奥林匹克竞赛总流程

学校开展奥林匹克竞赛活动的方案第一部分：引言随着教育的改革和发展，越来越多的学校开始注重培养学生的综合素质和竞争力。

奥林匹克竞赛作为全球最高级别的体育赛事之一，不仅可以培养学生的体育素养，还可以提高他们的思维能力、创新意识和团队精神。

因此，我校决定开展奥林匹克竞赛活动，以促进学生的全面发展。

第二部分：目标设定本次奥林匹克竞赛活动旨在培养学生的实际动手能力、协作精神和创新意识。

具体目标如下：1. 提高学生的体育素养：通过奥林匹克竞赛活动，增强学生的体能和运动能力，培养他们的兴趣与热爱，以及团队合作意识。

2. 提升学生的学科素养：通过奥林匹克竞赛的学科比赛，激发学生学科学习的兴趣和热情，提高他们的学科能力。

3. 增强学生的创新意识：奥林匹克竞赛注重学生的创造力和创新能力，通过各类竞赛项目，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

第三部分：活动策划1. 策划组建奥林匹克竞赛团队：成立奥林匹克竞赛策划小组，由学校教师和学生组成，负责制定活动方案、组织比赛、评选优胜者等工作。

2. 筛选合适的竞赛项目：根据学生的兴趣和特长，选择适合的竞赛项目，涵盖体育项目、学科项目和创新项目等，确保活动的多样性和全面性。

3. 制定具体的比赛流程和规则：根据每个竞赛项目的特点和要求，制定比赛流程、规则和评分标准，确保比赛的公正性和公平性。

4. 组织培训和辅导：提前组织培训和辅导班，帮助学生熟悉比赛规则和技能要求，提高他们的竞赛水平。

第四部分：资源调配1. 提供场地和器材支持：学校将为奥林匹克竞赛活动提供充足的场地和器材支持，确保比赛的举办条件和设施完备。

2. 教师和专家指导：学校将邀请有经验和专业知识的教师和专家为学生提供指导和辅导，帮助他们在竞赛中取得更好的成绩。

3. 社会资源整合：学校将积极整合社会资源，与体育协会、科研机构和企业合作，为奥林匹克竞赛活动提供更多的支持和资源。

第五部分：宣传推广1. 利用校内平台宣传：通过校刊、校报、校网站等校内媒体，及时发布活动信息、竞赛成绩和优秀选手事迹，激发学生和家长的参与热情。

全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲第一条为贯彻党中央、国务院关于加强青少年科技教育的方针，推动青少年在信息科学领域学习深造，提高信息科学水平，全国青少年信息学奥林匹克竞赛（以下简称“本竞赛”）已经成立。

本竞赛监管机构为中央科委青少年科技教育中心（以下简称“中心”）。

第二条本竞赛宗旨是：鼓励青少年科学创新，促进青少年科技教育，提高青少年信息学知识水平，发掘、培养青少年信息学人才，营造浓厚的青少年科技教育氛围。

第三条本竞赛面向全国6-18岁青少年，竞赛形式为现场操作和实验室讨论，竞赛内容包括：信息学基础知识测试、实验室讨论、挑战性活动等，考核涉及信息学各学科，如：信息安全、编程、计算机结构与组成、计算机科学研究导论、网络技术、数据库、系统网络管理、数字图像处理、图形图像处理、软件工程、移动网络等。

第四条中心负责组织本竞赛，协调有关部门、单位，与全国省、自治区、直辖市教育部门签定本竞赛参赛保障协议，并按照“竞赛节拍、基础扎实、挑战有力、评价合理、规范有序”的原则，规划、组织、管理本竞赛活动。

第二章竞赛资格第五条申请参加本竞赛须满足以下条件：（一）参赛选手年龄在6-18周岁之间。

（二）具有良好的学习习惯、良好的职业道德、良好的社会活动能力，申请参与本竞赛的学生家长应签署本竞赛承诺书。

第三章竞赛形式及赛事组织第六条本竞赛共设置四个级别：（一）青少年信息学奥林匹克竞赛组（英文简称“KIcC”）；（二）青少年信息学奥林匹克竞赛初级组（英文简称“KIcC-J”）；（三）青少年信息学奥林匹克竞赛中级组（英文简称“KIcC-M”）；（四）青少年信息学奥林匹克竞赛高级组（英文简称“KIcC-S”）。

