《呼风唤雨的世纪》第二课时练习题
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呼风唤雨的世纪课后第二题在这个瞬息万变的时代,呼风唤雨的感觉可真是妙不可言啊!想象一下,咱们能用指尖点一点,天上就飘下来毛毛细雨,或者一声招呼,烈日当空的日子就能变成阴云密布,听起来是不是有点像魔法?不过,咱们可不是在讲故事,现实生活中,这样的操控可没那么简单。
不过,有些人偏偏就能在这纷繁复杂的环境中,找到自己的节奏,活得潇潇洒洒,让人真心佩服。
说起呼风唤雨,不得不提那些优秀的科学家们。
他们就像是现代的巫师,用智慧和实验把自然的法则玩弄于股掌之中。
咱们常常在课本上看到那些天文、气象的理论,觉得遥不可及。
可这些知识就像是一把钥匙,能打开大自然的门。
想想看,小时候学习的那些公式,现在回头一看,简直是个“宝藏”,可以帮助我们更好地理解生活的点点滴滴。
而这其中,最让人着迷的莫过于气象学。
想象一下,气象学家们坐在办公室里,看着一堆数据,像侦探一样琢磨天气的变化。
今天是晴天?明天会不会下雨?他们就像是“天气预报的超人”,而我们则是坐在家中,翘首以盼的小观众。
听着他们的分析,总是觉得自己像是被一场“气象秀”深深吸引。
每当一场暴风雨来临,外面的雨点像是小孩子的嬉闹声,而我们则在窗边,感受着自然的狂野与温柔,心里默默想:真是太神奇了!可要说到“呼风唤雨”,除了科学家,还有那些聪明的小伙伴们。
他们总能把简单的事情变得有趣。
想象一下,一群朋友聚在一起,开着玩笑,聊着天,突然间一个人来了句:“我能把这场派对变成一场盛大的庆典!”哇,这不就是呼风唤雨的绝佳体现吗?他们的创意和热情就像是一股暖流,让整个氛围都活了起来。
这样的时刻,真是让人忍不住想加入进去,感受那种欢愉与热烈。
在生活中,有时候我们也能呼风唤雨。
比如,心情不好的时候,跟朋友吐吐槽,结果一聊就聊成了一场“心灵风暴”。
这时,你就会发现,心里的烦恼一下子就被风吹走了,剩下的只有快乐的回忆。
这样的感觉,简直就像是春天的阳光洒在脸上,暖洋洋的,惬意极了。
生活中的小小乐趣,正是呼风唤雨的最佳体现。
部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案(含两套题)部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案一、下列加点字读音全部正确的一项是()A.呼唤.(huàn)潜.(qiǎn)水的.(dí)确B.哲.(zé)学兰.(lán)花总.(zǒng)和C.联系.(xì)依赖.(lài)大概.(gài)D.获.(huó)得物质.(zhí)探索.(suǒ)二、看拼音,写词语。
1.20世纪,人类居住的星球rì yì()变成联系紧密的“地球村”。
2.如果没有水和空气,rèn hé()生物都不能生存。
3.只有认真观察、勤于思考,才能发现大自然的ào mì()。
三、在括号里填上合适的词语。
登上()潜入()创造()探索()洞察()改善()四、读句子,按要求完成练习。
1.正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
句中有一对近义词和,二者的区别是,我们可以说:哥伦布了()新大陆,菜特兄弟()了飞机。
2.20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
画“”的诗句出自盛唐边塞诗人的《》,原本是形容,后来经常被用来形容,句中引用这句古诗,表现了。
3.人类生活的舒适、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
这句话是将和进行比较,强调了。
五、判断下面说法的正(√)误(×)。
1.“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
”这里运用的是设问的修辞手法。
()2.“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然,随心所欲。
()3.“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”一句点明了文章主旨:科学技术彻底改变了人类的生存方式,它将使人类的生活更加美好。
2020-2021学年人教部编版语文四年级上册7《呼风唤雨的世纪》第2课时练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、信息匹配1.给下列多音字选择正确的读音。
1、当:dānɡdànɡ当(_______)时当(______)真当(_______)然当(_______)归2、系:xìjì关系(______)系(______)紧联系(_______)系(_______)红领巾2.选词填空。
改变改观改善1、20世纪,人类的生活大大(______),其(_______)的程度超过了人类历史上百万年的总和。
2、由于天气原因,学校(________)了开运动会的计划。
3、在大家的努力下,这里的面貌大有(________)。
4、改革开放以后,人们的生活水平有了明显的(________)。
