儿童故事小壁虎借尾巴
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【导语】《⼩壁虎借尾巴》是⼀篇看图学⽂的童话故事。
课⽂通过⼩壁虎向⼩鱼、黄⽜、燕⼦借尾巴的经过,讲了⼩壁虎的尾巴断了可以再⽣的特点和⼩鱼、黄⽜、燕⼦尾巴的⽤处,课⽂较为简单、易懂。
以下是®⽆忧考⽹整理的⼩学⼀年级语⽂《⼩壁虎借尾巴》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩壁虎借尾巴》原⽂ ⼩壁虎在墙⾓捉蚊⼦,⼀条蛇咬住了他的尾巴。
⼩壁虎⼀挣,挣断尾巴逃⾛了。
没有尾巴多难看哪!⼩壁虎想,向谁去借⼀条尾巴呢? ⼩壁虎爬呀爬,爬到⼩河边。
他看见⼩鱼摇着尾巴,在河⾥游来游去。
⼩壁虎说:“⼩鱼姐姐,您把尾巴借给我⾏吗?”⼩鱼说:“不⾏啊,我要⽤尾巴拨⽔呢。
” ⼩壁虎爬呀爬,爬到⼤树上。
他看见⽼黄⽜甩着尾巴,在树下吃草。
⼩壁虎说:“黄⽜伯伯,您把尾巴借给我⾏吗?”⽼黄⽜说:“不⾏啊,我要⽤尾巴赶蝇⼦呢。
” ⼩壁虎爬呀爬,爬到房檐下。
他看见燕⼦摆着尾巴,在空中飞来飞去。
⼩壁虎说:“燕⼦阿姨,您把尾巴借给我⾏吗?”燕⼦说:“不⾏啊,我要⽤尾巴掌握⽅向呢。
” ⼩壁虎借不到尾巴,⼼⾥很难过。
他爬呀爬,爬回家⾥找妈妈。
⼩壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩⼦,你转过⾝⼦看看。
”⼩壁虎转⾝⼀看,⾼兴得叫起来:“我长出⼀条新尾巴啦!” 【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩壁虎借尾巴》教案 【学习⽬标】 1、会认壁虎等9个⽣字,会写河姐等6个字。
2、有感情地朗读课⽂,读好对话的不同语⽓。
3、初步了解⼀些动物尾巴的作⽤。
【教学重点及难点】 识字;读好对话的不同语⽓;了解动物尾巴的作⽤。
【课前准备】 课件、⽣字卡⽚、动物头饰、动物图⽚、桃树(卡纸做)。
学⽣收集有关动物尾巴的资料。
【教学课时】 2课时。
【教学过程】 第⼀课时 ⼀、导⼊新课 ⼩朋友,你们见过壁虎吗?(课件出⽰:⼩壁虎在墙上爬来爬去的画⾯)⼤家看,这个⼩东西就叫壁虎,你们看看它长什么样?知道为什么⼈们叫它壁虎吗? (真聪明,它脚趾有吸盘,可以附在天花板和墙壁上爬⾏,经常在夜间出来捉蚊⾍吃,是⼈类的好朋友。
《小壁虎借尾巴故事内容》
小朋友们,今天我来讲讲小壁虎借尾巴的故事。
有一只小壁虎,它在墙角捉蚊子。
突然,一条蛇咬住了它的尾巴,小壁虎使劲一挣,尾巴断了,小壁虎逃走了。
没有尾巴多难看呀,小壁虎想,得去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
它看见小鱼摇着尾巴在河里游来游去。
小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。
”
小朋友们,小壁虎借到尾巴了吗?
《小壁虎借尾巴故事内容》
小朋友们,咱们接着讲。
小壁虎没有借到尾巴,又向前爬。
它爬到大树上,看见老牛甩着尾巴在树下吃草。
小壁虎说:“牛伯伯,您的尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。
”
小壁虎还是没借到尾巴,它有点难过。
小朋友们,猜猜小壁虎接下来会怎么做?
《小壁虎借尾巴故事内容》
小朋友们,我再给你们讲讲。
小壁虎继续爬呀爬,爬到房檐下,看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。
小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。
”
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
它爬回家里找妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身看看。
”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出新尾巴啦!”
