2020年高考物理冲刺备考建议33

2020年高考物理复习备考策略一、复习计划：根据我校理科学生的特点及社会对教学水平的要求，要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完整、具体和符合学生实际情况的高考物理总复习计划，高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其相互关系，熟练把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。

根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段：第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到本学期期末考试前，即2013年九月到2014年1月12日，约4个月又12天的时间，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。

第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、热学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。

因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。

第三阶段：进行综合（将力学、电磁学、热学、原子物理知识板块相互关联）复习练习，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。

二、复习方法：在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本人具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。

2024年高考物理复习计划及备考策略一、树立信心，客观真实地分析自己，确立努力方向知己知彼百战百胜。

只有充分地认识自己，才能找准复习的方向。

学生根据自己两年多来的物理学习经历，仔细分析自己知识上的缺陷和学习能力上的不足，确定自己在物理学科方向的奋斗目标，这对整个后一段复习过程有着深远的意义。

它可帮助学生确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。

改正自己的缺陷，制定复习计划，用稳定的心理状态去投入复习中。

二、提高课堂____分钟的效率三、强化重难点知识，使知识系统化物理学科的内容很广，重点知识却是很清晰的，无外乎力学和电学，力学中分为静力学、运动学、动力学，从所用的规律上分为牛顿运动定律，功和能量、动量。

只要稍加总结，就会使你感到脉络清晰。

很多同学十分害怕解力学题目，特别是一些不太熟悉的问题。

但我们如果对力学知识体系非常清楚，就不会拿到题目而不知从何处入手。

动力学便是受力分析与运动过程相结合的综合性问题。

解决的途径无非是“牛顿定律”或“能量”。

“能量”中的主要方法自然包括动能定理、动量守恒等，如果再涉及到圆周运动的问题，有关向心力的问题也要考虑进去。

如果题目中的物理过程十分清楚，定理合理运用，题目自然会解答清楚。

四、对历年高考必考，但相对独立的几个知识点，要胸有成竹机械振动和机械波、光学、原子物理这三部分每年都要考查，一般以选择题的形式独立出现，具有一定的独立性。

第一，振动与波，振动部分以简谐振动、单摆、弹簧振子、振动图像为主干知识。

波动部分在每年试题中考的几率较高，且难度较大。

考生应把握好如下几点：如何找波长、传播方向、算周期、速度，波形平移、质点的振动方向。

波动与振动相结合的问题也是常考点，准确的把握波动与振动的特点，完成两种图像间的互相转化至关重要。

第二，光学部分包括光的波动性和粒子性，几何光学中的反射与折射。

围绕这些核心内容理解与这些内容有关的一些现象，例如：在“粒子性”中，理解光电效应的四个基本特点。

高考物理复习备考建议高考物理复习备考建议回归课本夯实基础依据教材，立足教材。

夯实基础，在概念和规律上投入主要精力，不要放弃课本，我们不难发现一些题目的背景材料来自教材上的“小发明”“小制作”“小实验”。

正确处理习题训练与能力提高的关系高考对学生能力的考查是不容置疑的，但能力的培养不能靠题海战术。

备考中习题的训练尽管占据着及其重要的位置，但绝不能“重结论、轻过程;重计算、轻分析，重定量、轻定性”。

习题训练要做到：(1)以近几年新课标的高考题为主，以中等难度题为主。

加强变式训练，注意一题多变、一题多解、一法多用、多题归一。

培养学生多角度、全方位、深层次地去思考问题，增强应变能力。

(2)规范化做题。

规范化包括学科用语、解题格式、计量单位、实验操作等的规范化。

(3)及时改错。

对平时训练过程中出现的错误要及时进行错因分析，减少错误在头脑里存留的时间，避免重复出错。

(4)提高审题能力。

审题的目的是提取题目中的有效信息，它包括对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除等;从而建立起所熟知的物理模型。

