上海(牛津版) 初中知识点总结教学提纲

上海牛津七年级上册知识点上海牛津七年级上册是中国学生的一种教材，讲授的是初中的数学、物理、化学、生物和地理的相关知识点。

本文将从这些方面为你详细地介绍这些知识点。

数学数学是一门需要逻辑思维和计算能力的学科，是初中教育的重要组成部分。

在上海牛津七年级上册中，数学的主要知识点包括整数、代数式、分数、小数、几何图形和计算等。

其中，整数的知识点包括正整数、负整数、零和绝对值等，代数式讲解了如何将字母和数字组合成等式和不等式，分数和小数则介绍了分数和小数的基本计算和化简方法，几何图形则讲解了平面图形和立体图形的基本概念和性质，计算知识点包括加、减、乘、除、开方和次方等数学运算。

物理物理是一门自然科学，主要研究物质的性质、运动和相互作用。

在上海牛津七年级上册中，物理的主要知识点包括物理量、国际单位制、力和压强、电学和能量等。

其中，物理量介绍了长度、质量、时间、温度、电流等物理量的定义和单位；国际单位制讲解了国际单位制的重要性和用法；力和压强介绍了重力、弹力和液体的压强等知识点；电学知识点包括电流、电压、电阻和电功等；能量则介绍了机械能、热能、电能和化学能等。

化学化学是一门研究物质构成、性质和变化的学科。

在上海牛津七年级上册中，化学的主要知识点包括物质的分类、物质的组成、化学变化和反应、化学能和酸碱盐等。

其中，物质的分类讲解了元素、化合物和混合物三种物质的基本概念和区别；物质的组成介绍了物质的基本组成，如原子、分子和离子；化学变化和反应介绍了化学反应的基本概念以及化学反应方程式的写法；化学能则介绍了能量的基本概念和化学反应中能量的转化；酸碱盐则讲解了酸、碱和盐的基本概念和性质。

生物生物是研究生命现象和生物体的组织、结构和功能的学科。

在上海牛津七年级上册中，生物的主要知识点包括细胞生物学、生物分类和生物基础知识等。

其中，细胞生物学介绍了细胞的基本概念和细胞器的结构和功能；生物分类讲解了生物的分类方法和分类系统的基本原理；生物基础知识则包括生态环境、营养和饮食、人体生长发育、生殖和遗传等知识点。

上海初中英语知识点总结书一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握约2000个常用英语单词及其基本用法。

