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期末复习提纲第一章科学入门1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 ,瓦特发明了蒸气机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标: 多观察 , 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活.3. 实验是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的规章制度,要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法.4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮最后漂浮5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度的标准即长度单位, 然后选用合适的单位进行测量.6. 长度的主单位是米 , 较大的还有千米,较小的还有分米,厘米等刻度尺是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积测量液体的体积,一般用量筒.8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低_.11. 实验室中常用的有水银_温度计,酒精温度计等,它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0℃, 在标准大气压下水沸腾时的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度.12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的量程 ,切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时,眼睛应平视, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位和估读值.13. 质量是表示物体所含物质的多少 . 物体质量的单位是千克 ,用符号 kg 表示, 较大的单位有吨, 较小的单位有克,毫克等.14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状, 温度，状态,位置和空间都不会改变物体质量的大小.15. 实验室里常用天平来测量物体的质量, 常见的是托盘天平_.16. 托盘天平的使用: (1)游码移到零刻度线处, 天平放水平. (2) 调平衡, 用平衡螺母调节.(3) 左盘放物体, 右盘放砝码, 先放大砝码, 再加小砝码, 最后移游码_.(4) 读数, 将盘内砝码的总质量+游码指示的质量值. (5) 称量完毕, 用镊子将砝码逐个放回砝码盒内.17. 在自然界,任何有的运动都可以作为测量时间的标准, 如日晷就是根据的原理发明的,摆钟就是根据摆的原理来工作的.（免做）18. 科学探究的步骤是(1)提出问题 (2)建立假设 (3)设计实验方案 (4)收集事实证据 (5)检验假设 (6)交流和评价.第二章观察生物1. 生物和非生物间最根本的区别是: 是否有生命生命是有生命的物体, 它具有对刺激有反应,摄取营养, 繁殖后代,能生长 ,适应和影响环境,遗传和变异等特征.2. 判断动、植物的主要依据: 一是生物体能否环境 , 二是是否需要从外界摄取营养物质.3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨 . 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子外有无果皮包被, 胚珠外有无子房包被.4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是脊椎动物; 种类和个体数量最多的类群是昆虫,最低等的动物是原生动物.5. 植物界里, 最高等的植物是被子植物, 最低等的植物是藻类植物. 被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代.6. 