3.判断下列句子是哪种问句。
A设问句B反问句C疑问句1、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
(________)2、人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗?(________)3、你知道是谁在呼风唤雨吗?(________)4、人类靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
(________)二、填空题4.把词语补充完整。
(_____)风(_____)雨出乎(_____)(____)(_____)(_____)深海(_____)云(_____)雾探索(_____)(____)(_____)(_____)到底5.指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
(_________)2、超声波像波浪一样向前推进。
(_________)3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
(_________)三、现代文阅读课内阅读。
人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。
第7课《呼风唤雨的世纪》第二课时同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。
1、当:dānɡdànɡ当()时当()真当()然当()归2、系:xìjì关系()系()紧联系()系()红领巾二、把词语补充完整。
()风()雨出乎()()()()深海()云()雾探索()()()()到底三、选词填空。
改变改观改善1、20世纪,人类的生活大大(),其()的程度超过了人类历史上百万年的总和。
2、由于天气原因,学校()了开运动会的计划。
3、在大家的努力下,这里的面貌大有()。
4、改革开放以后,人们的生活水平有了明显的()。
四、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
()2、超声波像波浪一样向前推进。
()3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
()五、判断下列句子是哪种问句。
A设问句B反问句C疑问句1、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
()2、人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗?()3、你知道是谁在呼风唤雨吗?()4、人类靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
()六、课内阅读。
人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
1、“那时没有电灯……”那时指()。
A.原始社会B.农耕社会C.科学社会2、这个自然段主要写什么?用什么方法来写的?。
3、联系上下文,说说两个画线句子的意思。
4、想想现实生活中,“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”会是什么呢?千里眼:顺风耳:腾云驾雾:。
5、文中引用诗句的作用是()。
A、科学成果像梨花一样开满枝头。
B、科学给世界带来了美丽的自然景观。
7 呼风唤雨的世纪第二课时一、加点字读音完全正确的一组词语是()。
A.呼唤.(huàn)获.奖( huò)B.依赖.(lài)潜.伏(qiǎn)C.质.量(zhǐ)哲.学(zhé)D.素.质(shù)思索.(suǒ)二、词语综合运用。
人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
1. 这句话中的一对近义词是:()——()。
2.“出乎意料”的意思是,表示这个意思的成语还有:,“意”在词语中的意思是,含有“意”字的成语有:。
三、按照要求完成句子练习。
那时没有..收音机,也没有..汽车。
句子连用四个词语..电视,没有..电灯,没有“”写出了当时的落后。
用加点词语写句子:四、课内片段阅读。
1923年,英国数学家、哲学家波特兰·罗素说:“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”现在,这句话依然适用。
回顾20世纪的百年历程,科学的确创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。
在新的世纪里,现代科学技术必将()创造一个个奇迹,不断()我们的生活。
1.选择词语填入括号里:连续继续改善改变2.写出你对划线句子的理解。
3.发挥想象,写出未来科技创造的一个奇迹。
附:7 呼风唤雨的世纪第二课时答案一、A二、1.发现发明2.事情的结果超出了事先的预料。
示例:出人意料意料,料想示例:意味深长三、没有示例:我有一个梦想,希望世界上没有战争,没有贫穷,没有伤痛,也没有离别。
