电子教案-《文秘应用文写作(第二版)》-A42-9727 第三章 公关类文书 第五节 欢迎词、欢送词

绪论教案首页后记:第一章第三节教案首页授课时间年月日课次6、7时数4课时课型实训第一章党政公文第三节通知通报课题教学目标：知识目标：了解通知、通报的概念、格式写法及两种文体用法的区别; 能力目标：学生能够会写规范的通知通报。

重点和难点：重点：通知、通报的格式与写法难点：通知的种类及格式写法教学方法：教法：讲授法、讨论法、比较法、实训法教具：ppt课件教学环节：案例导入•理论讲授*模版展示*■例文评析•小结*课堂训练*■作业布置教学内容：板书设计: 厂1.发布性通知、通知2.批示性通知（一）通知的概念和种类4 3 .指示性通知.会议通知'5.任免通知6•—般性通知1. （二）通知的结构格式3.（三）通知的写作要求通知缘由通知事项2.止文通知要求二、通报 1. 批评性通报（错误事实、处理决定、提出要求（一）通报的概念和种类3.1.（二）通报的结构格式2.（三）通报的写作要求2.表扬性通报（简介事迹、概括评析、发出号召、情况通报（正文有分类叙述法、自然分段法两种「转述式（评析事实、转发目的、提出希望要求））提出要求）止文直述式（通报事由、事由评析、处理意见）作业：1•完成教材中的本节纠错练习。

2•完成教材中的本节案例写作练习。

后记：第一章第四节教案首页授课时间年月日课次8 时数2课时课型新授课课题第一章党政公文第四节函纪要教学目标：知识目标：了解函、纪要的概念、格式写法；能力目标：学生能够会写规范的函、纪要。

重点和难点：重点：函、纪要的格式与写法难点：去函与复函格式写法的区别教学方法：教法：讲授法、讨论法、比较法、实训法教具：ppt课件教学环节：案例导入*理论讲授 *模版展示*例文评析・小结*课堂训练*作业布置教学内容：板书设计: 2.（二）函的结构格式便函（不属于公文）1.开头正文-2冲段3.结尾、纟己要（一）纪要的概念和种类I' 会议的基本情况（二）纪要的结构格式正文2.会议的主要精神3. 结尾（三）纪要的写作要求一、函（一）函的概念和种类公函（属于公文）作业：1•完成教材中的本节纠错练习。

