2021年鲁教版七年级语文上册第28课《卖油翁》同步训练(鲁教版七年级上)

《卖油翁》同步练习一、单选题1.下面划线字注音有误的一项是（）A. 善射（shàn）自矜（jīn）家圃（pǔ）B. 睨之（lì）发矢（shǐ）颔之（hán）C. 忿然（fèn）酌油（zhuó）覆其口（fù）D. 杓（sháo）沥之（lì）遣之（qiǎn）2.选出标点符号使用正确的一项（）A. 同学们在老师的指导下，自己动手创办了小报“百草园”。

B. “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说。

“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。

”C. 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”D. 他来到北海边，细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。

3.下列句子中划线词语使用恰当的一项是（）A. 经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。

B. 十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”C. 经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。

D. 庖丁解牛的神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。

4.下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）A. 陈康肃公／善射B. 有卖油翁／释担而立C. 尔／安敢轻吾射D. 乃取／一葫芦置于地5.下列各组划线词的意思相同的一项是（）A. 公亦以此自矜以我酌油知之B. 吾射不亦精乎汝亦知射乎C. 睨之久而不去我以日始出时去人近D. 公亦以此自矜自钱孔入，而钱不湿6.选出对句中划线字解释不正确的一项（）A. 但微颔之（点头）B. 但手熟尔（只）C. 尔安敢轻吾射（竟然）D. 孰为汝多知乎（谁）7.不包含人称代词的一项是（）A. 汝亦知射乎？B. 尔安敢轻吾射！C. 无他，但手熟尔。

D. 以我酌油知之。

8.“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（）A. 见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。

B. 见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。

鲁教版七年级语文上册第28课《卖油翁》同步练习及答案内容预览：第28课《卖油翁》同步训练1．给加粗字注音。

（1）咨（）（2）自矜（）（3）睨（）（4）忿然（）（5）酌油（）（6）杓（）2．下列各组词中都有一个错别字，把它找出来并在括号内订正。

A．遣送邀请假寐闲遐（）B．盘盂懿德拾遗家浦（）C．廉者惭色范晔复盖（）D．排闼踌躇忌讳擦拭（）3．解释加粗词。

A．公亦以此自矜（）B．但微颔之（）C．尔安敢轻吾射（）D．（油）自钱孔人（）E．惟手熟尔（）F．笑而遣之（）4．判断下列各句翻译的正误。

对的打“×”，错的打“×”。

A．见其发矢十中八九。

（卖油翁）看见他射出了十支箭中的八九支。

（）B．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道尚不算出色吗？（）C．尔安敢轻吾射！你怎么敢轻视我射箭的本领！（）D．徐以杓酌油沥之。

用勺子舀油倒入葫芦。

（）5．《卖油翁》选自________，作者是________谥号________，是我国________朝著名________。

能力提高陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃。

有卖油翁释担而睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

1．对下面句子中加粗字解释有误的一项 [ ]A．公亦以此自矜（夸耀）B．尝射于家圃（菜园，指场地）C．释担而立睨之（瞪眼睛）D．徐以杓酌油沥之（慢慢地）2．翻译下面句子。

①以我酌油知之________ ②无他，但手熟尔________ 3．下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是①公亦以此自矜②但微颔之③尔安敢轻吾射④我射不亦精乎⑤康肃笑而遣之 [ ]A．①②③ B．②④⑤C．②④③ D．①③④4．写出两句勤奋成才的名言警句。

13 卖油翁（测试时间：20分钟）一、选择题1.下列加点字注音无误的一项是（）A.公亦以此自矜．（jīn）睨．之久而不去（ní）B.释担．而立（dān）尝射于家圃．（pǔ）C.见其发矢十中．八九（zhōnɡ）但微颔．之（hàn）D.康肃忿．然曰（fèn）以我酌．油知之（zhuó）2.下列句中加点词语解释无误的一项是（）A.陈康肃公善射．．（擅长射箭）徐．以杓酌油沥之（姓徐的人）B.有卖油翁释担．．而立（放下担子）以．我酌油知之（用）C.尔安敢轻吾射．．（自夸）．．．（轻视我的弓箭）公亦以此自矜D.康肃笑而遣之．．曰（气愤的样子）．．（让他走）康肃忿然3.下列加点词的意思相同的一项是( )A.①陈康肃公善射．②吾射．不亦精乎B.①公亦以．此自矜②以．我酌油知之C.①尔．安敢轻吾射②无他,但手熟尔．D.①释担而．立②而．钱不湿4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A.陈康肃公/善射B.有卖油翁/释担而立C.尔/安敢轻吾射D.乃取/一葫芦置于地5.课文强调陈尧咨善射,当世无双,十中八九，其目的是( )A.为后文写陈尧咨埋下伏笔。