四、1.继续改善2. 没有科学,社会就不能进步,生活就得不到改善。
3.示例:未来科技可以把所有的沙漠变成绿洲,让人类可居住的面积增加。
第7课《呼风唤雨的世纪》知识点及同步练习目录知识点 (2)01 我会写 (2)02 我会认 (2)03 多音字 (3)04 近义词 (3)05 反义词 (3)06 理解词语 (3)07 句子解析 (4)08 问题归纳 (6)09 课文分段 (6)10 课文主题 (7)11 教材课后习题 (7)同步练习 (8)第一课时同步练习 (11)第二课时同步练习 (13)知识点01 我会写唤huàn(唤醒、叫唤、呼唤)纪jì(世纪、纪念、纪年)技jì(技艺、技术、口技)改gǎi(改正、修改、改变)程chéng(程度、日程、方程)超chāo(超过、超越、超额)亿yì(亿万、百亿、十亿)核hé(核能、核心、核潜艇)奥ào(深奥、奥妙、奥运会)益yì(益处、益鸟、日益增长)联lián(联系、联合、联结)质zhì(物质、体质、本质)哲zhé(哲理、哲人、哲学)任rèn(任何、任凭、担任)善shàn(改善、善心、善良)02 我会认获huò(获得、荣获、收获)赖lài(依赖、无赖、抵赖)潜qián(潜入、潜力、潜水艇)索suǒ(探索、收索、思索)舶bó(船舶、巨舶、舶来品)兰lán(兰花、木兰、吊兰)03 多音字便biàn(方便)pián(大腹便便)的dí(的确)dì(目的)dī(的士)de(我的)晕yūn (摔晕)yùn (晕船)04 近义词改观──改善依赖──依靠探索──探究依然──仍然回顾──回忆愿望──希望洞察──明察探索──探究舒适──舒服改变──改善慢吞吞──慢腾腾出乎意料──突如其来05 反义词紧密──松散舒适──难受依赖——独立出乎意料——意料之中06 理解词语呼风唤雨:使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
29 呼风唤雨的世纪第二课时一、修改病句。
(1)在20世纪一百多年的时间里,人类创造了无数的奇迹。
(2)人类探索月球,登上深海,潜入原子核世界的奥秘。
(3)改变着人类的精神生活,也改变着人类的物质生活。
二、用画线的词语写话。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
没有……没有……没有……也没有……三、课内阅读。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
(1)今天的“千里眼”指的是;“顺风耳”指的是;会“腾云驾雾的神仙”指的是。
这些变化说明了。
(2)“地球村”在文中的意思是。
(3)文中画横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?四、抄写课文中含义深刻的句子。
参考答案一、(1)去掉“多”(2)改为:登上月球潜入深海探索原子核世界的奥秘(3)句首加“科学”。
二、西湖水峰峦雄伟虽没有大海波澜壮阔,没有桂林水秀丽,西湖周围的山虽没有泰山雄伟,没有香山红叶似火,也没有黄山怪石嶙峋、危峰兀立但文化底蕴却比他们高,无论是山还是水都蕴藏着一个奇妙的故事。
我被西湖深深的吸引住了,令我流连忘返。
三、(1)雷达、望远镜、卫星电话、通讯卫星、监听系统航天飞机、火箭、热气球科学技术把“呼风唤雨”的幻想变成了现实(2)人们想要了解地球上某个地方的事,就像要了解发生在自己村子里的事一样方便、快捷,科学技术使人们之间的关系日益紧密,缩小了时空距离。
(3)作比较。
更加突出了科学技术给人类带来的翻天覆地的变化。
四、写出你认为含义深刻的句子。
一、选择题1. “呼风唤雨”这个词,一种意思是比喻能够支配自然的巨大力量,含有赞美的感情色彩。
另一种意思是比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪,有批评的感情色彩。
课文中是第一种意思,下列词语中与第一种意思相同的词语是()A.推波助澜B.叱咤风云C.兴妖作怪D.煽风点火2. 下列加点字读音完全正确的一项是()A.呼唤(huàn)获得(huò)地质(zhì)B.依赖(lài)潜水(qiǎn)哲学(zhé)C.亿万(yǐ)索性(suǒ)船舶(bó)3. 这一带防风林长起来后,生态环境就会大大()。
A.改变B.改观C.改良D.改正4. 下列针对文段所提出的问题,不影响对文段内容的理解的一项是()。
霾是一种灾害性的天气现象,是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中,是水平能见度小于10千米的空气普遍混浊的现象。
二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是灰霾的主要组成部分,前两者为气态污染物,最后一项颗粒物才是加重灰霾污染的罪魁祸首。
它们与雾气结合在一起,让天空变得灰蒙蒙的。
A.灰霾的主要组成部分是什么?B.什么是二氧化硫、氮氧化物?C.什么是霾?D.作者是如何把霾写清楚的?5. 下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是()A.我骑着骏马飞奔在草原上,感觉犹如腾云驾雾一般。