小朋友们,这个故事是不是很有趣呀?。
0-3岁睡前故事
0到3岁儿童睡前故事:小壁虎借尾巴
有一天,一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。
小壁虎一挣扎,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎来到小河边。
他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。
小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴能借给我吗?”
小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。
”
小壁虎爬到大树上。
他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。
小壁虎说:“牛伯伯,您的尾巴能借给我吗?”
老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶苍蝇呢。
”
小壁虎来到屋檐下。
他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。
小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴能借给我吗?”
燕子说:“不行啊,我飞的时候,要用尾巴掌握方向呢。
”
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他回到家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”。
小壁虎借尾巴故事5篇小壁虎借尾巴故事一:儿童故事小壁虎借尾巴一天,小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎慌张逃跑,一用劲儿,尾巴挣断了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎难受极了。
小壁虎难过地爬到屋檐下,他观察燕子在空中摆着尾巴飞行,眼睛一亮:“我可以借条尾巴呀!”于是,小壁虎对燕子说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行呀,我飞的时候,要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎告辞了燕子,打算连续去借尾巴。
小壁虎沿着墙壁向下爬的时候,发现一只小老鼠摇摆着尾巴向上爬。
小壁虎说:“老鼠哥哥,您的尾巴借给我行吗?”小老鼠说:“这可不行,我爬行的时候需要尾巴帮忙。
”小壁虎说声“再见”,然后连续向远方爬去。
小壁虎刚爬到小河边,发现河面上冒出一串水花,他走近一看,原来是小鱼在河里摇尾巴呢。
小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“真抱歉,我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎一点都不灰心,又向前爬去。
小壁虎沿着树干向上爬,他听到“嗒嗒嗒嗒”的声音,抬头一看,原来是啄木鸟在捉虫子呢。
小壁虎说:“啄木鸟先生,您的尾巴借给我行吗?”啄木鸟说:“不行呀,你瞧,我要用尾巴支撑身体呢。
”小壁虎点点头,连续向前爬去。
小壁虎爬呀爬,爬到草地上。
草地上马儿在奔跑,尾巴扬起来,真神气!小壁虎冲着一匹正在吃草的马儿说:“马大哥,您的尾巴借给我行吗?”马儿说:“不行呀,我跑的时候,要用尾巴保持平衡;我停下来的时候,要用尾巴驱逐蚊子和苍蝇。
”小壁虎借不到尾巴,又累又难受,他想回家了。
小壁虎悄悄地往家里爬去,一边爬一边想:“大家的尾巴都那么有用,我借不到尾巴了,怎么办呢?”一回到家,小壁虎就钻进妈妈怀里,把借尾巴的事告知了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
”小壁虎转身一看,兴奋地大叫起来:“我长出一条新尾巴啦!我的尾巴是最棒的!”小壁虎借尾巴故事二:关于动物作文500字感悟生命感悟生命生命是什么呢?生命是宏大的,像泰山顶上的一棵松树;生命是渺小的,像大海里的一粒沙子,我们一旦有了生命就肯定要珍惜它。
儿童故事小壁虎借尾巴在一个宁静的小村庄里,生活着一只可爱的小壁虎。
