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2019-2020年人教版高中语文选修《先秦诸子选读》第三单元《荀子》选读课后练习第二十六篇第1题【单选题】下列各组句子中，加线的词的意义相同的一组是( )A、①通古今之变，成一家之言②藏之名山，传之其人，通邑大都B、①屈原放逐，乃赋《离骚》②今少卿乃教以推贤进士C、①此人皆意有所郁结，不得通其道②然此可为智者道，难为俗人言也D、①近自托于无能之辞②亦欲以究天人之际【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加线词解释完全正确的一项是( )A、困(困窘，困难)而不学敏(灵敏)以求之六言六蔽(不能通明而滞于一域)B、其蔽也愚(愚蠢) 其蔽也荡(放浪而无所持守) 其蔽也贼(奸贼)C、则葸(畏惧) 笃(厚道)于亲则民不偷(不厚道)D、就(接近)有道不贰(第二次)过远(疏远)其子【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句的句式特点与例句相同的一项是( )例句：而为秦人积威之所劫A、赵尝五战于秦，二败而三胜B、一人之心，千万人之心也C、蚓无爪牙之利，筋骨之强D、不拘于时，学于余【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各组句子中加线的词语，解释全都正确的一项是( )A、舍瑟而作作：起籍独不愧于心乎独:唯独B、然今卒困于此卒:最终洎牧以谗诛洎：等到C、其言不让让:谦让凡再变矣再:再一次D、后五年吾妻来归归：女子出嫁与嬴而不助五国也与：送给【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句中划线的字，解释有误的一项是( )A、扪参历井仰胁息扪：叩，敲B、画图省识春风面省：曾经C、却坐促弦弦转急却：退回D、艰难苦恨繁霜鬓苦：极【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列加线字含义相同的一项是( )A、文过饰非属予作文以记之B、今京不度，非制也先王之制，大都不过参国之一C、入山伐树木季氏将伐颛臾D、包举宇内西举巴蜀【答案】：【解析】：第7题【单选题】与“失其所与”中的“其”用法相同的一项( )A、以其无礼于晋B、而余亦悔其随之而不能极夫游之乐也C、执其手而与之谋D、吾其还也【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列句中加线的词，词类活用与其他三项不相同的一项是( )A、大将军邓骘奇其才B、假舟楫者，非能水也C、履至尊而制六合D、宦官惧其毁己，皆共目之【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读下面文字，回答问题：孟子见梁惠王①。
高二语文先秦诸子选读-—《荀子》高二语文先秦诸子选读——《荀子》荀子处在战国末期的时代,诸子各派的思想学说均已出现，这使得他不仅能采纳诸子思想，又可以进行批判和比较，所以荀子的思想非常丰富。
可以说，宇宙论、人性论、道德观、知识论、教育观、文学、政治学、经济学、逻辑学等各个方面，荀子都有很大的建树。
学习目标1、了解荀子的生平经历及其思想。
2、理解课文内容，积累基础知识.3、能从选文中汲取有益的“精神食粮〞,积累名言警句.知识汇总关于荀子荀子〔前313年－前238年〕，名况，字卿，后避汉宣帝讳，改称孙卿。
战国时期赵国猗氏〔今山西新绛〕人,著名思想家、文学家、政治家，儒家学派代表人物，时人尊称“荀卿〞.曾三次出齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵〔今山东兰陵〕令。
《史记·荀卿列传》记录了他的生平.荀子于五十年始来游学于齐，至襄王时代“最为老师〞，“三为祭酒〞。
后来被逸而适楚，春申君以为兰陵令，春申君死而荀卿废，家居兰陵，在此期间,他曾入秦,称秦国“治之至也〞。
又到过赵国与临武君议兵于赵孝成王面前。
最后老死于楚国。
他曾经传道授业，战国末期两位最著名的思想家、政治家—-韩非、李斯都是他的入室弟子，亦因为他的两名弟子为法家代表人物，使历代有部分学者怀疑荀子是否属于儒家学者，荀子也因其弟子而在中国历史上受到许多学者猛烈抨击.关于《荀子》《荀子》的文章论题鲜明，结构严谨，说理透彻，有很强的逻辑性.语言丰富多彩，善于比喻，排比偶句很多，有他特有的风格,对后世说理文章有一定影响。
