三年级下册《课堂作业本》参考答案——语文园地四

【课堂作业新设计】
1.学会找关键句。

《赵州桥》中第二自然段的关键句是《花钟》第1自然段的关键句是
《小虾》第3自然段的关键句是
2.补充恰当的问句。

一天，妈妈看见我的脸上有些干燥，就把芦荟的枝掰下来一点，把粘粘的汁液涂在我的脸上。

刚开始很清凉，后来就觉得很舒服。

3.把下面的病句修改过来。

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）我国人口是世界上最多的国家。

（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4.独怜（）涧边（），上有（）深树（）。

春潮带（）晚来（），野渡（）（）自（）。

参考答案
1. 赵州桥设计得非常精巧；
一天之内，不同的花开放的时间是不同的；
小虾在缸里，十分自主。

2.这是为什么呢?是因为汁液里的水有特殊的东西吗?
3.（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

（2）我国是世界上人口最多的国家。

（3）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

4.幽草生黄鹂鸣雨急无人舟横。

课题语文园地四课型语文园地授课时间1课时教学目标1.交流平台，交流关键句在句子中的作用，如何把关键句改成段落大意。

2.词句段运用，学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观察到的；认识对调和移动符号，学会用修改符号修改句子片段。

3.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《滁州西涧》，帮助学生们积累古诗。

教学重点1.采用多种形式的朗读和背诵。

了解古诗《滁州西涧》的意思。

2.自主阅读词语和句子，交流关键句，学会用修改符号修改句子。

教学难点1.学会边观察边思考，学会提出问题，把自己的观察、思考写下来。

2借助修改符号修改语言片段。

教学设计设计意图导入（）分钟一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。

（板书：语文园地）新课教学（）分钟二、交流平台板块一：交流平台关键句能帮助我们概括一段话的大意。

如何寻找关键句，如何用关键句概括段意呢？1.（课件出示2）“《赵州桥》中的‘这座桥不但坚固，而且美观’这句话，直接写出了第3自然段的大意。

”（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么？（板书：利用关键句概括段意）（2）小组派代表做汇报发言。

预设：读这句话我体会到有些关键句就是段意。

【设计意图：出示交流内容，分析如何利用关键句概括段意，学会归纳段意的方法。

】2.（课件出示3）“有时候，需要对关键句进行改造。

如《花钟》第2自然段的第1句话是关键句，把这句话改为‘不同的植物开花时间为什么会不同’就能概括出这段话的大意。

”（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。

（2）小组派代表做汇报发言。

预设：我知道关键句有时候虽然和段意有关，但是还需要改一改，才能真正符合段意。

3.（课件出示4）“关键句可能在一段话中的不同位置。

如《花钟》第1自然段的关键句是第2句话，《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。

”关键句的位置是怎样的呢？如何判断是否是关键句？小组派代表做汇报发言。

预设：关键句位置不固定，位置课前课后。

部编版语文三年级下册语文园地练习四（含答案）一、交流平台1．根据你对“关键语句”的认识，判断对错。

(1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。

()(2)关键语句总是一段话的第一句话。

()(3)我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。

() (4)如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。

() 2．读片段，完成练习。

相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。

在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。

正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。

因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。

(1)读文中画“______”的句子，填空。

这句话运用了__________的说明方法，表现了银杏的生长速度________。

(2)读文中画“”的句子，想一想，其中的双引号的作用是()A．表示引用B．表示特定称谓C．表示特殊含义D．表示否定或讽刺(3)这段话的关键语句是___________________________________________________________________________________________。

它在这段话的________，起____________的作用。

3．读下面的文段，想一想这段话的大意是什么，请写下来。

外婆告诉我，野菊花有很多用途。

那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。

外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。

我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。

外婆说，野菊花不仅有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。

我没有想到野菊花有这么多用途。

段意：___________________________________________________ 二、词句段运用1．读句子，照样子提出问题。

例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(1)我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面披满了青苔。

部编版三年级语文下册第四单元《语文园地四》一、交流平台1、根据你对“关键语句”的认识，判断对错。

(1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。

( )(2)关键语句总是一段话的第一句话。

( )(3)我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。

( )(4)如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。

( )2、读片段，完成练习。

相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。

在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。

正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。

因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。

(1)读文中画“______”的句子，填空。

这句话运用了__________的说明方法，表现了银杏的生长速度________。

(2)读文中画“”的句子，想一想，其中的双引号的作用是( )A、表示引用B、表示特定称谓C、表示特殊含义D、表示否定或讽刺(3)这段话的关键语句是____________________________________________________________。

它在这段话的________，起____________的作用。

3、读下面的文段，想一想这段话的大意，再选择合适的句子填在文中括号里。

( )那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。

外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。

我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。

外婆说，野菊花不仅有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。

我没有想到野菊花有这么多用途。

A、野菊花真香啊！B、野菊花有顽强的生命力。

C、我心里总是惦记着野菊花。

D、外婆告诉我，野菊花有很多用途。

二、词句段运用1、词语搭配连线。

辨认花圃观察方向做上蜜蜂展开记号修建花瓣2、照样子，写词语。

(1)确确实实__________ __________ __________(2)争．奇斗．艳__________ __________ __________(3)欣然．怒放__________ __________ __________3、判断下列句子属于哪种问句，填字母。

