《海水中的元素》公开课课件2

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3．安南提交的报告如果能够得以通过 ，日本 就有希 望获得 常任理 事国席 位。对 此，曾 经深受 日本军 国主义 之害的 中、韩 等邻国 存有很 深的疑 虑。
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4．娄机为人正直。关心国事。做皇太 子老师 时，向 皇太子 陈说正 直道理 ，并上 密奏章 陈述 将帅专权，对军纪的管理松懈，不 训练检 阅军队 。
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5．娄机为人诚恳，做事严谨。对是非 曲直， 他当面 判断， 事后从 不再说 ；赞人 全面， 不遗漏
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6．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
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7．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
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1．城市发展论坛的与会专家普遍认为 ：我国 城镇化 研究主 要集中 在预测 城镇化 速度和 趋势上 ，而对 城镇化 过程中 公共政 策的负 面影响 则明显 被忽视 。
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2． 这个高台光滑突兀，陡峭高矗，十分危 险。听 老人们 说，这 个高台 从来就 没行人 能上去 过，上 去的人 从来就 没有能 活着回 来的。
呈现问题：氯气与水是否发生反应。 第一步：猜想假设：
如果氯气与水反应： ①、2Cl2 +2H 2O==4HCl+O 2； ②、Cl2+2xH 2O==2ClOx+2xH 2； ③、Cl2 +H 2O==HCl+HClO。
第二步：设计实验：
①证明H +：加蓝色石蕊试液；
第三②证步明：Cl实- ：验滴加验A证gNO：3，再加稀HNO3。
第二步：设计实验：
①在干燥的Cl2 中加干燥的红色布条或鲜花； ②在干燥的Cl2 中加湿润的红色布条或鲜花。
第三步：实验验证：
①红色布条或鲜花没有褪色。 ②红色布条或鲜花褪色。
第四步：分析结论：
说明氯气与水发生了反应； 使有色物质褪色的是HClO。
科学探究的步骤
呈现问题
分析结论
猜想假设
实验验证
设计实验
①溶液先变红，再褪色。 ②有白色沉淀生成。
第四步：分析结论：
①有H+，说明发生了反应，也否定了我们的假设②。
褪色，说明有物质使有色物质褪色。 ②有白色沉淀，证明有Cl- ，进一步证明发生了反应。
呈现问题：是什么物质使有色物质褪色。 第一步：猜想假设：
①氯气使有色物质褪色。
②HClO使有色物质褪色。
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8．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
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