第21讲 成语故事擂台赛

成语故事比赛主持词 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】成语故事比赛主持词A：B：敬爱的老师们！C: D:亲爱的家长们！E:F可爱的同学们！合：大家下午好！（鞠躬）A：我是主持人雒炫懿。

B：我是主持人薛礼C: 我是主持人张源铄D：我是主持人李苏涛E:我是主持人王子涵F：我是主持人高佳琦A:采撷人类长河的粒粒珠玑。

B:品味华夏文明的源远流长C：摘下童年生活的朵朵浪花D:传承炎黄子孙的精神血缘E：一篇好的文章，就是一杯香醇浓烈的美酒，令人回味无穷。

F:一个好的故事，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠。

A:一个好的成语，就像一首动听的歌谣，轻扣着我们的心弦B:一场好的表演，就如一缕冬日的暖阳，照亮今天的舞台。

E：课堂上老师们把成语中的人物娓娓道来，F：舞台上学生们让成语中的人物粉墨登场。

A:好读故事，故事中自有真情在！B:读好故事，好故事伴我度人生！C:瞧!今天这里人才济济，选手们精神饱满。

让我们期待着各位选手的出色发挥！D:看，今天这里师生满座，大家心情愉悦。

让我们共同品味这美好的时光！E：比一比，我们交流的是情感。

F：赛一赛，我们挽起的是手臂。

合：龙凤小学学一年级成语故事大赛现在开始！A: 首先请欣赏一年级一班宋嘉祥小朋友带来的成语故事《画蛇添足》。

B：小小的故事，有着大大道理，那么传说中的矛与盾，究竟谁最厉害呢下面让我们一起期待由任翌江同学带来精彩的成语故事“自相矛盾”，让我们掌声欢迎！C: 盲人是看不到东西的，当他们面对一头大象时，各有什么感受呢，请听一年级六班的薛雨露同学给我们讲《盲人摸象》的故事。

D：今天的故事真是异彩纷呈，大家都熟悉乌龟和兔子吧乌龟和兔子谁跑的快呢你们想知道吗那接下来请欣赏一（6）班张淑沁，张淑涵和她们的爸爸给大家表演的《龟兔赛跑》E：老虎是森林之王，可当它遇到狡猾的狐狸后会发生什么样的故事呢接下来请大家欣赏一八班陈天乐带来的成语故事《狐假虎威》F:一只小鸟和一只住在井底的青蛙展开了争论，他们的讨论会给你什么启示呢请欣赏一九班郭梓漪一家给我们带来的成语故事《井底之蛙》A: 咚，咚，咚……是什么声音啊原来是小匡衡在凿墙壁呢。

《幼儿园大班戏剧盛宴：舞台表演成语故事共享》一、引言在幼儿园的大班，有一场盛大的戏剧盛宴即将上演。

孩子们将在舞台上表演成语故事，展现他们的想象力和表演技巧。

舞台上将上演各种经典的成语故事，让我们一起走进这个美妙的舞台，看看孩子们将如何演绎这些充满智慧的故事。

二、《拔苗助长》第一个上场的成语故事是《拔苗助长》。

这个故事讲述了一个农民急于求成，采取急功近利的行为，结果却导致事与愿违的故事。

孩子们通过生动的表演和娓娓道来的演讲，将故事中的情节生动地呈现出来。

通过他们的表演，观众们深刻体会到了“欲速则不达”的道理。

这个故事教育了孩子们要脚踏实地，不能急于求成，有时候需要耐心等待和努力奋斗。

三、《画蛇添足》接下来登场的成语故事是《画蛇添足》。

这个故事讲述了一个人在画蛇时，为了显得更加完美，却在已经画好的蛇上再添上了蛇足。

孩子们通过他们的表演告诉我们，有时候贪心妄为，追求完美反而得不偿失。

这个故事教育了孩子们要知足常乐，不要盲目追求完美，要学会满足于现有的成就。

四、《断桥残雪》接下来是一出感人至深的故事《断桥残雪》。

这个故事讲述了断桥上一对情侣的离别，他们在断桥上相遇告别，情深意切。

孩子们通过精彩的表演，让观众们感受到了这段感人至深的爱情故事。

这个故事告诉我们爱情如同断桥上的残雪，短暂而珍贵，让人感慨万分。

孩子们用他们的表演技巧和情感表达，让观众们深深陷入这个美丽而感人的爱情故事之中。

五、结语通过观看孩子们的表演，我们深刻感受到了成语故事的魅力。

这些简洁而含蓄的故事片段，蕴含着深刻的人生道理，让人回味无穷。

孩子们用他们的表演技巧和情感表达，生动地演绎了这些经典的成语故事，让观众们受益匪浅。

这场戏剧盛宴不仅是孩子们的舞台表演，更是对成语故事的生动演绎，让我们在欣赏的也增加了对这些古老故事的深刻理解。

个人观点：作为观众，我对孩子们的表演和对成语故事的理解深感钦佩。

他们用自己的方式演绎了这些经典的成语故事，让我重新认识到了这些古老故事的魅力。

成语PK（音乐小品）人物：马小跳杜真子丁文涛唐飞夏林果路曼曼地点：马小跳家（马小跳准备布置家庭聚会场所）马小跳：喜唰唰！（起音乐）喜唰唰喜唰唰喜唰唰喜唰唰喜唰唰波啊喜唰唰喜唰唰喜唰唰喜唰唰喜唰唰123GO波啊乐啊乐，波啊等啊等，波啊我的心盼你们来到我家参加成语比赛。

