二年级上册复习及小练笔

二年级上册课文仿写小练笔一、仿写的重要性。

1. 提高写作能力。

- 对于二年级的学生来说，课文仿写是从阅读到写作的重要过渡。

通过模仿课文的结构、句式、用词等，可以让学生初步掌握写作的基本方法。

例如，课文中可能会有“……像……”这样的句式，如“弯弯的月亮像小船”。

学生在仿写时就可以尝试写“闪闪的星星像宝石”，在这个过程中学会运用比喻的修辞手法，提高语言表达的准确性和生动性。

2. 加深对课文的理解。

- 当学生进行仿写时，他们需要仔细研读课文，分析课文的写作特点。

比如课文是按照时间顺序描写一件事情的，那么在仿写自己的经历时，也会按照同样的顺序来写。

这样既能让学生更好地理解课文的结构安排，又能将课文中的知识内化为自己的能力。

3. 培养创新思维。

- 仿写不是简单的抄袭，而是在模仿的基础上进行创新。

学生可以根据自己的生活经验和想象，对课文中的内容进行改造。

比如课文描写的是春天的景色，学生可以在仿写时加入自己独特的观察，像“春天的花朵五颜六色，我看到一朵小花像个害羞的小姑娘，躲在绿叶后面”，这样既借鉴了课文描写景色的方式，又融入了自己的创意。

二、人教版二年级上册常见课文类型及仿写示例。

1. 描写景物的课文。

- 我的家乡有一座小山。

山上有许多奇特的石头。

看，那边有一块巨石像一只大乌龟，它趴在山顶上，好像在晒太阳呢。

还有一块石头像一位老人，静静地坐在那里，望着远方，我想他是在思念远方的亲人吧。

山上的树木郁郁葱葱，就像给小山穿上了一件绿色的外衣。

2. 写小动物的课文。

- 一天，小蚂蚁肚子饿了，它决定出去找食物。

小蚂蚁爬出洞口，东瞧瞧，西看看。

它看到前面有一颗米粒，米粒对于小蚂蚁来说就像一座小山。

小蚂蚁想把米粒搬回家，可是它怎么也搬不动。

于是，小蚂蚁赶紧跑回洞里，叫来了许多小伙伴。

小伙伴们齐心协力，终于把米粒搬回了家。

3. 描写人物的课文。

- 我们的老师有一盒粉笔。

这盒粉笔就像老师的魔法棒。

老师每天都用它在黑板上写字，给我们传授知识。

二年级小练笔
1.《找春天》课文中的孩子们寻找春天真快乐！孩子，你在春天里的快乐是什么，赶快写写吧。

《笋芽儿》我从课文中找到了描写美好春光的句子，抄下来。

2.《小鹿的玫瑰花》为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？
6.（1）哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

这一句话是什么意思？
（2）找一找自己身边具有雷锋精神的事迹。

7.你有过保护比你弱小的人或事物吗？说说你的经历。

11.说一说泼水节的习俗。

12.假如有个外国小朋友第一次来北京做客，请你说说北京好吗?
13.伊琳娜听了朗志万的话，可能说---------
15.学了本节课你想怎么画风呢？请你描述一下。

18.假如你是天气预报员你会向大家展示什么呢？
19.你长大了想干什么呢？
22.老奶奶为什么要写；我为你骄傲呢？
23.老爷爷为什么说他只看见一个儿子？
25学了课文《玲玲的画>>你懂得什么道理？
30.请你讲一讲爱迪生的故事。

