第八章 幼儿戏剧 PPT

第八章幼儿戏剧课件一、教学内容本节课的教学内容来自第八章《幼儿戏剧》。

本章主要介绍了幼儿戏剧的基本概念、特点和作用，以及如何组织和指导幼儿进行戏剧活动。

具体内容包括：幼儿戏剧的定义、幼儿戏剧的发展历程、幼儿戏剧的特点、幼儿戏剧的作用、幼儿戏剧活动的组织方法和指导策略。

二、教学目标1. 了解幼儿戏剧的基本概念和特点，理解幼儿戏剧在幼儿发展中的作用。

2. 学习组织和指导幼儿进行戏剧活动的方法和技巧。

3. 培养幼儿的戏剧兴趣和参与意识，提升幼儿的表达能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：幼儿戏剧的基本概念、特点和作用。

难点：组织和指导幼儿进行戏剧活动的方法和技巧。

四、教具与学具准备教具：课件、戏剧道具、音响设备。

学具：笔记本、戏剧剧本、戏剧道具。

五、教学过程1. 引入：通过播放一段幼儿戏剧的视频，引发学生对幼儿戏剧的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解幼儿戏剧的基本概念、特点和作用，以及组织和指导幼儿进行戏剧活动的方法和技巧。

3. 实践：学生分组，每组选择一个幼儿戏剧剧本，进行戏剧表演。

教师在旁指导和点评，引导学生理解和掌握戏剧表演的技巧。

4. 讨论：学生分组讨论，分享自己对于幼儿戏剧的理解和体验，讨论幼儿戏剧在幼儿发展中的作用。

六、板书设计幼儿戏剧基本概念定义、发展历程特点想象、创造、表达作用情感、认知、社交组织方法分组、选剧本、指导表演七、作业设计1. 观看一部幼儿戏剧作品，写一篇观后感，内容包括幼儿戏剧的特点和作用。

答案：幼儿戏剧的特点是想象、创造、表达，作用是情感、认知、社交。

2. 编写一个幼儿戏剧剧本，并进行表演，录制视频。

答案：剧本内容和表演视频由学生自己完成。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和讨论，让学生了解了幼儿戏剧的基本概念、特点和作用，以及组织和指导幼儿进行戏剧活动的方法和技巧。

在实践中，学生掌握了戏剧表演的技巧，提升了表达能力和创造力。

课后，学生可以继续观看和分析幼儿戏剧作品，深入理解幼儿戏剧的特点和作用，同时也可以尝试编写更多的幼儿戏剧剧本，进行表演和录制，提升自己的戏剧组织能力。

第八章儿童故事戏剧目录第一节　•故事戏剧流程第二节　•故事的导入 — 选择与介绍第三节　•故事的发展 — 讨论与练习第四节•故事的分享 — 计划与呈现第五节　•故事的回顾与再创 — 反省检讨与二度呈现第一节　故事戏剧流程Û凯斯·帕里希妮Ø称“故事戏剧”为“戏剧创作”。

戏剧创作的流程：暖身→介绍故事→计划→呈现→检讨→再计划→再呈现→检讨→再计划→再呈现→检讨。

Û海宁Ø把故事戏剧依流程的不同分为两类：一类是圆圈故事；另一类是段阶故事。

Ø在程序上：分享一个故事或文学作品；计划人物、场景及事件；演出分享；检讨和再度演出。

一、故事的导入—引起动机、暖身活动、介绍故事（一）引起动机Û在活动开始时，利用发问讨论、音乐或一些道具来引入将要进行戏剧活动的主题。

教师可利用一般教案中，“引起动机”的各类技巧于戏剧导入的部分。

（二）暖身活动Û有时领导者会以简短的游戏、熟悉的短歌或领唱等活动，来集中参与者的注意力，培养团体互动的默契。

Û也可以运用一些简短的戏剧活动来加强肢体或声音的表达为接下来的戏剧活动做暖身。

（三）介绍故事Û教师可以利用讲故事、朗读诗或手指谣等方式，把主题呈现出来。

通常把故事或诗介绍给孩子时，最好的方式是将它“讲”出来。

二、故事之发展—讨论与练习Û在讲完故事后，接着可引导幼儿发展故事发生的情节或角色的特性，老师可以利用发问的技巧，鼓励幼儿分享个人的想法，同时也可做部分口语或肢体的练习。

Û这是影响整个故事发展的关键阶段。

（一）引发开放性的讨论Û人：可鼓励参与者发挥创意，针对人物的年龄、家庭、长相、动作、做事情的方式、心情等加以练习。

Û时：动作的发生，会随时间上的改变而有不同的表现方式。

Û地：也可利用故事中不同的场景变化来讨论。

Û事：以发问的方式挑战参与者，用自己的创意解决情节中的危机与问题。

《幼儿戏剧》课件.教案：《幼儿戏剧》一、教学内容本节课选自《幼儿戏剧》教材，主要讲述戏剧的基本概念、戏剧表演的技巧以及如何进行戏剧创作。

具体内容包括：1. 戏剧的定义与分类；2. 戏剧表演的基本技巧：角色扮演、对话、表情、肢体语言等；3. 戏剧创作的方法：改编、原创。

二、教学目标1. 让学生了解戏剧的基本概念，能够分辨不同类型的戏剧；2. 培养学生热爱戏剧，乐于参与戏剧表演的兴趣；3. 引导学生掌握戏剧表演的基本技巧，提高表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：戏剧表演的技巧，如何进行戏剧创作；2. 教学重点：让学生通过实践，掌握戏剧表演的基本技巧，能够进行简单的戏剧创作。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、戏剧作品光盘、戏剧表演道具；2. 学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 引入：通过播放一段幼儿戏剧作品，让学生感受戏剧的魅力，引发学生对戏剧的兴趣；2. 讲解：讲解戏剧的基本概念、分类以及戏剧表演的基本技巧；3. 实践：学生分组进行戏剧表演，教师指导；4. 创作：学生根据所学内容，进行戏剧创作，教师点评。

六、板书设计1. 戏剧的定义与分类；2. 戏剧表演的基本技巧；3. 戏剧创作的方法。

七、作业设计1. 观看一部幼儿戏剧作品，了解其剧情，分析其表演技巧；2. 结合自己的生活经验，创作一个简单的戏剧作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生对戏剧的兴趣是否被激发；2. 学生是否掌握了戏剧表演的基本技巧；3. 学生在戏剧创作过程中，是否能够灵活运用所学知识；4. 拓展延伸：组织学生参观戏剧表演，加深对戏剧的了解。

重点和难点解析1. 戏剧表演的基本技巧的讲解和实践；2. 戏剧创作的方法的讲解和实践；3. 学生分组进行戏剧表演的实践环节；4. 观看戏剧作品和创作戏剧作品的作业设计。

对于这些重点和难点，我将进行详细的补充和说明。

一、戏剧表演的基本技巧的讲解与实践戏剧表演是一种综合性的艺术形式，它包括了角色扮演、对话、表情、肢体语言等多种表演技巧。