xcs成语擂台赛
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语文综合实践活动《成语擂台赛》教学设计设计理念:《语文课程标准》指出:语文教学应着重培养学生的语文实践能力,而这种能力的培养也应源于语文实践。
本活动设计以学生为主体,让学生在说——演——读的活动实践中,体验、感受成语的魅力,感受中华民族悠久的文化历史。
活动目标:引导学生积累成语,丰富语言,激发学习语文的兴趣,培养学生竞争意识和合作精神。
活动重点:让学生学会在平常生活和学习中积累成语、运用成语。
活动难点:让学生正确地运用成语。
活动准备:学生分组搜集、背诵有关12生肖、带有数字的、带有颜色的、带有人体部位的成语;成语接龙;成语故事。
活动过程:活动过程:一、课前三分钟,激趣导入师:1、导入:同学们,我们祖国的语言丰富多彩,而成语又是汉语中的一朵奇葩,它把语文这块园地装扮得五彩缤纷,今天我们就来上一节别开生面的语文课——成语擂台赛,遨游一次成语世界,大家有没有信心夺取擂主把宝座呢?那就让我们拭目以待,看看哪一组能登上擂主宝座,夺取冠军。
2、宣布比赛纪律:首先活动一定要遵守纪律,如果不遵守,纪律栏就要扣分,其次,在答题前每组一定要认真听清楚规则,答题纸发到手中,老师说开始才可以答题,说时间到,就必须停止写题板,并亮出题板,否则就要扣分。
3、下面就让我们一起登入成语世界,展开竞赛吧,老师先预祝各小组都能大获全胜,满载而归。
二、竞赛过程1、首先进行的是第一轮必答题的竞赛,共六关,看看哪组得分最高,第一关:巧填人体部位,填对一个10分,满分40分限时一分钟。
(师宣布开始。
)⑴出人()地千钧一()画蛇添()一()了然⑵满()春风扬()吐气画龙点()()安理得⑶掩()盗铃()甘情愿出()成章抛()露面⑷另()相看爱不释()咬()切齿()胆相照(师):请亮题板,各组反馈答题情况,并记分。
(师):各组真是旗开得胜啊,继续努力吧。
(师):现在进行第二关,锦上添花。
有一类成语是由上下两段构成的,如:金玉其外——败絮其中,请各方阵根据成语上段的提示,写出下段,填对一个10分,满分40分,限时2分钟。
成语知识比赛活动方案一、活动主题。
“成语大比拼,智慧大对决”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化,提高大家对成语的认知和运用能力。
2. 丰富大家的课余生活,营造积极向上、充满文化气息的氛围。
3. 增进参与者之间的交流与合作,在比赛中展现个人风采。
三、活动主体。
全体员工/同学(根据实际参与人群而定)四、活动时间和地点。
1. 时间:[具体日期],[上午/下午/晚上] [开始时间]-[结束时间]2. 地点:[详细地址,如公司会议室、学校礼堂等]五、前期准备。
1. 宣传推广。
制作精美的海报,上面写着“成语知识大挑战,你敢来吗?”之类的吸引人的话,贴在公司公告栏或者学校教学楼、宿舍等显眼的地方。
利用微信群、QQ群等线上渠道发布活动通知,简单介绍活动内容、时间、地点和奖励,并且时不时发一些有趣的成语故事或者成语接龙小游戏来预热。
2. 人员安排。
主持人1名:负责活动的开场、规则介绍、题目提问、互动环节引导以及活动的总结和颁奖等工作。
要求口才好,反应快,最好对成语也有一定的了解。
计分员2名:负责准确记录各个参赛队伍或者选手的得分情况。
要细心、公正。
评委3名:主要是对比赛中一些有争议的答案进行评判。