《荀子》中的五篇短赋，开创了以赋为名的文学体裁；他采用当时民歌形式写的《成相篇》，文字通俗易懂，运用说唱形式来表达自己的政治、学术思想，对后世也有一定影响.荀况不愧为我国古代一位伟大的思想家和杰出的文学家、教育家。
内容分析大天而思之，孰与物畜而制之人类发展的历程来看，从一定程度上来看，就是与大自然作斗争的过程。
在大自然面前,我们的古人，并没有束手就缚，而是利用自己的智慧，不断创造出令人震撼的发明，使人类不断进步。
高中语文选修《先秦诸子选读》知识点总结完整版高中语文选修先秦诸子选读知识点总结完整版高中语文选修先秦诸子选读知识点总结完整版第一单元论语选读一.作者简介孔子（前551前479），名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
春秋时期的思想家.教育家，儒家学派的创始人，我国古代最早的文艺理论批评家。
孔丘的思想言行见于他的弟子及其再传弟子记录.整理的论语一书。
（论语是儒家经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，是一部语录体的散文著作。
传世的论语共有学而为政八佾里仁公冶长雍也述而等20篇。
论语与大学孟子中庸合称四书。
）孔子曾任鲁国大司寇，后私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张。
他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。
晚年致力于教育，相传有弟子三千，著名的有七二人。
孔子晚年整理诗书等古代文献，并把鲁史官所记春秋加以删修，整理成为我国第一部编年体历史著作。
自汉代以后，孔子的学说成为我国两千余年封建文化的正统，影响极大，封建统治者一直把他尊为圣人。
二.背景介绍春秋时期，教育开始普及，这时候产生了一个新的阶层，叫新士人。
他们能文能武，博学多才，多给大夫做家臣。
这个阶层还包括大批受过教育的最终被抛进平民阶层的没落奴隶主贵族。
新士人有独立的人格，按自己的意思著书立说或者发表言论，成为不同阶级和阶层的思想代表。
由此出现了百花齐放，百家争鸣的繁荣局面。
他们也给后人留下了宝贵的思想.文化财富。
孔子就生活在那样的一个时代，他确立了自己仁礼的学术思想，并把这种思想在开办教育的过程中传授给自己的学生，后来他的弟子及其再传弟子把这些记录下来，就形成了流传至今的经典名著论语。
三.知识点总结天下有道，丘不与易也天下有道，丘不与易也是论语微子中的一句话，意思是说，如果天下有正道，我孔丘就不会同你们一道从事变革了。
孔子热心救世，遭到不少隐士泼来的凉水，像选文中的长沮.桀溺.楚狂接舆.荷蓧丈人等。
2019-2020年高中选修语文《先秦诸子选读》第三单元《荀子》选读人教版复习巩固九十四第1题【单选题】下列各句中加下划线的字解释有误的一项是( )A、越陌度阡陌：东西向的田间小路B、何时可掇掇：停止C、枉用相存枉：枉驾D、绕树三匝匝：周、圈【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚有约束者也。
B、璧有瑕，请指示王。
C、宣言曰：“我见相如，必辱之！”D、臣以为布衣之交尚不相欺。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各项句式不同于其他三项的是( )A、吾道一以贯之B、甚矣，吾衰也C、之二虫又何知D、背负青天而莫之夭阏者【答案】：【解析】：第4题【单选题】对下列句子中画线词的解释，错误的一项是( )A、赂秦而力亏，破灭之道也道：原因B、盖失强援，不能独完完：彻底C、子孙视之不甚惜视：对待D、以事秦之心礼天下之奇才礼：礼待【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句中的划线词意义和用法相同的一项是( )A、①夫子怃然曰②河东凶亦然B、①闻斯行诸②所谓立之斯立，道之斯行C、①小人之过也必文②是非之心，智之端也D、①先生将何之②丈夫之冠也，父命之【答案】：【解析】：第6题【单选题】对下列划线词语解释有误的一项是( )A、进兵北略地向北旦暮渡易水早晚则秦未可亲也亲近、接近B、臣乃得有以报太子于是、就而伤长者之意伤害、辜负燕国见陵之耻除矣被欺凌C、函封之用匣子太子迟之迟到皆白衣冠以送之名词作动词，穿着白衣，戴着白冠D、持千金之资币物礼品给贡职如郡县供愿大王稍假借之原谅、宽容【答案】：【解析】：第7题【单选题】对下列句子中划线词的意义和用法，判断正确的一项是( )①则芥为之舟②以五百岁为春③且举世誉之而不加劝④彼且恶乎待哉A、①②