第七条本竞赛的组织形式为：（一）省级竞赛；（二）全国总决赛。

大学生奥林匹克活动方案一、活动背景随着大学生体质下降、缺乏运动锻炼的问题日益突出，为了激发大学生的体育锻炼热情，提高他们的身体素质，学校决定举办大学生奥林匹克活动。

二、活动目的1.增强大学生的身体素质，提升他们的体育运动能力；2.培养大学生的团队合作精神和竞争意识；3.促进学校体育文化建设，营造积极向上的校园氛围。

三、活动时间和地点•活动时间：XX年X月X日至XX年X月XX日•活动地点：校体育馆和操场四、活动内容和安排1. 体育项目•田径：短跑、跳远、铅球等项目•篮球：三人篮球比赛•排球：四人排球比赛•足球：七人制足球比赛2. 活动安排•第一天：开幕式和田径比赛•第二天：篮球比赛•第三天：排球比赛•第四天：足球比赛和闭幕式五、参赛规则•参赛选手必须为全日制大学生，在校期间无恶劣记录；•参赛队伍需为同一学院或同一班级组成，每队人数不超过X人；•比赛过程中必须遵守裁判员的指挥和规则，不得出现违规行为；•获胜队伍将获得奖金和荣誉证书。

六、奖励办法•体育奖学金：在比赛中表现优异的选手将获得一定比例的体育奖学金；•优秀组织奖励：比赛组织卓越，积极参与的学院或班级将获得奖金和荣誉证书；•个人荣誉奖励：优秀运动员将获得个人荣誉证书和奖金。

七、活动总结通过本次大学生奥林匹克活动，不仅促进了大学生们的体育锻炼热情，提高了他们的身体素质，还增强了学生之间的交流和团队合作意识。

希望未来能继续举办类似的活动，营造更加健康向上的校园氛围。

以上是本次大学生奥林匹克活动方案的详细内容，希望各位同学积极参与，为活动的顺利举行贡献自己的力量！。

3000字干货讲透国内外数学竞赛赛制，尖子生请拿好！随着19赛季步入尾声与20新赛季的开始，许多刚入坑数学竞赛的小萌新们都在问质心姐姐，数学竞赛的赛制到底是怎么样的？2019年有没有什么变化呢？别急，质心姐姐今天特地整理了最新的国内外数竞赛制以及一些入门时的常见困惑！相信只需要5分钟的时间，就能完成让你从小白到精通的进化之旅！全国中学生数学奥林匹克竞赛主办方：中国数学会报名条件：在读高一、高二、高三学生报名方式：一般由所在学校统一报名（注：个人无法报名哦！）请注意！如果在阅读本文的同学或家长属于初中阶段，质心姐姐要敲黑板啦！在教育部发布的2019面向中学学生的全国性竞赛活动名单中，已经取消了初中的所有学科类竞赛，目前官方认可的只有高中生可参加的全国中学生奥林匹克竞赛哦！“奥林匹克竞赛”相信所有人都耳熟能详，在我国有包括数学、物理、化学、生物、信息学的五大学科。

而参加任一学科的中学生想要进入全国奥林匹克级别的比赛都需要经过预赛、复赛的双层选拔。

如果你足够优秀，想要参加国际奥林匹克级别赛事，又需要经历决赛、国家集训队、国家队三个阶段的突围。

▲ 一张图概括高中数学竞赛流程那么什么奖项能有自招/综评等升学福利，哪个阶段又能直接保送清华北大？下面请听质心姐姐的详细分析。

01 预赛（各省自行组织，4~9月）注意啦！2020赛季的报名时间就是从预赛开始的！按照往年的情况最早开始报名的省份集中在4月末，最晚的如山东9月1日才进行预赛，均需要通过所在高中统一报名。

届时请关注公众号的推送信息，就不会错过最新的报名信息啦。

注: 个别省份如北京、上海没有预赛；部分省份如天津、湖北于19年取消了预赛，这些省份均采用分配名额的形式，所在高中的名额情况及校内选拔方式请向学校老师了解哦！参加预赛的门槛较低，人数较多，由各省自行命题，考试时长、题型、总分和难度参差。