最好是邀请语文老师或者对成语有深入研究的人。
3. 题目准备。
收集各类成语题目,包括成语接龙、根据释义猜成语、成语填空、判断成语用法是否正确等。
题目要难易适中,既有大家耳熟能详的成语,也有一些比较生僻但很有趣的成语。
把题目整理成PPT或者纸质文档。
准备一些备用题目,以防比赛过程中出现特殊情况,比如选手对某个题目争议较大或者题目出现错误等。
4. 物资准备。
为参赛选手和观众准备足够的桌椅,并且按照比赛形式进行合理摆放。
准备好活动所需的设备,如投影仪、麦克风、音响等,确保活动过程中设备正常运行。
购买一些小奖品,像精美的笔记本、有趣的文具、与成语相关的书籍等,用于奖励比赛的优胜者。
六、活动流程。
1. 开场(10分钟)主持人热情洋溢地登场,先讲个简短又有趣的成语故事,比如“刻舟求剑”的故事,然后引出活动的主题。
成语大赛主持词前言各位观众朋友们,大家好!欢迎来到本次精彩纷呈的成语大赛!我是你们的主持人XXX,在这里衷心感谢各位嘉宾和选手的莅临!成语是汉语中独具特色的一种语言形式,既能丰富我们的语言表达,又能传承中华文化的博大精深,它们洋溢着智慧和哲理,给我们的生活带来了许多美好的启示。
而本次成语大赛,旨在通过比赛的形式,呈现出成语的魅力和精彩的对决,希望能给大家带来一场有趣又富有意义的盛宴!第一轮比赛:成语接龙接下来,我们将进入第一轮的比赛环节——成语接龙!我将随机挑选一个成语作为开场成语,接下来每位选手依次说出以上一个成语的最后一个字为开头的新成语,直到有选手无法接上。
为了增加比赛的趣味性,我们规定每个选手说出的成语不能重复,并且不能使用拆解成几个字来构成新的成语。
每位选手在20秒内思考,如果时间到了没有答案,将被淘汰。
让我们热烈欢迎我们的第一个选手XXX上台。
(选手上台)XXX,你准备好了吗?请出题。
(选手出题)好的,开局成语是:宁可食无肉,不可居无竹。
请开始!时间从现在开始计时。
(选手接龙,成语一轮结束)接下来,请下一位选手XXX上台。
……第二轮比赛:成语解释在第一轮接龙的激烈比拼后,我们进入第二轮的比赛环节——成语解释!第二轮分为两个阶段。
在第一个阶段,我将随机抽取一些成语,选手需要对所抽到的成语给出正确的解释,其中每题的回答时间限定在30秒内。
让我们热烈欢迎我们的第一个选手XXX上台。
(选手上台)XXX,请准备好,接下来请听题。
(念出成语并停顿一会儿)请问,这个成语的解释是什么?(选手回答)(主持人判定回答是否正确)非常好!下一位选手XXX请上台。
……在第二个阶段,我们将进行速度解释环节。
每位选手将随机抽取到一个成语,并在10秒内进行解释。
解释越准确、简洁,得分越高。
让我们期待选手们在这个环节中的火花碰撞吧!第三轮比赛:成语故事经过前两轮激烈的比拼,我们进入了最后一轮——成语故事环节。
在这一轮中,每位选手将随机抽取一个成语,并要求在1分钟内,讲述一个有趣且富有创意的故事,故事中要包含所抽取到的成语,并将成语的含义自然融入到故事之中。
成语pk大赛策划书3篇篇一《成语 PK 大赛策划书》一、活动主题“传承中华文化,弘扬成语魅力”二、活动目的成语是汉语言文化的瑰宝,承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
通过举办成语 PK 大赛,旨在激发学生对成语的兴趣,提高学生的语言表达能力和文化素养,传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 报名阶段([报名时间])学生在规定时间内到指定地点报名,填写个人信息和参赛宣言。