B.为后文写陈尧咨笑而遣之埋下伏笔。

C.为后文写陈尧咨愤然责问作铺垫。

D.与卖油翁不在意的态度形成对比,引出二人对话。

6.下列对课文《卖油翁》的分析，不正确的一项是（）A.课文开头，先以“陈康肃公”表明陈尧咨已去世，并简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性。

B.课文中人物矛盾冲突的主要责任在于卖油翁：正是他“睨之”“但微颔之”的表现，使自信却暴躁的陈尧咨愤愤不平，激发了矛盾。

C.从康肃公的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃公“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕起伏，极具戏剧性。

D.课文通过卖油翁用酌油技艺让陈尧咨心服口服的故事，说明了“熟能生巧”的道理。

二、阅读题（2023河南开封三十三中期中）阅读选文，回答问题。

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

七年级语文上册第28课《卖油翁》学案鲁教版学习导航1、反复朗读课文，熟读成诵2、积累文言词语，疏通文意3、体会刻画人物形象的方法，明晓道理课前预习1、给下面加点的字注音自矜（）家圃（）睨之（）忿然（）杓（）酌油（）2、解释下列加点的词语自矜（）释担（）睨之（）颔之（）忿然（）轻吾射（）但手熟尔（）（）杓（）沥（）遣之（）3、翻译下面的句子见其发矢十中八九，但微颔之。

尔安敢轻吾射！我亦无他，惟手熟尔。

4、查找资料：①唐宋八大家②欧阳修5、提出预习中遇到的疑难问题。

课堂学习一、激活思维一位是赫赫有名的尚书工部侍郎，一位是平凡无奇的卖油老翁，当这二人相遇时，他们之间会发生什么样的故事呢？二、活动任务1、积累文言词语，疏通文意。

2、揣摩人物，明晓道理。

三、精彩活动之旅活动一：读书达人要求：读音正确，停顿正确，语速适中。

步骤：齐读；小组评价课前朗读情况；自由诵读。

活动二：翻译高手要求：翻译准确、简洁，语句通顺连贯。

步骤：各组代表翻译指定语句（一人标注重点词语、解词，一人翻译句子，其余组员检查是否正确）；各组选派代表给其他小组纠错；老师罗列重点词语，共同解释，齐读。

活动三：故事大王要求：生动——依据原文，绘声绘色。

步骤：脱离注释尝试复述；添加细节给故事润色。

活动四：最佳演员、评论员要求：揣摩人物心理、性格，真实生动地再现故事。

步骤：小组代表表演故事（版本：原生态版、续写版、网络版，版本小组自选；组员评价，在文中找出语句作依据并分析；小结：语言描写、动作描写、神态描写刻画人物形象。

）①陈尧咨的态度如何？哪些语句可以体现出来？②卖油翁对陈尧咨箭术的态度是什么？哪些语句可以体现出来？③你对文中的两个人有何看法？活动五：小小思想家1、学了本文，你明白了哪些道理？2、拓展：在生活或学习中，还有哪些类似的例子？请以“谦虚”为主题写一句话，与大家共勉！。

《卖油翁》同步练习题一、填空题1.文学常识填空。

《卖油翁》一文选自《归田录》卷一。

作者________，字_______，号_______，晚年又号_______，谥号_______，_______（朝代）_______家、_______家，唐宋八大家之一。