不同，③④不同B、①②不同，③④相同C、①②相同，③④不同D、①②相同，③④相同【答案】：【解析】：第8题【单选题】划线字古今意义相同的一组是( )A、明年秋因为长句，歌以赠之B、铁骑突出刀枪鸣整顿衣裳起敛容C、老大嫁作商人妇去来江口守空船D、曲终收拨当心画终岁不闻丝竹声【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列加线的虚词用法和释义相同的一项是( )A、以坚毅不挠之精神延至七年，始有墓碣之修建B、不半哉而武昌之大革命以成斯诚后死者之羞也C、尤倍重于三十年前犹湮没于荒烟蔓草间D、草木为之含悲予为斯序【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列划线词语的用法和意义都相同的一项是( )A、以八月十三斩于市销锋镝，铸以为金人十二B、不赂者以赂者丧赵王岂以一璧之故欺秦耶C、夫夷以近，则游者众受命以来，夙夜忧叹D、皆以美于徐公指从此以往十五都予赵【答案】：【解析】：第11题【单选题】对下列划线字的解释准确无误的一项是( )A、憎恶（讨厌）善善恶恶（坏事）恶乎待哉（什么）恶了高太尉（憎恨）B、强横（粗暴）妙趣横生（纵横杂乱）飞来横祸（意外的）一脸横肉（凶恶的）C、即景（立即）非此即彼（就是）不离不即（靠近）成功在即（马上）D、周济（救助）无济于事（有益）同舟共济（渡河）缓不济急（帮助）【答案】：【解析】：第12题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成下面小题。
2019-2020学年高中语文《先秦诸子选读》《先秦诸子选读》王好战，请以战喻--孟子教案选修二、检查预习情况（）。
1．解释句中加粗词。
（1）其良人出：古时妻子对丈夫的称呼。
（2）必餍酒肉而后反：满足、饱食。
（3）吾将瞷良人之所之也：窥视，暗中看。
（4）卒之东郭墦间：坟墓。
（5）与其妾讪其良人：讥讽。
（6）施施从外来：喜悦自得的样子。
2．指出下列句中的通假字。
（1）必餍酒肉而后反：“反”通“返”。
（2）蚤起：“蚤”通“早”。
（3）施从良人之所之：“施”通“迤”。
3．从文中找出一个宾语前置的句子，再举三个以上相同的例子。
（1）文中宾语前置句：良人未知之也。
（2）曾学过的宾语前置句：①无乃尔是过与②然而不王者，未之有也③余之人不余欺也④大王来何操三、指名翻译课文，教师纠正翻译错误。
四、研讨课文内容。
1．文章虽短，但情节引人入胜。
请学生概括情节纲要，学生交流后教师总结展示。
2．分析齐人形象。
学生先各抒己见，然后教师归纳：孟子以齐人的形象来讽刺那些无耻的钻营富贵利达的人们，即一般官僚。
乞墦的行径就是一幕官场现形记。
3．辩“齐乞何能有妾妻？”学生先按个人的理解谈看法，教师最后总结：这是一篇讽刺性很强的寓言故事，带有浓厚的文学色彩，而文学的特征是合情未必合理。
如果从理上分析，这个问题是荒谬的。
但从突出主题和情节安排看，妻妾二人的互讪互助，表达效果要比一个女人自怨自艾更突出。
五、小结全文。
孟子用辛辣的讽刺手法，揭开了那些追求富贵利达的人们的虚伪面纱，暴露了他们“厚厚脂粉”后面的丑恶嘴脸，显示了他们龌龊的灵魂。
让我们明白了人不能为名利而忘廉耻，要树立正确的名利观、价值观。
六、布置作业。
将本课课文改写成剧本。
附：板书设计齐人有一妻一妾情节纲要：一、齐人对妻子的夸口二、妻子的怀疑与妻妾商议三、妻子的追踪和真相的披露四、妻妾的羞愧和哭骂五、“良人”无耻得意的丑相第二课时一．教学引入：由当今国际社会之动荡，谈及解决办法，再延伸至孟子的“仁政”思想，进入课题。
《先诸子选读》第一单元《论语》选读一、天下有道，丘不与易也1 仪封人请见，曰：“君子之至于斯也，吾何尝不得见也。
”从者见之。
出曰：“二三子何患于丧乎？天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。
”（《论语·八佾》2长沮、桀溺耦而耕。
孔子过之，使子路问津焉。
长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。
”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。
”曰：“是知津矣！”问于桀溺。
桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。
”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。