人多热闹才会更精彩。

输了没有关系下次再来，下次再来。

（《阿里巴巴》彩铃声响，马小跳匆忙接电话，音乐停。

）喂，我是马小跳。

哦，丁文涛啊。

什么？你不来了？不行！肯定不行。

你可是我们学校有名的成语大王，和杜真子有得一比。

（马小跳正在夸夸其谈，杜真子上）你怕杜真子了？咳！杜真子？我表妹，我还不清楚。

，她呀是属“泡菜”的，不沾盐水不发酸；是属麻花的，不滚油锅不发脆；是属木耳的，不把水泡不发胀；是属玻璃的不给光明她不灿烂。

杜真子：哼！马小跳：（发现杜真子就在身边）好了，好了，呆会儿见。

（挂电话）杜真子：（起《最近比较烦》音乐）最近比较烦比较烦比较烦，表哥你为什么总是这样口无遮拦，我是你地亲表妹，你确在背地里把我骂！（音乐停）哼，我找舅舅去。

（欲走）马小跳：（急拦）别。

请坐！哎呀，是丁文涛，他临阵变卦说不来了，我才。

杜真子：他可是你们学校有名的成语大王，怎么会怯场不来呢？马小跳：还不是那个死唐飞。

杜真子：唐飞？他怎么了？马小跳：（起《睫毛弯弯》音乐）唐飞是个大嘴巴，逢人叽叽喳喳把你夸。

夸你聪明眼睛大，大得好象那洋娃娃。

杜真子：（唱）丁文涛成语顶呱呱，成语大王的称号不会假成语接龙我不怕，绝对能够打败他。

（音乐停）马小跳：所以这些话传到丁文涛耳朵里，他害怕投降不敢来了。

杜真子：听说丁文涛自以为学习成绩好，从不把别人放在眼里。

马小跳：可是，他就偏偏把你放在眼里。

所以刚才他来电话。

（一想）对呀！说怕你是假，虚晃一枪，探听虚实，小滑头一个！杜真子：什么意思？马小跳：你虽然不在我们学校，大家对你不太了解。

可你是我表妹呀不正好打探打探！杜真子：啊，那有什么好打探的啊。

语文活动成语擂台赛教案设计一、活动背景：成语是汉语语言宝库中的瑰宝，是中华文化的瑰宝。

通过学习成语，学生可以丰富词汇，提高语言表达能力，也能了解到丰富的历史文化知识。

为了激发学生学习成语的兴趣，提高学生的语文素养，我们特举办成语擂台赛活动。

二、活动目标：1. 激发学生对成语的学习兴趣，培养学生的语感。

2. 提高学生的成语积累量，丰富学生的词汇。

3. 培养学生运用成语进行表达的能力。

4. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。

三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动流程：1. 导入：教师简要介绍成语擂台赛的活动规则和注意事项，激发学生的活动兴趣。

2. 个人赛：学生依次上台，进行成语接龙游戏。

每个学生需在规定时间内说出一个成语，并与前一个成语的一个字相同。

若学生在规定时间内不能回答，则视为淘汰。

3. 团队赛：将全班学生分为若干小组，每组选出一个代表进行成语抢答。

教师说出一个成语，代表需迅速回答出与该成语意思相近或相关的成语。

答对的小组得分，答错的小组不得分。

进行若干轮抢答后，得分最高的小组获胜。

4. 互动环节：邀请观众上台参与成语游戏，增加活动的趣味性和参与度。

5. 总结：教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

6. 课后作业：要求学生课后阅读成语故事，加深对成语的理解和记忆。

六、活动准备：1. 教师准备成语接龙游戏题目，包括常用成语和一些具有挑战性的成语。

2. 准备抢答器或计时器等辅助工具，以增加比赛公平性和趣味性。

3. 划分比赛区域，设置擂台，准备选手名牌。

4. 准备奖品和荣誉证书，以激励学生参与。

七、活动规则：1. 个人赛：选手轮流上擂台，按顺序说出成语。

要求每个成语的一个字与前一个成语的第一个字相同。

2. 团队赛：每个团队有一个抢答机会，答对加分，答错不得分。

每个团队有一分钟时间进行抢答。

3. 每位选手和团队只能在规定时间内回答，超时视为无效回答。

一、教案基本信息教案名称：语文活动成语擂台赛教案设计学科领域：语文年级：五年级课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握一定数量的成语，提高学生的词汇积累能力。

（2）培养学生运用成语进行口语表达的能力。

2. 过程与方法：（1）通过成语接龙、猜成语等游戏，提高学生的语文素养。

（2）学会成语的正确书写和运用，提高学生的语文实践能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对成语的兴趣，培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心。

三、教学重点与难点重点：成语的正确书写和运用。

难点：成语的意思理解和恰当运用。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置擂台赛的情境，激发学生的学习兴趣。

