0的认识ppt课件

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0的认识PPT课件

你在哪见过0？
我家的电话号码是789054。
占位
我家住在 503号。
这时的温度是＝ 0
4＋ 0＝ 4
荷叶上一共有几只青蛙？
任何数加0等于任何数。
一个数加0，等于这一个数。
0＋5＝ 5 5＋ 0 ＝ 5 5－0＝ 5 0＋4＝ 4 4＋0＝ 4 4－0＝ 4 0＋3＝ 3 3＋0＝ 3 3－0＝ 3 0＋2＝ 2 2＋0＝ 2 2－ 0＝ 2
1～5的认识和加减法
0的认识
一、激趣导入
小猴吃桃
二、探究新知
（一）感知“0”的含义
2
1
0
二、探究新知
（三）教学“0”的写法
1. 看一看，“0”的形状像什么？ 2. 想一想，写好“0”要注意什么？ 3. 试一试，在田字格中写出“0”。
2
0
从“0”开始
起点
4 1
3 0
2
你能把我们学过的0—5的数字排一排吗？
`
3－3= 0 0+3= 3 3+0= 3 3－0= 3
一个数减0等于这一个数。
四、布置作业
作业：第31页练习六，第5题。完成练习后同学之间相互评价。
0
3
3
3
3－1= 2 3－ 2 = 1 3－ 3 = 0
三、巩固练习
1
3 2
2
3 4
1
0
5 － 5=0 4=1 5 － 1=4 3=2 2=3
两个一样的数相减等于0
0加一个数，一个数加0，都等于这个数
4－4= 0 0+4= 0 4+0= 4 4－0= 4
2－2= 0 0+2=2 2+0= 2 2－0= 2

《0的认识》授课课件

THANKS
谢谢您的观看
0的加减法
掌握0和其他数字相加、相减的规律和计算方法。
0的加减法应用
运用所学知识解决简单的实际问题。
综合练习题
0的应用
综合运用0的认识和0的加减法，解决较为复杂的问题。
挑战题目
针对已经掌握0的认识和计算方法的学生，设计一些挑战题目，提升其思维能力和问题解决能力。
04
回顾与总结
主要知识点回顾
0的定义
0表示没有、空、不存在的概念。
0的符号
在阿拉伯数字中，0用圆圈表示。
0的读法
在数字中，0读作“零”；在单位中，0读作“零”或“O”。
0的写法
数字中的0要写在个位、十位、百位等位置上。
学习收获总结
掌握了0的定义和符号，能够区分0和其他数字的不同。
了解了0在数学中的应用，包括在加减法中的占位作用和在乘法中的特性等。
0的加减法
0加法
当一个数加上0时，结果仍然是该数本身。例如，5+0=5。
0减法
当一个数减去0时，结果仍然是该数本身。例如，5-0=5。
0的乘除法
0乘法
任何数与0相乘，结果都为0。
0除法
任何数除以0都是未定义的，因为在数学中没有0的除数。
03
练习与提升
基本练习题
0的认识
初步了解0的含义，掌握0的读法、写法。
《0的认识》授课课件
xx年xx月xx日
目录
• 导入 • 认知 • 练习与提升 • 回顾与总结 • 拓展与延伸
认识
知识点
0的含义、0的读法、0的写法、0在尺子上的含义
引导思考
问题1
你们知道0是什么意思吗？

0的认识课件

0＋ 5 ＝ 5 5＋ 0 ＝ 5 5－0＝ 5
0＋4＝ 4 4＋0＝ 4 4－0＝ 4
0＋3＝ 3 3＋0＝ 3 3－0＝ 3
0＋2＝ 2 2＋0＝ 2 2－ 0＝ 2
三、巩固练习
1
3 2
2
3 4
1
0
三、巩固练习
0
3
3
3
0的认识
数一数有几个桃子
2
1
0
用数字表示。
(
0
) (
4
)
2个气球
0
小猴子看到桃子非常高兴，它是怎么做的呢？你能根据这三幅图编个小故事，先在小组内说一说好吗？
小结: 0和1、2一样,也是一个数。像这样一个也没有时,就可以用0来表示。
0表示没有
在我们的生活中“0”可以表示没有,它还可以表示什么呢？
0
1
2
3
4
5
0表示起点
小结：0在尺子的最前面,我们在量物体的长短时,物体的一边要和“0”对齐,从“0”开始量,所以“0”在尺子上表示开始、起点。
← 起点
0还可以表示什么？
数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处是关键。
3 － 3 ＝ 0
一＝ 4
5 2 1 4 4 2
+ + + +
0 0 4 2 1 3
= = = = = =
4 2 4 5 3 3
+ + -
1 2 4 3 1 3
= = = = = =
看谁算得又对又快。
小猴吃桃
小猴吃桃
小猴吃桃
列出算式。
4 - 4 = 0
5