这只小壁虎有一身光滑的绿色皮肤,小小的眼睛总是充满了好奇,还有一条长长的尾巴,让它在墙壁和天花板上爬行时特别灵活。
有一天,小壁虎正在墙上欢快地爬来爬去,突然,一只凶猛的大花猫悄悄地靠近了它。
小壁虎察觉到危险,赶紧逃跑。
可是,大花猫的速度太快了,小壁虎拼命地扭动着身体,想要挣脱。
在这紧张的时刻,小壁虎的尾巴不小心被大花猫咬住了。
为了保住性命,小壁虎不得不使出全身的力气,挣断了自己的尾巴,然后迅速地逃走了。
小壁虎逃到了一个安全的角落,这才停下来喘口气。
当它回头看时,发现自己的尾巴不见了,心里别提有多难过了。
“没有尾巴多难看呀!”小壁虎伤心地哭了起来。
哭了一会儿,小壁虎决定去借一条尾巴。
它爬呀爬,爬到了一棵大树下。
树上有一只小猴子正在欢快地荡秋千。
小壁虎抬起头,对小猴子说:“猴子哥哥,您能把尾巴借给我吗?”小猴子摇摇头说:“不行呀,我的尾巴要用来保持平衡呢,如果借给你,我就没法在树上自由自在地玩耍啦。
”小壁虎失望地离开了。
小壁虎继续向前爬,爬了一会儿,它看到了一只漂亮的小孔雀在草地上散步。
小壁虎连忙爬过去,对小孔雀说:“孔雀姐姐,您能把尾巴借给我吗?”小孔雀笑着说:“不行哟,我的尾巴是用来展示美丽的,如果借给你,我就不漂亮啦。
”小壁虎又无奈地走了。
小壁虎爬呀爬,爬到了一条小河边。
它看到了一条老牛在河边吃草。
小壁虎小心翼翼地凑过去,说:“牛伯伯,您能把尾巴借给我吗?”老牛慢慢地抬起头说:“不行啊,孩子,我的尾巴要用来驱赶蚊虫呢,如果借给你,蚊虫就会来咬我啦。
”小壁虎难过极了,它不知道该怎么办才好。
小壁虎垂头丧气地往家爬,在路上,它遇到了一只小燕子。
小壁虎把自己借尾巴的经历告诉了小燕子。
小燕子笑着说:“小壁虎,你别伤心,你的尾巴会再长出来的。
”小壁虎半信半疑地问:“真的吗?”小燕子肯定地点点头说:“真的,你回家耐心等待就好了。
”小壁虎听了小燕子的话,高高兴兴地回家了。
小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴1小壁虎在草地上捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴,小壁虎一挣,结果尾巴断了。
小壁虎心里很着急,心想:没了尾巴好难看哦,那只能向别的动物借一条尾巴。
它爬呀爬,看到了小猪,非常兴奋的说:“小猪哥哥你好,能借给我一条尾巴吗?”小猪哥哥说:“不行啊,我要用尾巴赶苍蝇和蚊子呢。
”小壁虎不好意思的走了。
半路上,小壁虎碰到了小狗,说:“小狗姐姐你好,你能把尾巴借给我行吗?”小狗连忙说:“不行呀,我要用我的尾巴迎接我的主人呢。
”小壁虎又一次不好意思的走了。
它爬呀爬,爬到自己的家。
他把借尾巴的事伤心的告诉了妈妈,妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身去看一下吧。
”小壁虎转过身一看,高兴地跳了起来:“我有一条新尾巴啦!”小壁虎借尾巴2小壁虎爬呀爬,爬到了森林里,看到袋鼠妈妈带着宝宝坐在大树下休息。
小壁虎说:“袋鼠妈妈,您把尾巴借给我行吗?”袋鼠妈妈说:“不行啊!我要用尾巴当凳子呢!”小壁虎爬呀爬,爬到大树上,它看到猴子哥哥在树上荡秋千,小壁虎说:“猴子哥哥,您把尾巴借给我行吗?”小猴子说:“不行啊!我要用尾巴荡秋千,摘果子呢!”小壁虎借不到尾巴,伤心地向家里爬去,路上碰见了小白兔,它看到小白兔的尾巴很短,就问小白兔:“你的尾巴也被蛇咬断了吗?”小白兔说:“我的尾巴就是这么短的!别看尾巴短,被咬住了还能脱下逃命呢!”小壁虎说:“我的尾巴被蛇咬断了,多难看啊!”小白兔笑着说:“你自己转过身看看!”小壁虎转头一看,高兴地叫起来:“我又长出一条新尾巴了!”小壁虎借尾巴3小壁虎借不到尾巴,急得都快要哭出来了。
但是它还是振作起来去借尾巴。
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。
它看见小松鼠长着蓬松的大尾巴,在树上跳上跳下。
小壁虎说:“松鼠姐姐,您的尾巴借给我行吗?”松鼠说:“不行啊,我要用尾巴当降落伞,可以平平稳稳地跳到树下采果子。
”小壁虎告别了小松鼠,又向前爬去。
小壁虎爬呀爬,忽然听到“笃笃笃”的声音,抬头一看,只见大树上有只啄木鸟正在帮大树婆婆捉树干里的虫子。
小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文及教案小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文及教案「篇一」教材分析:小壁虎的尾巴断了,是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。