2. 游戏教学法：通过成语接龙、猜成语等游戏，让学生在游戏中学习成语。

3. 合作学习法：引导学生分组进行比赛，培养学生的团队合作精神。

五、教学过程1. 导入新课教师简要介绍成语擂台赛的活动规则，引发学生的兴趣。

2. 学习成语（1）教师出示成语，学生跟读并书写。

（2）教师讲解成语的意思和用法，学生进行理解。

3. 成语接龙学生分组进行成语接龙比赛，要求每个小组成员都能接上成语。

4. 猜成语教师出示成语，学生猜测意思和用法。

5. 总结评价教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

6. 课后作业学生回家后，运用所学的成语进行口语表达，家长进行评价。

六、教学内容与步骤1. 教学内容：成语接龙比赛步骤：（1）教师出示一个成语，要求学生接上一个成语，成语必须符合接龙规则。

（2）学生分组进行比赛，每组派一名代表轮流接龙，其他组成员可以给予提示。

（3）教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

七、教学内容与步骤1. 教学内容：猜成语游戏步骤：（1）教师出示一个成语的提示，要求学生猜测成语。

（2）学生可以给出多个猜测，教师根据猜测的准确性给予反馈。

（3）教师可以提供一些线索，帮助学生猜出成语。

八、教学内容与步骤1. 教学内容：成语运用练习步骤：（1）教师给出一个情境，要求学生运用成语进行表达。

幼儿园成语故事演讲比赛方案幼儿园成语故事演讲比赛方案一、介绍1.1 比赛的目的和意义幼儿园成语故事演讲比赛旨在通过寓教于乐的方式，促进幼儿对成语的认知和理解能力的提升。

通过比赛，幼儿将学习到丰富的成语知识，培养语言表达和演讲能力，并在比赛中展示自己的才艺和个性。

1.2 比赛的参与者本次比赛面向全园各班级的幼儿开放，每班推选2名代表参加比赛。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

二、比赛流程2.1 初赛阶段（1）组织阶段校园内张贴比赛通知，邀请幼儿参加。

教师向幼儿介绍比赛的目的和规则，并鼓励幼儿积极参与。

（2）报名阶段学生自愿报名参加比赛，并填写报名表。

每班从报名表中选出2名代表，获得参赛资格。

（3）备赛阶段选出的代表在指导老师的帮助下，选择一则富有趣味和教育意义的成语故事进行演讲。

指导老师将协助幼儿熟悉成语的含义、来源和相关故事，帮助他们理解并准确运用成语。

（4）初赛阶段初赛分为两个环节：个人展示和评委提问。

代表幼儿一个接一个地进行个人演讲，内容包括成语的含义、故事背景及相关联想。

评委根据表现、语言表达、舞台表现等因素评分。

2.2 决赛阶段（1）决赛选拔初赛结束后，评委根据分数评定，选出决赛的前十名选手进入决赛。

每位选手可以借鉴初赛评委提的问题进行修改与完善。

（2）决赛展示决赛展示分为两轮：个人演讲和角色扮演。

每位选手不仅要再次发表个人演讲，还要扮演成语故事中的角色，展现故事情节和人物形象。

评委将从内容、语言、表演等方面进行综合评价。

三、指导要点3.1 故事选择幼儿选用的成语故事应具备趣味性和启发性。

可以从传统的寓意故事中选择，让幼儿在轻松的氛围中获得知识。

3.2 成语理解指导老师应通过引导让幼儿理解成语的本义、引申义和运用场景。

通过语境教学、情境营造等方式培养幼儿的语感。

3.3 表达能力指导幼儿训练自己的语言表达能力，如语速、语调、语音语调等。

通过模仿、背诵和多次练习来提高演讲的流利度。

四、评分标准4.1 演讲内容（40%）内容贴切、富有教育意义、逻辑清晰、故事情节引人入胜。

拓展课堂：中国成语大会第二季八强争夺赛第一轮晋级赛1.主题六词对抗赛：一人描述，一人猜词，完成六词用时短者获胜，双方各有一次违规和一次“过”的机会。

2.双音节对抗：同题轮流竞答，描述者用双音节词或词组提示，猜词者没有猜中，机会转交给对方，直到猜对为止，三局两胜。

3.90“限时对抗赛：每队猜词者和描述者身份交换，90“限时内猜词最多者获胜。

本局比赛允许有一次犯规和一次说“过”机会。

4.成语典故抢答对抗赛：从主持人开始说话就抢答，抢答三次错误，直接判对方获胜。

一局定胜负。

5.成语知识对抗赛词：两队轮流答题，都对或者都错进入下一题，但必须在限定时间内给出答案，直到分出胜负。

第一组：秦赵大战秦汉思源组合（西安交通大学张恒睿、王蕊3:1晋级）Vs白话灵犀组合（邯郸学院白娟、张钰桦）一、主题六词对抗赛：1.秦汉思源组合（张恒睿描述、王蕊猜词），竞猜主题：绝了。