2. 初赛阶段([初赛时间])采用笔试形式,考查学生对成语的理解和掌握程度。
根据笔试成绩,选拔出前[X]名选手进入复赛。
3. 复赛阶段([复赛时间])采用现场答题形式,分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节,每位选手依次回答问题;抢答题环节,选手通过抢答器争夺答题机会;风险题环节,选手可以选择不同分值的题目进行回答。
根据复赛成绩,选拔出前[X]名选手进入决赛。
4. 决赛阶段([决赛时间])采用现场答题形式,分为成语接龙、成语故事讲述和成语飞花令三个环节。
成语接龙环节,选手依次接龙,不能重复;成语故事讲述环节,选手讲述一个与成语相关的故事;成语飞花令环节,选手根据给定的字,说出含有该字的成语。
根据决赛成绩,评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖仪式(决赛结束后)对获奖选手进行颁奖,颁发证书和奖品。
七、活动规则1. 参赛选手必须遵守比赛规则,如有违反,将取消比赛资格。
2. 比赛过程中,选手不得使用任何电子设备或参考资料。
3. 评委将根据选手的表现进行打分,确保比赛结果的公正公平。
八、活动预算1. 奖品费用:[X]元2. 证书费用:[X]元3. 宣传费用:[X]元4. 其他费用:[X]元总预算:[X]元九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
3. 邀请学校电视台对活动进行报道。
十、活动注意事项1. 活动现场要保持安静,不得大声喧哗。
成语大赛主持词引言概述:成语大赛是一项旨在提升参赛者对成语理解和应用能力的活动。
作为主持人,你将承担引导比赛进行、介绍规则和参赛选手的责任。
本文将从比赛背景、规则介绍、参赛选手介绍、比赛过程和总结五个部分详细阐述成语大赛主持词的内容。
一、比赛背景1.1 成语的重要性- 成语是汉语言文化的瑰宝,承载着丰富的历史和文化内涵。
- 学习成语有助于提升语言表达能力和文化素养。
1.2 成语大赛的目的- 通过比赛形式激发学生学习成语的兴趣和积极性。
- 培养学生对成语的理解和运用能力。
- 丰富学生的语言文化知识,提高综合素质。
1.3 比赛的意义- 成语大赛为学生提供了展示自己才华的舞台。
- 促进了学生之间的交流与竞争,激发学习的动力。
- 增强了学生对成语的兴趣和记忆能力。
二、规则介绍2.1 比赛形式- 分为个人赛和团体赛两个环节。
- 个人赛采用抢答制,团体赛则需要选手合作解答问题。
2.2 赛制安排- 比赛分为预赛和决赛两个阶段。
- 预赛通过笔试形式筛选出进入决赛的选手或团队。
2.3 比赛规则- 比赛题目包括成语解释、成语接龙、成语填空等多个环节。
- 比赛时间限制,选手需在规定时间内完成答题。
三、参赛选手介绍3.1 选手背景介绍- 介绍选手的学校、年级和参赛经验。
- 引用选手的成绩和获奖情况,展示选手的实力。
3.2 选手自我介绍- 选手可以分享对成语的理解和学习心得。
- 引导选手介绍自己的学习方法和备赛经验。
3.3 对选手的鼓励和祝福- 肯定选手的努力和参与精神。
- 鼓励选手在比赛中发挥出色,取得好成绩。
四、比赛过程4.1 比赛开始- 对比赛进行简要介绍,提醒选手注意事项。
- 引导选手和观众一起倒数开始比赛。
4.2 比赛环节- 介绍每个比赛环节的规则和要求。
