海底两万里阅读方法+思维导图_作文
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跟随思维导图梳理《海底两万里》主要内容《海底两万里》是“凡尔纳三部曲”中的第二部(其它两部为《格兰特船长的女儿》和《神秘岛》),由法国著名作家儒勒·凡尔纳创作。
小说多数内容以科学为依据进行幻想,用逼真、生动的写作手法描写出曲折紧张、扑所迷离的故事情节,在一百多年后的今天仍旧被广大读者所喜欢。
下面就跟随“迅哥”一起用思维导图来梳理这部科幻冒险小说的主要内容吧。
《海底两万里》主要内容《海底两万里》的故事并不复杂,主要讲述法国著名博物学家、生物学家阿龙纳斯教授及其仆人康赛尔和鱼叉手尼德·兰三人被“俘虏”,随尼摩船长在鹦鹉螺号潜艇在水下航行十月,沿途饱览了海洋中各形各色的奇异景观与动植物,经历种种危险三人最终在极其险恶的情况下逃脱。
尼摩船长是不明身份的神秘人物,他在荒岛秘密建造的鹦鹉螺号能够利用海洋提供能源。
阿龙纳斯教授之所以会被俘虏,是因为在一次科考活动结束后,阿龙纳斯教授受到美国海军邀请,登上一艘驱逐舰参与“把那个怪物从海洋中清除出去”活动,最终“怪物”未被清除,驱逐舰反而受到重创,阿龙纳斯教授和他的仆人康赛尔以及捕鲸手尼德·兰也被“怪物”俘虏登上鹦鹉螺号。
幸运的是“怪物”优待俘虏,但为了保守秘密,尼摩船长不允许阿龙纳斯教授一行人离开,于是阿龙纳斯教授一行人跟随尼摩船长开始了“奇幻”之旅。
鹦鹉螺号从日本海出发,途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极海域、大西洋、北冰洋。
《海底两万里》主要人物有阿龙纳斯教授、康赛尔、尼德·兰、尼摩船长,每个人都有各自较为鲜明的特点。
阿龙纳斯教授:法国著名生物学家、博物学家,是一个知识渊博、心思缜密、勇于探索的人。
康赛尔:阿龙纳斯教授的仆人,是一个忠诚、沉稳、随和、执着的人。
尼德·兰:捕鲸手,是一个体格健壮、性情暴躁、崇尚自由的人。
尼摩船长:“鹦鹉螺号”船长、是一个自信、镇定、果敢的人。
《海底两万里》作者《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳被誉为“科幻和探险小说之父”,他的作品多以科学为依据进行撰写,不少在当时认为不可思议的想象,在如今已经成为现实。
海底两万里日本海岸附近克雷斯波岛桑威奇群岛波蒙图群岛塔希提岛瓦尼可罗海峡托雷斯海峡珊瑚王国阿曼湾亚丁湾希腊群岛亚特兰蒂斯马尾藻海南极火地岛巴哈马群岛纽芬兰浅滩南岸“复仇者”号沉没之地不明之地(大西洋)锡兰岛海底打猎漫步海底平原海底森林鹦鹉螺号搁浅来到格波罗阿尔岛被土著人包围,船长利用电赶跑土著尼摩船长的闪电来到珊瑚墓园,船长安葬因伤而死的船员珊瑚王国参观采珠场尼摩船长拯救采珠人,并将一袋珍珠送给他一颗价值千万的珍珠鹦鹉螺号的母港采之不尽的煤矿海底煤矿海底煤矿潜艇凿冰脱困缺氧遇到章鱼群章鱼鹦鹉螺号陷入“北冰洋大漩涡”,主角逃离鹦鹉螺号鹦鹉螺号航行路线人物形象分析尼摩船长阿龙纳斯尼德·兰康塞尔身份神秘才干卓著学识渊博反对压迫国籍不明言行奇怪博物学家思维缜密温文雅尔冷静睿智富有冒险精神学识渊博热爱科学捕鲸手性情暴躁热爱自由勇猛好战加拿大籍身手不凡仆人正直沉稳为人随和对自然史学在行忠心耿耿办事讲原则太平洋印度洋地中海红海大西洋南极海域大西洋北冰洋阿拉伯隧道作者简介儒勒·凡尔纳(Jules Gabriel Verne )科幻小说之父19世纪法国作家代表作《气球上的五星期》《八十天环游地球》艺术特色语言情节语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明惟妙惟肖小说中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。
海底两万里阅读方法+思维导图_作文
海底两万里阅读方法+思维导图本书适合三年级以上的孩子阅读,推荐购买“小书虫阅读系列”的彩图注音版。
本次将以这个版本的内容制定阅读计划。
一、《海底两万里》阅读规则
了解科幻小说的三要素:“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”。
所以在阅读完之后要能够列举本书具备的这三要素。
抓住本书的大意,能够在阅读之后通过一两句话说出整本书的大致内容。
发现整本小说发展的不同阶段,小说的阶段可以分为:开端、发展、高潮、结局。
所以阅读的过程中要留意每一个阶段的转折处。
二、《海底两万里》阅读方法
快读,并且全心全意地读。
为了能够整体把握全书的内容,需要将阅读时间压缩到合理长度。
所以我们最好按小说的发展阶段(开端、发展、高潮、结局),安排时间对小说进行阅读。
回答阅读每一本书时要提出的问题:这本书在谈什么?
所以在按阶段进行阅读时,每一次阅读后应该将本次阅读的主要内容记录下来,并找出小说的要素(主要的人物、时间、地点、事件及之间的关联)。
海底两万里的思维导图图片
三、《海底两万里》思维导图
在之前的阅读中我们已经介绍了思维导图的方法,在这里我
们同样要求孩子在阅读之后能够将整本书的内容、人物、作者作品、作品背景用思维导图的方式搭建起来,这样有助于锻炼他们的逻辑思维能力和对事件的整体把控能力。