仁爱版七年级英语上册 Unit 2 Topic 3 Section B 课件

仁爱版七年级上册英语Unit3 Topic2 Section B教案

1 / 3 教学设计与反思

课题：Unit3 Topic2 Section B

科目：英语 教学对象： 七年级 课时： 1课时

一、教学内容分析

本话题是仁爱版七年级英语上册Unit3 Topic2的话题，主要学习表达家庭成员、职业、工作场所等日常生活相关的话题。Section A和 B介绍了一些职业和场所的单词和句型。而Section C主要介绍了家庭成员和家谱。Section D是对前面的总结和复习，利益巩固前面的语法知识点和句型。

二、教学目标

1 语言目标

1）学习单词和短语 home kid glad mother father parent doctor office worker driver hospital on a farm in an office

2)掌握句型What do /does….do? Where do/does…..work?

2 能力目标

）能正确应用本话题的词汇和句型，并通过句型和词汇正确介绍自己家庭成员的工作情况。

2）根据图片就职业、工作场所、家庭成员等基本情况的话题进行交流。

3 情感目标

1) 通过谈论家庭成员及工作，使学生学会热爱生活和关心他人。

2）通过和他人共同完成任务，培养学生的合作精神。

三、学习者特征分析

我所教的学生学习成绩普遍较差,有的学生汉语都不过关学习英语兴趣不高 ,但有很大的部分学生奇心强,他们学习英语既感兴趣又担忧。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,提高他们的兴趣 ,通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。

四、教学策略选择与设计

充分利用多媒体、图片等帮助学生学习和掌握本课的词汇和句型，让他们借助帮助强化他们在听说和阅读方面的能力，提高他们的英语学习能力。

五、教学重点及难点

1.重点让学生掌握本话题的词汇 和句型。

二、补全对话7选5

2. 从方框中选择恰当的句子补全对话。其中有两个选项是多余的Mike: Mom, I’m home. This is my new friend, Bob.Mom: Welcome to our home, Bob. 【小题1】Bob: Thanks.Mom: Bob, are you and Mike in the same class?Bob: No, 【小题2】Mom: 【小题3】Bob: He’s a doctor.Mom: Oh, I’m a doctor, too. 【小题4】Bob: He works in the Red Star Hospital. 【小题5】Li Jie is my friend. His mother is a ________ (teach) in our school.【小题4】I’m glad _______ (meet) you.—They’re so good!【小题3】—Now the _______ (farm) know a lot about English.【小题2】Where _______ (do) the woman in red work?【小题1】Mr. Lei _______ (teach) English in a high school in China.用所给词的正确形式填空1.一、用所给单词的正确形式填空全国初一课时练习2019-09-25140次仁爱版七年级上册英语《Unit 3 Topic 2 Section B》基础课时练习G．What’s your name?F．Where does he work?E．May I know his age (年龄)?D．but we’re in the same grade.C．What does your father do?B．Come in, please.A．Could I know his name?Mom: Oh! It’s a small world (世界). Your father and I are friends like you and Mike.Bob: Sure. His name is Jack Green.Mom: Really(真的)? Me, too.【小题5】仁爱版七年级上册英语《Unit 3 Topic 2 Section B》基础课时练习

Unit 3 Topic 2 Section B教学设计

课题：Unit 3 Topic 2 Section B 课时：one period设计人：

设计

要素 设 计 内 容

教学

内容

分析 This lesson is the second part of Topic2. It mainly talks about people’s jobs and workplaces. The

students will go on learning how to ask and answer about people’s workplaces on the basis of Topic 1.

教学

目标 知识

与技能 (1) Learn the sentence patterns about inquiring workplaces.

(2) Go on learning the expressions about occupations.

(3) Develop and train the students’ abilities of communication.

过程

与方法 (4) Work in pairs

(5)Do some listening

情感态度

价值观 (6)Show love to jobs （培养学生尊重劳动成果）

分析

学生 The Ss can read and translate the words and phrases correctly. There will be some difficulties in making

new conversations for some unable students.

教

学

分

析 教学

重点 The main activity is 1a and 1b.

The teaching key points is: Be able to ask and answer about the workplaces.

问题引领 激发兴趣 鼓励参与 合作探究 培养能力 石寺二中问题五步教学法教案

课题 Unit1 Topic3 How old are you? (Section C) 课型 新授

主备人 王小伟 参与人 邹坤 李娜 组长签字

教学目标 1.复习句型：（1）What’s this\that in English? It’s -------

（2）Is this\that a\an ---? Yes,---- No,--------

2.掌握句型：（1）What are these\those in English? They are -------

（2）Are these\those eggs? Yes,---- No,--------

3.学习指示代词的复数形式，可数名词单数变复数的方法。

教学方法 问题五步教学法 教具准备 图片//实物/录音机

教学环节 教学过程 修改意见

导入新课

展示问题 通过做练习，学生之间进行对话，复习上节课的重点内容，并导入新课。

1. (要求学生完成板书练习，复习a/an的用法，并核对答案。)

desk apple book orange

2.出示实物，学生互动问答复习上节课的重点内容。)

T: Look at this apple. S1, S2, you two, please make up a dialog.(拿出一个苹果。)

S1: What’s this in English? S2: It’s an apple.

S1: How do you spell it? S2: A-double P-L-E, apple.

S1: Thank you. S2: That’s OK.