脊椎动物的主要特征及代表动物. （表格无法显示，见邮箱）7. 昆虫的主要特征: 身体分头 , 胸 ,腹三部分,头部有触角 ,眼和口器, 胸部一般长有二对翅, 三对足, 身体, 触角,和足都分节.8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是被子植物,也称是绿色开花植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是裸子植物; 只有根,茎,叶的植物是蕨类植物; 只有茎,叶的植物是_苔藓植物; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是藻类植物（无根茎叶等器官）。
牛津上海版科学考点大全——七年级第一学期第八章欧阳引擎（2021.01.01）第九章《身边的溶液》 1.溶质在溶剂中溶解，形成溶液。
水是一种常用的溶剂。
2. 判断溶液的酸碱性，最简单的方法是利用酸碱指示剂。
常用的酸碱指示剂有紫色石蕊试液、无色酚酞试液和pH 试纸。
3. 酸碱指示剂变色情况：紫色石蕊试液——碱蓝酸红中性紫 无色酚酞试液——只有遇碱才变红。
pH 试纸——酸红黄色/ 碱深绿、蓝紫色/ 中性黄绿色。
4. 溶液的酸碱性的强弱可以用pH 值表示pH 的范围是由0至14。
pH 小于7的溶液呈酸性，pH 越小，酸性越强；pH 大于7的溶液呈碱性，pH 越大，碱性越强；当pH 等于7时溶液呈中性。
5. 在碱溶液中加入酸溶液后，溶液的碱性减弱；在酸溶液中加入碱溶液后，溶液的酸性减弱。
当酸碱正好中和时，溶液pH=7（中性）。
6. 正常的雨水呈弱酸性。
当雨水的pH 小于5.6时，称为酸雨。
酸雨中的主要成分是硫酸和硝酸，引起酸雨的物质是二氧化硫和氮氧化物，这些物质来源于燃料燃烧和汽车尾气。
7. 酸溶液和碱溶液都有一定的腐蚀性。
浓酸和浓碱溶液的腐蚀0 1 2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 中性酸性增强 碱性增强性更强。
我们在使用酸溶液或碱溶液时，必须格外小心。
实验后产生的酸性和碱性废料要进行处理，不能直接排放。
8.可以在水中溶解的物质称为可溶的物质；不可在水中溶解的物质称为不可溶的物质。
p29.溶解在液体中的物质称为溶质，而溶解溶质的液体则称为溶剂。
p2例：盐（溶质）+水（溶剂）→盐水（溶液）10.水是最常用的溶剂，但不是唯一的溶剂。
常用溶剂还有酒精、汽油等。
p411.碘可溶于酒精、丙酮；指甲油可溶于丙酮、乙酸乙酯。
p4,512.pH试纸是浸渍过多种酸碱指示剂的试纸。
p1013.用比色卡对比试纸所呈现的颜色，找出相对应的数字，即溶液的pH。
p1114.酸碱中和在日常生活中的运用：a)胃酸过多——服用碱性药片（胃舒宁）；b)植物不适宜酸性环境——撒碱性的石灰，改善土质；c)被黄蜂蛰伤——用食用醋涂抹。
七年级牛津上册科学知识点七年级是初中阶段的重要年级，学生需要在这个年级中建立自己的科学基础，为将来接受更深入的科学教育打下坚实的基础。
本篇文章将介绍牛津上册七年级科学的主要知识点，帮助学生加强对科学概念的理解和巩固。
1. 生物学
生物学是研究生物体的科学。
在七年级上册的学习中，学生将学习关于细胞，组织和器官，生命过程，嗅觉和味觉等方面的知识。
2. 化学
化学是一门研究物质和它们之间相互转化的科学。
七年级上册的学习重点是原子和元素，化学反应，物质的测定和分类等。
3. 物理学
物理学是研究物质和能量之间相互作用的科学。
七年级上册的
学习将介绍运动的基本原理、摩擦和空气阻力、电学基本概念、
磁性等方面的知识点。
4. 地球科学
地球科学是一门研究地球自然环境的科学。
在七年级上册，学
生将学习有关地球的内部结构、板块运动、地形地貌、气候与气
象等方面的知识。
5. 天文学
天文学是一门研究宇宙、星球和其它星系的科学。
在七年级上册，学生将学习天体的基本知识、通用的天文现象、黑洞、行星
和卫星、天文观测等方面的知识点。
总体而言，牛津上册七年级科学的学习主要涵盖生物学、化学、物理学、地球科学和天文学。
学生将在这些领域中学会各种科学
理论和实践技能，通过实验和课堂讨论来学习科学概念。
通过加
强对这些知识点的理解和巩固，学生将迈向成功、成为对社会和环境有所贡献的未来科学家。
