医学影像学五年制绪论(

五年制医学影像学课程教学大纲[教学内容]阐明“医学影像学”已成为一门独立的、成熟的临床学科，主要包括X线、超声、CT、MRI、Y闪烁摄影诊断及介入放射学等。

目前，本学科重点讲授X线、CT、MRI、USG和介入放射学。

X线诊断学是应用X线的特性通过摄影研究人体解剖结构、生理功能及病理变化进行诊断的一门临床学科。

第一章X线成像第一节X线成像基本原理与设备一、X线的产生和特性1．X线产生的三个基本条件2．X线的特性：穿透性，感光性，荧光作用，电离作用和生物效应。

二、X线机的基本结构(X线管、变压器、控制器)三、X线成像基本原理四、X线检查技术五、X线检查中的防护六、X线诊断的新进展第二节X线图像特点第三节X线检查技术一、普通检查透视X线摄影二、特殊检查1)体层摄影2)软线摄影3)其他：放大摄影，荧光摄影三、造影检查1)对比剂分类：高密度对比剂，低密度对比剂2)造影方法：直接引入，间接引入3)造影检查前准备及造影剂反应的处理四、X线检查方法的选择原则第四节X线分析与诊断1．诊断原则(分析要点：病变描述的七个要素) 2．诊断步骤第五节X线诊断的临床应用第六节X线检查中的防护1)X线的剂量2)安全的条件3)X线防护的意义4)X线防护的方法和措施第二章计算机体层成像第一节CT成像基本原理与设备一、C T设备：普通CT 螺旋CT 电子束CT第二节CT图像特点密度与CT值第三节CT检查技术一、普通CT检查1)平扫2)对比增强扫描3)造影扫描二、特殊扫描1）薄层扫描2）重叠扫描3）靶扫描4）高分辨力扫描三、螺旋CT检查第三章数字减影血管造影第一节DSA成像基本原理与设备第二节DSA检查技术第三节DSA的临床应用第四章超声成像第一节USG成像基本原理与设备一、超声的物理特性j二、超声成像基本原理三、超声设各第二节USG图像特点第三节USG检查技术第四节USG分析与诊断第五节USG诊断的临床应用第五章磁共振成像一、MRI成像基本原理一、多参数成像三、流动效应第一节MRI成像基本原理与设备二、MRI设备第二节MRI图像特点二、多方位成像四、质子驰豫增强效应与对比增强第三节MRI检查技术一、脉冲序列二、脂肪抑制三、豫I对比增强检查四、MR血管造影五、水成像六、功能性MRI成像七、MRI 检查应注意的问题第四节MRI分析与诊断第五节MRI诊断的临床应用第六章不同成像诊断的综合应用第七章数字化X线成像、图像存档与传输系统、信息放射学第一节数字化X线成像一、DR成像基本原理与设备二、DR的临床应用第二节图像存档与传输系统一、PACS的基本原理与结构二、PACS的临床应用第三节信息放射学[教学方法] 理论课以幻灯片为主，见习课以X 光教学片读片。

医学影像学五年制-回复医学影像学五年制回复：医学影像学是一门关于利用各种成像技术对人体进行诊断、研究和治疗的学科。

它是现代医学中非常重要的一部分，为临床医生提供重要的诊断与治疗支持。

本文将一步一步回答医学影像学五年制相关问题。

1. 什么是医学影像学五年制？医学影像学五年制是指一种全日制、为期五年的医学本科专业。

这个专业培养具备医学基础知识和基本技能的人员，他们将运用各种影像学方法来研究医学问题，并对医学影像学技术进行应用与发展。

2. 医学影像学五年制的培养目标是什么？医学影像学五年制的培养目标是培养掌握医学影像学基本理论和技术，能够进行常见病、多发病诊断与治疗的医学专业人员。

他们要熟练掌握各种成像技术的原理、操作和影像学表现，具备临床医学基本知识和技能，同时具备医学影像学临床研究和科学研究的能力。

3. 医学影像学五年制的课程设置有哪些？医学影像学五年制的课程设置包括医学基础课程和专业课程。

医学基础课程包括解剖学、生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学等；专业课程包括医学影像学基础、超声医学、放射诊断学、核医学、放射治疗学等。