- 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则。

- 短语搭配：熟悉常见短语和习语，如动词短语、介词短语等。

2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。

- 语态：了解主动语态和被动语态的转换方法及其应用场景。

- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的构成和用法。

- 句子结构：熟悉简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的构成和用法。

- 特殊句式：掌握倒装句、省略句、强调句等特殊句式的构成和用法。

二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：训练快速获取文章大意的技巧。

- 精读：学习如何细致理解文章内容，把握文章结构和作者意图。

- 推理判断：培养根据上下文推断生词含义和文章隐含信息的能力。

2. 题型解析- 细节理解题：学会定位信息，准确把握文章中的具体细节。

- 主旨大意题：理解文章的中心思想和主旨大意。

- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。

- 词义猜测题：通过上下文猜测生词或短语的含义。

三、写作技巧1. 文章结构- 开头：学习如何写出吸引人的开头，明确文章主题。

- 正文：掌握如何组织论点，使用恰当的连接词使文章连贯。

- 结尾：学会总结全文，提出个人看法或建议。

2. 写作类型- 记叙文：练习叙述事件或故事的写作技巧。

- 议论文：掌握表达观点、提出论据、进行论证的方法。

- 说明文：学习如何清晰地说明事物、现象或过程。

- 应用文：熟悉书信、报告、日记等实用文体的写作格式和要求。

四、听力训练1. 听力技巧- 预测：根据上下文和已知信息预测对话或文章内容。

- 捕捉关键信息：训练抓住对话或文章中的关键词汇和信息。

- 理解语境：学会根据语境理解话语的深层含义。

牛津沪教版英语八年级下期末重点知识复习总结Unit 1: Will people have robots?- Key Vocabulary:- robot, prediction, challenging, improve, advanced, manual- monitor, household chores, vacuum cleaner, operate, programming- Grammar Points:- Future Perfect tense- Asking and answering questions with "Will" and "Won't"Unit 2: What should I do?- Key Vocabulary:- advice, donate, charity, positive, solve, effect, consequences- encouragement, situation, apologize, supportive, trustworthiness - Grammar Points:- Modal verb "should" for giving advice- Making suggestions with "Why don't...?" and "How about...?"Unit 3: Teenagers should be allowed to choose their own clothes- Key Vocabulary:- strict, argue, fashion, freedom, express, individuality, reasonable - uniform, appropriate, dress code, personal, decision, opinion- Grammar Points:- Expressing permission and prohibition with "should be allowed to" and "should not be allowed to"- Giving reasons using "because"Unit 4: Our world in the future- Key Vocabulary:- environment, pollution, population, renewable, energy- resources, global warming, greenhouse effect- Grammar Points:- Expressing future time using "will" and "going to"- Talking about future plans and predictionsUnit 5: Let's celebrate!- Key Vocabulary:- tradition, custom, celebrate, festival, occasion, gather- lantern, reunion, special, fireworks, delicious, fortune- Grammar Points:- Present continuous tense- Talking about future plans and arrangements using "going to" Unit 6: What are you doing to help others?- Key Vocabulary:- fund, support, organize, event, poverty, education- Grammar Points:- Present continuous tense for actions happening now- Asking and answering questions with "What" and "Where" Unit 7: What's in the news?- Key Vocabulary:- headline, article, journalist, report, interview- current, event, opinion, headline, broadcast, press- Grammar Points:- Using question words to ask about specific information- Present continuous and simple present tenses to describe news eventsUnit 8: How was your school trip?- Key Vocabulary:- adventure, trip, impressive, exciting, thrilling- fascinating, breathtaking, enjoyable, memorable, view- Grammar Points:- Describing events and experiences using adjectivesUnit 9: Our world heritage- Key Vocabulary:- heritage, monument, architecture, treasure, valuable- ancient, historical, preserve, protect, cultural, site- Grammar Points:- Past continuous tense for actions in progress in the past- Talking about past events and experiencesUnit 10: Life in the future- Key Vocabulary:- virtual reality, invention, gadget, access, revolution- Grammar Points:- Using "will" and "won't" for future predictions- Talking about future possibilities and changes以上是对牛津沪教版英语八年级下册期末考的重点知识进行的简要总结。

1.语法知识：
(1)时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、过去完成时等。

(2)语态：主动语态和被动语态。

(3)条件句：零条件句、一般条件句、特殊条件句。

(4)定语从句：介绍定义或限制性信息的从句。

(5)名词性从句：作主语、宾语、表语或同位语的从句。

2.词汇知识：
(1)词汇学习：通过阅读、听力和写作等方式巩固词汇。

(2)词汇拓展：学习同义词、反义词、派生词以及词根和词缀。

(3)词组搭配：掌握常用的固定搭配和短语。

3.听力技巧：
(1)听力理解：通过听音频材料来理解句子、对话和短文的信息。

(2)关键词识别：通过识别关键词来获得对话或短文的大意。

(3)笔记记录：通过记录关键词或关键句来提高听力效果。

4.口语表达：
(1)对话表达：学习用简单句和复合句进行日常对话。

(2)问答练习：通过问答练习来提高口语表达能力。

(3)口头演讲：通过准备和演讲来提高口语表达能力。

5.阅读技巧：
(2)细节理解：通过阅读文章获取具体细节。

(3)推理判断：通过推理和理解上下文来解读文章。

6.写作技巧：
(1)写作结构：学习如何组织段落和整体结构。

(2)写作表达：提高写作表达能力，包括正确使用词汇和句子结构。

(3)写作素材：学习如何寻找和组织写作素材。

以上是对沪教牛津版九年级上知识点的归纳总结，包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等多个方面。