- 提醒选手注意时间和答题方式。
4.3 比赛结束- 比赛结束后,对选手表现进行总结和评价。
- 表扬获奖选手,鼓励其他选手继续努力。
五、总结5.1 比赛成果- 引用比赛数据和选手表现,总结比赛成果。
成语pk大赛策划书3篇篇一《成语 pk 大赛策划书》一、活动主题妙语连珠,成语争锋二、活动目的1. 丰富校园文化生活,激发学生对成语的学习兴趣和热爱。
2. 提升学生的语言表达能力、思维敏捷度和文化素养。
3. 促进学生之间的交流与合作,营造积极向上的学习氛围。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报,张贴在校园显眼位置,宣传活动内容和意义。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传推广。
鼓励学生积极报名参赛。
2. 场地布置提前布置好比赛场地,设置舞台、评委席、观众席等区域。
准备好音响设备、计分器等必要器材。
3. 题目准备收集各类成语,精心挑选出适合比赛的题目,涵盖成语的含义、用法、典故等方面。
按照不同的比赛环节进行分类整理。
4. 评委邀请邀请语文老师、学校领导等担任评委,确保比赛的公正性和专业性。
提前与评委沟通比赛规则和评分标准。
5. 物资采购购买奖品、证书等物资,以激励学生的参与积极性。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞,鼓励学生积极参与。
2. 分组初赛将参赛学生随机分成若干小组,每组进行成语接龙比赛。
按照规定时间内接龙成功的次数和准确率进行评分,每组选出成绩优秀的若干名学生晋级复赛。
3. 复赛晋级的学生进行成语填空、成语解释、成语典故讲述等环节的比赛。
评委根据学生的表现打分,评选出一定数量的学生进入决赛。
4. 决赛决赛环节包括成语猜谜、成语运用情景模拟等。
学生在规定时间内展示自己的成语水平和应变能力,评委根据综合表现评选出冠、亚、季军及优秀奖获得者。
5. 颁奖典礼主持人宣布比赛结果,邀请学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。
获奖学生代表发表感言。
6. 闭幕式八、活动预算1. 宣传费用:[X]元2. 场地布置费用:[X]元3. 题目制作费用:[X]元4. 评委费用:[X]元5. 奖品及证书费用:[X]元6. 其他费用:[X]元总预算:[X]元九、活动注意事项1. 确保比赛场地的安全,设置必要的警示标识。
成语比赛主持词
各位观众朋友们,大家好!
欢迎来到我们精彩纷呈的成语比赛现场!今天,我们将会展示出各种各样的成语,让我们感受到中国古代智慧的瑰宝。
在这场比赛中,我们邀请了一些才华横溢的选手,他们将会以全新的方式诠释这些成语,带给我们耳目一新的感受。
请大家密切关注,看看他们的想象力和创造力会带给我们怎样的惊喜!
在比赛过程中,我们将逐一介绍每个成语,并给出其含义和出处。
我们希望通过这些介绍,让大家对成语的来历和用法有更深入的了解。
比赛将会分为几轮,每一轮选手们都会发挥出自己的才能,用心灵的火花诠释成语的内涵。
他们将用演讲、表演或其他方式展示自己的成果。
在整个比赛过程中,各位观众也将有机会参与其中。
我们会有一些问答环节和互动环节,让大家一起分享成语的故事和用法。
最后,让我们共同期待和鼓励这些选手们的表现,希望他们能用自己的智慧和创意,让这些成语在我们心中焕发出新的光芒!
