谏太宗十思疏_课件

居安思危， 戒奢以俭
提出问题
善始实繁 总结历史（对比）说明 克终盖寡
为什么思
分析问题
反面
引出警告
载舟覆舟， 所宜深慎
正面
思些什么 提出十思
文武并用 垂拱而治
解决问题
整体思路 思
人君当思 居安思危，戒奢以俭 提出问题 为什么思 载舟覆舟，所宜深慎 分析问题 思些什么 诚能十思，垂拱而治 解决问题
写作特点
则死三驱以为度 戒奢以俭 以 则死知足以自戒 既得志，则纵情以傲物 斯亦伐根以求木茂
副词，最终
动词，坚持到底，保持到底
安稳、安定、安全 安定的时候 使……安宁 疑问代词，怎么 疑问代词，哪里
介词，用 介词，拿 连词，来，表目的 连词，同“而”，表顺接 连词，同“而”，表转折
思考:
魏徵的劝谏对“贞观之治”有什么影 响？
学习魏徵的劝谏艺术！
作业
1.背诵全篇课文 2.准确掌握所学重点词 3.完成练习册相关内容
重
在殷忧，必竭诚以待监下督，既得志，通“则震纵” 情以傲物；苟且竭免于诚则吴越为一体，傲威物吓则应终该 苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟 覆舟，所
宜深慎。
古今异义
元首
纵情
古：泛指古代帝王 古：放纵情感
今：国家的最高领导人 今：尽情
⑷ 雄辩的逻辑力量 三个段落，环环相扣，步步深入。前后勾连，层层深入，水 到渠成。从提出问题——应当“思”，到分析问题——为何 “思”，再到解决问题——怎样“思”，结构谨严，浑然一 体，具有不可辩驳的逻辑力量。
巩固练习
必竭诚以待下 诚 竭诚则吴越为一体
诚能见可欲
求木之长者，必固其根本 求 予尝求古仁人之心
以民为本的思想，广开言路，虚怀纳谏的胸襟；重用人才，唯才是任的准则； 铁面无私，依法办事的气度构成了贞观之治的基本特色，成为封建治世最好的 榜样，使唐朝在当时与西方国家相比，无论在政治、经济，还是文化上都走在 世界的最前列。
太宗在位20多年，进谏的官员不下30人，其中大臣魏征一人所谏前后200余事， 数十万言，皆切中时弊，对改进朝政很有帮助
重要的位置 帝王的地位 安，安乐的时候；危，危
难的时候 达到远方 流得长远
使……牢固
整体感知
（1）本段开头用了什么论证方法？证明了 什么观点？
明确：比喻论证。
证明了“求木之长者，必固其根本；欲
流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必 积其德义。”
（2） 作者认为人君怎样才能治理好国家？
预防贪污。
四、高度发达的商业。
贞观王朝是唯一不歧视商业的封建王朝，还给商业 发展提供了许多便 利条件，当时世界出名的商业城市， 有一半以上集中在中国。除了沿 海的广州、明州、福 州外，还有内陆的洪州（南昌）、杨州、益州（成都） 和西北的沙州（甘肃敦煌）、凉州（甘肃武威）。首 都长安和陪都洛阳则是世界性的大都会。
居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，
斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
动词，主 持,掌握
古今异义
根本 古：树木的根部，在土里的部分 今：事物的根源或最重要的部分
词类活用
（1）形容词活用为名词 ①人君当神器之重 ②居域中之大 ③居安思危 （2）形容词活用为动词 ①源不深而望流之远 ②塞源而欲流长者也 （3）使动用法 必固其根本
整体感知
3.“十思”与第一段的 观点有何联系？ “十思”是“积德义”的具体内容 4.“十思”中最重要的是什么？ 谦冲自牧，虚心纳下，慎始敬终，知人善任。 5.君王按“十思”去做会有怎样的结果 智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信
者效其忠；文武并用，垂拱而治
本课小结 思
固本思源（比喻）论证
课文体裁：
疏
疏通事理，分条陈 述。作为一种文体，属 古文体的奏议类，专指 臣下向国君陈述意见的 奏疏。
第一段
疏通
动词， 使……稳固
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之
远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其
德义。源不深而望流之远，根不固而求木
之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知
其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，
明确：盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲 物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董 之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而 不心服。
（4）作者如何肯定了人民的力量？
明确：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
本课小结 思
固本思源（比喻）论证
居安思危 戒奢以俭
提出问题
善始实繁 总结历史（对比）说明 克终盖寡
⑴ 比喻论证，生动形象 文中运用了大量生动的比喻，借以阐发治国安民的思想，言 简意赅，具有很强的说服力。运用自然中的现象比治国的原 则，浅显易懂而又生动形象。
⑵ 正反对比论证，加强说服力 论证集中在一、二自然段，正反对比，使被说明的道理突凸 了出来。
⑶ 语言朴实雄健 文章虽多用对偶句，但笔力道劲，气势雄健，朴实无华，与 六朝的骈赋不同。
由于唐太宗重视人才，贞观年间涌现出了大量的优秀人才，可谓是“人才济济， 文武兼备”。正是这些栋梁之才，用他们的聪明才智，为“贞观之治”的形成 做出了巨大的贡献。
在贞观时期，真正地做到了王子犯法与民同罪。执法时铁面无私，但量刑时太 宗又反复思考，慎之又慎。由于太宗的苦心经营，据载贞观三年，全国判死刑 的才29人，几乎达到了封建社会法制的最高标准——“刑措”即可以不用刑罚。
（2）使动用法
（使……宏扬）
①则思正身以黜恶
（使……安宁）
②宏兹九德
③则思知止以安人
（以……为乐）
意动用法
（以……为忧）
①乐盘游
②忧懈怠
整体感知
1.提出“十思”的内容: 戒奢侈 (第1、2条） 戒骄傲（第3、4条） 戒纵欲（第5、6条） 戒轻人言（第7、8条） 戒赏罚不公（第9、10条） 2.做到“十思”的好处？ 人尽其能，垂拱而治.