通过系统学习和练习这些知识点，可以帮助学生提高英语水平。

牛津沪教版英语九年级上重点知识复习牛津沪教版英语九年级上重点知识复一、重点知识回顾1.很多同学都在中考中拼写错误的单词，你现在都掌握了吗？1.n。

waiter。

server2.wake: woke。

XXX3.wear: wore。

worn4.n。

XXX5.n。

e (noun)6.word: 单词7.n。

injury。

wound | adj。

injured8.write: wrote。

written9.wonder: 想知道2.发音技巧回顾巧记 oo 的发音1) 发短音 [u] 的字母组合有：oo，u，ou，o举例：book，put，could，wolf2) 发长音 [u:] 的字母组合有：oo，u-e，ue，ew，oe，o举例：moon，rule，blue，new，XXX，go 3) 特殊的：1) Room [u:] [u:] 1/15bedroom，classroom2) foot [u] [u:] root，Food [u:] good [u:]重点短语语法知识回顾1.相近短语辨析：4.相近的动词辨析Rise：上升Raise: 提高中文意思有：At times: 有时At a time: 一次XXX: 曾经At any time: 任何时候2.介词 since 的中文意思有：自从5.相近动词短语搭配：Put off: 推迟Put up: 提高；举起Put down: 放下；写下Put on: 穿上二、复要点1.adj。

usn。

variety各种各样的（短语）：all kinds of2.n。

XXX3.n。

victory4.n。

village5.小提琴 (lin)6.visit (v.) - to go and see a place or person参观某地：1.我们明天要去参观博物馆。

(We are going to visit the XXX.)2.你曾经参观过长城吗？(Have you ever visited the Great Wall?)14.不寻常的 (unusual)15.难过的 (sad)16.在楼上 (upstairs)。

牛津上海版初中英语各单元知识点汇总Unit 1 My Friends and I1.介绍自己和他人-姓名、年龄、家庭情况、兴趣爱好等介绍自己-描述别人的外貌、特点和兴趣爱好-用适当的形容词描述人的性格、外貌等2.谈论日常活动-描述日常活动和时间安排-谈论最喜欢和不喜欢的活动-询问他人的日常活动和喜好Unit 2 My School Life1.谈论学校和学习-介绍学校和学生-描述学校设施和周围环境-谈论课程和教师-询问他人的学校和学习情况2.自述学习习惯和反思-描述自己的学习习惯和方法-谈论自己的学习困难和解决方法-做学习计划和目标-给他人学习建议和鼓励Unit 3 At Home1.描述家庭和住所-描述自己的家庭成员和住所-谈论家庭活动和责任分工-询问他人的家庭和住所情况2.谈论房间和家居用品-描述自己的房间和家居用品-谈论喜欢和不喜欢的房间和家具-询问他人的房间和家居用品情况Unit 4 Out and About1.指路和交通方式-描述如何去其中一地方-描述不同的交通方式-询问他人如何到达其中一地方2.谈论购物和交易-描述购物的地点和方式-询问商品的价格和数量-谈论交易的方式和经验Unit 5 Food and Drinks1.描述食物和饮品-描述不同种类的食物和饮品-询问食物和饮品的口味和偏好-谈论不同的饮食习惯和习惯-谈论对食物和饮品的看法和建议2.谈论饮食习惯和健康-描述自己的饮食习惯和健康问题-谈论健康生活方式和饮食习惯Unit 6 Hobbies1.介绍兴趣爱好和活动-描述自己和他人的兴趣爱好和活动-询问他人的兴趣爱好和活动2.谈论喜欢的体育运动-谈论自己喜欢的体育运动和运动员-询问他人喜欢的体育运动和运动员-谈论体育运动的好处和意义Unit 7 Holidays1.描述假期活动和旅行-描述过去和将来的假期活动-描述旅行的目的地、交通方式和活动-询问他人的假期活动和旅行计划2.谈论文化活动和习俗-描述不同的文化活动和习俗-谈论自己参与过的文化活动和习俗-询问他人的文化活动和习俗Unit 8 In Town1.描述城市景点和地标-描述自己所在的城市景点和地标-谈论旅游的经历和感受-询问他人所在城市的景点和地标2.指导他人如何参观和游玩-描述参观和游玩的流程和方式-给他人参观和游玩的建议和指导-询问他人参观和游玩的经验和意见Unit 9 Weather1.描述天气和季节-描述不同季节的天气和气候-谈论喜欢和不喜欢的天气和季节-询问他人所在地和将要去的地方的天气情况2.谈论天灾和自然现象-描述不同的天灾和自然现象-谈论对天灾和自然现象的了解和防范Unit 10 Out in Nature1.谈论动物和植物-描述不同种类的动物和植物-询问动物和植物的特点和习性-谈论对动物和植物的保护和关注2.描述户外活动和自然景观-描述自己喜欢和参与过的户外活动和自然景观-询问他人喜欢和参与过的户外活动和自然景观。