谢谢大家的参与和支持,让我们一起投入到这场成语盛宴中吧!祝愿这次比赛圆满成功,给我们带来欢笑和启发。
请各位选手做好准备,比赛正式开始!加油!。
语文活动成语擂台赛教案设计一、活动背景:成语是汉语语言宝库中的瑰宝,是中华文化的瑰宝。
通过学习成语,学生可以丰富词汇,提高语言表达能力,也能了解到丰富的历史文化知识。
为了激发学生学习成语的兴趣,提高学生的语文素养,我们特举办成语擂台赛活动。
二、活动目标:1. 激发学生对成语的学习兴趣,培养学生的语感。
2. 提高学生的成语积累量,丰富学生的词汇。
3. 培养学生运用成语进行表达的能力。
4. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
三、活动对象:小学四年级学生四、活动时间:1课时(40分钟)五、活动流程:1. 导入:教师简要介绍成语擂台赛的活动规则和注意事项,激发学生的活动兴趣。
2. 个人赛:学生依次上台,进行成语接龙游戏。
每个学生需在规定时间内说出一个成语,并与前一个成语的一个字相同。
若学生在规定时间内不能回答,则视为淘汰。
3. 团队赛:将全班学生分为若干小组,每组选出一个代表进行成语抢答。
教师说出一个成语,代表需迅速回答出与该成语意思相近或相关的成语。
答对的小组得分,答错的小组不得分。
进行若干轮抢答后,得分最高的小组获胜。
4. 互动环节:邀请观众上台参与成语游戏,增加活动的趣味性和参与度。
5. 总结:教师对本次活动进行总结,表扬表现优秀的学生,鼓励其他学生继续努力。
6. 课后作业:要求学生课后阅读成语故事,加深对成语的理解和记忆。
六、活动准备:1. 教师准备成语接龙游戏题目,包括常用成语和一些具有挑战性的成语。
2. 准备抢答器或计时器等辅助工具,以增加比赛公平性和趣味性。
3. 划分比赛区域,设置擂台,准备选手名牌。
4. 准备奖品和荣誉证书,以激励学生参与。
七、活动规则:1. 个人赛:选手轮流上擂台,按顺序说出成语。
要求每个成语的一个字与前一个成语的第一个字相同。
2. 团队赛:每个团队有一个抢答机会,答对加分,答错不得分。
每个团队有一分钟时间进行抢答。
3. 每位选手和团队只能在规定时间内回答,超时视为无效回答。
成语大赛的策划书3篇篇一成语大赛策划书一、活动主题“弘扬成语文化,传承中华文明”二、活动目的成语是汉语言中的璀璨瑰宝,是中华民族的文化传承。
通过举办成语大赛,旨在激发同学们对成语的兴趣,提高对成语的理解和运用能力,弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象全体同学四、活动时间及地点时间:[具体时间]地点:[具体地点]五、活动安排(一)比赛环节1. 初露锋芒本环节为必答题,各参赛队依次回答问题,答对一题得 10 分,答错不扣分。
题目主要考察选手对成语的掌握程度。
2. 眼疾手快本环节为抢答题,各参赛队通过抢答获得答题机会,答对一题得 20 分,答错扣 10 分。
题目难度逐渐增加,考验选手的反应速度和成语积累。
3. 智勇双全本环节为风险题,各参赛队根据自身得分情况选择不同分值的题目进行回答,答对得相应分数,答错扣相应分数。
题目具有一定难度,需要选手具备扎实的成语知识和较强的分析能力。
4. 一决高下本环节为附加题,若出现平局,则进行附加赛,各参赛队通过抢答决定答题权,答对者获胜。
题目为难度较大的成语谜题或典故。
(二)互动环节1. 观众互动在比赛过程中,设置观众互动环节,邀请观众参与答题,答对者可获得小奖品。
2. 成语接龙邀请现场观众参与成语接龙游戏,接出成语最多的观众获胜,获得小奖品。
(三)颁奖环节根据比赛结果,颁发一、二、三等奖及优秀奖,并颁发证书和奖品。