上海牛津七年级上册知识点上海牛津七年级上册是中国学生的一种教材，讲授的是初中的数学、物理、化学、生物和地理的相关知识点。
本文将从这些方面为你详细地介绍这些知识点。
数学数学是一门需要逻辑思维和计算能力的学科，是初中教育的重要组成部分。
在上海牛津七年级上册中，数学的主要知识点包括整数、代数式、分数、小数、几何图形和计算等。
其中，整数的知识点包括正整数、负整数、零和绝对值等，代数式讲解了如何将字母和数字组合成等式和不等式，分数和小数则介绍了分数和小数的基本计算和化简方法，几何图形则讲解了平面图形和立体图形的基本概念和性质，计算知识点包括加、减、乘、除、开方和次方等数学运算。
物理物理是一门自然科学，主要研究物质的性质、运动和相互作用。
在上海牛津七年级上册中，物理的主要知识点包括物理量、国际单位制、力和压强、电学和能量等。
其中，物理量介绍了长度、质量、时间、温度、电流等物理量的定义和单位；国际单位制讲解了国际单位制的重要性和用法；力和压强介绍了重力、弹力和液体的压强等知识点；电学知识点包括电流、电压、电阻和电功等；能量则介绍了机械能、热能、电能和化学能等。
化学化学是一门研究物质构成、性质和变化的学科。
在上海牛津七年级上册中，化学的主要知识点包括物质的分类、物质的组成、化学变化和反应、化学能和酸碱盐等。
其中，物质的分类讲解了元素、化合物和混合物三种物质的基本概念和区别；物质的组成介绍了物质的基本组成，如原子、分子和离子；化学变化和反应介绍了化学反应的基本概念以及化学反应方程式的写法；化学能则介绍了能量的基本概念和化学反应中能量的转化；酸碱盐则讲解了酸、碱和盐的基本概念和性质。
生物生物是研究生命现象和生物体的组织、结构和功能的学科。
在上海牛津七年级上册中，生物的主要知识点包括细胞生物学、生物分类和生物基础知识等。
其中，细胞生物学介绍了细胞的基本概念和细胞器的结构和功能；生物分类讲解了生物的分类方法和分类系统的基本原理；生物基础知识则包括生态环境、营养和饮食、人体生长发育、生殖和遗传等知识点。
上海七年级上科学知识点上海七年级上学期科学课程主要涉及物理学、生物学和化学等方面的知识。
以下是对这些知识点的详细介绍。
物理学1. 运动学运动学是物理学的一个分支，主要研究物体在时间和空间上的运动规律。
在七年级上，学生将学习速度、加速度、力、作用力和反作用力等概念，了解物体的运动状态和变化，以及简单的力学公式和运动规律。
2. 声音声音是由物体振动产生的机械波。
在学习声音时，我们将学习声音的产生、传播、接收和应用。
学生将学习音量、音频、声音的传播速度以及声音如何被用于通信和左右心情等。
生物学3. 植物生长和发育在学习植物生长和发育时，学生将学习植物的根、茎和叶等不同部位的结构和功能。
学生将了解植物如何利用光能、水和二氧化碳进行光合作用，以及植物的生长和生殖过程等。
4. 动物行为和生活在学习动物行为和生活时，学生将学习动物的不同生境、习性和行为模式，了解动物如何适应不同的环境和生存需求。
学生也将学习不同动物之间的互动和相互依存，如食物链和食物网等。
化学5. 物质的性质和变化学习物质的性质和变化时，学生将了解物质的基本属性、分子结构、离子化和化学公式等。
学生将学习如何识别和分类不同的物质，以及不同物质在化学反应中的行为和变化。
6. 综合应用在综合应用中，学生将学习如何应用所学的物理、生物和化学知识来解决真实世界中的问题和挑战。
例如，学生将学习如何设计简单的电路，如何制作健康的饮食计划，以及如何预防水污染和空气污染等。
结论上海七年级上学期的科学课程涵盖了物理、生物和化学等方面的知识。
学生将学习如何使用科学语言和工具来探索自然规律和解决现实问题。
这些知识将为他们未来的学习和生活做好准备。
七年级第一学期第八章身边的溶液1、溶液由溶质和溶剂组成的。
水是常用的溶剂，此外酒精、丙酮、煤油等也可以作溶剂。
溶液=________+__________2、影响溶解快慢的因素（1）________________；（2）________________；（3）________________；3、溶液分类溶液分类________溶液（pH_____）________溶液（pH_____）________溶液（pH_____）3、可以使用______________辨别溶液的酸碱性。
常用的酸碱指示剂有紫色的_______试液、无色的_________试液、_________试纸。