应用文写作电子教案第一章：应用文写作概述1.1 教学目标了解应用文的概念与特点掌握应用文的写作原则与技巧培养学生的应用文写作能力1.2 教学内容应用文的定义与分类应用文的特点与作用应用文的写作原则与技巧1.3 教学过程1.3.1 导入：介绍应用文的定义与分类1.3.2 讲解：详细讲解应用文的特点与作用1.3.3 示范：展示优秀应用文案例，分析其写作技巧1.3.4 练习：学生进行应用文写作练习，教师指导与反馈第二章：商务文书写作2.1 教学目标了解商务文书的概念与特点掌握商务文书的写作原则与技巧培养学生的商务文书写作能力2.2 教学内容商务文书的概念与分类商务文书的特点与作用商务文书的写作原则与技巧2.3 教学过程2.3.1 导入：介绍商务文书的概念与分类2.3.2 讲解：详细讲解商务文书的特点与作用2.3.3 示范：展示优秀商务文书案例，分析其写作技巧2.3.4 练习：学生进行商务文书写作练习，教师指导与反馈第三章：行政公文写作3.1 教学目标了解行政公文的概念与特点掌握行政公文的写作原则与技巧培养学生的行政公文写作能力3.2 教学内容行政公文的概念与分类行政公文的特点与作用行政公文的写作原则与技巧3.3 教学过程3.3.1 导入：介绍行政公文的概念与分类3.3.2 讲解：详细讲解行政公文的特点与作用3.3.3 示范：展示优秀行政公文案例，分析其写作技巧3.3.4 练习：学生进行行政公文写作练习，教师指导与反馈第四章：日常应用文写作了解日常应用文的概念与特点掌握日常应用文的写作原则与技巧培养学生的日常应用文写作能力4.2 教学内容日常应用文的概念与分类日常应用文的特点与作用日常应用文的写作原则与技巧4.3 教学过程4.3.1 导入：介绍日常应用文的概念与分类4.3.2 讲解：详细讲解日常应用文的特点与作用4.3.3 示范：展示优秀日常应用文案例，分析其写作技巧4.3.4 练习：学生进行日常应用文写作练习，教师指导与反馈第五章：应用文修改与润色5.1 教学目标了解应用文修改与润色的重要性掌握应用文修改与润色的方法与技巧培养学生的应用文修改与润色能力5.2 教学内容应用文修改与润色的意义与原则应用文修改与润色的方法与技巧应用文修改与润色的常见问题与解决方法5.3.1 导入：介绍应用文修改与润色的意义与原则5.3.2 讲解：详细讲解应用文修改与润色的方法与技巧5.3.3 示范：展示优秀应用文修改与润色案例，分析其效果5.3.4 练习：学生进行应用文修改与润色练习，教师指导与反馈第六章：求职与应用文写作6.1 教学目标了解求职信、简历等求职应用文的概念与特点掌握求职应用文的写作原则与技巧培养学生的求职应用文写作能力6.2 教学内容求职应用文的概念与分类求职应用文的特点与作用求职应用文的写作原则与技巧6.3 教学过程6.3.1 导入：介绍求职应用文的概念与分类6.3.2 讲解：详细讲解求职应用文的特点与作用6.3.3 示范：展示优秀求职应用文案例，分析其写作技巧6.3.4 练习：学生进行求职应用文写作练习，教师指导与反馈第七章：社交与应用文写作7.1 教学目标了解感谢信、道歉信、邀请函等社交应用文的概念与特点掌握社交应用文的写作原则与技巧培养学生的社交应用文写作能力7.2 教学内容社交应用文的概念与分类社交应用文的特点与作用社交应用文的写作原则与技巧7.3 教学过程7.3.1 导入：介绍社交应用文的概念与分类7.3.2 讲解：详细讲解社交应用文的特点与作用7.3.3 示范：展示优秀社交应用文案例，分析其写作技巧7.3.4 练习：学生进行社交应用文写作练习，教师指导与反馈第八章：学术与应用文写作8.1 教学目标了解研究报告、论文、摘要等学术应用文的概念与特点掌握学术应用文的写作原则与技巧培养学生的学术应用文写作能力8.2 教学内容学术应用文的概念与分类学术应用文的特点与作用学术应用文的写作原则与技巧8.3 教学过程8.3.1 导入：介绍学术应用文的概念与分类8.3.2 讲解：详细讲解学术应用文的特点与作用8.3.3 示范：展示优秀学术应用文案例，分析其写作技巧8.3.4 练习：学生进行学术应用文写作练习，教师指导与反馈第九章：网络与应用文写作9.1 教学目标了解网络文章、博客、论坛帖子等网络应用文的概念与特点掌握网络应用文的写作原则与技巧培养学生的网络应用文写作能力9.2 教学内容网络应用文的概念与分类网络应用文的特点与作用网络应用文的写作原则与技巧9.3 教学过程9.3.1 导入：介绍网络应用文的概念与分类9.3.2 讲解：详细讲解网络应用文的特点与作用9.3.3 示范：展示优秀网络应用文案例，分析其写作技巧9.3.4 练习：学生进行网络应用文写作练习，教师指导与反馈第十章：应用文写作的实战演练10.1 教学目标综合运用所学应用文写作知识和技巧提高学生的应用文写作能力和实际应用能力培养学生的写作兴趣和习惯10.2 教学内容组织应用文写作比赛或实践活动分析评价学生的写作作品提供学生写作作品的反馈和指导10.3 教学过程10.3.1 导入：介绍本次实战演练的题目和要求10.3.2 讲解：讲解实战演练的评分标准和注意事项10.3.3 实践：学生进行应用文写作实战演练10.3.4 展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价10.3.5 反馈与指导：教师提供学生作品的反馈和指导，帮助学生提高写作能力重点和难点解析1. 第五章：应用文修改与润色重点关注环节：应用文修改与润色的方法与技巧。

基层应用写作教案第三章公关文书第三章公关文书第一节表扬信、祝贺信、慰问信本节学习目标：了解公关文书的含义和特点；熟悉表扬信、祝贺信、慰问信的概念、特点，重点掌握以上各文种的行文格式、写作要领及写作注意事项；通过写作训练，提高写作能力。

一、公关文书简介（一）公关文书的概念公关是公共关系的简称，它是指一个社会组织或个人利用恰当传播手段，与公众进行有效的信息交流和情感沟通，树立良好的公众形象，赢得公众的信任和支持，从而为组织或个人的发展创造最佳社会环境的各种行为方式。