二、单选题2.下列句中画线字的注音有误的一项是（）A. 公亦以此自矜（jīn）尝射于家圃（pǔ）B. 睨（nì）之久而不去但微颔（hàn）之C. 康肃忿（pén）然曰以我酌（sháo）油知之D. 以钱覆（fù）其口徐以杓酌油沥（lì）之3.下列句中加下划线词语解释有误的一项是（）A. 但微颔之(点头) 康肃忿然曰(气愤的样子)B. 但手熟尔(同“耳”,相当于“罢了”) 公亦以此自矜(自夸)C. 有卖油翁释担而立(放下担子) 康肃笑而遣之(打发)D. 以我酌油知之(斟酌) 睨之久而不去(斜着眼看,这里形容不在意的样子)4.下列各组词意思相同的一项是（）A. 以：公亦以此自矜以我酌油知之B. 射：汝亦知射乎吾射不亦精乎C. 去：睨之，久而不去我以日始出时去人近D. 自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿5.下列加横线词的意义和用法相同的一项是（）A. 康肃笑而遣之大言数主之失（《强项令》）B. 尝射于家圃苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）C. 乃取一葫芦置于地乃不知有汉（《桃花源记》）D. 睨之，久而不去去国怀乡（《岳阳楼记》）6.下列语句没有词类活用现象的一项是（）A. 尔安敢轻吾射B. 康肃笑而遣之C. 吾射不亦精乎D. 无他，但手熟尔7.下面语句朗读停顿有误的一项是( )A. 陈康肃公/善射B. 有卖油翁/释担而立C. 尔/安敢轻吾射D. 乃取/一葫芦置于地8.下列说法有误的一项是（）A. 《卖油翁》选自《归田录》卷一。

有删节。

B. 欧阳修，字永叔，号放翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家。

第28课《卖油翁》教案教学目标：1.理解"熟能生巧"的道理。

2.积累文言词汇，理解词义、句义。

3.体会作者用词的准确与传神。

教学重点：1.理解"熟能生巧"的道理。

2.积累文言词汇，理解词义、句义。

教学难点：体会作者用词的准确与传神。

教学时间：一课时。

教学环节：一、预习1．查字典，读准下面加点字的音。

尧咨自矜家圃睨之颔之酌油杓沥2．熟读课文。

3．查字典，看注释试翻译课文。

二、导入1．作家作品简介《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。

《归田录》是其中的一卷。

宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。

他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。

”是一部笔记小说。

欧阳修（100－1072），北宋著名文学家、史学家。

字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。

是文坛诗文革新运动领袖，“唐宋八大家”之一。

2．导语这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。

三、正课1．朗读课文，注意读准字音和停顿。

2．请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。

第一自然段：以此：因此。

尝：曾经。

俄之：之，指陈尧咨射箭。

而：表顺接，可不译。

其：指代陈尧咨。

十中八九：十箭射中八九箭。

翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。

他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。

第二自然段：尔安敢：尔，你。

乃：于是。

以钱覆其口：以，用。

其：指葫芦。

而钱而，但是。

因曰：因，于是。

翻译：陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不是很出色吗？”卖油的老头说：“没有什么，只不过手熟罢了。

”陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢小看我的射技！”老头说：“凭我酌油的经验知道这个道理。

26．卖油翁一、字音字形1．识记生难字自矜．（）家圃．（）睨．之（）发矢．（）颔．之（）忿．然（）酌．油（）杓．（）沥．（）遣．（）2．读准多音字（1）释担．而立：____ 其他读音：____ 组词：______（2）十中．八九：____ 其他读音：____ 组词：______3．找出通假字徐以杓酌油沥之____通____ 意思：_______________________________________二、重要词语1．重点词理解（1）自矜：______________。

矜，__________________________________________。

（2）释：________________________________________________________________ （3）睨：________________________________________________________________ （4）发矢：______________。

矢，__________________________________________。

（5）忿然：______________________________________________________________ （6）徐：________________________________________________________________ （7）遣：________________________________________________________________ 2．一词多义辨析3．词类活用解释（1）微颔．之（）（2）尔安敢轻．吾射（）4．古今异义区分（1）但．手熟尔古义：______________；今义：_____________________________________________。

初中语文试卷鼎尚图文整理制作《卖油翁》同步练习一、基础知识。

1．填空。

《卖油翁》作者是_______，北宋著名______家。

唐宋_______之一。

2．给下列汉字注音。

自矜（）家圃（）睨（）忿然（）酌油（）颔（）3．解释下列加点的词的意义。

（1）有卖油翁释．担而立（）（2）但．微颔之（）（3）无他，但手熟尔．（）（4）尔安．敢轻吾射（）4．用一个成语概括本文所说明的道理。

二、阅读文段，回答问题。

康肃问曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

1、这段文字的中心意思是：。

2、从全文看，写了两个人物，其实写完全是为了写。

3、划线的两句从语气和表达效果分别是和。

这两句话自然引出卖油翁“”的结论和的行动。

4、解释指定的词语：而：而钱不湿（）笑而遣之（）释担而立（）射：陈康肃公尧咨善射（）尔安敢轻吾射（）尔：但手熟尔（）尔安敢轻吾射（）5．哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？6．哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？7．哪句话表现了卖油翁从容自若的态度？8．为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？参考答案一、1．欧阳修，散文，八大家；2．j9n、p(、n@、f8n、zhu$、h4n；3．（1）放；（2）只、不过；点头；（3）罢了；（4）怎么；4．“熟能生巧”。