（1）倒背如流：书看得很熟，反着来。

（2）高潮迭起：（过）（3）点石成金：把贵矿物变为贵元素。

（4）衔华佩实：叼着那花，什么环结草凤冠霞……（5）神乎其神：像仙人一样，之什么者也。

（6）青云独步：平步。

（犯规）（7）如痴如醉：好像喝多了。

（8）登峰造极：爬到了山顶。

（用时0´59".）2.白话灵犀组合（张钰桦描述、白娟猜词），竞猜主题：服了。

（1）甘拜下风：我对你心服口服（拱手示意），登坛什么将。

（2）顽石点头：软块让硬块都……（3）执鞭随蹬：我鞍前马后的伺候你。

（4）高山仰止：景行。

对！（5）束手就擒：把我上肢捆起来就……（犯规）（6）天下归心：周公吐哺。

（7）自愧不如：你成语知道的太多，连我都……（仅用时0´38".“胜”）二、双音节对抗：（1）擢发难数：（张钰桦先手描述）罄竹（白娟猜对）。

（2）八拜之交：（张钰桦先手描述）桃园、（张恒睿描述）六七（王蕊猜对）。

（3）徐娘半老：（张恒睿先手描述）风韵（王蕊猜对，“胜”）。

主题：幼儿园成语故事演讲比赛方案一、比赛目的和意义1.1 比赛目的幼儿园成语故事演讲比赛旨在激发幼儿对成语的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，同时促进幼儿身心发展。

1.2 比赛意义通过比赛，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成语，感受传统文化的魅力，增强他们的文化自信心，培养他们的表达能力和自信心。

二、比赛规则和流程2.1 比赛形式采取小组赛和决赛相结合的形式，每个小组4-5名选手，按芳龄分组进行比赛。

2.2 演讲内容每位选手准备一则成语故事，并进行现场演讲，时间不超过5分钟。

三、比赛安排和准备工作3.1 比赛时间比赛时间定在周六上午，以保证孩子们有充足的休息和精力。

3.2 比赛场地比赛场地选择宽敞明亮的活动室，设置舞台和音响设备，以确保比赛顺利进行。

3.3 比赛准备提前制定比赛计划和安排，准备比赛所需的道具、奖品和证书等。

四、比赛评选和奖励4.1 评选标准评委根据选手的表现进行评分，包括语言表达能力、情感表达、形象展示和故事内容等方面。

4.2 奖项设置设立一、二、三等奖，并对优秀选手进行表彰，以鼓励他们更好地学习和进步。

五、活动宣传和后续措施5.1 宣传策划通过家长会、班级通知等多种方式宣传比赛活动，吸引更多家长和孩子参与其中。

5.2 后续措施比赛结束后，组织学校优秀选手进行成语故事展示，为孩子们提供更多学习成语故事的机会。

思路展开：明确比赛的目的和意义，为活动的开展提供了指导；对比赛的规则和流程进行详细规划，确保比赛的顺利进行；对比赛的安排和准备工作进行了具体的计划，为整个活动的顺利进行提供了保障；对比赛的评选和奖励进行了具体的设定，为活动的圆满结束提供了保障；对活动宣传和后续措施进行了详细的安排，为活动的长期影响提供了保证。

在幼儿园举办成语故事演讲比赛，不仅可以丰富幼儿的课外活动内容，让幼儿在竞赛竞争中学会合作共赢，体验成功与失败的快乐与不足，更能锻炼幼儿的演讲表达能力，提高他们的口才和表达能力。

一分钟演讲成语题目01杞人忧天在我国历史上的春秋时代，有一个杞国人，总是担心有一天会突然天塌地陷，自己无处安身。

他为此事而愁得成天吃饭不香，睡觉不宁。

后来，他的一个朋友得知他的忧虑之后，担心这样下去会损害他的健康，于是特意去开导他。

题目：如果你是他朋友，你会如何开导他?告诉了我们什么道理？请结合现实展开演讲。

02守株待兔宋国有个农夫,一天他在地里干活,忽然看见一只兔子撞死在大树上，他觉得自己运气好，于是天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。

他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。

题目：如果你是他邻居，你会如何对他进行劝说？告诉了我们什么道理？请结合现实展开演讲。

03画蛇添足楚国的门客们商量决定：谁最快把小蛇画好，这壶酒就归谁。

一人不一会儿，就把蛇画好了，他见其他人还没画完，他便得意地又拿起小棍，边自言自语地说：“看我再来给蛇添上几只脚，他们也未必画完”。

不料，这个人给蛇画脚还没完，手上的酒壶便被旁边一个人一把抢了过去，原来，那个人的蛇画完了。

那个给蛇画脚的人看着本属自己的酒，后悔不已。

题目：你会如何开导他？告诉了我们什么道理？请结合现实展开演讲。

04愚公移山以前，有两座大山，在山的北面，住着一个叫愚公的老汉。

他家面对着这两座大山，愚公下决心要把这两座大山挖掉。

在黄河边上住着一个老汉，因为他很精明，大家称呼他智叟。

智叟劝愚公说：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？怎么可能搬动这么大的两座山呢？”题目：如果你是愚公，你会如何回答智叟？告诉了我们什么道理？请结合现实展开演讲。

从前一个自作聪明的人，听说人们吃梨子对牙好但伤脾，吃枣子却刚好相反。

他想了很久终于想出一个两全其美的办法，就是吃梨只嚼不咽，吃枣只吞不嚼，这样就不会伤牙与伤脾了，人家笑他是囫囵吞枣。

题目：你如何评价他这“两全其美”的办法？告诉了我们什么道理？请结合现实展开演讲。

06南辕北辙我今天来上朝的时候，在太行山一带遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。

幼儿园成语故事盛宴：演讲比赛方案推荐一、前言成语是我国独特的语言符号，是我国语言文字的精髓所在，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。