公关文书就是社会组织或个人为了实现自己的公关目标，在公关活动时制作和使用的一种实用性文书。

比较常见的公关文书有函电类、致辞类、张贴类三大类。

函电类主要包括表扬信、祝贺信、介绍信、证明信、倡议书、承诺书、申请书、请柬、聘书等；致辞类主要有开幕词、闭幕词、主持词等；张贴类的则有喜报、海报等。

（二）公关文书的特点1.明确的目的性。

单位或个人制作、发布某种公关文书，为的是实现某种愿望，达到某个目的。

就是说，带有明显的功利化色彩。

如，某人向某个单位投递介绍信，当然是为了让对方能更好地了解并协助自己。

2.格式的规范性。

公关文书的行文格式相对固定和统一，一般由标题、称呼、正文、结尾、落款、日期等几部分构成。

每一部分的位置、内容、写法，都有明确规定和要求。

写作时必需严格遵循既定的行文格式，不能独出心裁，另立章程。

3.语言的得体性。

公关文书的制作，既然带有明确的目的，也就是为了更好地维护和管理发布者与接收者的关系，那么公关文书的语言，一定要根据文种的内容、用途，运用的时间、场合，以及接收者的身份、地位等，恰当措辞，巧妙用语，该质朴通俗，就不能“之乎者也”；应典雅庄重，就力避轻浮油滑。

4.情感的诚挚性。

公关文书的制作、发布者，要想感染和打动接收者，首先就要注意自己情感的诚恳和真挚，力求文书内容的真实和具体。

虚情假意，为文而造情，或者凭空杜撰，空洞而抽象，不但达不到应有的公关效果，有时甚至令人反感。

文秘应用文写作（教案）授课教师:张铁军第一章概论（第一周）在日常生活中人们经常看到贴在大街小巷的布告、广告、招聘启示、寻人启事、失物招领……，也收到过亲朋好友的贺卡、请柬、贺信、通知……，也给亲朋好友写过信，或许还悄悄地写过情书……，其实这些都属于应用文的范筹。

下面我们就来介绍一下文秘应用文的有关知识。

第一节文秘应用文的概念、分类和作用一.文秘应用文的概念文秘应用文是机关团体、企事业单位及人民群众用以处理各项公务或个人事务所使用的具有实用价值和惯用格式的文体的总称.二.文秘应用文的分类1、公文类应用文2、事务类应用文3、宣传类应用文4、经济类应用文5、礼仪应用文三.文秘应用文的作用1.宣传教育作用公文类应用文、事务类应用文、宣传类应用文往往直接用于传达、贯彻党和国家的方针政策，介绍先进典型，推广先进经验。

人们可以通过此类应用文，更好地了解、熟悉党和国家的方针政策，把社会主义建设不断推向前进。

2.指导执行作用机关团体、企事业单位经常制定有关规定、意见、办法等，下发给下属单位，对其工作进行指导。

这些文件反映党和国家的方针政策，具有一定的权威性，通常受到法律保护，下级单位及有关个人需遵照执行。

上级部门正式运用行政公文、规章制度等来知道工作，贯彻落实领导意图。

3.联系协调作用随着社会主义市场经济的不断发展，各单位之间、个人之间的协调联系更加频繁，也更加广泛，各种协作形式也应运而生。

人们通过应用文交流思想、探讨问题、交换情报信息，为单位之间、个人之间沟通情况、处理问题、接洽工作起着联系、协调的作用。

4.资料依据作用应用文记载着不同时期各方面的大量情况，能反映党政机关、企事业单位、社会团体和个人的各种活动，并为党和国家保留了许多有重要价值的资料，在贯彻政策、指导工作、联系公务、解决问题的同时，这些资料具有凭证依据作用。

第二节文秘应用文的特点和提高写作能力的途径一.文秘应用文的特点1.广泛性2.应用性3.程式性4.真实性5.时效性二.提高写作能力的途径1、提高政策理论水平2、掌握专业技术知识3、提高文字表达能力第二章公文类应用文（第二、三周）公文类应用文是机关、团体企事业单位在行使职权和日常公务活动中形成和使用的文字材料，是人们在公务活动中经常使用的应用文体。

