人教版八年级上第六单元27课短文两篇《陋室铭》《爱莲说》复习课学生：初三四班课堂实录：【明确复习目标】（教师引导学生共述）1.突破背诵默写的重难点2.重点字词回顾3.归纳总结，举一反三，培养迁移阅读能力4.了解相关的古文化知识【强调复习方法】（师导引学生明确）1.动笔、动脑、动口2.尝试回顾法【复习内容及步骤】一、小组1讲解《陋室铭》前半部分(两个同学上台，一个组织复习，一个准备板书。
)（一）交代复习内容，请大家诵读第一部分（二）提问式复习文学常识1.本文的作者是？简介及相关作品？重点区别“梦得”与“孟德”（板书内容：刘禹锡梦得）2.本文文体？简介？（板书内容：铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，一般是用韵的。
）（三）梳理思路，突破背诵难点1.请各组5号板演易错字、难写字：陋室惟馨苔痕；纠错，并释义。
2.以简笔画的形式，梳理前六句思路，引导学生背诵；交代文眼“德馨”及在文中的作用。
3.总结“则”字初中阶段的用法和含义（学生板书，有误）①于是，就；山不在高，有仙则名\ 居庙堂之高则忧其民②表转折关系的连词；入则无法家拂士，出则无敌国外患者③是，就是；此则岳阳楼之大观也④却；余则缊袍敝衣处其间（四）老师评价补充1.带领同学们一起挑错。
“则”字总结的板书②和④的意项应合并在一起；为例句3增加一个意向“如果”最后正确板书为：①于是，就；山不在高，有仙则名\ 居庙堂之高则忧其民②表转折关系的连词，却；余则缊袍敝衣处其间③是，就是；此则岳阳楼之大观也④如果；入则无法家拂士，出则无敌国外患者2.初中古文体知识总结归纳复习不能只是“有一说一”，需要归纳总结，这样才可能举一反三。
这一课复习，我们完全可以把初中阶段学习过的古文体总结出来，形成初步体系。
比如：本课就涉及了两种文体：铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，一般是用韵的；说，《爱莲说》《马说》，一种议论文体，相当于现代的杂文；记，就多了，可以记人、记事、记景、记物，例如《桃花源记》《醉翁亭记》《小石潭记》《满井游记》《核舟记》《记承天寺夜游》等；表，古代向帝王上书陈情言事的一中文体，如《出师表》；序，文体名，亲友离别，赠别规勉，《送东阳马生序》就是一篇赠序；《与朱元思书》，书信；《五柳先生传》，传记。