此外，还包括实习和临床课程，通过实地操作和临床实践，培养学生的实际动手能力和临床实践能力。

4. 医学影像学五年制的就业前景如何？医学影像学五年制毕业生具备扎实的医学基础知识和影像学技术，他们在就业市场上有着广阔的前景。

毕业生可以选择在医疗机构从事影像学科的临床工作，例如担任放射科或超声科医师，并参与常见病、多发病的诊断与治疗工作。

此外，毕业生还可以选择在医学影像领域从事科学研究、技术研发、教学等工作。

5. 医学影像学五年制需要具备哪些特质和能力？医学影像学五年制的学生需要具备一定的特质和能力。

首先，他们需要具备对医学科学的兴趣和热情，对医学影像学的技术和应用有浓厚的兴趣。

其次，学生需要具备较强的学习能力和分析问题的能力，能够承受一定的学术压力。

此外，他们还需要具备耐心、细心和责任心，以确保在临床工作中能够精准地进行诊断和治疗。

2医学影像诊断学第一章绪论一、学习目标1.掌握不同成像技术的临床应用特点和综合应用比较；影像诊断原则。

2熟悉影像诊断中异常表现观察分析内容。

3.了解影像诊断步骤。

二、重点和难点内容1.X线摄影、CT、超声、MRI检查的临床应用。

2.X线摄影、CT、超声、MRJ不同成像技术间的综合应用。

3.综合应用同一种成像技术的不同检查方法。

4.影像诊断原则、步骤及阅片方法。

三、习题（一）名词解释1.同病异影2.异病同影（二）填空题1.医学影像诊断必须遵循一定的原则，即、、和.2.异常影像表现观察分析的主要内容包括: 、、、、、和=3.综合分析影像学表现及临床资料作出的影像诊断主要分为三种情况:.（三）单项选择题【A1型题】1.影像诊断必须遵循一定的基本原则，关于这一原则描述不疋砌的是3 A.熟悉正常影像表现及变异 B.辨认异常影瘤美毓C.诊断结论不需要结合临床信息D.分析和归纳异常影像表现E.结合临床资料进行综合诊断1.关于影像诊断步骤描述，不正确的是A.按照一定的顺序系统、全面•、有序地对图像进行观察分析B.阅读申请单明确患者检查信息、检查目的及要求C.检查影像学图像质量是否符合诊断要求D.认真分析图像显示的异常表现E.结合临床资料作出肯定性影像诊断2.下列关于影像诊断的描述，正确的是A.肯定性诊断：CT显示的阑尾增粗，周围脂肪间隙模糊，诊断阑尾炎B.否定性诊断：临床怀疑肺炎，影像检查确诊肺炎C.可能性诊断：CT检查显示胆囊内高密度影，诊断胆囊结石D.否定性诊断：X线显示输尿管走行区高密度影，诊断输尿管结石E.肯定性诊断：右肺上叶类圆形结节，考虑结核球可能3.下列各方面内容不属于异常表现观察分析的是A.病变的位置、数目B.病变的大小、形状C.病变的可能性诊断D.邻近器官及功能性改变E.病变密度、信号改变4.不属于影像阅片前需要了解的内容的是A.核实患者信息及检查号B.明确检査目的C, 了解所用的检査技术 D.有无伪影存在 E.评价图像质量5.结合临床进行影像诊断时结合的资料不但指A.性别B.年龄C.结婚史E.临床表现和实验室检查D.职业史46.MRI检査的临床应用包括A.中枢神经系统、头颈部、乳腺、纵隔B.脑内微小转移瘤、骨挫伤C.关节软骨退变、韧带损伤D.脑脓肿和脑转移瘤鉴别E.以上均正确(四)简答题1.影像诊断的基本原则有哪些？2.影像诊断步骤及内容主要包括哪几方面？四、参考答案(-)名词解释1.同病异影：临床上，同一疾病不同发展阶段或类型影像表现不同。

五年制医学影像学专业培养方案（专业代码:100203TK）一、培养目标培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的，德智体美劳和实践创新能力等全面发展，具有较高素质和工作能力，具有基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识和技能，毕业时能在医疗卫生单位从事医学影像诊断（包括超声医学）、介入放射学、医学成像技术和放疗物理等方面工作，掌握科学方法，具备终生学习和进一步深造的扎实基础和能力的应用型医学影像学专业人才，毕业后能够在上级医师指导和监督下在各级医疗卫生机构开展安全有效的医疗实践。

二、培养要求（一）思想道德与职业素质要求1.热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点认识、分析和解决问题；具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想道德修养和崇高的社会责任感。

2.掌握体育锻炼的基本要领和技能，达到国家大学生体育锻炼和军事训练合格标准，体魄强健，心理健康、人格健全，有正确的自我意识和良好的人际关系，具有较好的社会适应能力。

3.培养学生崇尚劳动、勇于担当、甘于奉献、不懈奋斗的职业精神。

4.珍视生命，关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任，将提供临终关怀作为自己的道德责任，将维护人民的健康利益作为自己的职业责任。