《0的认识》课件

比较法
通过比较不同数量的物品或数量，让学生认识到0 是一个特殊的数值，表示没有任何东西。
0的初步认识
0的意义
让学生理解0不仅仅表示“没有”，还可以表示起点、界限或特定的数量。
0的书写
0与其他数字的关系
让学生了解0与其他数字之间的关系，如0加任何数仍为那个数，0减任何数仍为0等。
教授学生正确的书写方式，包括位置和形状。
《0的认识》课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 0的引入 • 0的数学意义 • 0的运算 • 0的应用 • 0的总结与回顾
01
0的引入
0的背景
数字的发展
0是数字体系中不可或缺的一部分，它的出现标志着数字的完整体系。
古代文明
古埃及、古希腊和古印度等文明都为0的发展做出了贡献，尽管在历史上0的概念曾被用于表示“无” 或“空”。
02
0的数学意义
0作为分界点
0常常被用作正负数的分界点，例如温度的0度、海拔的0米等。
在计算中，0常常用来表示没有或结束，例如时间、数量、重量等。
在数轴上，0是正负数的对称轴，左边是负数，右边是正数。
0作为起点
在生活中，0常常被用作开始或起点，例如里程计的0公里、时钟的0点等。
0在生活中的实例
温度计
温度计上的0表示冰点，是温度的基准点。
交通信号灯
红灯停、绿灯行，0代表禁止通行的信号。
遥控器
许多遥控器上的0通常用作开关或重置功能。
0在数学中的实例
坐标轴原点
在平面直角坐标系中，0是x轴和 y轴的交点，表示位置的基准。
除法运算
在除法中，0作为被除数时表示任何数都可以整除，得到商为0

《0的认识》授课课件

0：
1. 一个物体也没有，用0表示。 2. 0可以表示起点，从0开始，向右的数依是 1、
2、3、┄┄。 3. 一个数减去它本身，结果是0。 4. 一个数加上0，结果仍是原数。 5. 一个数减去0，结果仍是原数。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。
小试牛刀
用数字表示。
探究点 2 有关0的加减法
3－3＝0 1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？
4＋0＝4
1. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？
你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？ 4. 5－0＝你是怎么想的？
5－0＝ 5 4－0＝ 4 3－0＝ 3 2－0＝ 2
2. （选题源于教材P31第4题）
03
33
在有0的加法算式中，交换两个数的位置，结果不变。
夯实基础 1.描一描，写一写。
2.鸟巢里分别有几只小鸟？填一填。
4
பைடு நூலகம்
3
2
0
3.看尺子，填一填。
0
34
4.看图填一填。
5－ 1 ＝ 4 5－ 2 ＝ 3 5－ 3 ＝ 2 5－ 4 ＝ 1 5－ 5 ＝ 0
归纳总结：
1. 一个数减去它本身，结果是0。 2. 一个数加上0或减去0，结果仍是原数。
一个物体也没有，小小的0显身手。某数与0相加减，结果都是这个数；同数相减得数0，聪明的你能分清。
小试牛刀 1. （选题源于教材P30做一做）
0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 0＋3＝ 3
0＋2＝ 2
5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 3＋0＝ 3 2＋0＝ 2

