日常工作中去。
3）员工脱产培训期间，不能解除或终止劳动合同。
4）具备下列条件之一的，受训员工须与公司签订培训协议。
a.脱产培训时间在1个月以上的；b.一个自然年度内，公司支付培训费用在1500元以上的。
3.脱产培训时间超出1个月的，每超出1个月，原劳动合同顺延6个月。
4.劳动合同延长年限最长不超过5年，两种计算方式有差异的，以长的期限为准。
5.员工未按约定完成服务年限的或在培训期间辞职的，应按约定赔偿公司的损失。
对于服务期内提前解除劳动关系的员工，个人须负担的培训费用按此公式计算：个人负担的培训费用=（培训总费用/M）×N（其中，M为服务期总的月份数，N为员工离职时距服务期满的月份数，不足一个月的按一个月计算），在离职结算工资时一次性扣除。
十一、培训奖惩评定1、公司培训引入“必修学分制”。
凡参加完当期培训且及时、完整提交人力行政部及培训师要求完成课后作业，计入员工、或部门相应的学分值。
以此类推，学分统计以一自然年度为一个周期；2、学员在每年度内所修学分必须达到“其年度应参加总课程对应学分数”的80%，学员学分将作为员工个人的岗位晋升、职级晋升、季度/年度评优、调薪调级、年度考核的评估依据；a.在员工晋级晋升时，所修学分未达到其阶段“应参加总课程对应学分数”的80%者，不予参加晋级考核，在同等条件下所修学分占比更高者优先晋级；b.季度内所修学分未达到其季度“应参加总课程对应学分数”的80%者，不得参与评选季度“优秀员工奖”，在同等条件下，所修学分更高者优先；c.年度内所修学分未达到其年度“应参加总课程对应学分数”的80%者，不得评为年度优秀员工，在同等条件下，所修学分更高者优先；d.半年度及年终考核评估时，所修学分未达“应参加总课程对应学分数”的80%者，不得评为4级（含）以上员工。
年度内所有学分未达到“应参加总课程对应学分数”的50%者，不得评为3级（含）以上员工；e.半年度或年度内，所修学分未达到其阶段“应参加总课程对应学分数”的70%者，不得参与年度调薪；3、奖项设置：1）根据员工参训所修学分的情况，设立季度“积极学习奖”共3名；年度“提升进取奖”共计3名；2）根据部门所修学分的情况，设立年度“最佳学习提升部门”奖项。
4、学分评定依据：个人评定依据1）参加培训学员填写的《个人培训档案》、培训课后答卷的及时性、完整度、质量；2）培训参加次数、培训纪律与发言；3）参加职业等级及资格培训并取得资格证书；部门评定依据1）部门内部自发组织培训、学习分享会；2）部门所有员工“应参加总课程对应学分数”占比的平均值；3）部门培训师授课次数、培训评估反馈（培训师、培训课程）的成绩评定；4）部门内部培训所修总学分为：团队员工占比的平均值及部门培训次数合计。
5、《培训课程答卷》学分评定流程：企业培训：①人力行政部协助培训讲师，必须在培训前，制作完毕相应的“培训课后作业”。