5.尊重同事和其他卫生保健专业人员，有团队合作精神。

具有实事求是的科学态度，对于自己不能胜任和正确处理的医疗问题，能主动寻求其他医师及护理人员的帮助。

6.具有与病人及其家属进行交流、沟通的意识和能力，使他们充分参与和配合治疗计划；在职业实践中重视伦理问题，尊重病人及其家属。

（二）知识要求1.掌握基础医学、临床医学、医学影像学的基础理论与基本知识。

2.熟练掌握医学影像学范畴内的各项技术，包括常规放射学、CT、MR、超声学、核医学、介入放射学及计算机的基本理论和操作技能。

　3.掌握常见疾病的放射诊断、超声诊断、核医学诊断的基本知识、理论。

4.熟悉相关的医学伦理学知识，了解有关放射防护的方针、政策和方法。

医学影像学专业（五年制）本科培养计划本专业属于医学学科门类中的二级类（临床医学与医学技术类）本专业代码：１００３０３一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标：培养具有良好素质的初级医学影像学医师，这种素质确保其毕业后作为医学影像学医生时在上级医师指导下，从事安全有效的医疗实践，保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在医学影像学的某一学科领域内进一步深造。

业务培养要求：本专业学生应掌握从事医学影像实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。

毕业生应获得以下的态度、知识和技能：态度目标1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。

2.树立关爱病人观念，尊重病人人格，保护病人隐私；坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的病痛为己任，认识到提供临终关怀的道德责任。

3.充分认识医患沟通与交流的重要性，并积极与病人及病人家属进行交流，使其充分理解和配合诊疗计划的制订与实施。

4.树立成本效益观念，注重合理用药，选择合理的诊治方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则，充分利用可用资源达到康复的最大效益。

5.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。

6.树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值。

7.树立实事求是的科学态度，对超出自己的业务能力而不能有效安全处理的医疗活动，主动寻求其他医师的帮助。

8.始终将病人及社区的健康利益作为自己的职业责任。

9.具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神，具有为新知识产生、新技能的发现做出贡献的意识。

10.尊重同仁，树立团队意识。

11.树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

知识目标1.基本掌握生物科学、行为科学和社会科学的有关知识和方法，并能够用于指导未来的学习和医学实践。

2.掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。

一、专业培养目标医学影像学是一门介于临床医学和基础医学之间的交叉学科，主要通过影像学技术和方法，对疾病进行影像学诊断、治疗与评估。

该专业培养旨在培养具备医学影像学基本理论知识、临床应用技能和科学研究能力的高级专门人才。

二、培养方案1.基础阶段（两年）该阶段主要培养学生的基础医学知识和临床医学基本技能。

包括以下课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学、临床诊断学、影像学基础等。

综合考核包括期末考试和实验操作。

2.专业阶段（两年）该阶段主要培养学生的医学影像学专业知识和技能。

包括以下课程：放射学、超声学、磁共振成像、计算机断层扫描、介入放射学、核医学、影像学病例讨论等。

其中，还包括医学影像学实习，学生需到相关医疗机构实习，熟悉临床实践，掌握常见疾病的影像学诊断和处理技能。

3.实践阶段（一年）该阶段主要培养学生的临床实践能力和科学研究能力。

学生需参与相关科研项目或临床研究，积累实际经验，丰富科研素养。

此外，还包括学术会议参与、学术论文写作等。

综合考核包括实践报告和学术论文答辩。

三、培养方式1.课堂教学：采用讲授、讨论、案例分析等方式，培养学生的理论基础知识和基本技能。

2.实践教学：通过实验操作、临床实习等方式，培养学生的实际操作能力和临床实践能力。

3.科研训练：通过参与科研项目、学术会议等活动，培养学生的科学研究能力和创新意识。

四、评估体系1.学业成绩评估：包括期末考试、实验操作考核和课堂表现等。

学生需要达到一定的学分要求和成绩要求才能晋级。

2.实习评估：医学影像学实习期间，学校根据实习单位的评估报告和学生的实习情况，进行评估。

3.科研成果评估：根据学生的科研项目报告、学术论文和学术论文答辩等，进行评估。

五、专业发展前景随着医学影像技术的不断进步，医学影像学专业人才需求日益增加。

毕业生可选择从事医院放射科、超声科、核医学科等相关工作，也可选择从事影像学科研和学术工作。

此外，医学影像学专业人员还可从事医疗设备的研发和生产、医学影像应用于医疗信息技术的开发等相关工作。