应用文写作教程第二版教学设计课程简介《应用文写作教程》是一门针对大学生的应用文写作课程。

本课程旨在帮助学生掌握应用文写作的基本知识和技巧，提高学生的应用文写作能力。

本次更新的第二版教学设计旨在完善本课程的教学内容，使其更贴近现实、更具可操作性，并且增加一些与时俱进的内容，以满足学生应对当前社会的应用文写作需求。

教学目标1.掌握应用文写作的基本知识和技巧。

2.能够撰写主流应用文，并符合要求。

3.熟悉常见应用文的要素、结构和写作模式。

4.培养学生的应用文写作能力，提升实际应用能力。

教学内容一、应用文写作基础1. 应用文写作概述•区别应用文和其他文体•应用文的基本特征和要素2. 应用文写作技巧•文字表述的准确性•要点表述的清晰性•调查材料的准确描述能力•应对不同读者群体的能力•语言表达的简洁通俗性二、主流应用文的写作要点1. 申请信•申请信基本要素•申请信写作模式2. 面试邀请函•面试邀请函基本要素•面试邀请函写作模式3. 商业邮件•商业邮件基本要素•商业邮件写作模式4. 生意合同•生意合同基本要素•生意合同写作模式5. 求职信•求职信基本要素•求职信写作模式三、案例应用与实践•每个应用文种类需要学生分团队进行一定数量的案例分析，分析案例可以是实现的。

•有课堂上跟踪的案例，例如商业邮件的从策划到实践的设计分析教学方法采取“讲授+案例练习”相结合的教学方法，引导学生实际练习并深入理解知识点。

同时，采用小组讨论、演讲、分析案例等现代教学技术，利用多媒体手段，例如Word模拟案例练习，进行多角度、多层次的授课。

评价标准学生成绩的考核方式采用学习笔记、文献资料分析、案例分析、作业、课堂互动等多个方面综合考评。

具体包括以下方面：•学习笔记（占10%）•案例分析报告（占30%）•作业（占20%）•期中考试（占20%）•期末考试（占20%）以上为初版，还需改进和完善。

《秘书写作II》教学大纲一、课程基本信息中文名称：秘书写作H英文名称:DailypracticalWriting课程编码：010311B课程类别：专业核心课程上课周数：14周总学时：42总学分：2适用专业：秘书学先修课程：写作开课系部：中国语言文学系二、课程的性质与任务《秘书写作II》是高等学校秘书学专业本科的主干课程,侧重于事务文书写作。

开设于第四学期，学习时间为14周，2学分。

本着“精讲多练”的原则，本课程通过理论讲授与实践训练使学生掌握事务文书写作的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的日常事务文书写作能力。

本课程关注现实，是课堂思政的重要阵地。

（1）文书的写作需要符合国家的法律和政策，通过学习、了解党和国家的路线方针政策，能帮助学生树立正确的世界观、国家观、价值观。

（2）各类文书的写作都有较强的现实性，要求学生关注社会生活的方方面面，做关注现实的有心人。

（3）各类文书都讲求实事求是，坚决不允许弄虚作假，有助于培养学生说真话、写真文、办实事，形成正确的是非观念。

（4）写作水平的提高，需要学生付出很大的辛劳，有助于培养学生脚踏实地、克服苦难的优秀品质。

（5）文书写作也是引导学生发现规律、追求真理、解决实际问题的过程。

三、课程教学基本要求第一章条据类【基本要求】了解条据的类别，理解条据写作的要点，能写出规范的便条、留言条、请假条。

【重点和难点】条据的写作第二章计划类第一节计划【基本要求】了解计划的涵义、种类、作用、掌握计划的结构和基本写法，能为领导制定科学、合理的日计划表、周计划表，写作个人计划和单位计划。

【重点和难点】计划的写作第二节方案【基本要求】了解方案基本写法，能设计各类方案。

【重点和难点】方案的设计第三节会务类第一节请柬和邀请函【基本要求】掌握请柬和邀请函的涵义、作用、基本写法，明确二者的区别，并能用于解决实际问题。

【重点和难点】请柬的设计、邀请函的写作第二节会议记录和会议纪要【基本要求】了解会议记录和会议纪要的区别、写法，能做好会议记录并提炼出会议纪要。

公關文書公關人員在本職工作中，時常要運用各種文字媒介來進行對內對外、對上對下的溝通與聯繫的文字媒介、公關柬帖、公共新聞稿、公關廣告。

對於企業來說，一方面需要建立知名度和信任度，另一方面又受到市場營銷和廣告預算的限制，通過新聞媒體發佈公關文稿是非常重要的營銷戰略方法。

所謂良好的公關寫作，就是要為意見獨立的新聞媒體人士提供有價值的資料，從而為企業機構建立更高的知名度和良好的公眾形象，有效地幫助企業商品的市場銷售。

公關寫作具有更高的公信力，廣告以完全控制將要通過媒體傳播的資訊，可能使讀者認為這是誇大不實的宣傳。

◎文字宣傳宣傳工作是公關工作的重要一環，先前的公關策劃必須在宣傳上得到落實，才算是走出了成功的第一步，如果宣傳工作不到家，那麼策劃很有可能流於形式、並且最終得不到履行。