没有尾巴多难看呀,可是,小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它,它可伤心了。
还是壁虎妈妈聪明,让小壁虎发现了它自己长出的新尾巴。
这是一篇童话故事,讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,终因它们各自的尾巴都有用处而借不到的故事。
通过这个故事,小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用,了解小壁虎的尾巴有再生的特点。
本课以连环画的形式呈现,课文中没有注音,连生字也没加注音,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读。
教师要充分调动学生的积极性,采取各种各样的方法,让学生自己认字、朗读。
可放手让学生自学,引导他们通过小组互助学习,利用已经掌握的知识识字、读书。
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。
本课对话多,感情色彩浓,在朗读时,引导学生读出不同的语气、语调。
在理解课文内容的基础上,注意运用分角色朗读,激发学生地朗读兴趣。
在语感训练和表演中深入理解课文内容2、抓重点词句,结合看图,自主探索,读懂每个自然段,了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点,及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。
培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解的能力。
3、通过课本剧的表演,仿照课文3至5自然段的写法编故事,拓展知识空间,同时培养学生的表演、表达的能力和语文实践能力。
4、给学生充分的想象空间,发展想象能力。
.5、教育学生要热爱大自然,爱护小动物。
课前准备:多媒体课件、动物头饰。
教学重点:理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句,分角色有感情朗读课文。
教学难点:了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途。
课时:第2课时教学设计:一、谜语激趣,引入新课1、课件出示谜语:名字叫做虎,喜爱墙上行,四肢短又短,专爱吃蚊蝇。
2、学生猜出后。
课件出示:壁虎捕捉蚊蝇的动画面,使学生了解壁虎的样子。
小壁虎借尾巴的故事小壁虎借尾巴的故事小壁虎借尾巴的故事篇1小壁虎正在墙上爬着玩。
一条大青蛇爬过来咬住他的尾巴不放。
小壁虎用力一挣,尾巴断了,他赶忙逃走。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。
正巧大花猫来了,小壁虎要借他的尾巴。
“不借,不借,”大花猫说,“我在墙头走,让尾巴这样竖着,能使身体保持平稳,不会摔下去。
就像杂技演员走钢丝时,手里拿着一把伞一样。
我的尾巴可有用呐!”啄木鸟在给老树治病,小壁虎向他借尾巴。
“不借,不借,”啄木鸟说,“我给树治病,得用这尾巴撑住身子,好像坐在椅子上,这样才不累呢。
”小松鼠在树上采松果,小壁虎向他借尾巴。
“不借,不借,”小松鼠说,“我在树丛里跳来跳去,张开这蓬松松的尾巴,好像带着降落伞,行动才安全呐!”老黄牛在树下歇凉,小壁虎向他借尾巴。
“不借,不借!”老黄牛说,“我要用尾巴当鞭子,赶跑讨厌的牛蝇,牛蝇叮住我可痒痒啦。
”松鼠妈妈带领几个娃娃,在树枝上玩着。
小壁虎向她借尾巴。
松鼠妈妈说:“你看,我的孩子挂在我的尾巴上,像荡秋千似的,玩得多快活,我怎能把尾巴借给你呢"”小壁虎借不到尾巴,心里很难过,松鼠妈妈说:“别难过,回去请妈妈想个办法吧!”小壁虎回到家,把丢尾巴的事讲给妈妈听,还说:“谁也不肯把尾巴借给我。
”壁虎妈妈笑着说:“好孩子,不要伤心,过些日子,尾巴还会长出来的.。
我们这条尾巴才好呢!谁要欺侮我们,按住我们的尾巴,我们用力一挣,挣断尾巴,就可跑掉。
过些时候,还能长出一条新的来。
”小壁虎这才高兴起来:“嗯!好妈妈,谁要借我的尾巴,我就送给他,一点儿也不小气。
”壁虎妈妈听了小壁虎的话,情不自禁地笑了。