牛津沪教版英语九年级上重点知识复习九年级上重点知识复习一、重点知识回忆1，很多同学都默写错的中考重点单词，你现在都掌握了吗？1.n.侍者；效劳员_________：__________________〔过去式，过去分词〕3..wear__________________〔过去式，过去分词〕n.星期三________n.欢送_____________________〔词性〕6．word:中文________________n.创伤，伤_________adj.受伤的__________________〔过去式，过去分词2)_________________〔词性〕2，发音技巧回忆巧记oo的发音发短音[u]的字母组合有：________ 举例：________________________发长音[u:]的字母组合有：________举例：________________________________举例：________________________________举例：________________________________举例：________________________________举例：________________________特殊的：1)Room[u][u:]1/15牛津沪教版英语九年级上重点知识复习bedroom c lassroom[u] [u:] 2)foot[u][u:]root[u] [u:]Food[u][u:]good[u][u:]重点短语语法知识回忆1，相近短语辨析：AttimesAtatimeAtonetimeAtanytime2,介词since的中文意思有：二、复习要点adj.各种各样的_________n：________各种各样的〔短语〕_________n.蔬菜_________n.胜利_________n.村庄；乡村_________n.小提琴_________visit__________________〔词性〕参观某地：1.2.4,相近的动词辨析Rise：Raise:中文意思有：5，相近动词短语搭配：PutoffPutupPutdownPutonadj.不寻常的，异常的___________adj.难过的，不快乐的___________adv.在楼上；往楼上___________use__________________〔词性〕adj.有用的，有益的_________反义词：___________:__________________〔词性〕19.teach:__________________〔过去式，过去分词〕教我们你们英语：_________20. adj.十几岁的〔指13-19〕，_________2/15牛津沪教版英语九年级上重点知识复习肯定句否认句n.参观者；访问者_________：__________________〔词性〕7.n.排球：_________22.n.温度_________8.adj.粗陋的,难看：_________发脾气：_________其他看起来像副词的形容词：23n.网球______________________________________________________24.n.学期_________9.n.雨伞,阳伞_________25.n.剧院，剧场，戏院__________ understand：__________________〔过去式，过去分词〕n.制服___________n.单元，部件，装置___________adj.联合的，统一的___________祈使句概念：祈使句是用来表示请求,命令,叮嘱,邀请,劝告或祝愿等的句子。

上海牛津七年级第二学期知识点(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除1.常见后接动词原形的词或短语:why not / had better / please /would you please / let / make / 情态动词，等等。

注意否定形式： had better / would you please / let直接加not + 动原；而please加don’t + 动原2.常见后接动词ing的词或短语：finish / enjoy / practice / give up / keep /p refer…to…/ can’t help（禁不住） / be busy / be worth（值得） / take turns （轮流）/ spend / have fun / 介词后等。

3.常见后接带to不定式的词或短语：want / hope / wish / allow /encourage(鼓励)/ ask / tell / pretend(假装) / decide / invite / advise / warn / in order (为了) 等等。