我们应该学习什么精神？32.说一说你心中的未来世界是什么样的。

二年级小练笔大全集二年级小练笔大全集1. 我最喜欢的动物我最喜欢的动物是猫。

猫有柔软的毛发和灵活的身体。

它们喜欢捕捉老鼠，所以我们家养了一只猫来帮助我们解决老鼠问题。

每当我回家放学，猫总会在门口迎接我。

我喜欢和猫玩耍，它们非常聪明。

有时候，猫还会躺在我身边睡觉，我觉得很温暖和安心。

2. 我最喜欢的季节我最喜欢的季节是春天。

春天是一个充满希望和生机的季节。

天气变暖，大自然开始苏醒。

树木变绿，花朵盛开，鸟儿开始欢快地歌唱。

我喜欢春天的阳光明媚，我可以在户外玩耍和享受美好的天气。

春天还有很多有趣的活动，比如放风筝、踏青等，我非常喜欢这些。

3. 我的假期计划今年暑假，我有一个很棒的假期计划。

首先，我打算和家人一起去海边度假。

我喜欢沙滩和大海的味道。

我们可以玩沙子、游泳和堆沙堡。

接着，我还想去动物园看看各种各样的动物。

我特别喜欢大象和猴子。

最后，我想去图书馆借些有趣的书回家，和小伙伴们一起读。

我相信这个假期一定会非常快乐和充实。

4. 我的小小梦想我有一个小小的梦想，那就是成为一名画家。

我喜欢用颜色和画笔创作出美丽的画作。

当我看到自己的作品时，我感到非常自豪和满足。

我希望有一天能举办个人画展，让更多的人欣赏我的作品。

我会努力学习绘画技巧，参加一些绘画比赛，为实现我的小小梦想而努力。

5. 我的家乡我生活在一个美丽的小城市里，这里有山有水，风景优美。

我喜欢在周末和家人一起去山上爬山。

从山顶上，我可以看到整个城市的美景。

我们家乡还有一条大河，我常常和小伙伴们一起在河边玩耍。

河水清澈见底，我可以看到鱼儿在水中游动。

我非常爱我的家乡，我觉得这是一个和谐美丽的地方。

以上是二年级小练笔的一些题目和扩展写作，可以帮助孩子们提高写作能力和表达能力。

希望这些题目能够激发孩子们的创造力，让他们能够享受写作的乐趣。

部编版语文二年级上册期末专项复习：写话+口语交际姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际春天来了，同学们想组织一次春游，但是又不知道去哪里玩？你是班长，你给大家介绍一处景点，把景点的位置、主要风景、可以组织的活动介绍给大家。

__________________________________________________2 . 观察图片，完成练习。

1．台灯和蜡烛之间会发生怎样的对话？展开想象写一写。

（图一）台灯：______________________蜡烛：__________________（图二）台灯：_______________蜡烛：___________________________2．此题中的台灯和课文中的铁罐有什么相似之处？_________________________________3 . 很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。

针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。

（1）假如你是反方主辩，你确立的观点应该是什么？_________________________________________（2）请你围绕你的观点写出两条理由。

__________________________________________4 . 通过读课文，你能说一说这种大孔雀蛾的演变过程吗?______________________________________________________________5 . 综合性学习。

