第29课<呼风唤雨的世纪>复习检测一、看拼音 ,写词语 .yī lài huàn xiǎnɡ lián xìɡēnɡ zhènɡ〔〕〔〕〔〕〔〕 ténɡ yún jià wù〔〕ɡuīɡēn dào dǐ〔〕二、比一比 ,再组词 .赖〔〕核〔〕幼〔〕懒〔〕该〔〕幻〔〕架〔〕程〔〕联〔〕驾〔〕成〔〕连〔〕三、给加点字选择正确的读音 .1.当:dānɡ dànɡ当〔〕时当〔〕真当〔〕然当〔〕归2.系:xìjì关系〔〕系〔〕紧联系〔〕系〔〕红领巾四、选词填空 .发现创造1.地质工作者在塔里木盆地〔〕了大油田 .2. .我国有着五千年的文化史 , "四大〔〕〞充分展示了古代劳动人民的智慧 .改变改善1.要〔〕一个人的性格确实很困难 .2.改革开放以后 ,人们的生活水平有了明显的〔〕 .五、写出与加点词意思相近的词 .确实〔〕是在创造着一个又一个神话 .洞察〔〕百亿光年外的天体 .3.人类在上百万年的历史中 ,一直生活在一个依赖〔〕自然的农耕 . 舒适〔〕和方便 ,是连过去的|王孙贵族也不敢想的 .改善〔〕我们的生活 .六、照样子 ,用加点的词造句 .1.八十多年后 ,这句话依然适用 . 依然:2.科学在改变着人类的精神文化生活 ,也在改变着人类的物质生活 . 在……也在……:3.科学确实是在创造着一个又一个神话 .确实:4、人类在上百万年的历史中 ,一直生活在一个依赖自然的农耕社会 .依赖:七、照样子 ,改写句子 .例人类依靠科学技术呼风唤雨 . 人类依靠什么呼风唤雨呢 ?靠的是现代科学技术 .1.海底有各种鱼类发出声音 .2.是人类在呼风唤雨 .八、判断下面的说法是否正确 ,对的打 "√〞 ,错的打 "×〞 .1. "是谁在呼风唤雨呢 ?当然是人类:靠什么呼风唤雨呢 ?靠的是现代科学技术 .〞这两句运用了设问的修辞手法 . 〔〕2.课文第3、4自然段运用了比照的说明方法提示了科学家对人类生活的意义 .〔〕3. "呼风唤雨〞的意思是人类可以随意支配自然 ,随心所欲 .〔〕九、阅读短文 ,完成文后练习 .划船的启示富尔敦是美|国的工程师、创造家 . 富尔敦小时候只爱画画 ,不爱读书 .一天 ,老师对他说: "孩子 ,你只是图画画得好 ,别的〔功攻〕课都不行 ,会〔流留〕级|的 .要重视科学知识的学习呀 !〞可是 ,他把老师的话当作耳边风 .有一次 ,富尔敦去〔钓钩〕鱼 .他坐的小船遇上了大风 ,划起船来费力极了 .他想: "装上风帆只能随风飘游 ,还有什么好方法能改变这种〔壮状〕况呢 ?〞不一会儿 ,风停了 ,富尔敦坐在空船里 ,把脚浸在河水中 ,心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中|心了 .他惊喜地发现 ,原来是两只脚不断摆水的结果 .他又想: "能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨 ?轮子该怎么造 ?造好后装在什么位置最|适宜 ?船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决 ,怎么办呢 ?这时候 ,富尔敦才领悟到老师的话是对的 ,决心重视学习科学知识 . 从此 ,富尔敦发奋读书 ,进步很快 ,后来成为第|一艘蒸汽轮船的创造者 .1.把括号里不恰当的字划掉 .2.从这篇短文中找出下面词语的反义词 .轻视〔〕省力〔〕"心里还盘算着〞的后面是省略号 ,省略去的内容大约是 ."√〞 .a)富尔敦是个聪明的孩子 ,他知错就改 . 〔〕b)要想有所作为 ,就要重视学习科学知识 . 〔〕c)富尔敦的老师很会教育自己的学生 . 〔〕d)只要多参加活动 ,就能增长见识 . 〔〕十、猜字谜 .孙子走啦:〔〕只差两点:〔〕晚去一天:〔〕撕掉两边:〔〕参考答案一、依赖梦想联系耕种腾云驾雾归根到底二、略 .ānɡdànɡdānɡdānɡījìxìjì4.改善5.改变六、略 .七、1.海底有什么发出声音 ?海底有各种鱼类发出声音 . 2.是谁在呼风唤雨 ?是人类在呼风唤雨 .八、1.√ 2.√ 3.×流钩壮费力3.略 .4. b〕√十、小口免其第二局部 <思念母亲> 复习检测一、我能把字写漂亮〔看拼音 ,写词语〕 .二、一锤定音〔在划线字的正确读音后画 "√〞〕 .