小壁虎借尾巴故事ppt作品
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幼儿中班语言《小壁虎借尾巴》PPT课件页数:9
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小壁虎借尾巴PPT课件页数:26
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《小壁虎借尾巴》ppt课件页数:17
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幼儿园大班综合ppt课件《小壁虎借尾巴》页数:12
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20小壁虎借尾巴 课件(共32张PPT)
统编版一年级语文下册
课文（六） 20 小壁虎借尾巴
学习目标
1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7 个生字；认识户字头、车字旁2个偏旁。
2.引导学生了解“借、告诉”等的含义。 3.初步感知文意，了解课文内容。
指导书写
条
您上放下收
草
上放下收 上长下短 上短下长
指导书写
nín
结构：上下 偏旁：心 组词：您好 您早
帮助鸟掌握飞行的方向。
鸟的尾巴——上下飞行
不行啊， 我要用尾巴 掌握方向呢。
燕子阿姨， 您把尾巴借 给我行吗？
为什么小鱼、老黄牛、燕子 都不把尾巴借给小壁虎？
小 鱼的尾巴______拨__水_______ 老 牛的尾巴_____赶__蝇__子______ 燕 子的尾巴____掌__握__方__向_____
小壁虎长出新尾巴
动物的尾巴有不同的特点 壁虎的尾巴可以再生
随堂小测 巩固提升
一、连一连。
赶蝇子
掌握方向
逃生
拨水
二、在方框里填上合适的标点符号。
（1）没有尾巴多难看哪 ！ （2）向谁去借一条尾巴呢 ？ （3）小壁虎借不到尾巴 ， 心里很难过 。 （4）燕子阿姨 ， 您把尾巴借给我行吗 ？
造句：妈妈喜欢吃面条。
bì
壁
壁虎 墙壁
qiáng
墙角
墙 院墙
小壁虎没有向老牛借到尾巴。 小壁虎说：“牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”老牛说：“不行 啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？ 老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用
尾巴来赶蝇子。
借助词语串讲故事
小河边
摇着尾巴
课堂总结
主题意义
课文（六） 20 小壁虎借尾巴
学习目标
1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7 个生字；认识户字头、车字旁2个偏旁。
2.引导学生了解“借、告诉”等的含义。 3.初步感知文意，了解课文内容。
指导书写
条
您上放下收
草
上放下收 上长下短 上短下长
指导书写
nín
结构：上下 偏旁：心 组词：您好 您早
帮助鸟掌握飞行的方向。
鸟的尾巴——上下飞行
不行啊， 我要用尾巴 掌握方向呢。
燕子阿姨， 您把尾巴借 给我行吗？
为什么小鱼、老黄牛、燕子 都不把尾巴借给小壁虎？
小 鱼的尾巴______拨__水_______ 老 牛的尾巴_____赶__蝇__子______ 燕 子的尾巴____掌__握__方__向_____
小壁虎长出新尾巴
动物的尾巴有不同的特点 壁虎的尾巴可以再生
随堂小测 巩固提升
一、连一连。
赶蝇子
掌握方向
逃生
拨水
二、在方框里填上合适的标点符号。
（1）没有尾巴多难看哪 ！ （2）向谁去借一条尾巴呢 ？ （3）小壁虎借不到尾巴 ， 心里很难过 。 （4）燕子阿姨 ， 您把尾巴借给我行吗 ？
造句：妈妈喜欢吃面条。
bì
壁
壁虎 墙壁
qiáng
墙角
墙 院墙
小壁虎没有向老牛借到尾巴。 小壁虎说：“牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”老牛说：“不行 啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？ 老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用
尾巴来赶蝇子。
借助词语串讲故事
小河边
摇着尾巴
课堂总结
主题意义
小壁虎借尾巴(共38张PPT)
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下 。他看见燕子摆着尾巴，
在空中飞来飞去。小壁虎 说：“燕子阿姨，您把尾巴
借给我行吗？”燕子说：“不
行啊，我要用尾巴掌握方向
呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难 过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。 妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子 看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫 起来：“我长出了一条新尾巴啦！”
3、小壁虎借到尾巴了吗？
带着问题读课文
①小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣
断尾巴逃走了。
②没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？
③小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去
。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不 行啊，我要用尾巴拨水呢。”
最后爬到( 屋檐下),向( 燕子)借
尾巴。
说一说：
小壁虎向（ 小鱼）、（ ）和黄牛（ ）借燕子尾巴。
小壁虎
在哪里 小河边 大树上 房檐下
看到什 么
知道了 什么
小鱼摇着
尾巴在河 里游来游 去
老牛甩着 尾巴在树 下在吃草
燕子摆着 尾巴在空 中飞来飞 去用尾巴 用尾巴源自拨水 赶蚊子用尾巴 掌握方 向
小壁虎借尾巴
人们常说兔子的尾巴 长不了，其实，兔子 的短尾巴可以在紧急 情况下帮助兔子逃命 。当兔子被猛兽咬住 时，兔子立刻使用“ 脱皮计”，将尾巴的“ 皮套”脱下，从而赢 得逃命的刹那间。
会写的字
河姐
河水 小河 河马
姐姐
空姐 姐妹
借
借口 借用 借条
会写的字
呢 呀哪
她的
她们
他的 他们
让开
礼让
在空中飞来飞去。小壁虎 说：“燕子阿姨，您把尾巴
借给我行吗？”燕子说：“不
行啊，我要用尾巴掌握方向
呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难 过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。 妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子 看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫 起来：“我长出了一条新尾巴啦！”
3、小壁虎借到尾巴了吗？
带着问题读课文
①小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣
断尾巴逃走了。
②没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？
③小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去
。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不 行啊，我要用尾巴拨水呢。”
最后爬到( 屋檐下),向( 燕子)借
尾巴。
说一说：
小壁虎向（ 小鱼）、（ ）和黄牛（ ）借燕子尾巴。
小壁虎
在哪里 小河边 大树上 房檐下
看到什 么
知道了 什么
小鱼摇着
尾巴在河 里游来游 去
老牛甩着 尾巴在树 下在吃草
燕子摆着 尾巴在空 中飞来飞 去用尾巴 用尾巴源自拨水 赶蚊子用尾巴 掌握方 向
小壁虎借尾巴
人们常说兔子的尾巴 长不了，其实，兔子 的短尾巴可以在紧急 情况下帮助兔子逃命 。当兔子被猛兽咬住 时，兔子立刻使用“ 脱皮计”，将尾巴的“ 皮套”脱下，从而赢 得逃命的刹那间。
会写的字
河姐
河水 小河 河马
姐姐
空姐 姐妹
借
借口 借用 借条
会写的字
呢 呀哪
她的
她们
他的 他们
让开
礼让
《小壁虎借尾巴》PPT【完美版课件】32页PPT
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
《小壁虎借尾巴》PPT【完 美版课件】
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
25、学习是劳动，是充满思想的劳Fra bibliotek。——乌申斯基
谢谢！
小壁虎借尾巴 课件(共55张PPT)
y2o
咬牙切齿
形近字 较（ji3o）：比较。 饺（ji2o）：饺子。 姣（jiāo）：姣美。 校（ji3o）：校对。
（xi3o）：学校。
会认字
du3n 咬断 断裂
会认字
b4
拨开
书写注意 “拨”的右半部分第一笔
是撇折。
形近字 泼（p4）：泼水。 拔（b1）：拔河、拔萝卜。
会认字
shu2i
甩开 甩尾巴
w9n
y2o
du3n
壁墙蚊咬断
nín
bō
shuǎi
gǎn
f1ng
您
拨
甩
赶
房
会 认 字
sh2
zhu2n
傻转
会认字
bì
墙壁 壁虎
书写注意 “壁”的下半部分是“土”。
形近字 璧（bì）：完璧归赵。
会认字
qi1ng
墙壁 墙面
城墙
会认字
w9n
蚊子
形近字 纹（w9n）：花纹。 汶（wèn）：汶川。
蚊子
会认字
文