B.前天气象台才播报最近有雨,今天就下了起来,真是出乎意料。
C.仅仅几天时间,他就把这件特别棘手的事情办好了,兼职有呼风唤雨的本事。
D.不断发展先进生产力和先进文化,归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。
二、填空题6. 在横线上填上恰当的词语。
________的神仙 ________的愿望 ________的成就 ________的奇迹________的生活 ________的世纪 ________的发明 ________的环境7. 把下面的词语或诗句补充完整,再读句子选择合适的词语填空。
7.呼风唤雨的世纪一.给下列加点的字选择正确读音。
潜.入(qián qiǎn)船舶.(bō bó)物质.(zhí zhì)二、在括号里填上恰当的词语。
改善()创造()联系()改变()探索()寄托()三、判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1.“是谁来呼风唤雨唱?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
”这两句运用了设问的修辞手法。
()2.课文第3、4自然段运用对比的说明方法揭示了科学技术对人类生活的意义。
()3.“呼风唤雨’’的意思是人类可以随意支配自然,随心所欲。
()4.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描写的是春天梨花盛开的景色。
()四、课堂回眸室。
1.农耕社会依赖________,20世纪依赖______改变了人们的生活,让人类登上________,潜入________,洞察____________________,探索__________。
2.现代科学技术发展迅速,可以用诗句“________________,________________”来形容。
3.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”中的“春风”在本课指______。
“梨花”在本课指___________________。
五、阅读下列一段文字,完成练习。
人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来(寄托托付)自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的(成果成就),真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
1.把短文括号中不恰当的词划去。
2.“那时没有电灯,……”“那时”是指()A.原始社会 B.农耕社会 C.科学社会3.“我的祖先大概谁也没有料到”,“大概”在文中的意思()A.大致的内容或情况。
”
”
29 呼风唤雨的世纪
第二课时
一、修改病句。
(1)在 20 世纪一百多年的时间里,人类创造了无数的奇迹。
(2)人类探索月球,登上深海,潜入原子核世界的奥秘。
(3)改变着人类的精神生活,也改变着人类的物质生活。
二、用画线的词语写话。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
没有……没有……没有……也没有……
三、课内阅读。
人们只能在神话中用“千里眼“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托 自己的美好愿望。
20 世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶
等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村。
人类生活的舒适和
方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
(1)今天的“千里眼”指的是
;“顺风耳”指的是 ;会“腾云驾雾的神仙”指的是 。
这些变化说明了 。
(2)“地球村”在文中的意思是。
(3)文中画横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?
四、抄写课文中含义深刻的句子。
” 参考答案
一、(1)去掉“多” (2)改为:登上月球
潜入深海 探索原子核世界的奥秘 (3)句首加“科学。
二、 西湖水峰峦雄伟虽没有大海波澜壮阔,没有桂林水秀丽,西湖周围的山虽没有泰山
雄伟,没有香山红叶似火,也没有黄山怪石嶙峋、危峰兀立但文化底蕴却比他们高,无论
是山还是水都蕴藏着一个奇妙的故事。
我被西湖深深的吸引住了,令我流连忘返。
三、(1)雷达、望远镜、卫星
电话、通讯卫星、监听系统 航天飞机、火 箭、热气球
科学技术把“呼风唤雨”的幻想变成了现实 (2)人们
想要了解地球上某个地方的事,就像要了解发生在自己村子里的事一样方便、
快捷,科学技术使人们之间的关系日益紧密,缩小了时空距离。
(3)作比较。
更加突出了科学技术给人类带来的翻天覆地的变化。
四、写出你认为含义深刻的句子。