宣傳者必須具備的基本修養、宣傳系統的基本要素，宣傳工作的方向和內容◎宣傳工作概述宣傳是人們傳播思想、觀念和資訊以影響對方的一種行為。

宣傳活動的方法和技巧，主要包括宣傳活動的組織藝術，宣傳者的灌輸、疏導藝術，宣傳工作的運用藝術、宣傳形式的創造藝術等。

◎宣傳者的能力素養(1)品德修養(2)知識修養(3)能力修養(4)思維修養(5)審美修養(6)氣質修養◎宣傳的要素四個要素：宣傳者、媒介、資訊和受傳者1.宣傳者是宣傳工作中最關鍵和最活躍的因素。

宣傳從本質上講，使人跟人之間的交流和互動，宣傳要達到目的，必須仰仗宣傳者的工作到位。

2.媒介──宣傳工具，是宣傳最重要的傳播管道，傳遞資訊速度越快，傳播媒介管道越多，宣傳的幅射面就越大，宣傳成功的機率也就越高。

宣傳媒介的種類(1)文字宣傳包括報刊、書籍（小冊子）、壁報、宣傳櫥窗等等。

一切見之於文字宣傳的都屬於此類。

壁報、宣傳櫥窗等，是面向群眾的基層宣傳，是文字宣傳的一種形式，一般張貼或懸掛在人們經常活動的地方，是向群眾進行宣傳教育的有力武器。

書籍是精神文明（包括思想、文化、教育、科學等）傳播的重要工具。

秘书写作第二版教学设计一、教学任务本课程旨在帮助学员掌握秘书写作的基本知识和技能，包括汇报、通知、便条、邮件、备忘录等常用写作形式的规范要求和实用技巧。

通过本课程的学习，学员将能够快速、准确地撰写各类写作文稿，并提高职场沟通的效率和质量。

二、教学内容1. 秘书写作概述介绍秘书写作的定义、特点、重要性和影响因素等方面的内容，让学员了解秘书写作的基本概念和背景。

2. 常见写作形式的规范要求分别讲解汇报、通知、便条、邮件、备忘录等常见写作形式的基本结构、语言表达、格式要求和注意事项，让学员掌握各类写作形式的规范要求和实用技巧。

3. 秘书写作技巧介绍如何应用常见的秘书写作技巧来提高写作效率和质量，包括准备工作、写作流程、文字堆砌技巧、修辞技巧、审校技巧、下笔技巧等。

通过案例分析和练习，让学员掌握实战技能。

三、教学方法1. 理论讲解在课堂上讲解秘书写作的相关理论知识，让学员对秘书写作的基本概念和规范要求有一个深度的了解。

2. 实例演示通过分析各类写作文稿的实例，演示规范要求和实用技巧，帮助学员理解和掌握各类写作形式的写作要素。

3. 练习实践设计一系列写作练习，让学员在实践中掌握秘书写作的技能和方法。

包括填写汇报表格、编写通知邮件、起草便条备忘录等实战训练。

四、教学评估通过期中期末考试等方式对学员进行考核，评估学员对秘书写作基本理论掌握程度和实战操作能力。

同时，定期收集学员的反馈意见，对教学内容、教学方法和课程效果进行调整和改进。

五、教学资源秘书写作教材、相关案例、电子版课件、写作练习册、相关资料等。

六、教学进度安排教学内容学时数秘书写作概述 1教学内容学时数汇报的写作规范 2通知的写作规范 2便条的写作规范 2邮件的写作规范 2备忘录的写作规范 2秘书写作技巧 4实践练习与总结 3期中总结和补课安排 2期末考试与评估 2七、教学团队本教学团队由资深秘书和写作专家组成，他们囊括了多年职业写作和教学经验，在秘书写作领域有着突出的成就和声誉。