知识网络的体系和细化把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联展起来。

(1)高中力学知识结构和各部分的联系：力学思维导图(2)高中电学知识结构和各部分的联系：电学思维导图很多同学不懂得如何关联知识点，不知道如何构建知识网络体系。

物理学科的真的知识构建重点放在课本定义、公式推导、研究现象(即物理意义)上。

比如牛顿第一定律研究的是惯性定律，阐述力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。

牛顿第二定律所研究的是力的瞬时作用规律，而动量定理所研究的是力对时间的积累作用规律，从这种角度去思考，那么复习物理、解答物理是极其有帮助的。

对每一个知识板块要完成以下几项工作：1. 基本规律和公式;2. 容易忘记的内容;3. 解题方法与技巧;4. 经常出错的问题。

重视物理学科方法：力学复习重点：受力分析(合外力)、状态及过程的判定(尤其注意始末状态)、单体整体分析、图形图表(读图与作图能力);电学复习重点：磁力分析、电场磁场综合、电量、电容、线圈等概念、图形图表(读图与作图能力)掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯①逐字逐句，仔细审题。

2020届高考物理一轮复习高效策略夯实基础知识、注意主干知识高考中基本概念、基本规律和基本思路高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。

在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。

要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。

注重学科思想方法的掌握学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。

为什么感到物理课听起来容易，做起来难。

问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。

为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。

研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。

很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。

用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。

学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。

要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。

提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。

充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。

2023届高考物理备考冲刺策略与方法聚焦核心素养，科学高效备考——高三物理高考冲刺考前30天复习计划高三物理备课组一、复习任务研究高考试题，查漏补缺知识拓宽解题思路，熟练解题方法规范解题训练，掌握应试技巧二、高考评价体系创新性提出情境是高考的考查载体规 定价值引领素质导向能力为重知识为基高考评价体系新理念五种关键能力理解能力、推理论证能力、运用数学能力、分析综合能力、实验探究能力。

物理观念科学思维科学探究科学态度与责任模型建构科学推理科学论证质疑创新物理核心素养物质观运动观相互作用观能量观物理知识提出问题获得证据进行解释合作交流科学本质科学态度社会责任物理核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度责任关键能力考察重点考察要求基础性综合性创新性应用性考察载体生活实践问题情境学习探究问题情境认知逻辑知识体系1.位移、速度和加速度2.匀变速直线运动及其公式、图像3.力的合成和分解4.共点力的平衡6.运动的合成与分解机械振动、机械波几何光学、相对论及三个实验电磁振荡、电磁波7.抛体运动8.匀速圆周运动向心力10.动能和动能定理9.功和功率11.重力做功与重力势能5.牛顿运动定律及应用12.功能关系、机械能守恒定律及其应用14.环绕速度13.万有引力定律及其应用 动量、动量定理 动量守恒、原子物理、波粒二象性 力学电学三、考点分布高考物理实验核心热点仪器使用总是以“三尺三表” 为核心命题；力学实验总是借助一段“运动”利用运动学规律求速度加速度电学实验总是借助一段“电路”利用欧姆定律 求电阻明确实验目的 联想实验原理分析题给条件 确立创新要点构建思维导图 完善实验方案策略解题 四个纸带力主线；求v 求a 是关键。

弹力平行四边形；常与平衡巧关联。

电学核心测电阻，三类电阻方法全。

原理改进再完善，图像误差创新点！主题四、应试技巧1.通览全卷，合理安排，有明确的应考策略（1）解题决策做到“四先四后”：即“先易后难”，“先熟后生”，“先同（类）后异”，“先高（分）后低”的原则，进入“考试——争分”的最佳状态。