4.现在完成时A.定义：现在完成时表示到说话时为止（或到现在为止）已经发生或完成了（不一定结束）的动作或状态。

B.时间状语：[already, yet, just.][ever, never][since +过去时间 since 2 years ago, for+一段时间: for two years ]C.构成：have/has + done（特例： begin，borrow, buy, die, join, leave）D.用法：肯定句：I have already finished my homework.否定句：I hav en’t finished my homework yet.疑问句：Have you finished your homework yet※ have been to 去了回来了 have gone to去了没回来I've been to New York three times so far.Where is lily She has gone to America.5.反义疑问句A.定义：它表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。

G9 GRAMMAR现在完成时I.现在完成时的概念。

①表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果She has been ill for three days. （她病了三天了。

）②表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。

We've known each other since we were children. （我们从小就认识。

）I have been a member of the Party for 10 years.II.构成：”助动词have, has + 过去分词”练. 把下面变否定句、一般疑问句并作肯定和否定回答。

1. I have done my homework.否定句：_______________________________________一般疑问句：___________________________________回答：_________________________________________2. The plane has arrived.否定句：_______________________________________一般疑问句：___________________________________回答：_________________________________________III.现在完成时用法归纳1. 现在完成时表示过去发生的动作现已完成，对现在造成的影响和结果。

(此种用法谓语动词用结束性动词)如：The plane has arrived.常用的时间状语和副词：already (已经) 用于肯定句中，位置比较灵活，但通常放在have/ has 与过去分词之间如：I have already done my homework.yet (还，仍然，已经) 用于否定句和疑问句的句末。

如：Has she finished cooking yet? 他做完饭了吗？练：I have already done my homework. (变为否定句)_________________________________ever (曾经)，句中，多用于疑问句如：Have you ever been to Shanghai?never (从不) ，本身否定；before (以前)，句尾，独立用；just (刚刚)，用于肯定句中，常用在助动词和过去分词之间。

沪教牛津版九年级上知识点归纳(总12页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Unit 1 Wise men in history(1)第一课基础知识点一、★必记单词golden adj. 金的；金色的 Olympics n. [pl.]奥运会agreement n. 同意；应允 pot n. 罐doubt v. 不能肯定；对……没把握 real adj. 真的；正宗的truth n. 真相；实情 seem v. 好像；似乎solve v. 解决；处理 fill v. 装满；注满bowl n. 碗；盆 brave adj. 勇敢的；无畏的metal n. 金属 certain adj. 确定的；肯定的prison n. 监狱；牢狱 hit v. (hit，hit)(用手或器具)击；打correct adj. 准确无误的；正确的 mistake n. 错误less det.（与不可数名词连用）较少的；更少的二、★常考短语in ancient Greece 在古希腊(be) happy with?（对某人或事物）满意的 = be pleased/satisfied withfill…with…?用……把……装满 think about = consider 考虑；思考be filled with=be full of 充满；装满 run over 溢出go straight to “直奔，直接去……” each other 互相；彼此ask sb for sth 向某人要某物one…the other…一个…另一个…send sb to prison 把某人关进监狱 tell the truth 说实话make sure? 确保；设法保证 something else 别的东西both…and… ……和……都…… pay attention to (to为介词）leave sb alone 不打扰某人；不惊动某人（leave me alone）not…any longer=no longer send sth to sb-=send 把某物寄/送给某人be made of +看得见的原材料由……制成 cut ……up 切割开；切碎be made from +看不见的原材料由……制成 take……off 领走；带走；使……离开be made by + sb. 被某人制成 at the beginning of 在……的开头三、常用句型：…as one can 尽可能，相当于as……as possiblesb. in/on +the +身体部位，打某人的某个部位（身体部位较硬或凸起，用on；部位较软或下凹，用in）of the+adj最高级+可数名词复数最……的……之一to do sth.试图做某事，尽力做某事 is believed that ……6. be （not）allowed to do sth （不）被允许做某事……to do sth 让/使……做某事 to do sth 开始做某事四、辨析Eg:who else will go with us Where are the other studentsI have two pens,one is red,and the other is blue.3.辨析：discover与invent这两个词都用作及物动词，都指人们首先见到新鲜事物，但含义不同。

