思想品德八年级下册第六课(一)知识助我成长
- 格式:ppt
- 大小:3.00 MB
- 文档页数:26
【初中政治】八下第六课第一框《知识助我成长》教学设计【教学目标】情感、态度、价值观目标:认识到接受教育对个人、国家和社会的重要作用,树立终身学习的观念,培养自觉学习的态度, 珍惜自己的受教育机会。
能力目标:提高依法维护自己受教育权的能力,增强履行受教育义务的自觉性。
知识目标:懂得教育的涵义和作用;受教育权的涵义;义务教育的涵义和特征。
【教学重难点】重点:教育对个人、国家的作用;难点:义务教育的特征。
【教法学法】情境创设、案例分析。
【教学过程】一、导入新课十八大召开以后,“中国梦”成为了每个中国人谈论的话题。
请大家随着视频来看看这些学生们的梦想。
(看视频)不同的孩子各自怀揣着不同的梦想,我们青少年更是有梦、追梦的人。
那么我们班的同学们呢?大声的说出“我的梦想”。
(同学们说梦想)有梦想就应该努力去实现,那么同学们,作为中学生的我们实现梦想的阶梯是什么呢?──是学习知识。
没错,今天我们就来学习“知识助我成长”。
二、新课教学(一)教育的涵义、教育的作用分析材料“本是同根生,命运却迥异”,请同学们思考:“你认为导致两兄弟命运迥异的直接原因是什么?”1.思考“什么是教育”。
(落实知识点1)2.对比哥哥和弟弟的命运,结合教材,谈谈教育对个人的作用。
3.看“十八大报告”,总结教育对国家发展的作用。
(落实知识点2)4.联系我们所学的科目(语文、英语、历史、绘画、物理知识……),说一说通过学习,你掌握了哪些知识?学习知识对我们以后的发展有什么影响。
设计意图:联系学生的切身体会,加强学生对教育作用的理解,以突破重点。
(二)受教育权、义务教育的含义、特征同学们可以正常的上学、学习,可有些孩子的求学路却很坎坷。
看材料《小丽的坎坷求学路》。
第一幕小丽是八年级学生,开个体饭馆的爸爸缺人手,要小丽退学到饭馆干活……(思考:1.你认为小丽爸爸的行为侵犯了她的什么权利?通过思考,同学们认识到受教育的含义。
)第二幕小丽的班主任刘老师了解情况后,找到她的爸爸,劝他让小丽回学校上学。
课题第六课终身受益的权利第一框知识助我成长学习目标⑴知道教育的含义和重要作用。
⑵明确义务教育的含义和特征。
学习重点义务教育的含义和特征;理解受教育既是我们的权利,又是我们的义务。
学习难点教育对个人、对民族和国家的作用学习过程一、自主学习1、教育的含义:教育,是以促进、为目的,以、为手段,培养人的。
2、教育的重要意义:(1)教育对个人的作用:对于一个人的成长,教育起着的作用。
一方面,教育是每个人。
另一方面,它又唤起,不断提高和革新自己,从而开辟,奠定。
总之,教育获取知识、知识改变命运。
(2)教育对于民族、国家来说,。
3、受教育权的含义:所谓受教育权,是指。
☆4、义务教育的含义:所谓义务教育,是国家的,必须接受的教育,是必须予以保障的公益事业。
☆5、义务教育的三个显著特征:①②③二、合作探究、展示阅读P61材料,分析回答:孩子上不上学只是个人私事吗?三、课堂检测(单项选择)1.下面说对教育的重要作用理解正确的是( )①教育是以促进人的发展、社会的进步位目的②教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介③教育能为人们未来的幸福生活奠基④对于民族、国家来说,教育成就未来A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③2、七年级学生王虎的家长,在新学年开学时拒不缴纳王虎的学杂费,他说“义务教育是免费教育,我凭什么缴纳?”假如你是王虎的老师,你会说的是()A.义务教育也应该缴学费,不缴就让王虎回去B.义务教育不等于免费教育,向学生收取少量的杂费是国家法律和政策允许的C.义务教育是小学使用的,初中不是义务教育D.义务教育是以后的事,现在还不是3、义务教育法第11条规定:凡年满六周岁的儿童,其父母或其他法定监护人应当送其入学并完成入学教育。
同时规定:禁止用人单位招用应当接受义务教育的儿童、少年。
说明义务教育具有()A.强制性B.普遍性C.公益性D.统一性4、温家宝总理在2008年的《政府工作报告》中指出,提高农村义务教育公用经费标准,把小学、初中学生人均公用经费分别提高到300元和500元。