高考中的物理备考建议高考是每个学生都渴望取得优异成绩的重要考试，物理作为一门科学学科，在高考中占据着重要地位。

为了帮助同学们更好地备考物理，本文将提供一些建议和方法。

以下是一些物理备考建议，希望能够对同学们有所帮助。

1. 合理规划备考时间在备考物理时，合理规划时间是非常重要的。

同学们应该根据自己的时间安排，将备考时间分配到每天的学习计划中。

要确保每天都有足够的时间来阅读、练习和复习物理知识。

这样可以保证自己对物理知识的储备充足，提高解题能力和反应速度。

2. 熟悉考纲和重点知识点在备考物理中，同学们应该熟悉考纲和重点知识点。

通过仔细阅读考纲，了解考试的内容和范围，可以帮助同学们更好地掌握备考重点。

同时，同学们还应该重点复习涉及到的知识点，对于重要的知识点要进行深入的理解和记忆。

3. 多做真题和模拟试题在备考物理时，同学们要多做真题和模拟试题。

通过做真题和模拟试题，可以帮助同学们熟悉考试形式和题型，并且能够更好地理解题目的出题思路和解题方法。

做题时要注重细节，分析解题过程中的每个步骤，提高自己的解题技巧和答题速度。

4. 多参加讨论和交流在备考物理时，同学们要多参加讨论和交流。

可以组建讨论小组或者参加线上的学习群，与其他同学一起讨论物理问题，分享解题方法和经验。

在交流中，可以学习到其他同学的观点和思路，提高自己的思维能力和解题水平。

5. 善用教辅资料和网络资源在备考物理时，同学们可以适当地使用教辅资料和网络资源。

教辅资料可以帮助同学们对知识点进行巩固和扩充，同时还可以提供一些高分答案和解题思路。

网络资源可以提供更加丰富的学习资料和学习平台，同学们可以通过观看视频课程和参考学习资料来提高自己的物理水平。

6. 注意复习和备考方法在备考物理时，同学们要注意复习和备考方法。

可以采用分阶段复习的方法，先进行整体的复习和概念的理解，然后进行重点知识点的深入学习和记忆，最后进行模拟试题的练习和答题技巧的提高。

同时，备考期间要保持良好的心态，保持积极向上的态度，在面对困难时要坚持不懈，相信自己的能力和潜力。

2024年高三物理二轮复习方法策略一、梳理知识体系在二轮复习中，首先需要对物理知识进行系统的梳理。

由于一轮复习已经对知识点进行了初步的学习和整理，这一阶段的主要任务是将知识点串联起来，形成完整的知识体系。

可以采用以下策略：1. 画思维导图：通过画思维导图的方式，将知识点进行整理和归类，形成知识框架。

2. 对比记忆：对于相似或相关的知识点，可以采用对比记忆的方法，加深理解和记忆。

3. 知识迁移：在梳理知识的过程中，注意知识点之间的联系和迁移，形成知识网络。

二、强化基础知识基础知识是解题的关键，因此强化基础知识是非常重要的。

建议同学们采用以下策略：1. 回归课本：重新阅读课本，加深对基础概念、公式、定理等基础知识的理解和记忆。

2. 做基础题：做一些基础题目，加强基础知识的应用和巩固。

3. 总结归纳：对于重点和难点的基础知识，进行总结归纳，形成自己的笔记和资料。

三、提高解题能力解题能力是高考考察的重点之一，因此提高解题能力是非常必要的。

建议同学们采用以下策略：1. 多做题：通过多做题，提高解题的速度和准确性。

2. 总结解题方法：对于不同类型的题目，总结出解题的方法和技巧，形成自己的解题思路。

3. 讨论交流：与同学、老师或家长讨论交流，分享解题心得和经验，拓展思路和方法。

四、重视实验操作物理是一门实验科学，实验操作对于理解和掌握物理知识非常重要。

建议同学们采用以下策略：1. 复习实验：重新复习实验的目的、原理、步骤、数据处理等，加深对实验的理解和掌握。

2. 动手操作：如果有条件，尽量自己动手操作一些重要的实验，提高实验技能和实践能力。

3. 实验题练习：对于实验相关的题目进行专项练习，提高解决实验问题的能力。

五、反思与总结反思与总结是提高学习效率的重要方法之一。

建议同学们采用以下策略：1. 每日反思：每天复习结束后，花一些时间反思当天的学习内容和方法，找出不足并改进。

2. 每周总结：每周结束后，对本周的学习情况进行总结归纳，找出学习规律和方法。

2024年高考物理备考总结____年高考物理备考总结一、备考规划在备考物理过程中，我提前制定了备考规划，合理安排时间和任务。

我将备考时间分为短期备考阶段和长期备考阶段，以及模拟考试和复习巩固阶段。

短期备考阶段：在这个阶段，我主要集中于复习各个章节的重点难点知识点，重点做真题、模拟题和历年高考题。

通过系统的学习和刷题，逐渐熟悉和掌握各种物理概念和解题方法。

长期备考阶段：我在这个阶段主要进行强化和巩固。

通过不断重复和深入学习，加深对知识点的理解和记忆，提高解题的能力。

同时，我会适当调整备考计划，根据模拟考试和教师的指导，对短板进行有针对性的强化训练。

模拟考试和复习巩固阶段：在备考过程中，我会参加多次模拟考试，模拟高考环境和时间，提前感受到高考的压力和紧张感，提高自己的应试能力和抗压能力。

同时，根据每次模拟考试的成绩和错误分析，总结出自己的差距和不足，有针对性地进行复习和巩固。

二、知识点总结在备考物理过程中，我重点总结了各个章节的重点难点知识点，并结合实例进行理解和记忆，帮助自己更好地掌握物理知识。