谏太宗十思疏
魏徵
唐太宗
人以铜为镜，可以正衣 冠；以古为镜，可以见 兴替；以人为镜，可以 知得失。魏徵没，朕亡 一镜矣！
为什么魏徵会在唐太宗 心里有这样的地位，让 我们走进这篇课文，探 求他们的心灵世界。
作者简介
魏徵（580—643），字玄成，巨鹿曲城人，。 他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年， 为避乱，曾一度出家为道士。后参加李密的反隋起 义军。李密失败后，他降唐，初为太子洗马，太宗 即位后，擢为谏议大夫，常召入内室询以政事得失， 魏徵知无不言，敢于直谏，史有“诤臣”之称。曾 主持《隋书》、《群书治要》的编撰工作，《隋书》 的绪论及《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论， 皆出其手，时称良史。后拜迁左光禄大夫，封郑国 公。死后赠司空，谥文诊。徵先后上书二百多事， 大多被唐太宗采纳。

明确：“人君当神器之重，居域中之大”
“居安思危，戒奢以俭”
排 求木之长者，必固其根本；
比 句
欲流之远者，↓ 必浚其泉源；→
思国之安者，必积其德义。
↓
中心论点；居安思危，戒奢以俭
↑
排 德不厚而思国之安，
比
↑
源不深而望流之远，
→
句 根不固而求木之长，
第二段
大
能够
凡百元首，承天景命，善始者实繁
，克终深者盖寡。岂取之易守之难乎？盖
景 古：大 今：景色
行路 古：路人，毫无关系的人 今：走路
整体感知
（1）概括历代君主能创业不能守业的普遍规律
明确：善始者实繁,克终者盖寡
（2）以设问引出分析论证，用“殷忧”和“得志” 的不同心态说明什么问题？
明确：能否恭俭下人是事业成败的关键。
（3）作者认为得天下之君王为何易失人心？
三、唯一没有贪污的王朝。
贞观王朝是中国历史上唯一没有贪污的王朝，这也 许是李世民最最值得称导政 绩。在李世民统治下的中 国，皇帝率先垂范，官员一心为公，吏佐各安本分滥 职权和贪污渎职的现象降到了历史上的最低点。尢为 可贵的是：李世民并有用残酷的刑罚来檠告贪污，主 要是以身示范和制定一套尽可能科学的政治体来
留有《魏郑公文集》与《魏郑公诗集》，《全 唐诗》录存其诗一卷。
背景介绍
唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢， 生活俭朴，颇有作为。公元627年，李世民即位， 改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训， 能够节私欲，明赏罚，听取下级的劝谏，甚至被誉 为“从谏如流”。经过十几年的治理，到了贞观中 期，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加以对 外战争连年胜利，边防巩固，国威远扬，于是在一 片文治武功的欢呼声中，唐太宗逐渐骄奢忘本，大 修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财，特 别是渐渐忘记了隋朝灭亡的历史教训，渐渐对人民 作威作福起来。魏徵对此极为忧虑，他清醒地看到 了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，在群臣齐唱赞歌 时，独能多次上疏进谏，使太宗猛醒。文章力劝太 宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很 惭愧，表示从谏改过。
为什么思
引出警告 反面
载舟覆舟 所宜深慎
分析问题
★扩展
上问侍臣：“创业与守业孰难？”房玄龄曰：“草 昧之初，与群雄并起，角力而后臣之，创业难矣！” 魏徵曰：“自古帝王莫不得之于艰难，失之于安逸， 守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死， 得一生，故知创业之难。徵与吾共安天下，常恐骄 奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创 业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”
对上面这段文字怎么理解？
十思的内容以及现实意义
掌握出现的重点实词、虚 词。
掌握一词多义，古今异义 和词类活用现象
古今异义