六、活动规则1. 各参赛队需在比赛开始前 10 分钟到场签到,迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中,选手需遵守比赛规则,不得使用任何通讯工具或查阅资料。
3. 观众需遵守现场秩序,不得干扰比赛进行。
4. 工作人员需认真负责,确保比赛的公平、公正、公开。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 班级群内发布活动通知。
3. 邀请校广播台进行宣传。
八、活动预算1. 奖品费用:[具体金额]2. 道具费用:[具体金额]3. 宣传费用:[具体金额]4. 其他费用:[具体金额]总预算:[具体金额]九、活动负责人及分工1. 负责人:[负责人姓名]2. 分工:活动策划:[负责人姓名]宣传推广:[负责人姓名]比赛组织:[负责人姓名]后勤保障:[负责人姓名]十、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保障工作。
成语大赛主持词恭敬的各位佳宾、亲爱的观众们,大家好!欢迎来到本次精彩纷呈的成语大赛!我是今天的主持人XXX,在这里将为大家带来一场别开生面的比赛。
首先,让我们一起来了解一下今天的比赛规则和流程。
比赛共分为三个环节,分别是初赛、复赛和决赛。
初赛环节是为了选拔出最优秀的选手,他们将进入复赛争夺冠军的资格。
而决赛环节将决出本次比赛的最终胜者。
在初赛环节,选手们将进行一轮个人答题,每人答题时间为1分钟。
我们将随机抽取一道成语题目,选手需要在规定时间内准确回答出成语的全称和出处。
答对的选手将获得相应的分数,答题时间越短,得分越高。
初赛结束后,我们将根据选手的得分情况,选取前十名选手晋级到复赛环节。
复赛环节将采取团队合作的形式,每一个团队由两名选手组成。
他们将共同回答一系列与成语相关的问题。
团队合作的默契和智慧将成为他们获胜的关键。
最后,决赛环节将呈现给大家一场激烈的对决。
决赛选手将进行个人PK赛,每人轮流回答问题,直到有选手连续答错两次为止。
最后剩下的选手将成为本次比赛的冠军。
在比赛过程中,我们还将设置一些惊喜环节,例如成语接龙、成语造句等,以增加比赛的趣味性和互动性。
同时,我们也邀请了一些知名学者和文化名人作为评委,他们将对选手的表现进行评分和点评。
最后,我想对所有参赛选手表示鼓励和祝福!无论最后的结果如何,你们都是优秀的,通过这次比赛,你们一定会收获更多的知识和经验。
同时,我也要感谢所有的观众朋友们,是你们的支持和关注让这场比赛更加精彩。
让我们一起期待这场成语大赛的精彩表演吧!谢谢大家!。
成语擂台赛
今天老师带我们做了一个游戏——成语擂台赛,这个游戏不仅让我们学到了许多成语,而且还让我们很爱玩成语。
比赛将要开始了,我的心里一会像高兴的小鸟,一会像小兔子在我的心里怦怦地跳着那样紧张。
老师又说:“我们要分组。
”我心里不禁想:哎呀!我平时积累的词语太少了,要是被扣分了怎么办?我能不能答出来呢?
第一轮比赛开始了,老师放了一幅图片。
我眼睛一看,一位老农民站在田里,正在拔禾苗呢!我心里想:嘿嘿,这不是拔苗助长嘛!老师放的图片可真简单。
我刚想说,同学们都异口同声地说了出来,原来大家都会啊!
第二轮比赛开始了,老师放了一堆有关人体的成语。
我这回惊呆了,心里想:呀!这些可真难,都怪我平时不好好读书,有很多成语都不会。
同学们也有许多不会的,突然班里有一位同学站了起来,一口气说了许多成语,同学们都把羡慕的眼光投向了那个同学。
我心里想:这个同学真厉害,要是我也能那样多好。
后来老师又出了一个()亡()寒。