新闻材料：2016年2月25日下午，法国驻沪领事馆文化领事费罗将法国文化部授予“历史文化名屋”的牌匾给绍兴鲁迅纪念馆馆长陈斌。

这是法国第一次将该荣誉授予国外纪念馆。

二年级上册天天小练笔第三课怎么写
二年级上册天天小练笔第三课的主题是如何写好小练笔。

对于二年级的学生来说，掌握一定的写作技巧和方法至关重要。

下面将详细解析如何写好小练笔的三个关键步骤，以帮助同学们提高写作水平。

首先，选题与立意。

写好小练笔的第一步是确定写作主题和目的。

同学们可以选取自己感兴趣、贴近生活的题材，如日常生活、学校趣事、家庭亲情等。

在立意方面，要明确文章的中心思想，使文章具有一定的价值和意义。

例如，写一篇关于“我的好朋友”的小练笔，通过描述好朋友的外貌、性格和优点，表达出对好朋友的喜爱和敬佩之情。

其次，构思与布局。

在确立主题和立意后，要进行文章的构思与布局。

同学们可以先梳理思路，确定文章的结构框架，再根据框架填充具体内容。

一般来说，小练笔可以采用以下几种结构：总分总、总分、分总等。

以“我的好朋友”为例，可以先总述好朋友的形象和特点，然后分别从外貌、性格、优点等方面进行详细描述，最后总结全文，表达出对好朋友的喜爱。

最后，语言表达。

在完成构思和布局后，要注意运用生动、形象的文字进行表达。

要注重句式的多样性和修辞手法的运用，使文章更具表现力。

例如，在描述好朋友的外貌时，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加具体、形象。

同时，要注意遣词造句，尽量使用准确的词汇和表达，使文章通顺、自然。

总之，写好小练笔需要同学们在选题、构思、语言表达等方面下功夫。

只有通过不断练习和总结经验，才能不断提高自己的写作水平。

二年级语文上册第二单元小练笔一、读一读，连一连葡萄紫狐狸酸笨lízǐpúhúbèn táo suān二、给下列汉字注音并组词例：哇（wā）（好哇）（哇哇大哭）孔（）（）（）巾（）（）（）化（）（）（）处（）（）（）友（）（）（）群（）（）（）杉（）（）（）领（）（）（）深（）（）（）年（）（）（）三、照样子，加部首成新字，再组词例：不（坏）（好坏）（坏蛋）士（）（）（）欠（）（）（）亡（）（）（）古（）（）（）风（）（）（）白（）（）（）巴（）（）（）帛（）（）（）元（）（）（）人（）（）（）四、选字填空同桐铜梧（）（）学（）时（）号从丛明朋草（）（）前（）月（）友五、比一比，再组词军（）（）桂（）（）车（）（）娃（）（）世（）（）休（）（）此（）（）体（）（）虽（）（）狐（）（）虫（）（）瓜（）（）二年级语文上册第二单元小练笔参考答案一、读一读，连一连葡pú萄táo 紫zǐ狐hú狸lí酸suān 笨bèn 二、给下列汉字注音并组词孔kǒnɡ小孔空隙巾jīn 毛巾纸巾化huà变化化石处chù到处四处友yǒu 朋友友爱群qún 群体一群杉shān 水杉杉树领lǐnɡ带领领队深shēn 深山深处年nián 一年新年三、照样子，加部首成新字，再组词士壮强壮健壮欠吹吹牛吹风亡忙忙碌农忙古苦吃苦辛苦风枫枫树枫叶白柏柏树柏油巴把把手把门帛棉棉花木棉元园公园花园人队排队队伍四、选字填空同桐铜梧（桐）（同）学（同）时（铜）号从丛明朋草（丛）（从）前（明）月（朋）友五、比一比，再组词军军人军队桂桂花桂树世出世世界休休息轮休车汽车火车娃娃娃洋娃娃此此时此生体体育体能虽虽然虽说狐狐狸狐假虎威虫虫子害虫瓜西瓜黄瓜。

二年级第一单元美丽的秋天秋天来了，秋天来了，紫色的葡萄架上挂，圆圆的苹果笑红了脸，黄黄的鸭梨甜又甜，弯弯的香蕉像小船。

田野里，白色的棉花像云朵，黄色的稻子笑弯了腰，大豆笑开了嘴，高粱笑红了脸。

第二单元《一分钟》续写早上，元元打了个哈欠，想再睡一会儿。

突然，他想起昨天的事，便很快地起了床，穿好衣服，洗了脸后，吃完早饭就背着书包上学去了。

元元走过十字路口，发现是绿灯，就走过了十字路口。

他心想：太好了，我走过去才变成红灯。

元元刚刚跑到车站，汽车来了，他就上了车。

他在车上坐下来，车才开。

元元今天没有迟到，他到了学校高兴地说：“老师好！”李老师也高兴地说：“元元，今天你没有迟到。

”元元坐到座位上，心想：“要想不迟到就得早起。

”第三单元续写《坐井观天》青蛙在小鸟的帮助下跳出了井口，它看见了无边无际的蓝天和池塘里游来游去的小鱼，还有一棵又一棵的大树，树上叽叽喳喳叫的小鸟。

青蛙说：“天这么大呀！比我在井底看到的大多了。

小鸟，对不起，我不知道天有这么大。

”小鸟点点头说：“看着这蓝蓝的天，绿绿的草，我真不知道该说什么，如果你能快点跳出来的话，你早就看见天了。

”青蛙跳到荷叶上呱呱地唱起歌来：“早跳出井口，我就能看到天的全部了。

”青蛙笑了，小鸟也笑了。

第四单元抄写《北京》（略）第五单元看图说话快乐的一天星期天，天气晴朗，老师带领我们到动物园看猴子，我们高兴极了。

来到动物园，我们围在假山的周围看猴子，它们的动作让我们捧腹大笑，山顶上的小猴子有的把尾巴拴在树上摇摇摆摆地荡秋千，有的吃苹果，有的吃香蕉，有的在爬山，还有一只小猴子手摸着脑袋看看我们，静静地在想些什么，真是太好玩了。