说一说小壁虎借尾巴的原因。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小壁虎想 ：
1 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇
咬 住 了 他 的 尾 巴。小 壁 虎 一 挣 ， 挣
讲
断尾巴逃走了。
说一说小壁虎借尾巴的原因。
课 文
因为小壁虎为了逃 命，把尾巴挣断了，所
以它要去借尾巴。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小壁虎想 ：
形近字 用（y7ng）：使用、用途。
会认字
g2n
赶路 追赶
形近字 赴（fù）：赴约。
会认字
sh2
犯傻 傻孩子
书写注意 “傻”的右下部分是“ ”。
咬牙切齿
形近字 较（ji3o）：比较。 饺（ji2o）：饺子。 姣（jiāo）：姣美。 校（ji3o）：校对。
（xi3o）：学校。
会认字
du3n 咬断 断裂
会认字
b4
拨开
书写注意 “拨”的右半部分第一笔
是撇折。
形近字 泼（p4）：泼水。 拔（b1）：拔河、拔萝卜。
会认字
shu2i
甩开 甩尾巴
w9n
y2o
du3n
壁墙蚊咬断
nín
bō
shuǎi
gǎn
f1ng
您
拨
甩
赶
房
会 认 字
sh2
zhu2n
傻转
会认字
bì
墙壁 壁虎
书写注意 “壁”的下半部分是“土”。
形近字 璧（bì）：完璧归赵。
会认字
qi1ng
墙壁 墙面
城墙
会认字
w9n
蚊子
形近字 纹（w9n）：花纹。 汶（wèn）：汶川。
蚊子
会认字
文
说一说小壁虎借尾巴的原因。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小壁虎想 ：
1 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇
咬 住 了 他 的 尾 巴。小 壁 虎 一 挣 ， 挣
讲
断尾巴逃走了。
说一说小壁虎借尾巴的原因。
课 文
因为小壁虎为了逃 命，把尾巴挣断了，所
以它要去借尾巴。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小壁虎想 ：
形近字 用（y7ng）：使用、用途。
会认字
g2n
赶路 追赶
形近字 赴（fù）：赴约。
会认字
sh2
犯傻 傻孩子
书写注意 “傻”的右下部分是“ ”。
《小壁虎借尾巴》PPT课件【精美版】
yǎo
duàn
咬 咬苹果
断 折断
wén
怎么猜出这些生字
蚊
的读音呢？
蚊子
捉 zhuō
结构：左右 部首：扌
捉住 捉走
书写指导：左右结构，用手捉，是提手旁，左
窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿
插到提的下方，最后一笔捺写得较舒展。
演一演
“一挣”是怎 样的动作？谁能表 演一下？
没有尾巴多难看哪！小壁虎想： 向谁去借一条尾巴呢？
20 小壁虎借尾巴
第1课时
第2课时
第1课时
叫虎不是虎， 生来有四足， 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
壁虎
壁虎：又名守宫。吃蚊蝇和飞蛾，是有 益的动物。眼睛大而没有眼睑，所以眼睛永 远是睁开的。全身有小鳞，指、趾下有许多 瓣膜，能在墙壁、天花板或光滑的地方爬行。 遇到敌害时，尾巴会自己掉下来迷惑敌人， 不久会再生出一条尾巴来。
bì
壁 壁虎
qiánɡ
墙 墙壁
看一看图，你能猜出小壁虎最喜欢 待在哪里吗？
读了课文题目，你想知道什么？
• 为什么借？ • 向谁借？ • 结果如何？
初读课文
1. 这篇课文和我们以前学的课文有什 么不同？
2. 课文没有全部注音，那我们怎样才 能读懂这个故事呢？
识字方法
查一查：查生字表 猜一猜：看图和联系上下文 问一问：问老师、家长、同学 听一听：听老师、同学读
感悟理解
“小鱼姐姐，您 把尾巴借给我行吗？” 你
+
心
=
“不行啊，我 要用尾巴拨水呢。” 小河边
您
演一演
动作表演： “摇”“拨”。
朗读建议
• 动作做准确 • 表演有表情 • 对话合角色
小壁虎借尾巴ppt
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴， 在树下吃草。小壁虎说: “牛伯伯，您把尾巴借给 我行吗?” 老牛说: “不行啊，我要用尾巴赶蝇子 呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房ຫໍສະໝຸດ 下。他看见燕子摆着尾 巴，在空中飞来飞去。小壁虎说: “燕子阿姨，您 把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊，我要用尾巴 掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬， 爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴 得叫了起来: “我长出一条新尾巴啦!”