1. 力学- 运动的描述与分析：包括位移、速度、加速度等概念和相关公式的推导和应用。

- 牛顿运动定律：包括一、二、三定律的理解和应用，以及相关的摩擦力、弹力等概念和公式。

- 力的合成与分解：利用向量的方法进行力的合成与分解，解决实际问题。

- 动量和动量守恒定律：动量的概念和公式，以及碰撞、爆炸等情况下动量守恒定律的应用。

2. 热学- 宏观热现象：包括物体的温度、热传递、热膨胀等概念和公式的推导和应用。

- 分子动理论：包括理想气体的状态方程、分子平均动能和速率分布等概念和公式。

- 热力学第一定律：能量守恒定律的理解和应用，包括内能、热机效率等相关概念和公式。

3. 电学- 直流电路：包括电流、电压、电阻等概念和欧姆定律、基尔霍夫定律等公式的应用。

- 电磁感应：包括法拉第电磁感应定律的理解和应用，包括发电、变压器等实际问题的分析解决。

高考物理一轮复习的备考建议复习物理考生一定要注意复习的陷阱，以下是查字典物理网整理的高考物理一轮复习的备考建议，请考生把握。

(一)三个差不多。

差不多概念要清晰，差不多规律要熟悉，差不多方法要熟练。

关于差不多概念、差不多规律要熟悉它们是如何来的?什么缘故要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相似或类同?与谁有联系?如何样经历它?等等。

再谈一个问题，属于三个差不多之外的问题。

确实是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记有用的推论或论断，对关心解题和学好物理是专门有用的。

如，“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。

(二)独立做题。

要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。

题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，确实是说要有一定的难度。

任何人学习数理化不通过这一关是学不行的。

独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些差不多上正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

(三)物理过程。

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。

题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就能够了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地把握物理过程。

有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

(四)上课。

上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。

不要自以为是，要虚心向老师学习。

不要以为老师讲得简单而舍弃听讲，假如真显现这种情形能够当成是复习、巩固。

尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等因此完全自学了。

入门以后，有了一定的基础，则承诺有自己一定的活动空间，也确实是说承诺有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

(五)笔记本。

上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。

知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太明白的地点等等都要记下来。

2020高考物理一轮复习策略首先，要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。

纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。

不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。

这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。

所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。

速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。

掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。

不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

2023年高考前冲刺备考策略（7篇）2023年高考前冲刺备考策略【篇1】复习什么1.基础高考试题中基础题(轻易题)能力题(中档题)和选拔题(困难)的大致比例为3：5：2，很少出现超过考试说明的知识和能力要求。