”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。
子路行以告。
夫子怃然曰：“鸟兽不可以与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。
”（《论语·微子》）3楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可以谏，来者犹可追。
已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。
趋而辟之，不得与之言。
（《论语·微子》）4 子路从尔后，遇丈人，以杖荷蓧。
子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明曰，子路行以告。
子曰：“隐者也。
”使子路反见之。
至，则行矣。
子路曰：“不仕无义。
长幼之节，不可以废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。
君子之仕也，行其义也。
道之不可以，已知之矣！”（《论语·微子》）5子路宿于石门。
晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。
”曰：“是知其不可以而为之者与？”（《论语·宪问》）二、当仁，不让于师1叔武叔毁仲尼。
子贡曰：“无认为也！仲尼不可以毁也。
别人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。
人虽欲自绝，其何伤于日月乎？常见其不知量也！”（《论语·子》）2子禽谓子贡曰：“子为恭也，仲尼岂贤于子乎？”子贡曰：“君子一言认为知，一言认为不知。
言不可以不慎也！夫子之不可以及也，犹天之不可以阶而升也。
2019-2020学年度高中语文选修《先秦诸子选读》第三单元《荀子》选读人教版习题精选六十六➢第1题【单选题】下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一项是( )A、夫人之相与又以悲夫古书之不存B、月出于东山之上当其欣于所遇C、何为其然也铮铮然有京都之声D、初为《霓裳》后《六幺》因为长句【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下面句子中划线的词语，意义相同的一组是( )A、虽才高于世尤致思于天文阴阳历算B、以精铜铸成验之以事C、公车特征拜郎中京师学者咸怪其无证D、因入京师，观太学伺者因此觉知【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列划线的词解释有错误的一项是( )。
A、我欲与君相知（结为知己）长命无绝衰（使，令）B、夙昔梦见之（昨夜）绵绵思远道（绵延不绝）C、谁肯相为言（问讯，告诉讯息）长跪读素书（长久地跪着，表示悲伤）D、乃敢与君绝（才）下言长相忆（思念）【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列各句中划线词解释全部正确的一项是( )A、而刘夙婴疾病（缠绕，被缠绕）前太守臣逵察臣孝廉（考察）B、或凭几学书（写字）余扃牖而居（关闭）C、受物之汶汶者乎（皎洁的样子）鼓枻而去（船桨）D、曩者辱赐书（从前）则仆尝前辱之责（责任）【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列各句中，划线的词意义相同的一项是( )A、①臣之壮也，犹不如人②今人有大功而击之，不义也B、①今行而无信，则秦未可亲也②太子闻之，驰往，伏尸而哭C、①旦日飨士卒，为击破沛公军②君为我呼入，吾得兄事之D、①吾其还也②臣左手把其袖，而右手揕其胸【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】对下列各句中划线词的解释，全都正确的一项是：( )A、①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（快速，引申为“洪亮”）②萦青缭白，外与天际，四望如一（边，“天际”即天边）B、①纵一苇之所如，凌万顷之茫然（越过）②因坐法华西亭，望西山，始指异之（奇特）C、①盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬（竟，简直）②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（不必要）D、①遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷（砍伐）②假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下列各句中划线的词，古今同义的一项是( )A、所以游目骋怀处分适兄意B、昼夜勤作息否泰如天地C、可怜体无比偭规矩而改错D、本自无教训蹑履相逢迎【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】下列各句的句式和其他三句不同的一项是( )A、为国者无使为积威之所劫哉B、技经肯綮之未尝C、惟兄嫂是依D、故不我若也【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】下列解释有误的一项是( )A、生生所资，未见其术。
生：名词，生活三径就荒，松菊犹存。
就：接近，将要。
B、宇文新州之懿范。
懿：美好。
老当益壮，宁移白首之心？宁：怎么，哪，哪里。
C、我决起而飞，抢榆枋而止。
决：快速的样子。
抢：碰，触。
之二虫又何知！之：这，此。
D、听臣微志。
听：任，在此是准许、成全。
过蒙拔擢，宠命优渥。
蒙：受到，蒙受。
【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是( )A、六艺经传皆通习之经传：经书和传记。
B、授之书而习其句读者句读：泛指文字的诵读。
C、巫医乐师百工之人百工：各种工匠。
D、古之学者必有师学者：在学术上有一定成就的人。
【答案】：【解析】：对下列加线的词语解释正确的一项是( )A、妄自菲薄（狂妄）鬼迷心窍（认识和思维的能力）B、无可非议（不能议论）至高无上（最，极）C、一夫当关（一个人）一如既往（从前，以往）D、忐忑不安（心神不定）苟延残喘（延续）【答案】：【解析】：➢第12题【单选题】下列各项中“焉”字可以用虚词“然”取代的一项是( )A、彭蠡之口有石钟山焉B、择其一二扣之，硿硿焉C、微波入焉D、风雨兴焉【答案】：【解析】：划线虚词用法相同的一项是( )A、吾今且报府四体康且直B、君尔妾亦然诺诺复尔尔C、君既若见录腰若流纨素D、于今无会因因求假暂归【答案】：【解析】：➢第14题【翻译】翻译下列的句子。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。
【答案】：【解析】：➢第15题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成下列各题。
封常清，蒲州猗氏人也。
外祖教其读书，多所历览。
外祖死，常清孤贫，年三十馀，未有名。
将军高仙芝为都知兵马使，颇有材能，每出军，奏傔从三十馀人，衣服鲜明。
常清慨然发愤，投牒请预。
常清细瘦，脚短而跛，仙芝陋其貌，不纳。
明日复至，仙芝谢曰：“傔已足，何庸复来？“常清怒曰：“慕公高义，愿事鞭辔，故无媒自前，何见拒之深乎？以貌取士，恐失之子羽。
公其念之！?仙芝不得已，补为傔。
会达奚诸部叛，自黑山北向，西趣碎叶。
仙芝以二千骑追蹑。
常清于幕中潜作捷书，具言次舍井泉，遇贼形势，克获谋略，事颇精审。
仙芝所欲言，无不周悉，仙芝大骇异之。
即用之，遂知名。
以功授叠州城戍主。
仙芝每出征讨，常令常清知留后事。
常清有才学，果决。
知留后时，仙芝委家事于郎将郑德诠，其乳母子也，威动军中。
德诠见常清始贵，素易之，自后走马突常清而去。
常清命左右密引德诠至庭中，因杖死，以面仆地曳出之。
仙芝妻及乳母于门外号哭救之，不得，因以其状上仙芝。
仙芝惊，及见常清，惮其公，不敢让。
常清亦不之谢。
会大将有罪者，又杀二人，军中莫不股栗。
常清性勤俭，耐劳苦，出军乘骡，私厩才二马，赏罚分明。
天宝末入朝，时禄山反，帝引见，何方诛讨？常清见帝忧，因大言曰：“太平斯久，人不知战。
然事有逆顺势有奇变臣请走马赴东京开府库募骁勇挑马箠渡河计日取逆胡之首悬于阙下。
“玄宗壮其言。
翌日，以常清为范阳节度，乘驿赴东京。
募兵六万，皆庸保市井之流。
乃斫断河阳桥，于东京为固守之备。
十二月，禄山渡河，常清使骁骑拒之，杀拓羯数十百人。
贼大军继至，常清退入上东门，又战不利，贼鼓而进，杀掠人吏。
常清又战于都亭驿，不胜。
退守宣仁门，又败。
乃语仙芝曰：“贼锐甚。
难与争锋，潼关无兵，一夫奔突则京师危，不如急守潼关。
“仙芝从之。
败书闻，帝令边令诚以诏书至，示之，常清曰：“吾所以不死者，不忍污国家节，受戮贼手，讨逆无效，今死乃甘心。
“又表言：“臣死后，望陛下无轻此贼，则社稷安。
“是日临刑，以表授令诚而死。
人多哀之。