小壁虎借尾巴的故事篇2小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想,向谁去借一条尾巴呢?小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。
小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。
小壁虎借尾巴课文原文内容
小壁虎借尾巴的故事来源于中国的寓言故事《小壁虎借尾巴》。
以下是该故事的原文内容:
从前有一只小壁虎,它的尾巴特别长。
有一天,它在树上玩耍,不小心把尾巴缠在了树枝上,无法自拔。
小壁虎焦急地挣扎,但是无论如何也无法解脱。
它看见一只青蛙从旁边跳过,于是它向青蛙求助。
青蛙看到小壁虎的困境,立刻答应帮助它。
青蛙用力一跳,把小壁虎的尾巴从树枝上解脱了出来。
小壁虎感激地对青蛙说:“谢谢你,青蛙!你真是个好朋友。
”青蛙笑着回答:“不用客气,小壁虎。
朋友之间互相帮助是应该的。
”
从那以后,小壁虎和青蛙成了好朋友。
他们一起玩耍,互相帮助,度过了快乐的时光。
这个故事告诉我们,朋友之间互相帮助是非常重要的。
无论在什么时候,我们都应该乐于助人,帮助那些需要帮助的人。
只有这样,我们才能建立起真正的友谊。
21.小壁虎借尾巴
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪!小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。
”
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。
他看见老牛甩着尾巴,在树下吃草。
小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。
”
小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。
”
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
”小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
一、本文的中心思想
这篇童话故事描写了小壁虎因为尾巴断了,向小鱼姐姐、牛伯伯和燕子阿姨借尾巴,都是都没有借到,最后自己重新长出尾巴的故事,说明了动物的尾巴都有不同的作用,以及壁虎的尾巴有再生的功能。
二、生字组词
zhuō捉(捉住)(捉鱼)(捉虫)
tiáo条(条件)(苗条)(条理)(井井有条)
pá爬(爬山)(爬行)(爬树)
jiě姐(姐姐)(大姐)(姐妹)
nín 您(您好)(您早)(您们)
cǎo 草(小草)(草原)(花草)(花草树木)fánɡ房(房子)(房间)(房门)。
一年级小壁虎借尾巴课文一、课文原文。
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪!小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢?小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎爬呀爬,爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴,在树下吃草。
小壁虎说:“黄牛伯伯,您的尾巴借给我行吗?”老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
”小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”二、生字词。
1. 会认的字。
壁(bì)、虎(hǔ)、蚊(wén)、蛇(shé)、逃(táo)、难(nán)、姐(jiě)、新(xīn)2. 会写的字。
捉(zhuō):左右结构,左边是“扌”,表示与手的动作有关,右边是“足”。
书写时注意笔画顺序,先写左边的“扌”,再写右边的“足”。
可以组成词语“捉虫”“捉迷藏”。
条(tiáo):上下结构,上面是“夂”,下面是“木”。
注意“条”字的笔顺,它可以组成“条件”“一条”等词语。
爬(pá):半包围结构,部首是“爪”。
书写时要注意“爪”字的捺要写得舒展。
可组词“爬山”“爬行”。
姐(jiě):左右结构,左边是“女”,右边是“且”。
表示女性的一种称呼,如“姐姐”“姐妹”。
您(nín):上下结构,是“你”的敬称。