散文〔sǎn sàn〕沮丧〔sānɡsànɡ〕浓淡〔nónɡnònɡ〕类似〔sìshì〕三、火眼金睛〔辨字组词〕班〔〕廷〔〕挚〔〕幻〔〕斑〔〕延〔〕擎〔〕幼〔〕四、填字释义 .〔〕不安席:__________ 〔〕不下咽:__________ 〔〕来入梦:__________ 〔〕望灰天:__________ 终天之〔〕:__________ 可见一〔〕:__________ 五、添枝加叶〔扩充词语〕 .〔〕的思念〔〕的感情〔〕的条件〔〕的工程〔〕的神情〔〕的回击〔〕的敬意〔〕的心情〔〕的思念六、分清敌友〔写近义词和反义词〕 .近义词:凄凉〔〕真挚〔〕忍耐〔〕反义词:沮丧〔〕思念〔〕甜蜜〔〕七、词语点将〔根据意思写词语〕 .1.父母死亡 ,子女不得奉养 . 〔〕2.孤独无依 ,寂寞无聊 . 〔〕3.寂静 ,没有动静 . 〔〕4.接二连三的思想活动 . 〔〕5.心情跳跃、涌动 . 〔〕八、句子加工 .1.身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故土地下的母亲 .〔缩写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.我想到故土 ,故土的老朋友 ,心里有点酸酸的 ,有点凄凉 .〔改为反问句〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.对母亲的思念我都记写在日记里了 .〔 "被〞字句〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.一想到生身母亲和祖国母亲 ,我就心潮腾涌 ,留在国外的念头连影儿都没有 .〔用上加点词 ,仿写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.我的希望没能实现 ,从此我就成了一个没有母亲的孤儿了 .〔修改并句〕___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 九、内容梳理〔课文回放〕 .<思念母亲>的作者是__________ ,他在北京大学里被称为"__________〞 .课文以__________的形式 ,介绍了作者对两位母亲:一位是__________ ,一位是__________ "同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕〞 ,充分表达了作者对亲生母亲__________ ,对祖国母亲__________ .我们还学过他的文章<__________> .十、佳句赏析 .1.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样 ,是甜蜜的 ,浓浓的 ,有说不出的味道 ,浓浓地糊在心头 ."凄凉〞是因为_____________________ , "甜蜜〞又是因为_____________________ .2.我怅望灰天 ,在泪光里 ,幻出母亲的面影 .从这个句子中 ,我们可以感受到作者_________________________________________ .3.我的 ,我是第|一次离开她 .不知道为什幺 ,我这个母亲也频来入梦 ."频来入梦〞的意思是__________ ,从这个句子中我们可以感受到作者__________ .十一、理解感悟〔文章阅读〕 .〔一〕我六岁离开我的生母 ,到城里去住 .中间曾〔〕回故土两次 ,都是奔丧〔〕 ,只①在母亲身边待〔〕了几天 ,仍然回到城里 .在我读大学二年级|的时候 ,母亲弃养 ,只①活了四十多岁 .我痛哭了几天 ,食不下咽 ,寝不安席 .我真想随母亲于地下 .我的愿望没能实现 ,从此我就成了没有母亲的孤儿 .一个缺少母爱的孩子 ,是灵魂不全的人 .我怀着不全的灵魂 ,抱终天之恨 .一想到母亲 ,就泪流不止 ,数〔〕十年如一日 .1.文段出自课文<__________> ,作者__________ .2.在文中括号内给加点的字注音 .3.解释下面句中加点字的含义 .〔1〕只在母亲身边待了几天 . 〔〕〔2〕我痛哭了几天 . 〔〕〔3〕抱终天之恨 . 〔〕4.