今天我们玩得真快乐！第六单元仿写《神笔马良》假如假如我有一枝马良的神笔，我要给地里干渴的禾苗画一处云彩，让禾苗在干旱的地里也能快乐的生长，不会在太阳下面变干枯。

假如我有一枝马良的神笔，我要给浅水洼里有小鱼画一片蓝色的大海，让小鱼在夏天也能快活地成长，不会在强烈的阳光下晒干。

二年级语文上册第三单元小练笔一、读一读，连一连弹环滚滑琴捏梯荡huáɡǔn tán qín huán niē dànɡtī二、给下列汉字注音并组词例：哇（wā）（好哇）（哇哇大哭）先（）（）（）底（）（）（）然（）（）（）船（）（）（）发（）（）（）另（）（）（）事（）（）（）奖（）（）（）拿（）（）（）笔（）（）（）三、照样子，加部首成新字，再组词例：公（松）（松鼠）（松果）尼（）（）（）干（）（）（）平（）（）（）丁（）（）（）言（）（）（）主（）（）（）朱（）（）（）员（）（）（）冗（）（）（）失（）（）（）四、选字填空做作称秤工（）（）客（）杆（）呼今令支枝命（）（）天树（）一（）笔五、比一比，再组词钢（）（）砍（）（）刚（）（）吹（）（）团（）（）止（）（）闭（）（）正（）（）鲜（）（）削（）（）群（）（）消（）（）二年级语文上册第三单元小练笔参考答案一、读一读，连一连弹tán 环huán 滚ɡǔn 滑huá琴qín 捏niē梯tī荡dànɡ二、给下列汉字注音并组词先xiān 先生先后底dǐ海底到底然rán 果然然后船chuán 小船帆船发fà理发白发另lìnɡ另外另类事shì故事事情奖jiǎnɡ奖励奖状拿ná拿奖拿着笔bǐ下笔毛笔三、照样子，加部首成新字，再组词尼泥泥土泥巴干杆秤杆木杆平评评价评奖丁顶山顶头顶言信写信信用主柱柱子顶梁柱朱珠珍珠圆珠笔员圆圆圈团圆冗沉下沉沉重失铁钢铁铁人四、选字填空做作称秤工（作）（做）客（秤）杆（称）呼今令支枝命（令）（今）天树（枝）一（支）笔五、比一比，再组词钢钢琴钢铁砍砍树砍伐团团结团队止不止停止刚刚刚刚才吹吹牛吹走闭关闭闭上正立正正在鲜新鲜鲜艳削削皮削铅笔群一群群体消消失消息。

二年级上册天天小练笔第三课怎么写摘要：一、引言- 天天小练笔的背景和意义- 本文针对二年级上册天天小练笔第三课的写作指导二、二年级上册天天小练笔第三课的写作要求- 课程目标和训练重点- 教材内容简介三、如何写好二年级上册天天小练笔第三课1.理解题目，明确主题2.思考与组织素材3.按照步骤进行写作4.注意语言表达和文面整洁四、写作技巧与方法- 学会观察和描述- 运用想象力和创造力- 积累词汇，丰富表达五、佳作欣赏与点评- 选取优秀范文进行解读- 分析优点，学习借鉴六、总结与建议- 回顾全文要点- 对学生的建议和期望正文：一、引言天天小练笔是我国义务教育阶段语文课程的重要组成部分，旨在培养学生的写作兴趣，提高写作能力。

本文将针对二年级上册天天小练笔第三课进行写作指导，帮助学生更好地完成这一课的写作任务。

二、二年级上册天天小练笔第三课的写作要求1.课程目标和训练重点二年级上册天天小练笔第三课的课程目标是让学生学会观察周围的事物，用简单的句子描述它们的特征。

训练重点是培养学生的观察力和表达能力，为今后的写作打下基础。

2.教材内容简介本课的教材内容围绕学生熟悉的生活场景展开，如家庭、学校、公园等，要求学生选择一个场景，观察其中的一种或多种事物，用简单的句子描述它们的颜色、形状、大小等特点。

三、如何写好二年级上册天天小练笔第三课1.理解题目，明确主题在开始写作前，首先要认真阅读题目，明确写作的主题和要求。

例如，本课要求学生观察一个场景，描述其中的一种或多种事物的特点。

2.思考与组织素材在确定主题后，学生要思考自己要描述的场景和事物，并进行简单的素材组织。

例如，可以选择家庭、学校或公园作为场景，然后选择其中的一种或多种事物进行描述，如描述家庭成员、学校设施或公园景物等。

3.按照步骤进行写作在写作过程中，学生要按照一定的步骤进行。

首先，用一句话概括场景和事物的整体特点；然后，用两到三句话详细描述各个事物的特点；最后，对全文进行简单的总结。