在幼儿园教育中，利用成语故事引导孩子学习成语，不仅可以提高孩子的语言表达能力，更可以激发孩子的学习兴趣和想象力。

为了丰富幼儿园教育活动，我准备了一个幼儿园成语故事盛宴的演讲比赛方案，希望能够推广成语故事教育，让更多的孩子受益。

二、主题概述成语故事是中华传统文化的宝库，它们代表了深厚的历史文化底蕴，蕴含了丰富的智慧和人生哲理。

在幼儿园的教育中，成语故事有着独特的教育意义，可以通过生动有趣的故事情节，启发孩子对于语言的理解和运用，塑造孩子积极向上的人生态度。

本次演讲比赛的主题定为《幼儿园成语故事盛宴》，旨在让孩子们在欢乐的氛围中感受成语故事的神奇魅力，激发他们对学习的热情。

三、演讲比赛方案1.活动名称：幼儿园成语故事盛宴2.参赛对象：幼儿园各班级学生3.活动形式：演讲比赛4.活动内容：每位参赛选手准备一则有关成语故事的演讲稿，通过生动的语言和丰富的表情，讲述成语故事的情节和寓意，并结合个人体会进行解读和展示。

5.活动评选：由评委评选出最佳表现奖、最具创意奖、最具感染力奖等奖项，并在校园内举办颁奖典礼，给予获奖选手奖励和表彰。

四、演讲内容推荐作为演讲比赛的指导老师，我特别推荐以下几则成语故事作为参赛选手的演讲内容：1. 青蛙探井：通过这个故事，可以引导孩子认识“蛙视井底”这个成语，并告诉孩子要树立远大的理想和抱负，不能为小成就而自满。