但一般试题难度仅略高于高考。

更多各省预赛信息，点击查看：高中数学联赛预赛指南在公众号内回复关键词“预赛”还可获取2019年各省市预赛报名/考试时间从预赛中脱颖而出，才可以获得参加复赛的资格。

cmo数学竞赛作为全球最具有影响力的数学竞赛之一，CMO（Canadian Mathematical Olympiad）也就是加拿大数学奥林匹克竞赛，一直以来都备受备受广大数学爱好者的热爱和追捧。

CMO数学竞赛自1980年开始举办，是加拿大最优秀的年度学科竞赛之一。

而作为具有世界影响力的竞赛，CMO每年都吸引着来自全球各地的顶尖数学选手参加。

一、竞赛概况竞赛背景CMO数学竞赛是由加拿大教育局主办并负责管理的，这项竞赛是有关方面为了鼓励学生热爱数学、提高学生的数学能力而举办的。

CMO竞赛难度极大，不仅需要参赛者具有超强的计算、分析和推理能力，更要求其具备优秀的解决问题的能力和出色的数学才能。

竞赛组织每年一次的CMO竞赛都会在加拿大各个省级地区进行，在每个地区中的具体机构组织相应的比赛活动，官方网站www.cms.math.ca 会发布该年度竞赛活动的时间、赛制和场地信息。

而整个竞赛过程，由加拿大数学协会负责组织和管理，同时全球各地的加拿大驻外使领馆也会在本地为参赛选手提供相应的帮助和协助。

竞赛难度在CMO数学竞赛中，因为竞赛的内容极为复杂，加上竞赛设置了多个级别，所以它的难度从高到低分别为：A级、B级、C级、D级。

而且不同等级的题目会出现不同的难度程度。

其中A级竞赛是难度最大的，除了试题难度更高之外，时间限制也更严格，竞赛难度被认为是全世界竞赛中最高的之一。

竞赛奖项在CMO数学竞赛中，除了最终的成绩排名之外，还设置了一些重要的荣誉奖项。

比如金、银、铜奖、优异奖、最佳小学奖和五获大赛奖等。

而且一些得奖的选手还可以被选拔参加国际数学奥林匹克竞赛。

二、竞赛流程参赛条件CMO竞赛面向各个年龄段的选手，可以是在校中小学生、初中生或者高中生，但是要求其具备较为扎实的数学基础和优秀的数学综合能力，一般来说，前三年的参赛者可以由学校老师推荐参加，而在高中阶段之后，他们可以直接通过自报名来参加竞赛。

初赛CMO数学竞赛的初赛主要是一个笔试环节，每组的试卷难度、长度、时间（参赛者有120分钟来完成试题）、总分和比例都不完全相同。

小学青少年科技活动方案概述：小学青少年科技奥林匹克活动是一项是面向全校学生开展的一项具有示范性和导向性的科技教育活动。

本活动以青少年科技创新大赛活动为主体,以头脑奥林匹克竞赛、青少年科技创新大赛等多种科技活动相结合的综合性科技竞赛活动。

奥林匹克精神是一个普遍的概念，本活动强调奥林匹克运动的精神。

一、宗旨和主题宗旨：推动我校青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质和体育素质，鼓励创新型后备人才的涌现。

主题：体验科学，开发创造力，培养创造精神和团队合作精神，健康成长。

二、组织机构主办单位：小学承办单位：小学筹委会办公室。

三、活动时间和地点（暂定）时间：2008年4月18日-25日地点：四、比赛活动分类（一）青少年科技创新大赛常规比赛类1、发明创造及工程设计类作品2、科学研究论文3、科技实践活动报告4、科学幻想绘画（二）头脑奥林匹克竞赛（简称OM）五、竞赛活动内容说明1、发明创造及工程设计类作品（1）要求：成果为发明创造的实物作品，可以是原创性的，也可以是改良性的。

（2）分类：按学历段分为小学组项目和中学组项目；按参加人数分为个人项目（作者1人）和集体项目（作者2-3人,不得超过3人）。

2、科学研究论文：（1）要求：成果为科学研究（包括调查、实验研究等）的报告、论文。

（2）分类：（同“发明创造”类）。

（3）研究领域：按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科：数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。