1、小壁虎为什么要去借尾巴呢？
挣断尾巴（小壁虎为了保护自己。它 的尾巴不是很结实,一挣就能断.）
2、小壁虎没有了尾巴怎么想？怎么办？
课件制作：许红梅 仙桃市沙湖中心幼儿园
听 听 小 壁 虎 借 尾 巴 的 故 事
小壁虎在墙角里捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾 巴.小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了.
没有尾巴多难看哪! 小壁虎想，向谁去借一条尾 巴呢?
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着 尾巴，在河里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐， 您把尾巴借给我行吗?” 小鱼说: “不行啊，我要用 尾巴拨水呢。”
没有尾巴多难看哪！小壁虎想， 向谁去借一条尾巴呢？
3.小壁虎到过哪些地方？跟谁借过尾巴？ 地方：(小河边) (大树上) (屋檐下)
谁： 小鱼 姐姐
老黄牛 伯伯
燕子 阿姨
4.它们把尾巴借给小壁虎了吗?为什么?
《小壁虎借尾巴》ppt课件
小壁虎为什么去借尾巴？
点明借尾巴的原因
想 ？没有尾巴多难看哪！小壁 虎心想理：描向写 谁疑去问借句一引条出尾下巴文呢借？尾巴
因为 —小—壁虎—的尾—巴—断了———， 他觉得—没—有—尾巴—很难—看——， 所以——他想—去借—一—条尾—巴——。
没有尾巴多难看 哪！向谁去借一 条尾巴呢？
小壁虎都向谁去借了尾巴？
小壁虎借尾巴
小壁虎,墙上爬, 四条腿,长尾巴。 苍蝇蚊子都怕它, 见它马上逃走啦！
qiánɡ bì
墙壁
bì
壁虎
壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢短， 趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长 长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小 虫子，对人类有益。
初读课文
1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不 认识的字圈一圈，猜猜它们的读音和意思， 再说说你是怎么猜出来的。
小壁虎爬到（大树上），向（ 老牛 ）
借尾巴，老牛要用尾巴（ 赶蝇子）。
不行啊，我要用尾巴 掌握方向呢。
燕子阿姨，您把尾 巴借给我行吗？
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕 子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不 行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬到（ 房檐下），向（ 燕子）
2.标出段落序号。
学认字
bì jiè qiáng wén yǎo duàn nín
壁借墙蚊咬断您
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
拨甩赶房傻转
wén yǎo gǎn fáng zhuǎn
蚊 咬赶 房转
形旁表义 声旁表音
▲ 车字旁（
含车字旁的字一般
） 和车辆有关。
zhé
ɡuǐ
借尾巴，燕子要用尾巴（ 掌握方向 ）。
《小壁虎借尾巴》ppt课件
课堂练习
摇
游
游
甩
摆
飞
飞
甩
拨水
赶蝇子
掌握方向
长出来
再生指生物体的一部分当受到损坏、脱落或截除之后,又重新生成的过程.
01
小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断尾巴,一段时间后又长出尾巴的现象就是再生现象.
02
小知识之
03
生物体的再生现象
04
孔雀
猴子
猴子把尾巴钩在树上荡秋千。
啄木鸟
马的尾巴能赶小虫。
06
01
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
02
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
03
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”
04
燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
05
燕子的理由:因为```````所以```````
B
D
A
C
E
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
02
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
01
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
02
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
03
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
04
姐姐 (jie jie) 尾巴 (wěi ba) 借给( jiè ɡěi)
05
小鱼的理由:因为```````所以```````
老牛的理由:因为```````所以```````
他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。
老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”
摇
游
游
甩
摆
飞
飞
甩
拨水
赶蝇子
掌握方向
长出来
再生指生物体的一部分当受到损坏、脱落或截除之后,又重新生成的过程.
01
小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断尾巴,一段时间后又长出尾巴的现象就是再生现象.
02
小知识之
03
生物体的再生现象
04
孔雀
猴子
猴子把尾巴钩在树上荡秋千。
啄木鸟
马的尾巴能赶小虫。
06
01
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
02
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
03
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”
04
燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
05
燕子的理由:因为```````所以```````
B
D
A
C
E
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
02
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
01
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
02
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
03
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
04
姐姐 (jie jie) 尾巴 (wěi ba) 借给( jiè ɡěi)
05
小鱼的理由:因为```````所以```````
老牛的理由:因为```````所以```````
他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。
老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”
《小壁虎借尾巴》PPT优秀课件
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀 爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 ➢ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ➢ 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出 现了四次。说明了小壁虎 爬的路程很远，用了很长 时间。
小壁虎说：“牛 伯伯，您把尾巴借给我行 吗？” 老牛说：“不行啊， 我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾 巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我 要用尾巴掌握方向呢。”
仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？ 小鱼的尾巴_______拨___水_____
老牛的尾巴______赶__蝇___子____ 燕子的尾巴_____掌__握___方__向___
小鱼：不能借 拨水
尾
巴
老牛：不能借 赶蚊子
用
处
燕子：不能借 掌握方向
大
长出新尾巴
1.熟读课文，练习本课生字词。
2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结 合查找的资料，再续说一两个自然段。
加你 油是 ！最
棒 的 ！
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条 新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
说明壁虎的尾巴有再生功能。
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们 不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物 尾巴都有用”的道理。
挣断尾巴
借 小壁虎 尾 借尾巴 巴
第八单元
21 小壁虎借尾巴
-.
小壁虎有尾巴，为 什么要借尾巴呢？让 我们一起去看看吧！
壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢短， 趾上有吸盘，客服在墙上爬行， 有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、 飞蛾等小虫子，对人类有益。
小壁虎借尾巴ppt课件
小壁虎说：“妈妈我……，我……，我……。”
我长出一条新尾巴啦！
选字填空 摆摇甩 小鱼（ 摇）着尾巴。 老牛（甩）着尾巴。 燕子（摆 ）着尾巴。
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。 燕子（飞 ）来（ 飞 ） 去。 老牛（跑 ）来（ 跑 ） 去。 壁虎（ 爬）来（ 爬 ） 去。
小壁虎借尾巴pptபைடு நூலகம்件
角色 姐姐 好啊 甩手 伯伯 阿姨 壁虎 蚊子 白蛇 逃跑 蝇子
没有尾巴多难看哪！
小鱼，您把尾巴借给我。 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行，我要用尾巴拨水。 不行，我要用尾巴拨水呢。
小壁虎又向谁去借尾巴？
小壁虎 借不到尾巴，心里很难过。他 爬啊爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎借尾巴-ppt课件
比
动物王国
尾
动物王国
巴
动物王国
谁
动物王国
长
动物王国
短
动物王国
把
动物王国
伞
动物王国
兔
动物王国
最
动物王国
公
动物王国
比尾巴谁 长短把伞
兔最公
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴短？ 兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
松鼠的尾巴好像一把伞。
松鼠尾巴和 伞一样，都 有遮挡作用
弯弯的月亮像___________
红红的苹果像________。 圆圆的荷叶像________。
谁的尾巴弯？ 公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁？ 鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？
孔雀的尾巴最好看。
最：表示最高，最突出的意思。
孔雀的尾巴最好看。
比尾巴
谁的尾巴长？
谁的尾巴弯？
谁的尾巴短？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴最好看？
猴子的尾巴长。
公鸡的尾巴弯。
兔子的尾巴短。
鸭子的尾巴扁。
松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴（ 谁的尾巴（ 谁的尾巴像（
）？ ）？
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
比赛项目
问号
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
长——短 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看? 弯直 扁圆
hóu zi
猴子
动物王国
尾
动物王国
巴
动物王国
谁
动物王国
长
动物王国
短
动物王国
把
动物王国
伞
动物王国
兔
动物王国
最
动物王国
公
动物王国
比尾巴谁 长短把伞
兔最公
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴短？ 兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
松鼠的尾巴好像一把伞。
松鼠尾巴和 伞一样，都 有遮挡作用
弯弯的月亮像___________
红红的苹果像________。 圆圆的荷叶像________。
谁的尾巴弯？ 公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁？ 鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？
孔雀的尾巴最好看。
最：表示最高，最突出的意思。
孔雀的尾巴最好看。
比尾巴
谁的尾巴长？
谁的尾巴弯？
谁的尾巴短？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴最好看？
猴子的尾巴长。
公鸡的尾巴弯。
兔子的尾巴短。
鸭子的尾巴扁。
松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴（ 谁的尾巴（ 谁的尾巴像（
）？ ）？
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
比赛项目
问号
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
长——短 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看? 弯直 扁圆
hóu zi
猴子
《小壁虎借尾巴》PPT课件九
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
傻孩子，你转过身子看看。
我长出一条新尾巴啦！
小壁虎的尾巴有什么特点？
小壁虎的尾巴易断，断后还能 再长出新尾巴。这种能力叫
“再生”能力。再生能力,能帮 助壁虎逃避敌害,有效地保护自
己。
想一想:
学了这课你增长了哪些知识？
动物的尾巴不同，用处也不同。
小壁虎在墙角里捉蚊子,一条蛇咬住了 他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
(墙角)
“小鱼姐姐,您 把尾
巴借给我行 吗？”
(小河边)
“不行啊， 我要用
尾巴拔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 呢。”
“牛伯伯，您把 尾巴
借给我行吗？”
(大树上)
“不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。”
“燕子阿姨，您把尾巴 借给我行吗？”
(房檐下)
不行啊，我要用尾巴 掌握方向呢。“
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 只有想不到的事，没有做不到的事。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。
小壁虎借尾巴故事ppt作品
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小壁虎借尾巴
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01
壁 虎 借 蚊 蛇
逃 难 姐 新
bì hǔ jiè shū wén zi shé
壁 虎 借 书 蚊 子 蛇 táo zǒu nán kàn jiě jie xī wěi ba
3.小壁虎到过哪些地方？跟谁借过尾巴？
01
地方：
02
谁：
03
(小河边)
04
(大树上)
05
(房檐下)
06
小鱼
07
老牛
08
燕子
09
姐姐
10
伯伯
11
阿姨
“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊！我要用尾巴拨水呢。”
(小河边)
“牛伯伯， 您把尾巴 借给我行 吗？”
“不行啊！我要用尾巴赶蝇子呢。”
(大树上)
我所知道的形形色色的动物尾巴
松鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下，有了这条大尾巴起平衡作用，它就安多了。当然，万一有留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容 易受伤。寒冷的冬天， 松鼠夜晚在树洞里睡觉。 蜷起身于缩在大尾巴内 这样，大尾巴又成了 御寒保暖流“被子”。最 近科学家还发现，松鼠 把摆动尾巴的变化，当 做它们互相交流的“语 言”呢。
我所知道的形形色色的动物尾巴
狐猴的尾巴 狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日
我想说
01
02
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01
壁 虎 借 蚊 蛇
逃 难 姐 新
bì hǔ jiè shū wén zi shé
壁 虎 借 书 蚊 子 蛇 táo zǒu nán kàn jiě jie xī wěi ba
3.小壁虎到过哪些地方？跟谁借过尾巴？
01
地方：
02
谁：
03
(小河边)
04
(大树上)
05
(房檐下)
06
小鱼
07
老牛
08
燕子
09
姐姐
10
伯伯
11
阿姨
“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊！我要用尾巴拨水呢。”
(小河边)
“牛伯伯， 您把尾巴 借给我行 吗？”
“不行啊！我要用尾巴赶蝇子呢。”
(大树上)
我所知道的形形色色的动物尾巴
松鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下，有了这条大尾巴起平衡作用，它就安多了。当然，万一有留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容 易受伤。寒冷的冬天， 松鼠夜晚在树洞里睡觉。 蜷起身于缩在大尾巴内 这样，大尾巴又成了 御寒保暖流“被子”。最 近科学家还发现，松鼠 把摆动尾巴的变化，当 做它们互相交流的“语 言”呢。
我所知道的形形色色的动物尾巴
狐猴的尾巴 狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日
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01
02
03
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精选
7
小壁虎为什么去借尾巴？
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
(墙角)
精选
9
因为 ——小—壁虎—的尾—巴— 断了— —，他觉得没—有尾—巴很—难看—— ——，所他以想去—借—一条—尾巴—— ———。
没有尾巴多难看 哪！向谁Байду номын сангаас借一 条尾巴呢？
3.小壁虎到过哪些地方？跟谁借过尾巴？ 地方：(小河边) (大树上) (房檐下)
24
我所知道的形形色色的动物尾巴
松鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多了。 由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下，有了 这条大尾巴起平衡作用，它就安多了。当然，万一有留神摔下来， 大尾巴上的毛会蓬散松开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减 慢，保护它不容 易受伤。寒冷的冬天， 松鼠夜晚在树洞里睡觉。 蜷起身于缩在大尾巴内 这样，大尾巴又成了 御寒保暖流“被子”。最 近科学家还发现，松鼠 把摆动尾巴的变化，当 做它们互相交流的“语 言”呢。
大伙一听哈哈笑， 你真是个小机灵： 人的手脑最灵巧， 比它们的尾巴更有用！
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36
选字填空
摆摇甩 小鱼（ 摇）着尾巴。 老牛（甩）着尾巴。
燕子（摆 ）着尾巴。
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37
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。 燕子（飞 ）来（ 飞 ） 去。 老牛（跑 ）来（ 跑 ） 去。 壁虎（ 爬）来（ 爬 ） 去。
精选
25
我所知道的形形色色的动物尾巴
狐狸的尾巴
狐狸用尾巴擦 掉雪地上的 踪迹，引开 猎人的追捕。
精选
26
我所知道的形形色色的动物尾巴
老虎的尾巴 ： 号称“百兽之王”的老虎，除了有尖牙利齿之外， 身后那条又粗又长的尾巴，是它另一个有力武器。 当 老虎攻击猎物扑 空时，会抡动尾 巴，像钢鞭似的 扫向对方，把猎 物击倒。
谁： 小鱼 姐姐
老牛 伯伯
燕子 阿姨
精选
11
“不行啊！我要用 尾巴拨水呢。”
(小河边)
“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行 吗？”
精选
12
(大树上)
“牛伯伯， 您把尾巴 借给我行 吗？”
“不行啊！我要用 尾巴赶蝇子呢。”
精选
13
“燕子阿姨，您把尾 巴借给我行吗？”
(房檐下)
“不行啊，我 要用尾巴掌握 方向呢。”
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14
它们把尾巴借给小壁虎了吗?为什么?
精选
15
不行啊！我要用尾巴拨水呢。
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不行啊！我要用尾巴赶蝇子呢。
返回
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
返回
借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？ 故事的结果是怎样的呢？
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19
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
精选
20
傻孩子，你转过身子看看。
精选
33
我所知道的动物尾巴
狗的尾巴:一般在兴奋或见到主人高兴时，狗就会摇头摆尾，尾巴不仅左有
摇摆，还会不断旋动；尾巴翘起，表示喜悦；尾巴下垂，意味危险；尾巴不动， 显示不安：尾巴夹起，说明害怕；迅速水平地摇动尾巴，象征着友好。狗尾巴 的动作还与主人的音调有关。如果主人用亲切的声音对它说“坏家伙！坏家 伙！”它也会摇摆尾巴表示高兴；反之，如果主人用严厉的声音说：“好狗！ 好狗！”它仍然会夹起尾巴表现不愉快。这就是说，对于狗来说，人们说话的
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27
我所知道的形形色色的动物尾巴
啄木鸟的尾巴
我的尾巴象 铆钉，
柳在树上好啄虫
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28
我所知道的形形色色的动物尾巴
我的尾巴可以吸引 雌孔雀的注意啊！
精选
29
我所知道的形形色色的动物尾巴
鳄鱼把尾巴
当作武器。生 活在热带地区 的非洲鳄，见 到牛、羚羊、 鹿等动物在河 边饮水时，便 突然将尾巴一 扫，把这些动 物打入河里， 然后张开大嘴， 饱餐一顿。
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30
我所知道的形形色色的动物尾巴
蜥蜴 我的尾巴有毒汁， 保卫自己不受侵。
精选
31
我所知道的形形色色的动物尾巴
在生在南美洲热带森林中 的蜘蛛猴，有一条比身体 还长的尾巴，用处比四肢 还大，因此人们管它叫第 五只“手”。在吃东西时， 蜘蛛猴缠绕长尾，把身体 稳稳悬在树枝上，和脚并 用地进餐。休息时，它常 常倒挂着睡觉，即使睡熟 了，尾巴也不会脱落。在 树与树之间跳跃游荡时， 具有极强卷握力的尾巴也 发挥了极大的作用。
我
长
出
一
条
新
尾
巴
啦
精选
！21
小壁虎的尾巴有什么特点？
小壁虎的尾巴易断，断后还能 再长出新尾巴。这种能力叫
“再生”能力，再生能力能帮 助小壁虎逃避敌害,有效地保护
自己。
精选
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学了这课你增长了哪些知识？ 动物的尾巴不同，用处也不同。 你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
我所知道的形形色色的动物尾巴
精选
1
精选
2
精选
3
壁虎借蚊蛇
逃难姐新
精选
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bì hǔ jiè shū wén zi shé
壁虎
借书
蚊子 蛇
táo zǒu nán kàn jiě jie xī wěi ba
逃走
难看
姐姐 新尾巴
精选
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壁虎
借书
蚊子 蛇
逃走
难看
姐姐 新尾巴
精选
6
边读边想： 1、小壁虎为什么要去借尾巴？ 2、小壁虎都向谁去借尾巴？ 3、小壁虎借到尾巴没有？为什么？
袋鼠的尾巴
袋鼠前肢短小，后
脚长而有力，行进时， 完全以后脚来跳。袋鼠 的尾巴用处很大，运动 时能使身体保持平衡， 休息时，大尾巴支在地 上，与两条后腿组成一 个三角支架，稳稳地支 撑住身体。它们善于跳 跃，能跳7-8米，跳高 1.5-1.8米。如果它们去 参加奥运比赛，一定能 拿到"双跳冠军"。
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38
1.小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。 2.老牛 甩着尾巴，在树下吃草。 3.燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
声音仅是声源，是音响信号，而不是语言。
精选
34
我所知道的形形色色的动物尾巴
狐猴的尾巴
狐猴把尾巴当作仓库。 在食物丰富的雨 季，狐猴就在尾 巴里储存起大量 营养品；在食源 缺乏的旱季，狐 猴靠消耗尾巴里 储备的营养来度 日
精选
35
我想说
你们的尾巴真正行， 可惜我们没一根， 倘若我也有尾巴， 嘻嘻！你说多带劲！
精选
32
我所知道的形形色色的动物尾巴
熊猫的尾巴不象熊类， 尤其是在幼小的时候相 对的要长些。但她们长 大以后，尾巴却相对地 变短了，仅只有10-15厘 米。她们的尾巴虽短， 但上面生的毛却是毛茸 茸的，显得十分蓬松粗 大。当她们用肛周腺分 泌的气味传递信息时， 尾巴的功能起到了粉刷 的作用，使气味标志涂 得更宽些，能够四处横 溢扩散，便于更加有效 的交换信息，以代替有 声的呼唤。