因此，不提倡花很多时间攻偏题难题。

另外，冲刺阶段一定不要轻课本重资料，轻基础重困难，要轻试题变化重传统模式，要留意补充内容的学习，不要迷信所谓的“捷径”“宝典”“真题”。

考知识方法和能力是高考永恒的主题。

2.自己的短板(1)自己要对自己进行一个分析，首先要明确自己哪门学科上升空间还比较大，每门学科中的哪一部分上升空间比较大，从而进行重点突破(2)高中以来的错题本摘记本也应充分利用起来，针对自己的弱点进行查漏补缺(3)如果还不明白自己的短板，请单独询问老师，请老师帮你分析3.真题主要是题目背后蕴涵的学科思想和题目设计思路4.书写规范强化自己的书写规范，不要因为书写的问题而无谓丢分怎么复习1.确定自己的目标定位，根据目标定位进行复习2.这一阶段应该以查漏补缺为主，做题的量只要能达到保证手感就行，不追求题海战术各科详解语文——减少盲点弥补弱项语文是高考的第一科，考生要相信自己可以考个好成绩。

关于最后的冲刺温习，建议如下：分类整理理清脉络。

通过专项温习和综合模拟练习考生积累了不少知识。

现在是总结浓缩梳理归类的时候了。

要及时将所涉及的知识进行整理回顾，做到针对每一种题型都储存一定量的知识(字音字形词语病句实词虚词句式修辞表达技巧等)减少“盲点”，加强能力。

阅读题是拿分的关键。

现代文阅读一卷部分，主要考查学生的逻辑思维(概念推理判定)能力。

现代文阅读二卷部分，考查理解重点语句筛选信息分析作者观点态度情感等能力。

解答时应把握步骤：第一，阅读全文，捉住关键语句，段首句过渡句段尾总结句等，分层把握内容，理清思路，把握作者情感。

第二，阅读题干，按序做题。

题干中涉及的语句要回归原文，位置确认要正确，切忌凭自己的主观印象答题。

2024年高考物理第一轮复习计划和备考指导一、一轮复习的目标是夯实基础，将原来的基础知识结构、基本概念规律强化温习、理顺成纲。

原来在高一和高二期间的学习是对零碎知识的堆积，现在是把头脑中零碎的堆积转化为图书馆藏书式的条目结构，即第一轮复习要达到的目的。

一轮复习要对教材进一步地熟悉，对基本内容进一步加深认识，只有熟记于心，才能熟能生巧。

这一过程非常重要，对基础好的同学而言这是一个加强和加深的过程，对基础弱的同学则是一个迎头赶上的良好机会。

可以说，这一阶段是高三学生的黄金时段，这一阶段是弥补以前学习中知识上的缺陷和能力中的不足的最好机会。

第一轮的复习虽然是对教材知识的温习，但绝对不是原来课堂内容上的重复，而是理顺各章节的纲领关系，归纳每个部分的处理方法。

在这个过程中，要弄清每个章节需要加深的有哪些知识点，以及这些知识点在新高考中是什么样的要求(新《考试说明》没有到位，可按上一年的《考试说明》要求)；要了解基本规律的来龙去脉，知道本章节内容和其他章节内容的关联；不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程；要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树。

复习中要备好两个本，一是错题本，二是笔记本。

错题本是把做过的题目，包括在平时的考试和自测中，那些做错的和不会做的题收集起来，认真分析错误的原因，明确是属于知识缺陷、理解错误，还是自己一时疏忽看错了题，或是计算失误、书写不当等，自己有何感受和启发，并加以评述和记录，以备以后查看；笔记本不仅是课堂笔记，更重要的是将学过的知识根据自己的理解进行整理，总结、形成自己所理解的体系，这一过程是将书本由厚读薄的过程，形象地说，就是自己写一本自己看的“书”，自己写的“书”对自己最有用，理解也更深刻，无论什么时候有了新的理解，都及时把它加入到这本“书”里，最终形成网状的知识结构。

