中国结说课稿

《中国结》说课稿一、说教材《中国结》选自湘版美术教材七年级上册第五单元《喜庆吉祥的民间艺术》第二课。

本课课型属于欣赏。

工艺制作领域。

地位：中国结是具有典型民族特色的民间美术，源远流长，广泛应用于日常生活。

本课作用：激发学生了解、学习、编织中国结的兴趣，培养学生热爱生活的情感，弘扬中国民间艺术文化。

二、说目标1、学情分析。

学生对中国结有所了解，很喜欢它，但对它的文化内涵和编制方法还不了解。

2、教学目标：（1）知识技能：了解中国结的特点及作用，体会其文化内涵,和艺术魅力。

（2）过程与方法：引导——启发——探究——体验——实践（3）情感态度与价值观：激发学生的爱国主义思想，在学习上树立信心，团结协作，体会成功的喜悦。

培养学生勇于战胜困难的勇气，耐心细致的认知态度。

本课关键：学会编织吉祥结。

教学重点：吉祥结的制作方法。

教学难点：制作过程中的“拉内耳”。

三、说教法和学法1、主要教学方法：创设情境法、多媒体辅助教学法，启发诱导法，、评比奖励法等。

使用依据：直观地展示教学内容，充分发挥教师的“主导”与学生的“主体”作用。

2、主要学法：欣赏观察法、探究实践法，小组合作法。

使用依据：让学生主动思考发现问题，让全体学生动脑，动手积极参与。

四、说教学过程环节一：引趣激情诱发动机展示中国结实物引入主题，多媒体课件演示结艺样品，引发学生的兴趣，让学生欣赏后思考：1、谈谈你对中国结的了解2、你认为中国结的特点是什么？点评学生回答后结合图片简介中国结的文化内涵，历史发展，作用和特点，激发学生的爱国热情。

值此诱发学生动手做一个的动机。

环节二：学做结合，掌握方法。

1、介绍吉祥结在学生兴趣激扬时出示吉祥结实物和图片，并讲解吉祥结的涵义和编织制作的种类，进一步推动学生学习的兴趣。

2、抓住重点，攻克难点，诱导学生自学吉祥结双线结的编制方法课件显示吉祥结编织步骤图，鼓励学生思考探究，并让学生试动手制作。

遇到难题小组内交流学习，，初步感知吉祥结的制作过程。

五年级下册综合实践活动说课稿- 中国结一、活动背景本次综合实践活动是面向五年级学生开展的，活动主题为“中国结制作”。

中国结是中国传统手工艺品的代表之一，具有丰富的文化内涵和历史意义。

通过亲手制作中国结，学生不仅可以了解中国传统文化，还可以发展动手能力和创造力。

二、活动目标1.认识中国结的历史和文化内涵；2.学习基本的中国结制作技巧；3.发挥学生的动手能力和创造力；4.增强学生的民族自豪感和传统文化意识。

三、教学设计1. 导入环节通过电子屏幕展示中国结的图片，并提问引导学生了解中国结的历史和文化内涵，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 知识传授教师向学生讲解中国结的基本知识和制作方法，例如所需要的材料、基本节点的绑法和颜色搭配等。

为了让学生更好地理解，可以用实物进行展示和演示。

3. 实践环节学生将根据教师的讲解和演示，亲自动手进行中国结的制作。

在制作过程中，教师和助教会给予学生一定的指导和帮助，引导学生发挥创造力和想象力，让每个学生制作出独特的中国结。

同时，教师也可以从中发现和挖掘学生的潜能和才华。

4. 总结环节在实践结束后，教师会让学生展示自己所制作的中国结，让学生分享自己的心得和体会，并对整个活动进行总结和评价。

四、教学方法本次综合实践活动采用“以学生为中心”的教学方法，允许学生自主探究和实践。

同时，教师也会适当进行指导和帮助，引导学生达到活动目标。

五、学习效果评价通过该综合活动的开展，学生将从中收益匪浅。

教师可以通过观察学生制作过程和制作成品的质量来进行学习效果的评价。

同时，也可以通过学生的反馈和总结来了解学生的学习效果。

六、总结通过本次综合实践活动，学生不仅可以学习到中国结制作的技巧，更重要的是培养了他们对传统文化的认知和热爱。

同时，也为学生的创造力和动手能力的发展提供了一个良好的平台。

《中国结》教案《中国结》教案「篇一」活动目标：1．感知中国结的色彩、构造。

2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：在室内布置大大小小的中国结。

活动过程：1．观察“中国结”感知其色彩、构造。

（1）为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。

（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的.这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。

这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。

这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。

如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。

中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。

2．看幻灯扩展幼儿的认识。

你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。

例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。

《中国结》教案「篇二」活动目标：1、知识目标：让幼儿认识并知道结，能大概了解不同结所包含的意义；2、情感目标：幼儿通过了解结的不同形状与含义，知道结是古老传统文化之一，初步体验传统文化的博大精深，培养其热爱祖国的情感；3、能力目标：让幼儿通过观察，喜欢结，并能够用自己的语言说出为什么喜欢，以此来培养孩子们的语言表达能力。

活动准备：1、知识经验准备：提前了解结是传统文化之一；2、物质准备：幻灯片一个；《红红结》舞蹈视频一个；幼儿用书中班下第一册第一页；实物结一个。

活动过程：一、导入1、教师："今天老师带来了一段好看的舞蹈视频，小朋友们想不想看？"教师播放舞蹈视频《红红结》，让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此来引出今天的活动主题。

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