初中英语牛津教材知识点概括梳理初中英语牛津教材知识点概括梳理英语牛津教材知识点梳理上海初英语教材 ( 牛津版 ) 梳理一览表Oxford Shanghai Edition梳理重点 :每本书一共有几个单元 , 每个单元的语法重点及课次安排。

六年级( 上)一 . 共分为 11 个单元 , 各单元语法分别为 :六年级上重点 : 介词 :at, on, in,神情动词:would, must, shall,一般将来时, 现在达成时 , 不定代词 :a few, some, a lot of六年级 ( 下)一 . 共分为 11 个单元 , 各单元内容为 :六年级下重点 : 神情动词用于情况社交, 介词 :for, if, with, from, there be 句型 , 一般将来时七年级 ( 上)一 . 共分为 11 个单元 , 各单元内容为 :七年级上重点 : 祈使句 , 方向介词 , 副词 , 现在达成时 ,so/neither句型七年级 ( 下)一 . 共分为 11 个单元 , 各单元内容为 :七年级下重点 : 介词的使用 , 代词 : 物主代词 , 反身代词 , 形容词 , 现在达成时八年级 ( 上)一 . 共分为 7 个单元 , 各单元内容为 :八年级上重点 : 一般过去时 , 可数不可以数名词 , 基数词 , 序数词 , 过去分词作状语八年级 ( 下)一 . 共分为 7 个单元 , 各单元内容为 :八年级下重点 : 连词 and but so 的使用 , 状语从句 , 宾语从句 , should/ought to 句型 , 神情动词的用法 , 现在进行时九年级 ( 上)一 . 共分为 7 个单元 , 各单元内容为 :九年级上重点 : 不定式的用法 , 形容词副词的比较级 , 现在达成时九年级 ( 下)一 . 共分为 5 个单元 , 各单元内容为 :九年级下重点 : 定语从句 , 状语从句 , 间接引语 , 过去进行时 , 过去达成时。

牛津上海版英语七年级上册知识点概述---在牛津上海版英语七年级上册中，我们学习了许多有趣且实用的知识点，这些知识点涉及了英语语法、词汇、阅读和写作等方面。

通过对这些知识点的学习，我们可以更好地掌握英语，提高我们的语言能力和沟通能力。

下面，我将从不同的角度来深入探讨这些知识点，希望能够帮助你更好地理解和掌握这些知识。

一、语法知识点在牛津上海版英语七年级上册中，我们学习了许多基础和重要的语法知识点，比如动词的时态、名词的单复数、形容词和副词的比较级和最高级等。

这些知识点对于我们正确理解和使用英语至关重要。

1. 动词的时态动词的时态是英语语法中一个非常基础也非常重要的知识点。

在学习动词的时态时，我们不仅需要了解各种时态的构成和用法，还需要多做练习，才能够熟练掌握。

2. 名词的单复数名词的单复数形式是我们学习英语时需要重点掌握的内容之一。

在中文和英文中，名词的单复数形式有很多规律和不规则变化，我们需要通过大量的练习来熟练掌握这些规则和不规则变化的情况。

3. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级是我们在表达事物的特征和程度时经常会用到的语法知识点。

通过学习这些知识点，我们可以更准确地描述事物的特征和程度。

二、词汇知识点在牛津上海版英语七年级上册中，我们学习了许多常用且实用的词汇知识点，这些词汇囊括了各个方面的日常生活和学习，能够帮助我们更好地理解和运用英语。

1. 日常生活词汇在学习英语的过程中，我们需要掌握一些日常生活中常用的词汇，比如家庭、食物、交通工具、颜色、数字等。

通过学习这些词汇，我们可以更好地与他人交流，也更便利地适应各种日常场景。

2. 学习用语在学习英语的过程中，我们还需要掌握一些学习用语，比如学校、课程、学科、考试、活动等。

这些词汇在我们参与学校教育和学习活动时非常有用，能够帮助我们更好地理解和参与课堂学习和校园生活。

三、阅读和写作知识点在牛津上海版英语七年级上册中，我们还学习了一些阅读和写作的知识点，这些知识点能够帮助我们提高阅读理解能力和写作表达能力，从而更好地应对各种英语应用场景。