2. 狐假虎威：通过这个故事，可以引导孩子认识“狐假虎威”这个成语，并告诉孩子不能依靠欺骗和威胁他人来取得好处，要诚实守信。

3. 拔苗助长：通过这个故事，可以引导孩子认识“拔苗助长”这个成语，并告诉孩子要尊重事物的生长发育规律，不能急功近利，应该踏实努力。

4. 揠苗助长：通过这个故事，可以引导孩子认识“揠苗助长”这个成语，并告诉孩子不能逆天而行，要尊重大自然的规律，不能急于求成。

关于成语故事的播音稿播音稿一亲爱的朋友们，大家好呀！今天我来给大家讲讲有趣的成语故事。

先来说说“画蛇添足”这个成语。

从前呀，有几个人比赛画蛇，谁先画好谁就能得到一壶酒。

有一个人很快就画好了，他一看别人都还没画完，心里就得意起来，想着：我要给这蛇再添上几只脚，让它更完美。

结果呢，他还没画完脚，别人就画好了，把酒拿走啦。

这个人呀，就是多此一举，本来画好蛇就赢了，非要画蛇添足，啥也没得到。

再讲讲“掩耳盗铃”。

有个小偷，看到人家门口挂着一个大钟，特别漂亮，就想偷走。

可是这钟又大又重，他搬不动。

小偷就想啊，把钟敲碎了拿回家。

他一敲，钟就发出巨响。

这可把小偷吓坏了，他赶忙捂住自己的耳朵，心想：我捂住自己的耳朵，别人不就听不见啦。

哈哈，这小偷也太傻了吧，他捂住自己的耳朵，钟的声音还是会传出去呀，他这就是自欺欺人。

其实成语故事特别有意思，每个成语背后都有一个小故事，能让我们明白好多道理。

咱们以后可别像画蛇添足的那个人，也别学掩耳盗铃的小偷，做事得实实在在，动动脑筋。

好啦，今天的成语故事就讲到这儿，咱们下次再见哟！播音稿二哈喽，小伙伴们！我又来啦，今天继续给大家分享好玩的成语故事。

咱们先聊聊“刻舟求剑”。

有个楚国人坐船过江，一不小心，他的剑掉进江里了。

这人不着急下水去找，反而在船舷上刻了个记号，说：“等船靠岸了，我就从这儿下去找剑。

”亲呀，船一直在走，可剑不会跟着走呀，等到靠岸了，他从刻记号的地方下去找剑，能找到才怪呢！这人就是太死板，不懂得情况变化了，方法也得跟着变。

还有“亡羊补牢”也很有趣。

有个牧民，他的羊圈破了个洞，狼钻进去叼走了一只羊。

邻居劝他赶紧修羊圈，他却说：“羊都丢了，还修羊圈干啥。

”第二天，又丢了一只羊。

这下他可后悔啦，赶紧把羊圈修好了，从此再也没丢过羊。

这个故事告诉我们呀，出了问题要及时补救，还不算晚。

这些成语故事是不是很有意思？咱们从中学到的道理，在生活里可有用啦。

别做刻舟求剑那样不知变通的人，出了错要像亡羊补牢里的牧民一样，及时改正。

幼儿园成语故事演讲比赛方案优化与创新一、引言成语是汉语中独特的语言现象，它蕴含丰富的文化内涵和历史渊源。

在幼儿教育中，通过成语故事的讲解和演讲，可以激发孩子们对中华传统文化的热爱和对语言的理解。

幼儿园的成语故事演讲比赛是一项非常有益且受欢迎的活动。

然而，如何优化和创新这样的比赛方案，确保活动的深度和广度，促进孩子们的全面发展，是一个需要仔细思考的问题。

二、活动内容优化1. 制定更具挑战性的主题传统的成语故事演讲比赛中，常常以简单的成语故事为主题，内容较为单一。

为了优化活动内容，可以针对不同芳龄段的孩子，制定更具挑战性和深度的主题。

在幼儿园大班的比赛中，可以选择一些涉及历史、文化或者哲理的成语故事作为演讲题目，引导孩子们在学习成语的了解更多的知识和背后的故事。

2. 引入多种表现形式传统的成语故事演讲比赛中，通常是孩子们站在舞台上背诵成语故事。

为了优化活动内容，可以引入更多的表现形式，比如戏剧表演、手工制作等。

这样做不仅可以增加孩子们对成语故事的理解和记忆，也可以培养其动手能力和表现欲望。

3. 强调团队合作除了个人演讲比赛，可以考虑增加团队合作的环节。

让孩子们组成小分队，共同编排和表演一个与成语故事相关的小剧场或者音乐剧。

这样做可以不仅加深孩子们对成语故事的理解，也培养了他们的团队意识和合作能力。

三、活动方案创新1. 定期举办成语故事主题日除了定期的比赛活动外，可以考虑每学期或者每个月设立一个成语故事主题日。

在这一天，让孩子们穿着古装、体验古代生活，围绕着特定的成语故事展开一系列的活动，比如绘画、手工制作、故事讲解等。

这样的主题日可以让孩子们更深入地了解和体验成语故事，激发他们对传统文化的热爱。

2. 纳入名家名篇为了丰富活动内容，可以邀请专业的文学老师或者专家学者，为孩子们讲解名家名篇中的成语故事。

这样做既可以引导孩子们从专业的角度学习成语故事，也可以让孩子们感受到传统文化的魅力和深度。

也可以让孩子们通过听名家名篇的成语故事演讲，锻炼学习的兴趣和表达的能力。

【成语故事】大吹大擂在古代，有一个国家叫做齐国，这个国家的国君非常傲慢自大，爱好吹牛，每天都自诩自己是天下第一聪明的人。

这位国君的名字叫做仲尼。

一天，仲尼的臣子们突发奇想，想要告诉国君仲尼，他的吹牛大擂能力可以帮助国家发展，让整个国家变得更加强大。

于是，他们联合起来，找到了仲尼，提出了这个改善国家的想法。

仲尼听后大喜，他觉得自己的智慧和能力确实可以成为国家的支柱。

于是，仲尼派出使者传达他的心意，决定举办一场大吹大擂的比赛，邀请天下的才子们前来参加。