物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。

一、报名环节
1、由中学生发起报名，根据赛事规定的选拔流程，经学校组织审核，向当地教育主管部门提出报名申请；
2、由主管部门审核报名材料，组织考试，确定报名人数；
3、经主管部门审核，向有关教育管理部门和教育管理机构报名，确定参赛队伍；
4、向有关教育管理部门和教育管理机构申请参加数学奥林匹克竞赛，等待审核；
二、赛事环节
1、经审核，确定参赛队伍，组织比赛，安排赛程；
2、参赛者参加各赛事，按照规定完成比赛；
3、根据比赛成绩，组织各组综合评议，确定各组获奖名次；
4、比赛结束后，主办方组织颁奖典礼，授予优秀参赛者奖项。

三、总结环节
1、组织数学奥林匹克竞赛结束后，主办方组织评比，总结参赛情况；
2、对比赛的整体实施情况进行总结，提出今后改进的意见；
3、对参赛队伍的表现进行综合评价，根据评价结果提出建议；
4、总结参赛情况，提出下次比赛的实施建议。

noip考试流程
NOIP（全国青少年信息学奥林匹克竞赛）是中国青少年信息
学竞赛的最高级别比赛，主要面向全国中学生。

它的考试流程一般分为以下几个步骤：
1. 报名：学生需要在规定的报名时间内填写报名表格并缴纳报名费，然后将报名材料发送至指定的报名处。

一般报名流程会在官方网站上公布。

2. 笔试：NOIP的初赛和复赛都是以笔试的形式进行。

初赛主
要考察学生的基本编程能力和算法思维能力，复赛则更加注重算法的深度和广度。

考试内容包括编程题和理论题，学生需要在规定的时间内完成考试。

3. 面试：初赛和复赛的高分学生将有机会进入面试环节。

面试主要考察学生的综合能力和解决问题的思路，考官会向学生提出一些技术问题和算法问题，并希望学生能够给出合理的解决方案。

4. 总结赛：NOIP总结赛是NOIP的最后一轮比赛，只有通过
初赛和复赛并在总结赛中取得优异成绩的学生才有机会进入总结赛。

总结赛的内容主要包括编程题和理论题，难度相对较高。

5. 排名和颁奖：根据学生初赛、复赛、总结赛的成绩，以及面试的表现，最终排名前几名的学生将获得奖项和证书。

NOIP考试流程可能会有一些变化，具体的流程以官方公布的规定为准。

中国奥林匹克化学赛决赛中国奥林匹克化学赛（Chinese National Chemistry Olympiad，简称CNChO）是中国最高水平的化学竞赛之一。

该赛事旨在选拔并培养具有较高化学素养和创新能力的中学生，以提高他们的科学素养和培养其对化学科学的热爱。

中国奥林匹克化学赛决赛是整个比赛过程中的最重要环节，本文将对本次决赛进行详细介绍。

1. 决赛概述中国奥林匹克化学赛决赛是在全国范围内选拔出的优秀参赛选手参加的一场竞赛。

该决赛旨在通过复杂、富有挑战性的化学题目考察学生的知识水平、实验技能和解题能力。

决赛通常在两到三天内进行，参赛选手在规定的时间内完成笔试和实验环节。

2. 决赛内容中国奥林匹克化学赛决赛包含两个主要环节：笔试和实验。

2.1 笔试决赛的笔试环节是对学生化学知识掌握程度的综合考核。

该环节的试题通常包括选择题、填空题、简答题和计算题。

这些试题涵盖了化学的各个领域，包括有机化学、无机化学、物理化学等。