班里面都变得鸦雀无声,大概同学们都不会,都在认真地思考。
可是就连我们班的“大才子”和“大才女”也不会。
我心里想:哎呀!老师出的也太难了,看来以后一定要好好地读书、学成语了。
第三轮开始了,是老师说一个字,我们说出成语。
这一轮真简单,同学们有的说一心一意,有的说七上八下,有的说十全十美,还有的
1 / 2——来源网络整理,仅供学习参考
说千方百计,同学们七嘴八舌地说。
我心里想:这一轮老师说的可真简单,比上一轮简单得多了。
这次成语擂台赛可真有趣,我们以后要好好的看书,积累更多的成语。
2 / 2——来源网络整理,仅供学习参考。
成语大赛主持词
大家好,欢迎来到我们的成语大赛。
我是今天的主持人,今天我要为大家介绍
一下这次比赛的规则和注意事项。
比赛规则
首先,让我们来了解一下比赛规则。
本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛
采用抢答形式,每位选手轮流发言,现场管理员会给出一个成语,选手需要尽快抢答,并作出对应含义的解释。
如果答对,则可以获得一定分数,并且可以进入到决赛;如果答错,则不得分,且不能再参加下一轮抢答。
决赛阶段则采用问答形式,每位选手轮流回答组委会出题人提出的问题,根据
答题的正确性、完整性和实用性综合评分。
最终,获得总分最高的选手将会成为本次比赛的冠军。
注意事项
为了能够使比赛顺利进行,以下是一些比赛过程中需要注意的事项。
1. 手机静音
请大家将手机静音,避免影响比赛的进行。
2. 选手不能谈话
在选手进行答题和抢答的过程中,其他参赛者不能接受任何形式的交流和帮助。
3. 水平不均
本次比赛考察的是选手的成语知识综合能力,成语掌握水平不同,不代表优劣。
请参赛者不要担心自己的水平与其他人不一样。
4. 评分公正
评判委员会将会根据答题的正确性、完整性和实用性进行公正的评分。
如果对
评分有任何疑问,可以向现场管理员提出,管理员会组织评委重新对该选手进行评分。
结语
最后,我要提醒各位参赛者,在比赛中要保持冷静,提高自己的答题水平,熟
悉成语的用法和背后的故事,相信大家都会表现出色,为大家带来精彩的比赛。
祝大家取得好成绩!。
成语大会总决赛比赛流程第一篇:成语大会总决赛比赛流程成语大会总决赛比赛流程一、比赛分组:以抽签的方式抽出对手二、比赛过程:第一轮:目标计时对抗赛本轮给定要解释的成语数量是5个,计算完成时所用的时间,用时短者获胜。
每组有一次“过”和一次犯规的机会。
第二轮:双音节同题对抗赛用可以组成一个词的两个字描述一个成语,不允许犯规不允许过,先猜出成语者获胜。
第三轮:限时计数对抗赛本轮每组给定时间为5分钟,给定时间内完成成语数量多者获胜,可以有一次过和两次犯规的机会。
三、评委打分:要求:每轮都要根据每组选手的表现打分,满分为10分。
三轮结束后每位评委计算出自己所打的每组选手的总分。
然后把每位评委所打的相同组的分合在一起计算出平均分(算平均分时要去掉一个最高分和一个最低分)。
最后得分按从高到低的顺序选出前三名,给予加分奖励。
第二篇:中国成语大会成语收集及解释(总决赛)谨以此篇,献给喜欢中国成语大会和各位选手的朋友们!中国成语大会成语收集及解释(总决赛)【磨刀霍霍】现多形容敌人在行动前频繁活动。
∥《乐府诗集·木兰诗》:“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
”【推心置腹】谓以至诚待人。
语本《东观汉记·光武帝纪》:“萧王推赤心置人腹中,安得不投死!” 【唯唯诺诺】语本《韩非子·八奸》:“优笑侏儒,左右近習,此人主未命而唯唯,未使而诺诺,先意承旨,观貌察色以先主心者也。