酸性溶液中性溶液碱性溶液石蕊试液（紫色）酚酞试液（无色）4、溶液的pH值范围是___________；其中，pH值越大，_____性越强；pH值越小，_____性越强；5、酸碱溶液混合后，溶液的酸碱性会发生变化，即原酸性溶液的酸性会减弱，原碱性溶液的碱性也会减弱，混合溶液趋向于_________。
6、酸与部分金属反应释放________；酸与大理石反应释放__________。
7、pH < _______的降水，叫酸雨。
引起酸雨的物质是__________和__________，酸雨中含有的酸性物质是硫酸和硝酸。
◆酸雨的危害：（1）使森林枯死；（2）影响农作物和淡水生物，使之减产和死亡；（3）腐蚀建筑物及历史文物古迹等；（4）危害人体健康。
8、酸性溶液和碱性溶液都有一定的___________。
实验后要对酸性和碱性废料进行处理，不能直接排放入下水道。
第九章电力1、 ________、________、________、________是组成电路的基本元件。
2、电路元件符号：电源导线灯泡开关电流表电压表3、如下面所示电路，其中甲电路为________状态；乙电路为_________状态；丙电路为_________状态。
牛津上海版科学考点大全——七年级第一学期第八章 欧阳家百（2021.03.07）第九章《身边的溶液》 1.溶质在溶剂中溶解，形成溶液。
水是一种常用的溶剂。
2. 判断溶液的酸碱性，最简单的方法是利用酸碱指示剂。
常用的酸碱指示剂有紫色石蕊试液、无色酚酞试液和pH 试纸。
3. 酸碱指示剂变色情况：紫色石蕊试液——碱蓝酸红中性紫 无色酚酞试液——只有遇碱才变红。
pH 试纸——酸红黄色/ 碱深绿、蓝紫色/ 中性黄绿色。
4. 溶液的酸碱性的强弱可以用pH 值表示pH 的范围是由0至14。
pH 小于7的溶液呈酸性，pH 越小，酸性越强；pH 大于7的溶液呈碱性，pH 越大，碱性越强；当pH 等于7时溶液呈中性。
5. 在碱溶液中加入酸溶液后，溶液的碱性减弱；在酸溶液中加入碱溶液后，溶液的酸性减弱。
当酸碱正好中和时，溶液pH=7（中性）。
6. 正常的雨水呈弱酸性。
当雨水的pH 小于5.6时，称为酸雨。
酸雨中的主要成分是硫酸和硝酸，引起酸雨的物质是二氧化硫和氮氧化物，这些物质来源于燃料燃烧和汽车尾气。
0 1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14酸性增强 碱性增强7.酸溶液和碱溶液都有一定的腐蚀性。
浓酸和浓碱溶液的腐蚀性更强。
我们在使用酸溶液或碱溶液时，必须格外小心。
实验后产生的酸性和碱性废料要进行处理，不能直接排放。
8.可以在水中溶解的物质称为可溶的物质；不可在水中溶解的物质称为不可溶的物质。
p29.溶解在液体中的物质称为溶质，而溶解溶质的液体则称为溶剂。
p2例：盐（溶质）+水（溶剂）→盐水（溶液）10.水是最常用的溶剂，但不是唯一的溶剂。
常用溶剂还有酒精、汽油等。
p411.碘可溶于酒精、丙酮；指甲油可溶于丙酮、乙酸乙酯。
p4,512.pH试纸是浸渍过多种酸碱指示剂的试纸。
p1013.用比色卡对比试纸所呈现的颜色，找出相对应的数字，即溶液的pH。
p1114.酸碱中和在日常生活中的运用：a)胃酸过多——服用碱性药片（胃舒宁）；b)植物不适宜酸性环境——撒碱性的石灰，改善土质；c)被黄蜂蛰伤——用食用醋涂抹。
七年级上册科学知识点上海我是AI语言模型，以下是文章内容，仅供参考。
一、地球与太阳地球是我们生活的家园，它每天都绕着太阳转动，我们所处的时间也是因此而产生的。
这一现象被称为日（太阳）视运动。
地球公转周期一年，同时还有自转运动，自转一周为一天。
这些基础的天文知识，是我们学习科学知识时需要掌握的重要内容。
二、生物的异质性生物种类五花八门，它们在形态、生长、繁殖等方面都各具特点。
而同一物种中的个体也并非完全相同，因为它们可能受到遗传、环境等多种因素的影响。
这就是我们所说的生物的异质性。
深入学习这些知识，不仅有助于我们了解生物的多样性，还能帮助我们更好地保护自然环境和生物多样性。
三、化学实验化学实验是学习化学知识的重要手段之一。
在实验中，我们可以通过观察反应现象、测量物质的性质等方式来验证化学理论和推断，从而提高学生的实验能力和实践操作能力。
同时，化学实验也有一定的危险性，在进行实验时需要注意安全，遵守实验室的相关规定和操作指导。
四、生物圈和生态平衡生物圈是指地球上所有生物和它们所处的环境所构成的系统。