（取材于《新唐书?封常清传》）对文中画横线部分的断句，正确的一项是( )A、然事有逆顺势∕有奇变∕臣请走马∕赴东京∕开府库∕募骁勇∕挑马箠渡河∕计日取逆胡之首悬于阙下。
B、然事有逆顺∕势有奇变∕臣请走马赴东京∕开府库∕募骁勇∕挑马箠渡河∕计日取逆胡之首悬于阙下。
C、然事有逆顺势∕有奇变∕臣请走马∕赴东京∕开府库∕募骁勇∕挑马箠渡河∕计日取逆胡之首∕悬于阙下。
D、然事有逆顺∕势有奇变∕臣请走马赴东京∕开府库∕募骁勇∕挑马箠∕渡河计日∕取逆胡之首∕悬于阙下。
下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )A、“牒”指用竹或木制成的短简，将短简编连在一起称为牒。
“投牒”在文中指呈递文书。
B、“左右”是多义词，有方位“左边右边”之意，有动词“支配”之意，也有副词“反正”之意，文中指跟随的人。
C、“天宝”是唐玄宗李隆基的年号，皇帝的年号纪年法是古代纪年法的一种形式，和干支纪年法一样盛行。
D、“阙”指皇宫门前两边供瞭望的建筑。
“阙下”即宫阙之下，指帝王所居之处。
文中借指皇帝。
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A、封常清孤苦贫寒，三十多岁仍默默无闻，为了投靠名将高仙芝门下，主动呈上文书自荐，最终高仙芝没办法，就把他录取到侍从中。
B、封常清才华出众。
虽未参加围剿达奚部落的作战，却能将敌我双方如何安营扎寨、谋略运用、布阵交战等战争的细微末节，全面记述。
C、封常清执事严明，果敢决断。
郎将郑德诠倚仗与高仙芝非同寻常的关系，故意纵马从封常清身旁冲撞过去，封常清依照军法处死了他。
D、面对叛乱，封常清大声向皇帝进言，提出平贼的战略，皇帝很赏识，派他前往迎敌，他到达东京后，招募军队，截断河阳桥据守。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①慕公高义，愿事鞭辔，故无媒自前，何见拒之深乎？②仙芝惊，及见常清，惮其公，不敢让。
常清亦不之谢。
【答案】：【解析】：➢第16题【文言文阅读】阅读片段，回答相应问题伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋。
过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
写出划线字的意思①不矜名节：______ ②矜悯愚诚：______③本图宦达：______ ④且臣少仕伪朝：______翻译下列句子①臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
②臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
【答案】：【解析】：➢第17题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成下列小题。
狄仁杰字怀英，并州太原人也。
祖孝绪，贞观中尚书左丞。
父知逊，夔州长史。
仁杰儿时，门人有被害者，吏就诘，众争辩对，仁杰诵书不置，吏让之，答曰：“黄卷中方与圣贤对，何暇与吏语耶？”以明经举，授汴州判佐。
后荐授并州都督府法曹。
其亲在河阳别业，仁杰赴并州，登太行山，南望见白云孤飞，谓左右曰：“吾亲所居，在此云下。
”瞻望伫立久之，云移乃行。
仁杰孝友绝人，在并州，有同府法曹郑崇质，母老且病，当充使绝域。
仁杰谓曰：“太夫人有危疾，而公远使，岂可贻亲万里之忧！”乃诣长史蔺仁基，请代崇质而行。
仁杰，仪凤中为大理丞，周岁断滞狱万七千人，无冤诉者。
时武卫大将军权善才坐误斫昭陵柏树，仁杰奏罪当免职。
高宗令即诛之，仁杰又奏罪不当死。
帝作色曰：“善才斫陵上树，是使我不孝，必须杀之。
”左右瞩仁杰令出，仁杰曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣愚以为不然。
居桀、纣时则难，尧、舜时则易。
臣今幸逢尧、舜，不惧比干之诛。
昔汉文时有盗高庙玉环，张释之廷诤，罪止弃市。
且明主可以理夺，忠臣不可以威惧。
今陛下不纳臣言，瞑目之后，羞见释之于地下。
陛下作法悬之象魏徒流死罪俱有犯非极刑即令赐死法既无常则万姓何所措其手足？陛下必欲变法，请从今日为始。
古人云：“假使盗长陵一抔土，陛下何以加之？”今陛下以昭陵一株柏杀一将军，千载之后，谓陛下为何主？此臣所以不敢奉制杀善才，陷陛下于不道。
”帝意稍解，善才因而免死。
居数日，授仁杰侍御史。
时左司郎中王本立恃宠用事，朝廷慑惧，仁杰奏之，请付法寺，高宗特原之。