消息很快传遍了天下，许多聪明才子都对这个比赛表现出浓厚的兴趣，纷纷前来报名参赛。

比赛的地点定在国都的宫廷里，宽敞明亮的大殿里摆满了擂台和吹牛用的道具。

比赛开始了，参赛的才子们一个个上台展示自己的才华和智慧。

有的用辞华丽动人，有的根据历史故事进行吹牛，有的则用双关语言幽默妙趣……各种各样的才艺在台上展现，观众们报以阵阵掌声。

而仲尼坐在主席台上，目光闪烁，迅速分辨出每个才子的吹牛话中的真伪。

他心里暗自窃喜，觉得这场吹牛大擂他已经胜券在握。

就在这时，有一个年老的农夫走上了擂台。

这个农夫叫做孔子，他面带微笑，一副和蔼可亲的模样。

孔子拿起手中的话筒说道：“各位参赛的才子们，你们的吹牛话都很好笑，我也来试试。

”他略微顿了一下，突然大声喊道：“我能用一根竹竿穿过一个篮球，而且篮球还不会破！”这个吹牛话听起来很离谱，众人听后纷纷发出嘲笑声。

他们都觉得孔子在开玩笑，根本就不值一提。

仲尼则微笑着说：“孔子，你也来参加吹牛大擂？你的话可真有意思。

”孔子回答道：“我绝不是在开玩笑，我是真的能做到，只要给我一些时间就可以。

”众人还是不相信孔子的话，认为他只是想引人注意而已。

可是，孔子决心证明自己的能力，于是他请人拿来了篮球和竹竿。

孔子拿起篮球，将竹竿塞进篮球里面，然后，他小心翼翼地用手捂住篮球的孔洞，闭上眼睛默默地祈祷一番。

众人好奇地围了过来，等待这个不可思议的事情发生。

过了一会儿，孔子忽然睁开了眼睛，放开了手。

成语故事比赛主持词小学生故事比赛主持词成语故事比赛主持词主持人：潘志鹏男：敬爱的老师、家长！女：亲爱的同学！合：大家下午好！（鞠躬）男：我是主持人潘志鹏。

女：我是主持人男：浓浓的书香，就像一缕缕冬日的暖阳洒满了我们的校园。

女：有趣的故事，就像一首首动听的歌谣轻叩着我们的心弦。

男：读一个好故事，故事中自有真情在。

女：听一个好故事，故事中自有诚心来。

男：瞧，今天同学们个个精神饱满、信心百倍，让我们期待着他们的出色发挥。

女：看，今天这里师生满座，大家个个兴高采烈、心情愉悦，让我们共同品味这美好的时光。

男：比一比，我们交流的是情感。

女：赛一赛，我们挽起的是手臂。

男：采撷人类历史长河的粒粒珠玑。

女：摘下童年美好生活的朵朵浪花。

男：心与心交流，收获的是友谊。

女：爱与爱交融，擎起的是希望。

合：实验小学二年级四班“讲成语故事比赛”现在开始！小学生故事比赛主持词1、（男）下面有请一号选手同学，她讲的故事是2、（女）下面有请二号选手同学，他讲的故事是3、（男）下面有请三号选手同学，她讲的故事是结束语：男：听了同学们一个个精彩的故事，就像一场春雨滋润着我们的心田。

女：看了同学们一个个出色的发挥，就像一首好听的歌曲让我们久久难忘。

合：让我们再一次以热烈的掌声向获奖者表示祝贺。

（鼓掌）男：从今天起，让我们与书本为伴。

女：从今天起，让我们与故事同行。

合：这短暂的时刻带给了我们无尽的欢乐与喜悦。

男：感谢你们，让我们啜饮了爱的甘露。

女：感谢你们，让我们留住了这段美好的时光。

男：尊敬的老师们、家长们！女：亲爱的同学们，我们二年级四班成语故事比赛，到此结束。

合：再见！（挥手）。

成语故事主持词大家好，欢迎收看今天的成语故事节目。

在这个节目中，我们将会为大家讲述一则以成语为主题的故事。

成语是中国语言中独特的表达方式，融汇了文化、历史、哲学等方面的精髓。

通过讲述成语故事，我们既能够了解其中蕴含的智慧，也能够欣赏到其中的情节和趣味性。

今天，我们来讲一个以“画蛇添足”为主题的成语故事。

这个成语出自古代寓言故事，故事的背景发生在一个村庄里。

从前，有一个村庄中的一个农民，他擅长画画。

他特别擅长画蛇，每一幅画得都十分逼真。

村民们闻名于此，纷纷来向他学画蛇。

这位农民十分大方，乐于教授他人，于是他教了很多村民画蛇。

然而，村民们在学习画蛇的过程中出现了一个问题：他们画得太慢了。

他们不仅要观察蛇的形态，还要研究蛇的纹理，这使得他们的画龙须臾之间却画蛇添足，继而失去了原本的意境。

农民看到了这个情况，不禁苦笑。

他意识到，这是因为学画的村民没有真正理解画蛇的精髓。

于是，他毅然决然地对村民们说：“你们学习画蛇的目的是要表达蛇的形态和姿态，而不是为了追求完美的复制。

画蛇添足只会让作品显得多余，失去了自然流露的美。

”通过这个故事，我们可以看出，“画蛇添足”这个成语的寓意。

它用生动的故事告诉我们，在某些情况下，不要过于追求完美，因为完美往往只是相对的存在。

画蛇添足这种行为在艺术创作中常常发生，人们为了追求完美而过度修饰，结果反而破坏了原有的美感。

正如这个故事中的农民所说，我们应该注重表达事物的本质和内涵，而不是过分关注细节上的完美。

只有充分理解事物本身，才能创作出更有激情和内涵的作品。

希望通过今天的成语故事，大家能够理解并运用到生活中，不要“画蛇添足”，而是真正表达出自己的思想和情感。

这就是今天的成语故事，感谢大家的收看，我们下期再见！。

幼儿园成语故事堂：经典成语故事解读及情景表演一、引言在我国传统文化中，成语是一种独特的语言形式，它以简练、生动的形式表达复杂的含义，常常被用来启迪人生、寓教于乐。