而生态平衡是指生物圈中各种生物之间、生物与环境之间的一种稳定状态，它体现了生物多样性、物种的适应性等特点。
我们需要深入学习生物圈和生态平衡的相关知识，从而更好地了解生物的生存环境和生态环境，以及我们自身在其中所担负的责任。
五、科学探究科学知识不仅仅是一些被动接受的知识点，更包括一种探究、创新、研究的精神和方法。
在学习科学知识的过程中，我们要注意开展科学实验、观察科学现象、探究科学问题等活动，以培养和发展我们的探究精神和探究能力。
只有掌握好这些能力和方法，才能更好地应对未来的科学挑战。
word完整版)上海沪教版七年级上第一学期科学复习七年级科学第一学期期末复第八章：身边的溶液1.溶质可以溶解在溶剂中，形成溶液。
溶液由溶质和溶剂（液体）组成。
2.氯化钠溶液中，氯化钠是溶质，水是溶剂。
3.能够在水中溶解的物质称为可溶物质，如食盐、硫酸铜。
不能在水中溶解的物质称为不可溶物质，如沙粒、粉笔屑。
丙酮是可溶解的，碘可以溶解在酒精和丙酮中，但不可以溶解在水和石蜡油中。
指甲油可以溶解在丙酮、乙酸乙酯中，但不能溶解在水、煤油中。
4.影响溶解速度的因素有：温度高低、搅拌与否、溶质颗粒大小。
温度越高，溶解越快；搅拌的溶液比不搅拌的溶液溶解快；溶质颗粒越小，溶解越快。
在设计实验时，需要有对照组和控制变量。
5.水是一种良好的溶剂，但并不是所有物质都能溶解在水中。
除了水以外的溶剂还有酒精、汽油等。
6.干洗是利用水以外的溶剂溶解污渍，但这种溶剂不能溶解衣料。
能使油渍扩散的溶剂有酒精、汽油，而汽油是清除油渍的最佳溶剂。
7.紫色石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，遇中性溶液不变色（酸红碱蓝）。
8.无色酚酞遇酸不变色，遇碱变红（酸无碱红）。
指示剂的发现和制取是由英国化学家XXX完成的。
9.pH试纸的范围在1~14之间。
pH〈7时，溶液呈酸性（向红色发展）；pH=7时，溶液呈中性（黄绿色）；pH〉7时，溶液呈碱性（向蓝色发展）。
pH越小，酸性越强；pH越大，碱性越强。
pH试纸可以测定溶液酸碱性的强弱。
酸碱性次序（某些物质）：稀盐酸→柠檬、胃液→醋、柚子→橙、柠檬汁、醋酸→汽水、啤酒→食盐水、马铃薯、鲜奶→自来水、唾液、蒸馏水、血→蛋→肥皂水、苏打水→牙膏→氨水→清洁剂→去污液→稀的氢氧化钠溶液。
10.往碱性氢氧化钠溶液中滴入酸性溶液，pH值变小，酸性变强，碱性变弱。
往酸性溶液中滴入碱性溶液，pH值变大，酸性变弱，碱性变强。
相等强度的酸性溶液和碱性溶液混合后呈中性溶液（中和反应）。
11.碱性石灰可以改良酸性土壤。
12.当雨水pH〈5.6时，称为酸雨，成分以硫酸和硝酸为主。
牛津上海版科学考点大全——七年级第一学期第八章《身边的溶液》1. 溶质在溶剂中溶解，形成溶液。
水是一种常用的溶剂。
2. 判断溶液的酸碱性，最简单的方法是利用酸碱指示剂。
常用的酸碱指示剂有紫色石蕊试液、无色酚酞试液和pH 试纸。
3. 酸碱指示剂变色情况：紫色石蕊试液——碱蓝酸红中性紫无色酚酞试液——只有遇碱才变红。
pH 试纸——酸红黄色/ 碱深绿、蓝紫色/ 中性黄绿色。
4. 溶液的酸碱性的强弱可以用pH值表示pH的范围是由0至14。
pH小于7的溶液呈酸性，pH越小，酸性越强；pH大于7的溶液呈碱性，pH越大，碱性越强；当pH等于7时溶液呈中性。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14酸性增强碱性增强中性5. 在碱溶液中加入酸溶液后，溶液的碱性减弱；在酸溶液中加入碱溶液后，溶液的酸性减弱。
当酸碱正好中和时，溶液pH=7(中性)。
6. 正常的雨水呈弱酸性。
当雨水的pH 小于5.6 时，称为酸雨。
酸雨中的主要成分是硫酸和硝酸，引起酸雨的物质是二氧化硫和氮氧化物，这些物质来源于燃料燃烧和汽车尾气。
7. 酸溶液和碱溶液都有一定的腐蚀性。
浓酸和浓碱溶液的腐蚀性更强。
我们在使用酸溶液或碱溶液时，必须格外小心。
实验后产生的酸性和碱性废料要进行处理，不能直接排放。
8. 可以在水中溶解的物质称为可溶的物质；不可在水中溶解的物质称为不可溶的物质。
p29. 溶解在液体中的物质称为溶质，而溶解溶质的液体则称为溶剂。
p2 例：盐(溶质) +水(溶剂)→盐水(溶液)10. 水是最常用的溶剂，但不是唯一的溶剂。