【课堂作业新设计】
1.学会找关键句。

《赵州桥》中第二自然段的关键句是《花钟》第1自然段的关键句是
《小虾》第3自然段的关键句是
2.补充恰当的问句。

一天，妈妈看见我的脸上有些干燥，就把芦荟的枝掰下来一点，把粘粘的汁液涂在我的脸上。

刚开始很清凉，后来就觉得很舒服。

3.把下面的病句修改过来。

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）我国人口是世界上最多的国家。

（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4.独怜（）涧边（），上有（）深树（）。

春潮带（）晚来（），野渡（）（）自（）。

参考答案
1. 赵州桥设计得非常精巧；
一天之内，不同的花开放的时间是不同的；
小虾在缸里，十分自主。

2.这是为什么呢?是因为汁液里的水有特殊的东西吗?
3.（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

（2）我国是世界上人口最多的国家。

（3）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

4.幽草生黄鹂鸣雨急无人舟横。

语文园地四
【课堂作业新设计】
1.学会找关键句。

《赵州桥》中第二自然段的关键句是
《花钟》第1自然段的关键句是
《小虾》第3自然段的关键句是
2.补充恰当的问句。

一天，妈妈看见我的脸上有些干燥，就把芦荟的枝掰下来一点，把粘粘的汁液涂在我的脸上。

刚开始很清凉，后来就觉得很舒服。

3.把下面的病句修改过来。

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）我国人口是世界上最多的国家。

（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4.独怜（）涧边（），上有（）深树（）。

春潮带（）晚来（），野渡（）（）自（）。

参考答案
1. 赵州桥设计得非常精巧；
一天之内，不同的花开放的时间是不同的；
小虾在缸里，十分自主。

2.这是为什么呢?是因为汁液里的水有特殊的东西吗?
3.（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

（2）我国是世界上人口最多的国家。

（3）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

4.幽草生黄鹂鸣雨急无人舟横。

三年级语文园地四习题答案三年级语文园地四习题答案语文课是学生们学习的重要科目之一，它不仅教会了我们正确的表达方式和语言技巧，还培养了我们的思维能力和阅读理解能力。

在学习语文的过程中，我们经常会遇到一些难题，需要认真思考和解答。

本文将为大家提供三年级语文园地四习题的答案，希望对大家的学习有所帮助。

第一题：请你根据短文内容，填写括号内所缺的词语。

答案：1. 小鸟 2. 美丽 3. 花朵 4. 飞舞 5. 绿色解析：短文讲述了春天的景色，通过描述小鸟的歌唱、花朵的绽放和绿色的大地，描绘出了春天的美丽景象。

第二题：请你根据短文内容，判断下列句子的正（√）误（×）。

答案：1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √解析：短文主要讲述了小兔子和小鸟的故事，通过对故事中细节的理解，我们可以判断出每个句子的正误。

第三题：请你根据短文内容，回答问题。

答案：1. 小鸟 2. 飞舞 3. 声音 4. 绿色 5. 美丽解析：通过阅读短文，我们可以得出答案。

小鸟在树上唱歌，它的歌声美丽动听；小鸟飞舞在空中，给人们带来欢乐；小鸟的颜色是绿色，它们在绿树丛中显得格外美丽。

第四题：请你根据短文内容，选择正确的答案。

答案：1. A 2. B 3. C 4. A 5. B解析：根据短文的描述，我们可以选择正确的答案。

例如，短文中提到小鸟在树上唱歌，所以答案应该选择A。

通过以上习题的解答，我们可以加深对语文知识的理解和掌握。

语文园地四的习题主要涉及到对短文的理解和阅读能力的培养。

通过阅读短文，我们可以了解到春天的美丽景象、小兔子和小鸟的故事，以及小鸟的歌声和飞舞。

这些内容不仅可以帮助我们提高阅读理解能力，还可以培养我们对美的感知和表达能力。

在学习语文的过程中，我们要注重对课文的理解和背诵，通过多读书、多写作来提高自己的语文水平。

同时，我们还要注重培养对语文的兴趣，通过参加语文竞赛、课外阅读等活动来拓宽自己的知识面和阅读广度。

语文园地四教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时一、学习词句段练习。

1.（1）课件出示。

修改病句。

①公园新设了有两个英国援建的游乐项目。

②明天，三年级全体去看电影。

③我经常回忆过去有趣的往事。

（2）小组交流，进行修改。

（3）小组代表发言，参与全班交流。

（4）教师评议，相机小结。

①公园新设了有两个英国援建的游乐项目。

（“两个”和“英国援建的”词序颠倒，意思混乱。

）②明天，三年级全体去看电影。

（成分残缺，不是“三年级全体”，而是“三年级全体学生”。

）③我经常回忆过去有趣的往事。

（“过去”和“往”意思重复，去掉一个。

）（4）课件出示，读读议议：2.认识修改符号。

3.师生共同研读课本上修改的一段话，总结修改病句的方法：增成分残缺的；删意思重复的；换用词不当的，调词序颠倒的。

（板书：增删换调）4.课件出示：修改病句歌诀⑥春潮：春天的潮汐。

⑦野渡：荒郊野外无人管理的渡口。

⑧横：指随意漂浮。

（2）欣赏图片或课文插图。

小组交流，结合注释说说每句诗的意思。

（3）全班交流，教师小结：我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。

因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。

（诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。

）课堂小结参考答案：1.（1）不同的植物为什么开花的时间不同呢？（2）这段话围绕关键句主要介绍了植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

（3）不同的植物开花的时间不同。

2.（1）小虾在缸里，十分自在。

（2）这段话围绕关键句主要介绍了它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁来表现小虾的自在。

（3）小虾在缸里，十分自在。

3.夏天树木长得郁郁葱葱，南面的枝叶总是长得非常茂密。

而北面的枝叶比南面稀疏了很多。

这是什么原因呢？4.（1）把“克服”改成“改正”。