复习期间，老师会以纲领为线条进行讲解、以方法为主线进行典例分析。

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【解析】释放后，M 、N 保持静止，它们均受到水平匀强电场的电场力qE 和相互之间的库仑力F 作用，因此有qE =F ，两者方向相反，其合力为0，选项C 错误；由牛顿第三定律可知，M 、N 间相互作用的库仑力F ，肯定大小相等、方向相反，所以它们受到的水平匀强电场的电场力qE 也肯定大小相等、方向相反，所以两带电小球必带异种电荷，电量相等，选项A 错误；两小球带异种电荷，相互间的库仑力为引力，由图中位置关系可知，小球M 受到的水平匀强电场的电场力方向向左，与电场方向相反，所以带负电，小球N 受到的水平匀强电场的电场力方向向右，与电场方向相同，所以带正电，选项B 正确；由题图可知，小球M 移动方向与水平匀强电场的电场力方向成钝角，所以匀强电场对M 做负功，选项D 正确。

【答案】BD【解题技巧】在匀强电场中，两个带电质点的平衡问题，应运用物体的平衡条件进行分析，判定小球所带电荷的电性和所带电荷量的大小关系。

如图所示，氕核、氘核、氚核三种粒子从同一位置无初速度地飘入电场线水平向右的加速电场1E ，之后进入电场线竖直向下的匀强电场2E 发生偏转，最终打在屏上，整个装置处于真空中，不计粒子重力及其相互作用，那么 （ ） A.偏转电场2E 对三种粒子做功一样多 B.三种粒子打到屏上时速度一样大 C.三种粒子运动到屏上所用时间相同D.三种粒子肯定打到屏上的同一位置【命题意图】本题考查带电粒子在匀强电场中的加速和偏转。

高三物理高考复习备考计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三学生高考物理备考复习工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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热点33 探究加速度与力和质量的关系高考真题1．（2020年1月浙江选考）（7 分）在“探究加速度与力、质量的关系”和用橡皮筋“探究做功与物体速度变化的关系”实验中：（1）都是通过分析纸带上的点来测量物理量，下列说法正确的是（多选）A.都需要分析打点计时器打下的第一个点B.都不需要分析打点计时器打下的第一个点C.一条纸带都只能获得一组数据D.一条纸带都能获得多组数据（2）如图是两条纸带的一部分，A、B、C、…、G 是纸带上标出的计数点，每两个相邻的计数点之间还有4个打出的点未画出。

其中图（填“甲”或“乙”）所示的是用橡皮筋“探究做功与物体速度变化的关系”的实验纸带。

“探究加速度与力、质量的关系”实验中，小车的加速度大小a = m/s2（保留2位有效数字）。

（3）在用橡皮筋“探究做功与物体速度变化的关系”实验中，平衡阻力后，小车与橡皮筋组成的系统在橡皮筋恢复形变前机械能（填“守恒”或“不守恒”）。

【答案】：（1）BC （2）甲0.40 （3）不守恒【解析】：（1）在“探究加速度与力、质量的关系”和用橡皮筋“探究做功与物体速度变化的关系”实验中均不需要打下的第一个点，前者主要利用纸带求解加速度，后者主要研究亮点间的速度改变，无需从第一个点进行研究。

牛顿第二定律实验探究一条纸带只能求解一个加速度，找到加速度a 与质量m和合外力 F 的一组对应关系，B 正确。

动能定理探究也是从一条纸带上选择两个点作为一组数据进行过程分析，C 正确，故应选 AC 。

（2） 通过相邻两点位移差相等可知乙的运动过程为匀变速直线运动，甲前部分加速后保持匀速可知甲应为用橡皮筋“探究做功与物体速度变化的关系”的实验；利用匀变速直线运动 逐差公式可知乙在匀加速过程加速度a =4561232()()9x x x x x x T++-++小车与橡皮筋在运动过程中，除了斜面的摩擦力外还会受到空气的阻力作用，故平衡摩擦力运动过程中机械能不守恒。