二、1、写卖油翁和陈尧咨的对话和卖油翁的高超技艺，说明熟能生巧的道理。

2、陈尧咨；卖油翁3、疑问；反问；“但手熟尔”；酌油献技4、而：转折；修饰；顺承射：射箭；射箭的技术尔：同“耳”，罢了；代词，你5、“尔安敢轻吾射”；6、“手熟”；7、“以我酌油知之”；8、为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写。

《卖油翁》教学目标：知识与能力：积累常用文言词语：实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”；虚词：“尔”、“以”、“但”。

培养运用所学过的知识阅读文言文的能力，培养学生质疑探究的能力。

过程与方法：诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。

情感态度与价值观：感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。

教学重点1、课文的朗读、背诵。

2、文言词的积累。

3、把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理。

教学难点：1、自主阅读文言文，自行提出并解决问题。

2、训练学生的拓展思维。

3、由人及己，让学生从中受到教育和启发。

课前准备：教师：准备电脑课件。

学生：预习课文，查阅相关资料。

教学步骤：一、导入新课：同学们，今天我们要一起来学习一篇短小精悍却又耐人寻味的文言文故事——《卖油翁》。

（为了使这节课的学习更为顺利、高效，我把同学们分为男生、女生两个组，在下面的学习活动中来一场较量和比赛。

希望各位同学畅所欲言，帼国不让须眉，好男儿也不怕与女斗！）问：哪位同学能说出以“百”字开头，形容人的箭法非常高明的成语？（生：“百发百中”，“百步穿杨”。

师：为答出的组加分）解说：“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。

这“六艺”指的是“礼、乐、御、射、书、数”六种学问的技能。

这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。

但“卖油翁”却不以为然，我们来学习这篇短文，看看这是为什么。

二、整体感知：1、用多媒体投影全文，教师范读。

（听一听）2、男女生以抢答的形式给红色标志的字词正音，清除读音障碍。

（比一比）①矜(jīn) ②圃(pǔn) ③睨(nì) ④颔(hàn) ⑤矢(shǐ)⑥忿(fân) ⑦杓(sháo) ⑧酌(zhuó) ⑨沥(lì) ⑩遣(qiǎn)3、学生自由读，整体感知课文。

（读一读）4、师生讨论朗读技巧。

（议一议）康肃：傲慢、轻篾稍快、偏高叙述部分中速、平缓；对话部分卖油翁：镇定沉着较慢、较低5、播放课文flash动画，朗读录音，帮助学生把握朗读语气并理解课文大意。

第一部分：概述随着教育的不断深入，语文教材也在不断地更新和改进。

山东版鲁教版七年级上册语文同步训练册就是其中之一。

它旨在帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文水平。

本文将就该训练册的主要内容、特点和对学生学习的意义进行分析和解读。

第二部分：主要内容1. 阅读理解：训练册中包含了丰富多彩的阅读理解题目，涉及多种题型，如填空、选择、解答等，为学生提供了充分的练习机会，帮助他们培养阅读能力和解题技巧。

2. 词语运用：该训练册还注重对词语的运用，通过各种手段对学生进行词语的训练，包括词语拼写、词义辨析、词语搭配等，帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。

3. 作文写作：作文是语文学习的重要组成部分，训练册提供了丰富的作文题目和范文，指导学生如何进行作文构思、结构和表达，帮助他们提高写作水平，培养文学素养。

4. 古诗词鉴赏：鉴赏古诗词有助于学生对传统文化的了解和积累，训练册中提供了经典古诗词的鉴赏题目，帮助学生熟悉古诗词的韵律、意境和表达方式，提高对古诗词的理解和感悟能力。

