第四章：社会化与社会角色第一节什么是社会化一、社会化概念（一）社会化的内涵社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。
社会化的内涵可从三个方面理解：（1）从时间方面理解，即个人社会化涉及到人生发展的全过程；（2）从内容方面理解，个人社会化关注到个人作为社会一员所应具有的全部文化遗产；（3）从关系方面理解，个人社会化注重个人与社会的交互作用以及个人社会化的结果。
（二）社会化的内容从个人与社会的交互作用的基本需求来说，社会化的基本内容可以概括为生活技能社会化、价值观念社会化、政治社会化、行为社会化、角色社会化。
二、社会化的类型（一）基本社会化所谓基本社会化，就是"生物人"通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程。
基本社会化的任务：一是生理性成熟；二是社会性成熟。
（二）继续社会化继续社会化是人在成年以后的社会化，或称为二级社会化。
继续社会化之所以必要，因为：其一，社会是不断变化发展的；其二，在现代社会中，科学技术飞速发展。
其三，基本社会化时期的教育范围有较大的局限性。
其四，人不仅仅是学习社会文化，还肩负着发展社会文化的责任。
（三）再社会化再社会化是使个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程。
再社会化有两种基本类型，一是主动再社会化；二是强制性再社会化。
（四）正向社会化和负向社会化所谓正向社会化，是指上代人对下代人的文化传递和教化过程。
所谓反向社会化，使年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程，这种社会化又称为文化反哺。
三、社会化的有关理论（一）弗洛伊德的精神分析学说弗洛伊德的社会化理论基于对人格结构的分析。
1、弗洛伊德认为，人格由本我、自我、超我三个部分组成。
本我是人格的原始部分；超我是对从社会中习得的"应该如何"和"必须如何"的内化。