要注意和“你”字的用法区别。
草(cǎo):上下结构,上面是“艹”,下面是“早”。
可以组成很多词语,如“草地”“草原”“小草”。
故事小壁虎借尾巴
从前,有一只小壁虎,它非常喜欢爬树。
不过,它的尾巴却很短,总是爬得很吃力。
有一天,小壁虎遇到了一只长尾巴的大壁虎,它问大壁虎能不能借一下它的尾巴,大壁虎笑着说,“好啊,不过
你要答应我一个条件。
”。
小壁虎高兴地答应了,大壁虎告诉小壁虎,它要去远方旅行,
需要小壁虎照顾它的家,小壁虎答应了。
于是,小壁虎便欢天喜地
地用上了大壁虎的长尾巴,它爬树时轻松多了,速度也快了不少。
一天,小壁虎遇到了一只猫头鹰,猫头鹰问小壁虎怎么会有这
么长的尾巴,小壁虎骄傲地说,“这是我自己的尾巴!”猫头鹰听
了哈哈大笑,告诉小壁虎说,“那是大壁虎的尾巴,你怎么会有这
么长的尾巴呢?”小壁虎听了大吃一惊,赶紧跑回大壁虎的家。
大壁虎回来后,小壁虎迫不及待地向大壁虎道歉,大壁虎却笑
着说,“没关系,你已经还给我了。
”小壁虎不明白,大壁虎告诉他,借尾巴只是一个借口,真正的原因是因为你在我需要帮助的时候,毫不犹豫地答应了我的请求,这才是最重要的。
小壁虎听了大壁虎的话,感到非常惭愧,但也明白了真正的道理。
从那以后,小壁虎变得更加乐于助人,它帮助了很多朋友,也结交了更多的朋友。
这个故事告诉我们,友谊和互助是非常重要的,不要只顾自己的利益,更要懂得帮助别人。
因为只有在帮助别人的过程中,我们才能获得更多的友谊和快乐。
小壁虎借尾巴的故事从前有一个小壁虎,他非常羡慕大家长长的尾巴,觉得自己的短尾巴不够好看,也不够强大。
小壁虎常常对其他的壁虎们发自内心的嫉妒。
有一天,小壁虎看到一只巨大的蜥蜴,他的尾巴长得简直像一根绳子。
小壁虎忍不住走上前去,恭维道:“蜥蜴姐姐,你的尾巴真漂亮,这样的尾巴肯定很厉害吧。
”蜥蜴微笑着回答:“谢谢你的夸奖,小壁虎。
确实,我的尾巴不仅美观,还有很多用处。
不过,每个动物的特点都是不同的,你的短尾巴也是独一无二的。
”小壁虎对蜥蜴的话不以为然,他仍然认为长尾巴才是强者的象征。
于是,他下定决心要找到一种方法,让自己也能拥有一根漂亮而强大的尾巴。
小壁虎四处寻找,终于碰到了一只名叫长尾鸟的朋友。
小壁虎诚恳地请求长尾鸟:“朋友,请问你可不可以借我一根尾巴,我希望能够像你一样拥有一个强大的尾巴。
”长尾鸟心地善良,但她明白每个生物都有自己独特的身体特征。
她对小壁虎说:“小壁虎,你想要长尾巴并没有错,但是你应该明白,尾巴是我们生命的一部分,是我们动物之间的区别。
与其嫉妒别人,不如发掘并发挥自己的潜力。
”小壁虎认真思考了长尾鸟的话,他意识到自己不能再看轻自己的尾巴。
他开始学习运用自己的短尾巴,变得更加灵活,更加机敏。
小壁虎用他的小尾巴爬上了树枝,他发现自己的尾巴在平衡身体的过程中发挥了关键作用。
他还学会了运用尾巴抓住虫子,使他的生活变得更加轻松。
不知不觉中,小壁虎变得越来越自信。
他不再嫉妒别人的长尾巴,因为他明白自己的短尾巴同样有独特的价值。
有一天,小壁虎再次碰到了蜥蜴和长尾鸟。
他充满自信地告诉他们:“虽然我的尾巴很短,但我已经学会了运用它,并发现了它的价值。
我们每个人都有自己的独特之处,这才是最重要的。
”蜥蜴和长尾鸟欣慰地看着小壁虎,他们深有感触地点头表示认同。
从那以后,小壁虎不再去羡慕他人的尾巴,他学会了珍惜自己的短尾巴,并在生活中发挥出它的作用。
他明白,每个人都有自己独特的才能和价值,只有发掘和利用自己的优点,才能真正体验到人生的美好。
儿童故事《小壁虎借尾巴》
一个暖暖的午后,小壁虎趴在墙角捉蚊子,一条蛇悄悄地爬了过来。
大蛇紧紧盯住小壁虎,突然,张开了血盆大口。
大蛇一口咬住了小壁虎的尾巴......
小壁虎用力一挣,挣断尾巴逃走了。
“没有尾巴多难看啊!”小壁虎趴在石头上难过的快哭了。
他心想:向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
看见鱼儿在河里摇着尾巴游来游去。
小壁虎说:“小鱼姐姐,我的尾巴被蛇咬掉了,您把尾巴借给我行吗?”
小鱼摇摇头说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。
”
小壁虎失望的离开河边,继续向前爬呀爬......他爬到大树上,看见一头老黄牛正在树下甩着尾巴吃草。
小壁虎说:“黄牛伯伯,我的尾巴被蛇咬掉了,您把尾巴借给我行吗?”
老黄牛为难地说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢!”