第三部分：特点分析1. 多样性：训练册内容设计多样，覆盖了阅读、写作、词语和古诗词等多个方面，充分满足了学生全面提高语文能力的需要。

2. 难易适中：题目设置难易适中，既有基础题目巩固学生基础知识，又有较难题目拓展学生思维和应用能力，能够满足不同层次学生的需求。

3. 严谨性：训练册编写严谨，内容规范，符合语文教学要求，注重培养学生的语文素养，引导学生正确的学习方法和思维方式。

第四部分：对学生学习的意义1. 提高语文能力：训练册内容涵盖了语文学习的方方面面，能够帮助学生全面提高语文能力，包括阅读理解、词语运用、作文写作等。

2. 增强自信心：通过训练册的练习，学生能够逐渐提高自己的语文水平，从而增强自信心，在学习和考试中取得更好的成绩。

3. 拓展文化视野：训练册中的古诗词鉴赏能够帮助学生了解传统文化，拓展文化视野，培养学生对我国传统文化的热爱和理解。

第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

《卖油翁》学案【基础知识及相关背景】一<字音及词义：公：古代对男子的尊称。

自矜：自夸。

矜，夸耀。

家圃：自家的菜园子。

释：放下。

发矢：放箭。

但：只是。

尔：罢了。

忿然：恼怒的样子。

尔：你。

轻：轻视。

徐：慢慢地。

沥：注入。

惟：只。

遣：打发。

二<相关背景：关于作者欧阳修（1007～1072）北宋政治家<文学家。

唐宋八大家之一。

字永叔，号醉翁，晚号六一居士。

吉州永丰（今属江西）人。

欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。

欧阳修幼年丧父，在寡母抚育下读书。

仁宗天圣八年（1030）进士。

次年任西京（今洛阳）留守推官，与梅尧臣<尹洙结为至交，互相切磋诗文。

景佑元年（1034），召试学士院，授任宣德郎，充馆阁校勘。

景佑三年，范仲淹因上章批评时政，被贬饶州，欧阳修为他辩护，被贬为夷陵（今湖北宜昌）县令。

康定元年（1040），欧阳修被召回京，复任馆阁校勘，后知谏院。

庆历三年（1043），范仲淹<韩琦<富弼等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，提出了改革吏治<军事<贡举法等主张。

庆历五年，范<韩<富等相继被贬，欧阳修也被贬为滁州（今安徽滁州）太守。

以后，又知扬州<颍州（今安徽阜阳）<应天府（今河南商丘）。

至和元年（1054）八月，奉诏入京，与宋祁同修《新唐书》。

嘉佑二年（1057）二月，欧阳修以翰林学士身份主持进士考试，提倡平实的文风，录取了苏轼<苏辙<曾巩等人。

这对北宋文风的转变很有影响。

嘉佑五年（1060），欧阳修拜枢密副使。

次年任参知政事。

以后，又相继任刑部尚书<兵部尚书等职。

英宗治平二年（1065），上表请求外任，不准。

此后两三年间，因被蒋之奇等诬谤，多次辞职，都未允准。

神宗熙宁二年（1069），王安石实行新法。

欧阳修对青苗法曾表异议，且未执行。

熙宁三年（1070），除检校太保宣徽南院使等职，坚持不受，改知蔡州（今河南汝南县）。

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《卖油翁》导学案【学习目标】1．熟练的朗读课文。

2．积累文言词语。

3．把握人物形象.4．体会文章所蕴含的道理.【学习重点】把握人物形象；【学习难点】启发学生完善自身性格,关注社会，感悟生活。

【学习过程】【创设情境出示目标】1.观看图片；2.出示目标.【自主学习适时点拨】一、自主学习。

1、走近作者:欧阳修(1007－1072），北宋政治家、文学家，字永叔,自号醉翁，晚年又号六一居士(即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人)，谥号文忠，“唐宋八大家"之一。

他是北宋文学革新运动的领导人物,为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。

他是一位有着多方面文学才能的作家,在散文、诗、词、史传方面自成一家,留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。

“唐宋八大家”是指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩 .2、资料连接：①陈尧咨，蜀地人,宋真宗时的状元.陈尧咨善射，以铜钱作靶标，一箭就能射入方孔中。

陈尧咨还特别擅长隶书。

可以说他是一个文武双全的人才。

②古代的六艺:礼(礼节)、乐（音乐)、射（射箭）、御(驾车）、书(识字）、数(算术）.③这是一篇人物故事,文中描写了陈尧咨善射，卖油翁酌油（入葫芦的言行），说明了熟能生巧的道理。