在幼儿园中，成语故事更是成为了孩子们学习语言和道德的重要途径。

本文将从经典的成语故事入手，深入解读并进行情景表演，帮助幼儿更好地理解和运用这些成语，同时也使我更深入地了解这些故事背后的深意。

二、成语故事解读1. 画蛇添足成语故事：梁山泊上，有一位名叫石秀的英雄。

有一天，他看见了壁上的一幅画，画的是一只蛇。

石秀觉得这只蛇的尾巴画得不够漂亮，于是他拿起毛笔，给蛇画上了一条漂亮的尾巴。

结果，这只画蛇最终如同一只毒蛇，而且跑得很快，石秀看到这只蛇，非常后悔自己做了这样愚蠢的事。

解读：这个故事告诉我们，做事要有度，过犹不及。

有些事情已经很完美了，却非得再加上去，反而可能弄巧成拙。

这样的教导对于幼儿的成长和学习都具有深刻的意义。

2. 守株待兔成语故事：古代有个农夫，他无能无力，日子过得非常困苦，每天只能靠种地为生。

有一天，他偶然遇到了一只跑得很快的野兔，于是便想着捕捉这只兔子。

可是，他并不知道，这只兔子是因为它脚下的树桩绊倒在地上，才在那里蹿来蹿去。

农夫守株待兔，最后什么也没等到。

解读：这个故事告诉我们，不要依靠奇迹而等待，应该脚踏实地努力去创造自己的机会。

这对于幼儿的品格培养和积极进取的精神都非常重要。

3. 望梅止渴成语故事：有个人走了很长的路，疲倦得不行。

忽然看见前面一座山上有棵梅树，梅树上长满了鲜美的梅子，他便感到口渴极了，不由得快步赶上去。

当他走近之时，才发现那树上的梅都是假的，这位旅人继续前行。

解读：故事告诉我们，望梅止渴是一种徒劳，不能满足生理需要。

我们要学会实事求是，脚踏实地，才能获得真正的成功。

对于幼儿来说，这是一种必要的认知和心理规范。

三、情景表演1. 画蛇添足老师会请孩子们进行角色扮演，以模拟这个成语故事。

老师扮演石秀，认真地画上“漂亮”的蛇尾，而学生可以扮演成蛇的角色，体验石秀后悔的心情。

讲故事比赛四字成语1、拔苗助长的故事【成语故事】从前宋国一个农夫担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。

三天过去了，禾苗没见动静。

他想出一个办法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些。

回去对儿子说禾苗长高了一大截，儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

【典故】宋人存有闵其苗之不常而揠之者，茫茫然归属于，曰其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。

’其子趋而往视之，苗则槁矣。

《孟子·公孙丑上》【释义】比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

2、守株待兔的故事相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息.遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了.他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。

奇迹终于出现了。

深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在狩猎。

叫卖之声四处曲折，受惊吓的小野兽要死的跳跃。

忽然，存有一只兔子，不偏不倚，一头撞倒在他田边的树根上。

当天，他美美地饱餐了一顿。

从此，他便不再种地。

一天到晚，死守着那奇妙的树根，等着奇迹的发生。

成语“守株待兔”，比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

3、鹬蚌相争的故事赵国将要讨伐燕国，苏代（战国时策士，纵横家苏秦的弟弟）替燕国游说赵惠文王，讲了如下的寓言故事：“我来的时候经过易水，恰好看到蚌出来晒太阳。

鹬趁机啄蚌的肉，蚌把两扇介壳一闭就夹住了鹬的喙。

鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就有死蚌。

’蚌也针锋相对地说：‘今天不出，明天不出（夹住不放），就有死鹬。

’两者谁也不肯罢休，这时过来一个渔父把两者一起拎走了。

”燕赵相对抗，都搞得很疲劳，我恐怕强大的秦国正在扮演渔父的角色，所以希望大王深思熟虑。

惠文王赞同苏代的意见，停止对燕国用兵。

形容比赛场面的成语1、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。

2、如火如荼：nur：茅草的白花。

像是火那样白，像是nur那样黑。

2023成语故事演讲稿(11篇)成语故事演讲稿1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是五六班的李雅欣。

今天我演讲的成语故事是《顺手牵羊》。

梁山泊好汉们在宋江的带领下打败辽国的入侵，又奉命清剿河北的田虎暴动。

在清剿的过程中，田虎的大将马灵会巫术，被公孙胜破解。

马灵如飞逃去，戴宗作法也追不上。

恰好碰到花和尚鲁智深，一禅杖把马灵打倒，顺手牵羊把他捆了交戴宗看押。

我的演讲完毕，谢谢大家！成语故事演讲稿2尊敬的各位领导，评委老师：大家好！今年我演讲的题目是《三只悲情兔，一记警世钟》。

第一只小兔在两三千年前的春秋战国时期跳跃，在宋国的一块农田里，它快乐的脚步突然在一块裸露的树根前骤然而止，它撞在树根上折颈而死。

那一天，这只小兔成了一位农人的美餐，而也是从那一天起，农人舍田歇锄，守着一株光秃秃的树根等着下一只折颈而亡的小兔，一等就是两三千年，至今除了守株待兔笑柄，他什么也没有等到。

一首歌里唱过，没有人能随随便便成功，守株待兔的典故告诉我们，若要成功就必须有只争朝夕的行动。

第二只时常在我脑海中出现的小兔子要可爱得多，名气也要大得多。

它是一名长跑健将，它从美丽的童话故事里走出。

一天，一只小乌龟经过层层海选，终于站在了这只长跑兔对面的挑战者位置上，一场别开生面的pk对决一触即发。

比赛开始，小白兔一起跑便遥遥领先，长长的赛道上它看不到了小乌龟的身影。

于是长跑兔先观沿途风景，再听四周掌声，看惯听腻了，竟然在半道上美美地大睡起来。

梦境虚无缥缈，现实无法脱逃。

长跑兔梦醒之时，小乌龟早已步入“梦想兔国”的舞台，获得年度冠军的荣耀。

龟兔竞走中悲情小兔的经历告诉我们，没有坚持到底的韧劲儿，任何优势与天才都只是徒劳。

同折颈而亡与赛跑失利的前两只小兔相比，我脑海当中的第三只小兔理想要远大得多。

这只小兔为了对付经常前来骚扰甚至常常危及自己生命的猎人，与一只狐狸结成了同盟，一起对付猎人。

然而事有不期，一天，一群猎人突然前来，一箭就射死了小兔。