《0的认识》授课课件

在佛教中，0被视为“空”，是万物之源；在物理学中，0 被视为“绝对零度”，表示物质失去一切运动和能量。
0在数学中的发展
0在印度数学家阿叶彼海特的阿拉伯数字中首次出现，随着时间推移，0在数学中扮演着越来越重要的角色。
0在数学中被视为一个整数，具有许多独特的性质，如0+任何数=任何数+0=那个数，任何数乘以0的结果为0等。
0在计算机科学中的发展
二进制是计算机科学的基础，0在二进制中表示一位为0。
在计算机程序设计中，0常常被用作结束符或分隔符，如字符串的结束通常以0标记。
03
0的应用
0在加减法中的应用
代表没有
在加减法中，0可以表示没有数量，如0+2=2，2-0=2。
占位作用
在表示多位数值时，0可以占据某些位置，如1020中的0起到占位作用，使得数值可以按照位数进行对齐。
在此之前，印度使用“空”或“无”表示0的概念。
0的应用价值
0在计数中起到关键作用，表示没有或空的概念，是数学基础中的重要数字。
0在计算机科学中表示二进制的一位为0，是计算机编码和信息处理的基础。
0在不同文化中的发展
在中国文化中，0常常被认为是“无”或“空”，而在西方文化中，0常常被视为“未知数”或“无限可能”。
正负数的分界点为0，表示数值有相同性质或关系的一类事物看作是一个整体，这种整体思想就是“集合”思想。
由“任何数和0相加都等于这个数本身”可以体现“等量代换”思想。
从0看科学精神
科学研究中把没有任何误差的实验数据看作是一个整体，这个整体就是“纯净”或“标准”数据。
由于0处于原点，所以它的绝对值是0。
0的运算符号
1 2
加法

《认识0》精品PPT课件

抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声；等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
花大量的时间是把事情做好的前提，这完全无可厚非。就像写作，虽然我持续写作将近三年，每次朋友们打趣，问我：“什么时候出书？”，我依然会胆怯。我不确定，我写的东西到底有没有用？毕竟写作的时间太短、太少。
因为整天读书，一边读名著，一边写作，却越写越感到自己的卑微和渺小。那些名著博大精深，每一句话都像是精雕细琢。我甚至怀疑过，那些伟大的作家内心如何能装下那么多的连珠妙语、深邃的思想、以及精彩绝伦的故事？
但还有一种本领与及时获取正好相反，它们会随着时间沉淀，时间的迭代，时间的积累，最终迸发出巨大的力量。可这种能力，因为时间太短，并没有写入人们的记忆。以至于有时，人们颠三倒四，用错了地方。
比如财富积累和及时获取比起来，人类对财富，对资本，对积累，实在是见的不多，用的不多，思考的也不多。和及时获取比起来，实在太短，太少，就像一个蹒跚学步的孩子，一路跌跌撞撞，不知道什么叫害怕，什么叫危险。

一年级上册数学课件 0的认识人教新课标(秋)(PPT12页)

小学数学（人教版）一年级上册第三单元
0的认识
1 2 34 5
哎！一个蘑菇也没有采到。
3
2
10
2
10
什么也没有，用“0”来表示。
0下长，左右扁。
1.请你填一填。
（5）
（ 2）
（0）
2.我会排队（从大到小）
2.我会排队（从小到大）
0
3.你在哪见过0？
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午12时26分19秒上午12时26分00:26:1921.8.6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
电话号码0539-5420145
0
这节课就到这里！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。21.8.621.8.6Friday, August 06, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:26:1900:26:1900:268/6/2021 12:26:19 AM
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年8月6日星期五上午12时26分19秒00:26:1921.8.6
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年8月上午 12时26分21.8.600:26August 6, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月6日星期五12时26分19秒00:26:196 August 2021
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。21.8.600:26:1900:26Aug-216-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。00:26:1900:26:1900:26Friday, August 06, 2021

《认识0》 PPT课件图文

按从小到大的顺序排一排。
1 43 0 5 2 0 12 3 4 5
谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才有了地位名望钱财。你要先投入，才会有收获，当你真正投入做一件事后，会明白两件事：首先你会明白，把一件事认认真真做好，所获得的收益远大于同时做很多事；你会明白，有人风风火火做各种事仍未有回报，是因为他们从未投入过。从“做了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命，只要说起她的名字，