”后因以“唯唯诺诺”谓卑恭顺从。
【自圆其说】能提出理由,使自己的说法没有自相矛盾和破绽之处。
【双管齐下】两手各握一支毛笔,同时作画。
比喻两方面或两件事同时进行。
语本宋郭若虚《图画见闻志·故事拾遗》:“唐张璪员外画山水松石名重於世。
尤於画松特出意象,能手握双管一时齐下,一为生枝,一为枯幹,势凌风雨,气傲烟霞。
”【盛情难却】深厚的情谊难以推辞。
【如坐针毡】象坐在插着针的毡子上。
形容心神不定,坐立不安。
《晋书·杜锡传》:“累迁太子中舍人。
“哈哈哈!我们赢了!”文心书院的教室里,顿时炸开了锅……
这是在干什么呢?原来,我们是在进行成语擂台赛呢!瞧,这时,文老师在公布游戏规则,我们在场的所有人都全神贯注地听着,盯住屏幕,不一会儿,比赛就开始了。
第一轮——必答题就在同学们的欢呼声中开始了。
首先,大屏幕上蹦出来一个人,耳朵里塞着棉花团,手里拿着锤子,做出了一个立刻要砸大钟的姿势。
这时,我一看见大屏幕上那个人狡猾的眼神,就立刻轻声轻语地告诉我们组记答案的人——史泽凯,他十分配合地记了上去,就这样,我们轻而易举地就取得了一分,大家高兴极了。
接着,我们想尽了各种办法碾压对方,最终,我方以15:14险胜对方……只见我们男生士气大增,一副胜券在握的样子。
紧接着,第二轮——抢答题开始了!同学们有的站着,有的趴在桌子上,还有的在题目放出来之前就高高地举起了手……这一关,很多成语我们闻所未闻,所以呢,我们只好叫“过”,开始回答下一题。
就这样,我们猜呀猜,最终,我们猜中的最多,成为了本场比赛的胜者。
最后,老师给我们颁了奖,拍了照,所以,我们一个个心里都乐开了花,脸上写满了笑容。
通过这次游戏,我不仅仅感受到了做游戏的快乐,还懂得了我们做事只要团结一致,所有困难就是一个放大版的“纸老虎”。
成语擂台赛铅山快乐作文培训学校五年级谢辰宇课上,老师笑眯眯地说:“我们今天玩一个游戏!”大家一起欢呼:“噢,玩游戏啰!玩游戏啰!”老师接着说:“这个游戏的名字叫‘成语擂台赛’。
”老师的话音刚落,同学们有的喜笑颜开,似乎信心百倍;有的双眉紧锁,似乎有些胆怯;我不禁暗自高兴,心想,成语擂台赛?哈哈!这正是本人的拿手好戏,我一定发挥出色,一展自己的才能。
老师接着说:“这次比赛共有四轮,每一轮2分钟,写对一个成语加一分,写错一个字,不加分!获得第一名的同学奖二个本子。
”大家听了,都叫好。
“预备开始!第一轮,我们写ABAC式的成语。
”我顺手就写了下来:人山人海,一五一十,一心一意……一口气就写了五个,正当我得意之际,突然一下,我的大脑卡壳了,再也写不出来了,我急得眼睛咕噜咕噜直,肚子里仿佛吃进了二十五只老鼠,真是百爪挠心呀!老师说:“还有三十秒。
”听到这一消息,我心急火燎,抬头看了看周围的同学们,他们有的笔尖不停在纸上写着,有的双眉紧锁,还有的在左顾右盼,“停!”老师叫了一声,大家的笔马上停了下来,同座位的同学互相批改,结果这轮我写出了12个成语,获得12分。
比赛一轮一轮进行下去,最关键的第四局开始了,老师说:“第四轮最简单,就是写含有数字的成语。
”大家有的说:“这个太简单了。
”有的说:“这种成语太多了呀!”“开始!”老师说完,刚刚还热闹非凡的教室立刻就变得寂静无声,只听得笔尖在纸上的沙沙声。
我写道:七上八下,一心一意,九牛一毛……噢,噢,不好,脑子里没有成语了,……无语,我只好抓耳挠腮,苦思冥想。
“停!”老师一声令下。
我想:不好,一定名落孙山了。
经过统计在这次比赛中,第一名是孙泽文,得了二本本子的奖励,我们都向他投去了羡慕的目光。
失败的重担沉甸甸地落在我的肩上。
怪谁呢?都怪自己平日的积累太少了呀。
不过,“宝剑锋从磨砺出”,我只要败不馁,总有成功的那天!(指导教师丁铭军)。