选手需要在规定时间内完成试题，并提供详细的解答过程。

2.2 实验决赛的实验环节是对学生实验操作技能和解题能力的考察。

在实验环节中，参赛选手需要根据规定的实验操作步骤进行实验，并记录实验数据。

实验内容通常包括化学合成、反应机理解析、物质鉴定等。

选手需要准确、独立地完成实验，并提供实验结果和分析。

3. 参赛要求3.1 选拔赛参与中国奥林匹克化学赛决赛需要首先通过区域选拔赛的选拔。

全国各省市在不同时间进行选拔赛，选拔赛的试题通常较为简单，主要考察学生的化学基础知识。

3.2 决赛资格选拔赛中表现优秀的学生将获得参加中国奥林匹克化学赛决赛的资格。

具体资格标准会根据各个省市的考试情况而有所不同。

3.3 参赛要求参赛选手需要具备较扎实的化学理论知识和实验操作技能，具备较高的解题能力和创新思维。

选手需要遵守比赛规则，积极参与相关培训和训练。

4. 奖励与评选中国奥林匹克化学赛决赛中，优胜选手将有机会获得各种奖励与荣誉，包括但不限于以下几种：•冠军：获得中国奥林匹克化学赛的冠军将获得奖杯、证书和丰厚的奖金。

高中数学奥林匹克竞赛流程
小伙伴们！想参加高中数学奥林匹克竞赛吗？那我今天就来给你们讲讲大概的流程哦。

在准备过程中，做练习题是很重要的一环。

你要大量地做那些竞赛题，不过可别盲目地做哦。

我觉得可以先从简单的开始，慢慢提高难度。

遇到不会的题怎么办呢？自己先思考思考，实在想不出来就看看答案或者问问老师。

这时候老师可就是你的大救星啦！
接下来呢，就是报名参赛啦。

学校一般会组织统一报名的，这个时候你可别犯迷糊，把自己的信息填错了哦！小提示：别忘了检查几遍自己的报名信息呀！
等到比赛那天，可别紧张。

一紧张可能就发挥失常了呢。

进入考场后，就按照自己平时练习的节奏来答题就好啦。

不过要注意时间分配哦，有的题可能会特别难，你要是在一道题上卡太久，后面的题可能就没时间做了。

这一步要特别注意！
竞赛结束后呢，就是等待成绩啦。

这个过程可能会有点煎熬，但是没办法呀。

如果成绩好的话，那可就太厉害啦！要是成绩不太理想，也别灰心，毕竟参加这个竞赛也是一次很好的学习和锻炼的机会呢，对吧？。

参加全国数学奥林匹克竞赛的步骤第一步：报名参赛。

报名参加全国数学奥林匹克竞赛需要学生提供身份证号、学校信息等相关资料，可以在指定考试机构的网上报名系统上操作。

第二步：学习准备。

报名成功后，学生就要下定决心开始复习备战，根据自己的实际情况认真复习数学，掌握数学考纲知识点，提高速算能力，偏重理论，结合练习对日常数学知识进行梳理和总结，夯实各项基础。

第三步：参加考试。

考试时间到，学生要按时参加考试，在规定时间内完成答卷，检查答题无误后正确交卷，完成考试。

第四步：获取成绩。

全国数学奥林匹克竞赛成绩出炉后，学生就可以通过报名机构的网站或APP查看自己的成绩，了解自己的表现如何。

第五步：获奖喜悦。

参加全国数学奥林匹克竞赛成绩优异的同学就可以拿到竞赛证书和各类奖励，体会参赛获奖的快乐！。

全国青少年信息学奥林匹克竞赛程序全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）是中国信息学奥林匹克竞赛（COI）的重要组成部分，是我国信息学领域最高水平的赛事之一。