文中两个 "只〞字强调的意思不同 ,表达的情意也不同 ,请根据你的理解填空 .只①强调了__________ ,应读出__________之情 .只②强调了__________ ,应读出__________之情 .5.文中 "我的愿望〞指的是__________ .〔填序号〕A.随母亲于地下B.能够最|后见上母亲一面C.多一点时间陪陪母亲D.大学毕业后供养母亲6.写出你对画 " - -〞的句子的理解 ._________________________________________________________ __________________________________________________________ 7.从这段文字中 ,你读懂了什么 ?_________________________________________________________ __________________〔二〕我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的画家 .1919年到1927年 ,徐悲鸿在欧洲留学 .由于当时中|国在世|界上没有什么地位 ,中|国留学生常受到别人的歧视 .一次 ,许多留学生聚会 .一个外国学生站起来 ,恶毒地说: "中|国人又蠢又笨 ,只配当亡国奴 ,[ ]把他们送到天堂去深造 ,[ ]成不才 .〞在一旁的徐悲鸿被激怒了 ,他走到那人面前 ,大声说: "先生 ,你不是说中|国人不行吗 ?那好 ,我代表我的祖国 ,你代表你的国|家 ,我们比一比 ,等到学习结业 ,看到底谁是人才 ,谁是蠢才 !〞为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰 ,他主动邀请徐悲鸿到他家做客 ,在他的画室里画画 ,并亲自给徐悲鸿指导 .后来 ,徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校 ,在几次竞赛和考试中获得第|一名 .1924年 ,他的油画在巴黎展出时 ,轰动了美术界 .徐悲鸿成功了 !那个在大家面前骂中|国人无能的洋学生 ,不得不成认自己不是中|国人的对手 .1.从文中找出以下词语的近义词 .鄙视〔〕狠毒〔〕2.在文中的[ ]内用上恰当的关联词语 .3.文中讲 "在一旁的徐悲鸿被激怒了〞 ,他被什么激怒了 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.读了这个故事 ,你有什么感受 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十二、智能拓展 .用来描写人物心理活动的词语 ,你能够写出多少呢 ?拿起手中的笔 ,在下面写一写吧 !同桌之间比一比 ,看谁想起来的最|多 . _________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、朦胧描绘伴随爱慕孤寂凄凉忍耐摘抄二、sǎn sànɡnónɡsì四、寝睡觉频屡次怅失意恨遗憾斑斑点五、深切诚挚艰苦艰巨沮丧有利崇高凄凉强烈六、悲凉真诚忍受兴奋忘却苦涩七、弃养孤寂沉静思潮起伏心潮腾涌八、1.我想起母亲 .2.我想到故土 ,故土的老朋友 ,心里真能不有点酸酸的 ,有点凄凉呢 ?3.对母亲的思念被我记写在日记里了 ."没有母亲〞九、季羡林国宝会议生身母亲祖国母亲永久的思念不变的爱意自己的花是给别人看的十、1.孤身一人在异国他乡 ,自然感觉有点凄凉想到乡情、亲情 ,心中又会涌起阵阵暖意 ,所以又感觉到丝丝的甜蜜3.一次次来到梦中对祖国母亲的深情思念 .十一、〔一〕1.思念母亲季羡林énɡsānɡdāi shù3.逗留 ,停留尽情怀着4.同母亲在一起的时间短遗憾〔悔恨〕母亲在世的时间短〔寿命短〕痛惜6.作者将失去的母爱看作是灵魂却使得一局部 ,写出了失去母亲给自己带来的打击之大 .7.感受到作者对母亲去世的极度悲哀之情 .〔二〕1.歧视恶毒2.即使也〔就算也〕3.被外国留学生侮辱歧视中|国留学生的花所激怒 .4.为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .。