中医住培基地评估指标-任务分解

中医住院医师规范化培训评估方案根据国家中医药管理局部署要求和毕业后医学教育部工作计划，决定依据中医住院医师规范化培训评估指标体系，开展2016年度中医住院医师规范化培训评估工作。

为完成好任务，特制定本方案。

一、评估目的贯彻落实7部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》和国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训实施办法（试行）》、《中医住院医师规范化培训标准（试行）》、《中医住院医师规范化培训基地认定办法（试行）》等要求，通过开展中医住院医师规范化培训（以下简称“中医住培”）评估工作，逐步形成常态化监测与评估机制，以评促建、以评促改、评建结合、重在建设，不断提升培训质量，推动中医住培工作健康有序发展。

二、评估原则遵循“严、准、细、狠、廉”的原则。

（一）严：严格标准，严格要求，严格检查。

（二）准：瞄准短板，查准问题，找准对策。

（三）细：周密安排，细致工作，结果真实。

（四）狠：敢于亮牌，警示一批，触动一片。

（五）廉：遵规守纪，廉洁自律，公平公正。

三、评估任务依据中医住培目标和标准，依据中医住院医师规范化培训评估指标体系（试行），通过中医住院医师规范化培训平台、自评报告、听取汇报等方式搜集主要工作信息，结合实地检查情况，进行科学分析，对地区和培训基地中医住培工作做出判断，形成评估结论。

四、评估内容（一）省级中医药管理部门省级中医药管理部门评估指标包括组织管理、政策体系、经费投入与落实、工作落实和加分项5项，共计110分。

1. 组织管理，包括行政管理和行业管理，具体指标4项，共20分。

2. 政策体系，包括管理办法、培训规划、人事管理和相关政策，具体指标8项，共15分。

3. 经费投入与落实，包括经费落实、经费投入和检查督导，具体指标3项，共35分。

4.工作落实，包括招收工作、动态管理和专项培训，具体指标7项，共30分。

5.信息化建设、招收工作、课题研究、对口支援和宣传工作作为加分项，共10分。

(二)培训基地培训基地评估指标包括基本条件、保障措施、培训管理、培训质量4个方面，共计1000分。

文章标题：深入探讨2023中医住院医师规培评估指标一、概述2023年中医住院医师规培评估指标是当前关注的热点话题之一，它涉及到医学教育、人才培养、医疗质量等诸多方面。

对于这一主题，我们有必要深入探讨其内涵、要求以及对中医规培体系的影响。

二、概述2023中医住院医师规培评估指标的制定，是为了更好地提高中医住院医师的专业水平、培养高素质的中医人才，推动中医医疗事业的发展。

这些指标不仅仅是量化的考核标准，更是对中医医师素质的全面要求和评估。

三、综合评估指标1.临床实践能力从临床诊断、治疗技能到全科医学素养，都是中医住院医师必须具备的核心能力。

2023年的评估指标将更加注重住院医师在实际临床工作中的能力表现，包括疾病诊治、应急处理、医疗风险控制等方面。

2.学术研究能力中医住院医师需要具备一定的学术素养和研究能力，包括能够开展科研课题、发表学术论文、参与学术交流等。

评估指标将更加注重住院医师在学术研究方面的实际表现，以及对中医学科的贡献。

3.医患交流能力良好的医患交流是中医住院医师必备的能力之一，2023年的评估指标将更加重视医患关系的处理能力，包括交流技巧、患者关怀、医患冲突处理等方面。

4.职业素养中医住院医师需要具备良好的职业道德和素养，包括医德医风、职业操守、对患者的尊重等。

评估指标将更加注重住院医师的职业素养表现，以及在职业道德方面的实际表现。

四、个人观点和理解2023中医住院医师规培评估指标的制定，对中医规培体系和中医医疗事业的发展具有重要意义。

这些评估指标的制定，不仅是对中医住院医师的要求，更是对中医医疗水平和医疗质量的保障。

只有加强对中医住院医师的评估和培训，才能更好地推动中医医疗事业的发展。

五、总结通过对2023中医住院医师规培评估指标的深入探讨，我们不仅更加深入地了解了评估指标的具体要求和意义，也认识到了中医住院医师规培的重要性。

希望通过这样的评估制度，能够培养更多优秀的中医人才，推动中医医疗事业的发展。

中医住院医师规范化培训基地评估指标（2018版）受评单位：受评科室：评估得分：组长及副组长签字：评分须知1.请专家们用清晰、易辨认的字体书写分数、扣分原因或备注事项，以及数据统计中“”处内容，评估结束后由各组联络员仔细核查各项内容是否填写完整。

2.评分指标中的【重点指标】在评估中应重点考察，若扣分则应详细填写扣分原因或备注事项。

3.评分标准中带“★★★”的为核心标准条目。

核心标准条目共有5处，若基地超过3处不合格则属于问题基地，建议整改。

4.如对指标中涉及政策或标准等内容有疑问，请及时与联络员沟通。

5.评分中涉及某项制度及其落实情况时，其评分标准一般包括三部分，一是设立制度，二是制度完善且合理，三是有效落实。

实际评估中若存在制度落实情况良好，但未在纸质制度文件中体现的情况，可以酌情给予分数，并在扣分原因或备注事项中注明。

6.此次仅就各基地当前年度中医住院医师规范化培训开展情况进行评估，该年度前存在的问题，若基地及时改正则不扣分。

若某项制度为受评基地临时建立，尚未开展和落实，则仅给予制度建立的分数。

7.指标中“一、基本情况”“二、保障措施”“三、培训管理”中3.1-3.3属于管理组评估内容。

最终上交的版本里扣分原因或备注事项经全体评估专家集中沟通交流后，由组长填写。

8.指标中“三、培训管理”中的“3.4”及“四、培训质量”（4.1.4中医理论考核除外）属于专业组评估内容。

最终上交的的版本里扣分原因或备注事项经专业专家们集中沟通交流后，由副组长填写。

9.评估中如发现某条指标有重大问题或扣分较多的情况，需要评估组将相关佐证资料（如工资发放单、基地设施列表、学员书写的病历、带教医师批改的学习资料等）拍照或复印交由联络员带回。

一、基本情况（150分）1.1培训基本条件（30分）1.医院等级材料2.医院设备：申报基地材料（医院提供）3.科室设置：①2017新申报表进行了梳理，全部再核对、打印②全科设置（综合科）教师6人，病床，门诊③轮转科室基本条件：实地抽查4.医疗工作量上年度报表5.医疗质量上年度报表6.全科设置（综合科1）教师6人资质，病床，病种，门诊？1.2培训基地容量（30分）1.容量：支撑材料1.评估前实际运行数据：住院人数2030 门诊人数8900人、次2.茂名、湛江（协同）三限表及有效床位数评估方法：根据全院轮转表，核查4个拥挤科室：呼心、妇、儿、针推；支撑材料1.全院轮转表(导出来专门制作)2.所有科室的档案材料（教师与学员配对）1.3基层培养基地（30分）【重点指标】1.基层基地数：2、基层基地条件：对照认定标准（申报材料）3、工作开展情况：定期指导（照片+原始材料）、师资培训（证书）、培训内容（重点核查四个板块、轮转表、学员应检）1.定期指导：2019年9月下社区、培训检查材料2020年3月学员进入疫情流调（指导）2.2019月师资培训（证书）2020年6月师资培训（证书）3.培训内容：基层培训内容（大纲）四大板块轮转作业、考核材料等2019年10-2020年1月学员轮训实况材料2020年2-3月学员流调事项材料1.4临床技能训练中心（50分）【重点】★★★1.面积 600 ㎡平面图 1200平米实地考察2.训练项目各实训室训练项目表（含AHA 专项）申请表签到表（训练及考核）（含AHA 专项）平台录像（目录）（含AHA 专项）3.中医中医综合实训室项目2、专人3、模拟师资4、计划+教案20种挂网计划表各科教案打印（含AHA 专项）5、记录完整--原始申请表签到表汇总反馈意见补习表补习成绩6、结业通过率 85%2019年结业技能考：通知+签到+成绩+通过率2020年结业技能考：通知+签到+成绩+通过率1.5教学辅助设施（10分）1.多媒体教室：照片+设备清单+更新14台电脑清单+维修凭证2.手术直播系统：活动情况+现场直播3.医学图书馆、阅览室：实地考察+演示借书4.数字图书5.信息检索系统：万方：实地考察+演示检索大学图书馆检索系统6.各科室有专门示教室并满足学员培训需求（教学指导手册）二、保障措施（150分）2.1学员保障（90分）2.1.1协议保障（5分）1.备好双方协议、三方协议、四方协议原件2.备好过会空白件：红色标注出责、权、利展示学员待遇、社保提供学员单位信件证明汇总学员待遇：做到两个不低于：社会化学员不低于城镇在岗职工平均水平委培学员不低于社会化学员3.督促派出单位保障学员基本权益（1）协议条款中保障（2）定期收集比对（半年一次）免费住宿2.1.3社会保险保障（5分）全覆盖。

住培专业基地评估一级指标
住培专业基地评估一级指标包括以下几个方面：
1. 师资力量：评估专业基地的师资队伍是否具备扎实的专业基础、丰富的教学经验和优秀的实践能力。

2. 教学质量：评估专业基地的教学质量是否符合培养目标、教学计划和课程设置的要求，是否注重培养学生的实践能力和创新思维。

3. 科研实力：评估专业基地的科研实力是否具备高水平的研究项目、研究成果和研究团队，是否能够为学生的科研创新提供良好的支撑。

4. 设施条件：评估专业基地的设施条件是否具备完善的教学、科研和实践设施，是否具备良好的教学和生活环境。

5. 社会服务：评估专业基地的社会服务能力是否具备丰富的社会服务项目和实践经验，是否能够为地方经济和社会发展提供有力支持。

6. 管理水平：评估专业基地的管理水平是否具备科学、规范、高效的管理体系和制度，是否能够保障教学和科研工作的顺利进行。

在评估过程中，我们将根据以上一级指标进行细化，制定具体的评估标准和指标体系，采用多种评估方法进行综合评估，以确保评估结果的客观、公正和有效性。

同时，我们也将不断改进和完善评估工作，以适应社会和经济发展的需要，提高专业基地的培养质量和创新能力。

中医住培评估指标介绍
1.基地建设：评估中医住培基地的硬件设施和教学环境，包括教学楼、实验室、图书馆、住宿条件等。

评估指标主要关注基地的建设规模、设备
设施齐全程度、环境条件等。

2.师资力量：评估中医住培基地的师资队伍情况，包括教师的学历、
职称、教学经验等。

评估指标主要关注教师的数量、学历结构、教学经验等，以及教师的教学质量和教学能力。

3.教学管理：评估中医住培基地的教学管理水平，包括住培计划设计、学习资源的配置、实践环节的设计等。

评估指标主要关注教学计划的合理性、课程设置的科学性、实践环节的实施情况等。

4.教学质量：评估中医住培基地的教学质量，包括教学过程、教学效
果等。

评估指标主要关注教学过程的教学方法、教学手段等，以及教学效
果的学员的掌握情况、学员的评估结果等。

5.教学研究：评估中医住培基地的教学研究水平，包括教师的教学研
究成果、教学成果等。

评估指标主要关注教师的科研水平、教学成果的质
量等。

1.制定评估方案：根据中医住培的实际情况，制定评估指标和评估方法。

评估指标应该能够全面、客观地评估中医住培基地的教学质量。

2.收集评估数据：通过问卷调查、访谈、实地考察等方式，收集评估
数据。

根据评估指标，对中医住培基地的各项情况进行详细调查和分析。

3.分析评估数据：对评估数据进行整理和分析，评估每个指标的得分
和综合得分。

分析评估结果，发现问题，提出改进措施。

4.编写评估报告：根据评估结果，编写评估报告，对中医住培基地的教学质量进行总结和评价。

评估报告应该包括评估结果、问题分析和改进措施等。

附件3 中医住院医师规范化培训基地认定标准（试行）根据《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》、《中医住院医师规范化培训实施办法（试行）》有关要求，制定本标准. 第一章培训基地总体要求一、培训基地基本条件 1.等级及规模（1)为三级甲等中医医院(含中西医结合、民族医医院），取得《医疗机构执业许可证》、《放射诊疗许可证》。

(2)总床位数≥400张。

（3）开展中医诊疗技术项目数≥22项. （4）具有同时接纳不少于60人培训(每年不少于20人)的能力。

2. 诊疗疾病范围符合《中医住院医师规范化培训标准》的要求，详见第二章培训科室要求。

3.必备的医疗设备设备名称数量（≥台) 脑电图机 1 心脏彩色超声心动图仪 1 X线摄片机 1 CT 1 纤维胃镜 1 纤维肠镜 1 纤维支气管镜 1 呼吸机、心脑复苏等急救设备 3 4．科室设置科室设置满足《中医住院医师规范化培训标准》的要求:中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、推拿科、中医康复科、中医骨伤科、中医耳 1鼻喉科、中医眼科、辅助科室（包括心电图、影像、中药房等)。

5. 医疗工作量 (1）年门诊量≥70万人次.急诊量≥5万人次。

中医专病门诊≥30个。

(2）床位使用率≥80％。

平均住院日≤21天。

病床周转次数≥17次/年。

6．医疗质量（1）入出院诊断符合率≥95％。

（2）中医参与治疗率≥90%. （3）中西医结合治疗率≥70％。

7.师资条件（1）带教医师与学员比例应达到1:2。

（2）中医医师占医师的比例≥60％。

中药专业技术人员占药剂人员总数≥60％。

二、培训基地教学条件1.有满足培训要求的教学设备和能容纳60人以上的教室。

2。

有培训临床技能的示教室。

3。

图书馆藏书的专业种类比较齐全,具有满足培训所需的专业书籍和期刊，有互联网等获取专业信息的渠道和设施。

三、培训基地组织管理 1.成立中医药毕业后教育领导小组，由院级领导分管中医住院医师规范化培训工作. 2。