其宗旨是为了鼓励和推动广大青少年对信息学的学习和研究，为培养未来的信息技术人才做出贡献。

NOI竞赛的内容主要包括程序设计、算法设计与分析、计算机科学等方面的知识。

其中，程序设计是竞赛的核心内容，是我国信息学奥赛的必考科目之一。

竞赛以高中为主要对象，其中初中生和小学生也可以参加。

NOI竞赛的题目通常都是非常具有挑战性的，需要选手有较强的程序设计和分析能力。

比赛分为两个阶段，预赛和决赛。

预赛采用网上集训的方式进行，难度逐渐增加，旨在选拔出优秀的选手参加决赛。

决赛则在固定的时间和地点进行，要求选手在规定的时间内设计和编写程序，解决问答。

NOI竞赛既注重师生间的交流，也注重考核学生的独立思考和创新能力。

竞赛的每道题目都是有一定难度的，需要选手充分发挥自己的想象力和创造力，采用各种方法和技术，解决问题，从而获得高分。

NOI竞赛对于广大青少年而言，不仅是一场富有挑战和创新的比赛，更是一次增长知识和扩展视野的良机。

通过参加竞赛，选手可以充分发掘自己的潜能，提高自己的编程水平和算法设计能力，同时也可以与其他选手交流和学习彼此的经验和技巧。

在竞赛结束后，选手还能得到来自组织者和其他选手的认可和鼓励，这对于他们之后的学习和发展都有着重要的意义。

总之，NOI竞赛作为我国信息学奥林匹克竞赛的重要组成部分，已经成为广大青少年学习和研究信息学的重要渠道和平台。

我们相信，在未来的日子里，NOI竞赛将会有着更加辉煌和灿烂的发展，并培养出更多的未来信息技术精英。

成都市第八届残疾人运动会暨第四届特殊奥林匹克运动会竞赛规程总则一、主办单位成都市人民政府。

二、承办单位市残联、市体育局、市教育局，青白江区、青羊区、锦江区政府。

三、竞赛项目、时间及地点（一）市第八届残疾人运动会。

1. 比赛项目。

田径、羽毛球、聋人篮球、硬地滚球、聋人足球（男）、盲人门球、射击、游泳、坐式气排球、乒乓球、中国象棋、跳绳。

各残疾类别设项（未标注的，为男女均设项）：肢体残疾：田径、羽毛球、硬地滚球、射击、游泳、坐式气排球、乒乓球、中国象棋。

视力残疾：田径、盲人门球、游泳、中国象棋、跳绳。

听力残疾：田径、羽毛球、聋人篮球、游泳、聋人足球（男）、乒乓球、中国象棋、跳绳。

2. 比赛时间及地点。

2016年7月：聋人篮球、盲人门球、坐式气排球、硬地滚球、中国象棋、跳绳项目和田径项目中的铅球、铁饼、标枪比赛在青白江区进行；射击项目在锦江区射击射箭运动管理中心进行。

2016年8月：田径、羽毛球、聋人足球（男）、游泳、乒乓球项目在青白江区进行。

（二）市第四届特殊奥林匹克运动会。

1. 比赛项目。

田径、羽毛球、篮球、滚球、足球、轮滑、游泳、乒乓球。

2. 比赛时间及地点。

2016年5月：田径、羽毛球、滚球、足球、轮滑、乒乓球项目在青羊区特殊教育中心进行。

2016年8月：篮球、游泳项目在青白江区进行。

四、报名时间（一）第一次报名：2016年4月15日以前。

（二）第二次报名：2016年5月16日以前。

（三）第三次报名：2016年6月17日以前。

（四）2016年5月和7月比赛项目及集体项目预赛报名时间，按各单项规程执行。

五、参加单位各区（市）县、成都市特殊教育学校、成都市青羊区特殊教育中心。

六、运动员资格（一）市第八届残疾人运动会。

1. 具有我市户籍的残疾人或在市残疾人体育协会注册的残疾人；2. 符合中国残奥委会和中国聋人体育协会审定的最新比赛规则中规定的最低分级标准；3. 持有县级以上医院出具的身体健康状况适合参加所报项目比赛的书面证明；4. 残疾类别为肢体残疾、视力残疾、听力残疾；5. 参赛单位必须为运动员办理个人人身意外伤害保险。