《0的认识》(课件)-一年级上册数学人教版

从3里面去掉3，一个也没有了，也就是还剩0。
3－3=0
新知导入
思考：你还能说出得数
等于0的算式吗？
3－3=0 1－1=0 5－5=0
……
两个相同的数相减，等于0。
新知导入
4
左边有4只青蛙，右边有0只青蛙，一共有几只青蛙？
0
把4和0合起来是几。
4+0=4 0+4=4
新知导入
思考：你还能说出这样
（打一动物）
新知导入
2
1
0
新知导入
一个也没有，用“0”表示。
0和1，2一样也是一个数，都可以用来表示物体的数量，0表示一个也没有。
新知导入
思考： 0 除了可以表示没
有，还可以表示其它的意思吗？
排在最前面
直尺上从0开始，越往后数越大，离0就越远。
新知导入
测量长度
画线
从0开始
思考： 0排在这些数字的最前
4－4
3+0
4－0
0+1
3
0
1
4
课堂练习
提高题：
3.看图列式。
3 + 0=3
5 － 5=0
课堂练习
拓展题： 4.在（）里填上合适的数
（ 1 ）－1=0 4－0=（ 4 ）+0
课堂总结
01 0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点
。
02 有关0的加减法：任何数加0都得这个数；
0的认识
人教版一年级上册
教学目标
1.理解并掌握0的两种含义，会读写0。 2.能正确计算与0有关的加、减法。 3.体会有关0的加减法的算理，初步掌握有关0的加减法计算方法。

《0的认识》课件

电磁波频谱
电磁波的频率通常以Hz（赫兹）为单位，其中0Hz 代表没有频率，即直流成分。
真空状态
在物理学中，0被用作真空状态的表示，即没有物质存在的状态。
化学中的
元素周期表
在化学元素周期表中，有些元素的原子序数为0，例如氢元素（H）。
化合价
在化学中，有些元素的化合价为0，例如单质中的元素。
《0的认识》课件
2023-11-12
• 0的认识 • 0在生活中的体现 • 0在数学中的角色 • 0在科学中的应用 • 0的特殊性质 • 0的未来发展与挑战
01
0的认识
0的起源
0的起源可以追溯到古代文明时期。在那个时期，人们开始使用“空位”来表示没有或不存在的概念。例如，在古埃及的象形数字中，空位被用来表示没有
酸碱度
在化学中，pH值为0代表强酸性，表示溶液中氢离子浓度很高。
天文学中的
天体位置
在天文学中，0通常被用作天体位置的参考点，例如赤道坐标中的春分点。
天体距离
在天文学中，0被用作天体距离的基准，例如光年。光年是光在真空中一年内传播的距离。
05
0的特殊性质
0的绝对性质
0是唯一一个既不是正数也不是负数的数，它比所有的正数小，比所有的负数大。
在计算机科学中，0被广泛使用。例如，在二进制数中，0表示逻辑“假”或“无”；在编程中，0被用来初始化变量或数组等。
02
0在生活中的体现
温度计上的
总结词
基准、界限
详细描述
温度计上的0表示温度的基准，即温度为0度时，温度计上的0标记处表示温度的起始点。同时，0也表示温度的界限，即温度在0度以上和0度以下，分别表示不同的温度范围。

《0的认识》认识10以内的数PPT课件

第五单元认识10以内的数
0的认识
-.
1.理解0的具体含义，能正确的读、写0。 2.掌握0～5各数的顺序，加深对数的排列顺序的认识。
重点：理解0的含义，能正确书写0。难点：理解不同情境下0所表示的含义。
我排在第1个。
我察情境图，用数表示小兔采的蘑菇的个数。
3.0在生活中的意义。 ①一个数字键
③在开关上表示电器的工作状态
②表示起点
④零上温度与零下温度的分界点
1.
2.
3.
4. 森林运动会。（把小动物的得分写在日字格里）
第一名得5分，第二名得3分，第三名得1分，其余不得分。
完成练习册本课时的习题。
采到3个蘑菇。
采到2个蘑菇。
采到1个一个也没蘑菇。有采到。
？
一个也没有，就用0表示。0读作零。
你能用数字表示萝卜的数量吗？
从0开始。
0
1.0表示一个物体也没有。 2.0和1、2、3等一样，也是一个数。 3.0～5的顺序是0，1，2，3，4，5。
数字0像鸭蛋，排在1前面。既表示没有，又表示起点。