六年级上重点：介词:at, on, in，情态动词：would, must, shall，一般将来时，现在完成时,不定代词:a few, some, a lot of六年级（下）一.共分为11个单元，各单元内容为：六年级下重点：情态动词用于情景交际，介词:for, if, with, from，there be句型，一般将来时七年级（上）一.共分为11个单元，各单元内容为：七年级上重点：祈使句，方位介词，副词，现在完成时，so/neither句型七年级（下）一.共分为11个单元，各单元内容为：七年级下重点：介词的使用，代词：物主代词，反身代词，形容词，现在完成时八年级（上）一.共分为7个单元，各单元内容为：八年级上重点：一般过去时，可数不可数名词，基数词，序数词，过去分词作状语八年级（下）一.共分为7个单元，各单元内容为：八年级下重点：连词and but so的使用，状语从句，宾语从句，should/ought to句型，情态动词的用法，现在进行时九年级（上）一.共分为7个单元，各单元内容为：九年级上重点：不定式的用法，形容词副词的比较级，现在完成时九年级（下）一.共分为5个单元，各单元内容为：九年级下重点：定语从句，状语从句，间接引语，过去进行时，过去完成时试题1 参考答案一、填空题（25分，每空1分）1. A T89S51单片机为8 位单片机2. MCS-51系列单片机的典型芯片分别为 8031 、 8051 、 8751 。

3. AT89S51的异步通信口为全双工（单工/半双工/全双工）4. A T89S51有 2 级中断， 5 个中断源5. A T89S51内部数据存储器的地址范围是00H~7FH ，位地址空间的字节地址范围是20H~2FH ，对应的位地址范围是00H~7FH ，外部数据存储器的最大可扩展容量是64K 。