说明：1、参赛队必须填写此表，并列出在解题表演中使用的所有东西，包括不计成本和指定价格的物品。

只有第Ⅰ组的参赛队可由成人帮助填写。

2、此表可复印或扫描，但不能作任何改动。

在长期题比赛时交给长期题准备区裁判。

说明：1、参赛队必须填写此表。

只有第Ⅰ组的参赛队可以由成人帮助填写。

2、此表一式四份，可复印或扫描，但不能作任何改动。

在长期题比赛时交给长期题准备区裁判。

头脑奥林匹克竞赛——外部协助表说明：1、参赛队必须如实填写此表，必须有本人亲笔签名。

2、此表可以复印或扫描，但不能作任何改动。

在长期题比赛时交给长期题准备区裁判。

每年，世界头脑奥林匹克协会提供6道长期题和至少30道即兴题。

长期题的类型分为6类，分别为：小车、工程技术、古典、结构、表演，以及初级题，题目内容每年都有所不同。

即兴题分为三种：语言类、动手类、语言动手混合类。

这些题目充满趣味性和挑战性，给学生提供了充分的施展才能的机会。

长期题：头脑奥林匹克长期题是这个活动最重要的部分。

7位学生组成一个队，挑选自己感兴趣的题目，在教练的带领下，花几个月时间解题。

为了向更多年幼的孩子介绍和推广头脑奥林匹克，还会有一道给幼儿园或低年级孩子解答的初级题。

除初级题之外的其他长期题适用于任何年级和年龄的团队。

即兴题：即兴题旨在培养学生快速思考和独立思考的能力，教会学生即兴发挥，得出解决问题的策略，并在几分钟内完成解题。

比赛中，队员们被叫进一个房间，裁判读出他们要解决的问题。

队员之前对自己将要做什么一无所知。

我们每天面对的挑战并不都在意料之中，它们往往突如其来，我们须找出问题的重点，再一步一步解决它。

即兴题教会学生“站着思考”并迅速解题。

风格：风格把科技与艺术结合起来。

在制定出每道题目的解题方案之后，还要有一个主题表演将队员们的解题方案呈现在观众面前。

风格要求队员们给解题方案定一个主题，并进行幽默的表演。

活动内容分长期题和即兴题。

其中长期题又分为以下6个类型：问题1：车辆——参赛队设计、制作并开动一辆或几辆车。

国际物理奥林匹克竞赛赛事流程每一代表队包括5名年龄在20岁以下的中学生、1名领队和1名副领队，国际间旅费自负，东道国负责竞赛期间各队的食宿和旅游费用。

各国可自派观察员参加，费用由派出国自筹。

赛期一般为9天。

第1天报到后，队员和领队分开居住，住地一般相距几公里以上。

东道国为每一参赛队学生配备1名翻译兼导游，这对东道国来说是一种很大的负担，有些国家难以承办IPhO活动，其部分原因也在于此。

因华裔子弟遍布世界各地，东道国为我们代表队配备的翻译几乎都是在该国读研究生的华人学子。

第2天上午是开幕式，常在大学礼堂举行，气氛淡雅肃穆，学术气氛浓厚。

开幕式后领队与队员暂不往来，且自觉地互不通电话联系，有事均通过翻译转达。

第2天下午学生由主办者组织旅游或参观，领队们则参加本届国际委员会正式会议并集体讨论、修改和通过理论赛题，再由各国领队将题文翻译成本国文字，交由组委会复印。

会议开始时，各国领队与观察员分别就座，组委会执行主席及其助手们的座位安排在正前方。

东道国将3道理论题的题文和题解，以及评分标准的4种文本(英、俄、德、法)之一发给各国领队。

大约一小时后，命题者代表用英语向大家介绍该题的命题思想及解题思路等，然后大会讨论，提出修改意见，最后通过这道理论题。

3道题逐题进行，若其中某道题被否决，组委会便公开备用的第4道题。

3道题通过后常已近深夜，这期间除晚餐外，还供应饮料和点心。

中国领队们而后所做的翻译工作，一般都会持续到次日清晨6点左右，真可谓"通宵达旦"。

第3天上午8点开始，学生们进行5小时的理论考试，其间有饮料和点心供应，学生们用本国文字答卷。

组委会为领队们安排旅游或参观活动；尽管大多数人已经非常疲乏，也许因为身临异国他乡，仍是游兴十足。

第3天下午东道国安排的休息性活动常能使领队与学生有机会见面，然而师生间很少谈及上午的考试，为的是不在情绪上影响后面的实验考试。

第4天讨论、修改、通过及翻译实验赛题。

英国数学奥林匹克流程数学奥林匹克是国际上一项备受关注的数学竞赛，它旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时也是选拔数学人才的重要途径。

英国作为数学学科的发源地之一，其数学奥林匹克流程备受瞩目。

本文将介绍英国数学奥林匹克的流程及其特点。

一、选拔流程英国数学奥林匹克的选拔流程一般分为初赛和复赛两个阶段。

初赛通常由各大学、学院或数学协会组织，旨在广泛激发学生对数学的兴趣，以各种题型考察学生的基础知识和解题能力。

而复赛则是由英国数学奥林匹克委员会主办，选拔出更加优秀的参赛选手。

复赛常包含一系列具有较高难度、面向深度思考的数学问题，对参赛选手的逻辑推理和问题解决能力提出较高要求。

二、培训阶段在初赛和复赛之后，英国数学奥林匹克选拔出的优秀学生将进入培训阶段。

这一阶段的培训通常持续一年时间，在校内外选派的专业老师和教练的指导下进行。

培训内容除了延续考察基础知识和解题能力的精神，更加注重培养学生的数学思想、逻辑思维和创新思维能力。

通过解决一系列高难度的数学问题，培训学生对数学问题的深度理解和灵活运用能力。

三、国家队选拔经过培训阶段的选拔，英国数学奥林匹克最终将选出国家队。

国家队由英国数学奥林匹克委员会组织，由那些在培训阶段表现出色的学生组成。

国家队的选拔过程包括笔试和面试两个环节，通过综合评估学生的数学水平、思维能力和团队协作能力，最终确定参加国际数学奥林匹克的队员名单。

四、国际数学奥林匹克国家队选出后，他们将代表英国参加国际数学奥林匹克。

国际数学奥林匹克是全球最高水平的数学竞赛之一，每年都在不同国家举行。

参赛学生将接受一系列个人和团队赛的考验，与来自世界各地的学生交流、学习和竞争。

这不仅是展示个人能力的舞台，也是锻炼团队合作和交流能力的机会。

总之，英国数学奥林匹克流程严格而完善，注重选拔和培养数学人才。

通过多阶段的选拔、培训和国际竞赛，为学生提供了提高数学水平和解决问题能力的重要机会。

英国数学奥林匹克的经验和模式对于其他国家的数学竞赛也有着重要的借鉴意义。

学生奥林匹克竞赛活动方案近年来，学生奥林匹克竞赛活动在中国得到了越来越多学校的重视和支持，成为培养学生综合素质的有效途径之一。

本文将从多个角度探讨学生奥林匹克竞赛活动的方案。

一、为什么要组织学生奥林匹克竞赛活动？学生奥林匹克竞赛活动是一项重要的教育活动，它旨在激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的创新精神和实践能力。

通过参与奥林匹克竞赛，学生能够接触到更广泛的知识领域，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。

二、各学科奥林匹克竞赛活动的方案1. 数学竞赛方案学生可以通过解决数学问题，培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。

数学竞赛还可以锻炼学生的数学运算能力和分析能力，提高其数学素养。

2. 物理竞赛方案物理竞赛可以培养学生的观察力和实验能力，激发他们对物理原理的兴趣。

通过参与物理竞赛，学生能够提高自己的科学研究能力和创新能力。

3. 化学竞赛方案化学竞赛可以促使学生主动学习化学知识，培养他们的观察力和实验能力。

通过参与化学竞赛，学生能够加深对化学的理解，发展自己的创新思维。

4. 生物竞赛方案生物竞赛可以培养学生对生物科学的兴趣，并提高他们的观察和实验能力。

通过参与生物竞赛，学生能够扩展自己对生物科学的了解，开发自己的科学思维。

5. 地理竞赛方案地理竞赛可以促使学生主动学习地理知识，提高他们的地理观察和分析能力。

通过参与地理竞赛，学生能够加深对地理的理解，培养自己的地理思维能力。

6. 历史竞赛方案历史竞赛可以激发学生对历史的兴趣，提高他们的历史观察和分析能力。

通过参与历史竞赛，学生能够加深对历史的理解，拓宽自己的历史思维。

三、学生奥林匹克竞赛活动的组织方式学校可以采取多种方式组织学生奥林匹克竞赛活动，例如：1. 成立学科竞赛小组，负责组织和筹备各科竞赛活动；2. 邀请专家学者进行学科讲座和辅导，提高学生的学科水平；3. 提供学科竞赛相关的教材和资料，帮助学生备战竞赛；4. 定期组织模拟竞赛，让学生熟悉竞赛规则和题型；5. 鼓励学生加入竞赛学习群体，相互交流和学习。