小壁虎告别了老黄牛,又向前爬去。
他爬呀爬,爬到屋檐下,看见燕子摆着剪刀似的尾巴在空中飞来飞去。
小壁虎说:“燕子阿姨,我的尾巴被蛇咬掉了,您把尾巴借给我行吗?”
燕子边飞边说:“不行啊,我要用尾巴掌握飞行的方向呢。
”
小壁虎借不到尾巴,心里很难过,他爬呀爬,爬回家找妈妈。
小壁虎见到妈妈,就把向大家借尾巴的事原原本本的讲给妈妈听。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
”
小壁虎转身一看,高兴地叫了起来:“太好了,我长出一条新尾巴啦!”。
小壁虎借尾巴的故事
故事讲述了小壁虎遭遇蛇咬断尾巴后,想要借尾巴的经历。
他先向小鱼、老黄牛和XXX借尾巴,但都被拒绝了。
最后,
小壁虎回家找妈妈,妈妈告诉他转过身子看看,他发现自己已经长出了新尾巴。
小壁虎在墙角捉蚊子时,遭遇蛇咬住了尾巴。
他挣扎着逃脱,却只得以失去尾巴为代价。
小壁虎感到非常难过,因为没有尾巴看起来很难看。
于是,他开始向周围的动物借尾巴。
他先向小鱼借尾巴,但因为小鱼需要尾巴来拨水而被拒绝。
接着,他向老黄牛和XXX借尾巴,但他们都需要尾巴来赶蝇子和掌握方向,所以
也被拒绝了。
最后,小壁虎回到家里找妈妈。
妈妈告诉他转过身子看看,小壁虎发现自己已经长出了一条新尾巴,非常高兴。
故事告诉我们,有时候我们可能会失去一些东西,但是我们也会得到新的东西来弥补这一损失。
小壁虎借尾巴的故事从前有一只小壁虎,它有许多朋友,大家经常在树枝上玩耍。
小壁虎非常喜欢爬树,它觉得在树上能看到更美丽的风景。
有一天,小壁虎在爬树时不小心摔下来,摔断了自己的尾巴。
小壁虎觉得很难过,因为尾巴是它爬树时的重要工具。
小壁虎找到了它的朋友们,告诉它们自己的困境。
朋友们都很担心小壁虎,他们想出了一个办法:为小壁虎借一条尾巴。
小松鼠把自己的尾巴拔下来给了小壁虎,小鸟也把自己美丽的羽毛剪了下来,做成了尾巴送给了小壁虎。
小壁虎戴上了新的尾巴,心里非常感动。
它依然可以在树上爬得很高,看到远处的美景。
它觉得自己有了全新的力量,也更加珍惜和朋友们在一起的时光。
小壁虎通过这次经历明白了一个道理:朋友间的帮助和支持是非常宝贵的。
无论在困难时刻,还是平常的生活中,朋友们的关心和帮助都能让人感到温暖和安慰。
小壁虎发誓要好好珍惜朋友们,也希望能帮助朋友们当他们需要帮助的时候。
它相信只有和朋友们一起,生活才会更加快乐和充实。
从那天起,小壁虎和它的朋友们更加紧密地团结在一起,每天一起玩耍,分享快乐。
小壁虎也想用自己的行动来回报朋友们的恩情,让他们在身边感受到温暖和快乐。
小壁虎的故事传开后,许多动物听说了这个故事,纷纷向小壁虎发来祝贺和感谢的消息。
这个小小的故事也让大家明白了友情的重要性,希望能激励更多人去关心他人,帮助需要帮助的人。
从此以后,小壁虎和它的朋友们一直过着快乐的生活,它们之间的友情也变得更加牢不可破。
小壁虎和它的朋友们过着幸福快乐的日子,它们每天在树林中尽情嬉戏,互相帮助和支持。
小壁虎特别感激它的朋友们,对它们的友情和付出倍加珍惜。
然而,一天,小壁虎和朋友们得知森林里有一场大火,火势猛烈,威胁到了许多动物的生命安全。
小壁虎和朋友们十分担心,他们急忙商量着怎么帮助被困的动物们。
小松鼠想到了一个办法,它告诉大家:“我们可以用我们的尾巴来做绳子,把被困的动物们救出来!”大家听了都觉得这个主意非常好,他们立刻行动起来。