2024版《认识0》PPT课件大班数学活动

实践操作（20分钟）
组织幼儿进行与0相关的数学游戏或操作活动，如“0的加减法”、“寻找0的秘密”等。
课程总结（5分钟）
回顾课程内容，总结学习成果，鼓励幼儿在日常生活中应用所学知识。
PART 02
数字0的基本概念
REPORTING
0的定义与表示方法
01
02
03
04
0是一个自然数，自然数集合是由所有非负整数组成的集合。
《认识0》PPT课件大班数学活动
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 数字0的基本概念 • 0在加减法中的运算规则 • 0在乘法与除法中的特性 • 认识0的拓展知识 • 课程总结与回顾
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
认识0的重要性
0是数学中的基本概念
0是自然数集合的起始数，是自然数、整数、有理数、实数等集合的重要元素。
0在数学运算中的意义
在加减乘除等运算中，0有着特殊的运算规则，掌握这些规则有助于理解更复杂的数学概念。
0在日常生活中的应用
在温度计量、时间计量、计数等方面都有广泛应用，如0度表示冰点，0点表示一天的开始等。
教学目标与要求
知识与技能目标
01
了解0的基本含义和特性，掌握0在加减法中的运算规则。
0减去一个数时，结果等于该数的相反数。例如，0-5=-5。
0在加减法中的实际应用
用于占位和计数
在实际问题中，0常常用来占位和计数，例如在电话号码、身份证号码等场合中，0用来表示空位或计数起点。
简化计算过程
在进行加减运算时，如果遇到与0相关的计算，可以直接利用0的运算规则进行简化，从而提高计算效率。

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40
相同数相减得0。
12
“片0”荷的加叶法上一共有几只小青蛙？
4+0 4
1. 你看到了什么？ 2. 能提出什么数学问题？ 3.你能用一道算式来表示吗？
这些加法算式你发现了什么规律？
03
33
任何数加0得任何数。
第一关、看图列式。
课件PPT
04 4
15
课件PPT
第二关、看图把算式补充完整
13 22 31 40
0表示起点。
“0”的写法
1. 想一想，写好“0”要注意什么？ 2. 试一试，在数学书第30页田字格中
写出“0”。（先描再写）
鸟窝里“还0剩”的几加只减法小鸟？
3－3 0
1. 你看到了什么？ 2.你能提出一个数学问题吗？ 3.你能用一道算式来表示吗？
从看这图些计算式算你。发现了什么规律？
课件PPT
2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？
什么想对它说的？ 3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？
妈妈买了5个苹果，吃了5个，还剩0个。
小华有了3支铅笔，用了3支，还剩0支。
你们一定还会说出许多这样的例子。
连一连
课件PPT
7
你还在什么地方看到0？
1. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 2. 说一说，“0”还可以表示什么？
学习目标
1.认识数字“0”,理解“0”的含义, 了解生活中什么地方用到“0”。 2.会计算有关“0”的加减法。 3.了解”0”在实际生活中的简单运用，感受数学与生活的联系。
课件PPT
0的认识
黄灿
2
人教版
一年级数学上册
贪吃的小猴
感知“0”的含义
2
1
0
0表示一个也没有。看了刚才贪吃的小猴，你有 1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？
16
第三关、算一算，连一连。
课件PPT
17
课件PPT
第四关、你能很快计算吗？
0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 0＋3＝ 3 0＋2＝ 2 5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 3＋0＝ 3 2＋0＝ 2 5－0＝ 5 4－0＝ 4 3－0＝ 3 2－0＝ 2
18
第五关、想一想，填一填。
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0
4
2
2
4
3
19
课堂小结
你学会了哪些知识？
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0还可以表示一种状态，还可以有占位的作用。
1. 0表示一个也没有,还能表示起点等。
2. 相同的两个数相减得0。 3.一个数和0相加、减仍得这个数。
20
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人教版-数学-一年级上册-《0的认识》优质课件

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西师大版教材《0的认识》上课课件1

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【人教版】数学一年级上册：第3单元(0的认识)ppt课件(2)

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