6. A T89S51单片机指令系统的寻址方式有__寄存器寻址__、____直接寻址____、___寄存器间接寻址_____、_立即寻址____、基址寄存器加变址寄存器寻址。

一、语法知识点：1.时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

2.从句：包括宾语从句、主语从句、定语从句、时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句等。

3.虚拟语气：包括与过去事实相反的虚拟语气、与现在事实相反的虚拟语气、与将来事实相反的虚拟语气等。

4.直接间接引语：包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等的直接间接引语的转换。

5.倒装句：包括全部倒装和部分倒装，如完全倒装句、否定谓语部分倒装、所指转移部分倒装等。

二、词汇知识点：1.词义辨析：包括同义词、反义词、近义词等的辨析。

2.短语和固定搭配：包括常见的短语和固定搭配的用法。

3.常见词根、词缀和派生词：包括常见的词根和词缀的意义和用法，以及由它们派生出来的词汇。

4.词形变化：包括名词、动词、形容词等的词形变化规则和常见例外。

5.词的运用：包括词类转换、词汇搭配等。

三、阅读知识点：1.阅读理解：包括根据文章内容回答问题、根据文章推断意义、根据文章概括出主旨等。

2.阅读策略：包括扫读、略读、细读等阅读策略的应用。

3.词义推测：根据上下文推测词义。

4.文章结构：包括主题句、段落结构、文字表达等。

四、写作知识点：1.书面表达：包括写作结构、语言表达、逻辑关系等方面的知识。

2.作文类型：包括记叙文、说明文、议论文等不同类型作文的写法。

五、听力和口语知识点：1.听力理解：包括听力材料的主旨、细节信息等的理解。

2.听力技巧：包括听力材料的答题技巧和听力材料中常见的词汇和短语。

3.口语表达：包括日常交流、口头报告等口语表达技巧。

以上是牛津上海九年级上英语的主要知识点梳理。

学生可以根据这些知识点，加强相应的练习和复习，提高自己的英语能力。

上海牛津七年级上知识点中国的教育改革自从中国改开以来一直在进行中。

近年来，随着国家的大力推动，教育改革也在不断深化。

上海教育则一直被认为是中国教育界的标杆。

其中，上海的牛津七年级上知识点更是备受关注，包含的知识点范畴广泛，对于学生的成长和发展起着重要的作用。

一、语文1.诗词鉴赏：七年级上册的语文教材包含了许多中国古代诗词的经典之作，例如李白的《将进酒》，苏轼的《水调歌头》等等。

学生需要对这些诗词进行认真学习和鉴赏。

2.古诗文积累：七年级上册的语文教材中不仅涉及了经典的古代诗词，还包括了许多古代经典文言文的选段。

这些经典课文的学习不仅可以帮助学生提高语文水平，更可以让学生体会到中国优秀的传统文化。

3.写作：除了学习古代文化之外，学生还需要完成一些日常的写作任务，如写一篇议论文，一篇记叙文等。

写作是语文学科中不可或缺的一部分，通过写作任务，学生可以锻炼自己的语言表达能力，提高自己的思维能力。

二、数学1.代数表达式与计算：数学在七年级上册中主要涉及到一些初步的代数知识，如代数表达式的一些定义与计算。

这些知识点不仅涉及数学学科本身，也与日常生活息息相关。

通过代数的学习，可以让学生锻炼自己的逻辑思维能力。

2.平面几何图形：七年级上册的数学教材还涉及到了一些平面几何图形的认识和推导，如正方形、矩形、等边三角形等。

这些图形的学习，可以帮助学生提高自己的几何学思维，锻炼自己的推导能力。

3.整式的定义与计算：整式的定义与计算也是七年级上册数学教材中的一个重要部分。

学生需要学会整式的基本运算法则，包括整式的加减乘除，这些知识点对于学生以后的学习中都具有重要的作用。

三、英语1.单词和词组：英语学科中单词和词组的掌握是非常重要的。

七年级上册的英语教材中涉及到了许多单词和词组，学生需要认真学习这些词汇，掌握其正确的拼读和解释。

2.语法知识：七年级上册的英语教材中还包括了一些基础的语法知识，如动词的时态、形容词的比较级和最高级等。

牛津沪教版英语七年级上期中重点知识点复习七年级上期中重点复习一、复习思路按照期中考试范围U1-U5，分根底，语法和阅读等模板进行复习，上节课已经复习词汇，短语，本次课以复习语法为主。

二、复习要点一．人称代词：形容词性物主代词名词性物主代词反身代词人称单数复数单数复数单数复数第一人称my our mine ours myself ourselves第二人称your your yours yours yourself yourselves第三人称his,her,its their his,hers,its theirs himselfthemselveherselfs二．祈使句祈使句imperatives指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子。

其主语you常省略，谓语动词用原形，句末用感慨号或句号，读降调。

1.祈使句根本句型〔1〕do型:动词原形+其他Standup,please.=Pleasestandup.Lookattheblackboard.〔2〕be型：Be+n./adj.Beagoodboy!Becareful!Becareful!=Lookout!=Takecare!〔3〕let型：Let+宾语+动词原形 +其它成分Letmehelpyou.Let’sgotoschooltogether.〔4〕带主语型1/17牛津沪教版英语七年级上期中重点知识点复习Youboysreadthefirstpart.You,Jim,gotomyofficeafterclass.2.祈使句的否认〔句型转换〕(1)Don't+动词原形Don'tstandup.Don'tbecareless.Don'tletthemplaywithfire.〔2〕Let型的否认式有两种“:Don't+let+宾语+动词原形+其它成分and“Let+宾语+not+动词原形+其它成分〞。

Don'tlethimgo./Lethimnotgo.Letthemnotplaywithfire.〔3〕no开头,用来表示禁止性的标志语。