常用溶剂还有酒精、汽油等。
p411. 碘可溶于酒精、丙酮；指甲油可溶于丙酮、乙酸乙酯。
p4,512. pH 试纸是浸渍过多种酸碱指示剂的试纸。
p1013. 用比色卡对比试纸所呈现的颜色，找出相对应的数字，即溶液的pH。
p1114. 酸碱中和在日常生活中的运用：a) 胃酸过多——服用碱性药片(胃舒宁) ；b) 植物不适宜酸性环境——撒碱性的石灰，改善土质；c) 被黄蜂蛰伤——用食用醋涂抹。
p1615. 酸雨的危害：p19a) 使植物死亡；b) 腐蚀建筑石料和金属材料；c) 使河川湖泊变成酸性，使水生生物不能生存；d) 会直接影响人体健康，刺激皮肤，引起呼吸道疾病。
16. 金属与酸的反应情况：p22a) 镁：反应剧烈，释放大量氢气；b) 锌：反应较快，释放大量氢气；c) 铁：反应缓慢，释放少量氢气；d) 铜：不发生反应。
氢气的检验点燃的木条，听到“扑”的一声或轻微爆鸣声第九章 《电力与电信》在一个闭合电路中，必须有电源，才会产生电流。
容易让电流通过的物质，称为导体，不容易让电流通过的物质，称为绝缘体。
我们用开关接通或断开电路。
我们可以用电路图表示电路的连接。
电流表是一种用来测量电流的仪器。
电流的单位是安培（简称安）（ A ）。
测量电压的仪器称为电压表。
电压的单位是伏特（简称伏） （V ）。
电流随着电压的增大而增大。
电流通过导体时，会使导体发热，这就是电流的热效应。
熔丝的作用是保护电器，避免受到过大电流的损害。
当过大的电流通过电路时，所产生 的热量会首先将熔丝熔断。
熔丝上标注的单位是安培（简称安，A ）。
大部分建筑物的电路均已采用断路器代替熔丝。
如果通过电路的电流过大，断路器便会 自动切断电源。
只要再次接通断路器的开关，电路便可恢复使用。
切勿在并联电路中增添过多支路。
过多支路会使电路负荷过重。
多用插座是以并联方式 连接各种电器。
所以切勿利用多用插座接上过多的电器。
家庭用电计算耗电量的单位是千瓦时（ kW ·h ），俗称度。
1 千瓦时 =1000 瓦特的电器在 1 小时内所耗的电能 插座中的火线和零线、与插头相连的用电器可连接成完整的电路。
地线则可在漏电时把 电流引走，以避免触电。
导线通电后会使附近的小磁针转动，这就是电流的磁效应。
变化的电流周围会产生电磁波。
无线电广播和电视信号是通过电磁波传播的。
光线能沿弯曲的光导纤维传播。
串联电路：把用电器依次连接起来，然后连接在电路中的两点之间。
并联电路：把用电器并列连接在电路中的两点之间。
p34电池- +导线电路元件 灯泡开关 电流表 A电压表 V p37,44,49串联电路中电流只有一条通路。
在串联电路中添加灯泡会使其他灯泡亮度减弱，即电流 强度减弱。
p41,47 在并联电路中，若其中一条支路断开，将不会影响其他支路。
家庭电路常为并联电路。
p42 观察电流表： p451. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10. 11. 12.13. 14. 15. 16. 17. 18.19.20.21.22. 23. 24. 25.17. 白纸上滴浓硫酸后，白纸炭化、发黑、变焦。
p23电路由电源、导线、开关、用电器四部分组成。
p39p42p38,39电路 断路闭合电路a) 电流表从外表看有：刻度板、指针、 3 个接线柱、零点调整器和外壳。
b) 接线柱分别标有： 3、0.6、 + c)刻度表有上下两行刻度，上面一行标有0~3A ，每大格表示 1A ，每小格表示 0.1A ；下面一行标有 0~0.6A ，每大格表示 0.2A ，每小格表示 0.02Ad) 当导线接至标有 0.6 的接线柱，使用 0~0.6A 的量程挡时，应根据下面一行读数； 当导线接至标有 3的接线柱，使用 0~3A 的量程挡时，应根据上面一行读数； 串联电路中，各处的电流强度相等。
p47当电池首尾连接时，它们的总电压等于每一节电池的电压和。
p51 用电器不变的闭合电路中，电池数目越多，电压越大、电流越大。
p53 导体中通过的电流越大，电流的热效应越明显。
p54 并联电路中负载越多，总电流越大。
p54并联电路中，支路开关闭合的越多，接入的灯泡就越多，干路电流越大。
p55 多用插座各组插孔之间是并联连接的。
p58插头插入插座前，要核对电器的额定电压与当地电网的电压是否一致。
p59 用电器在单位时间里所转化的电能成为功率，功率的单位是瓦特( 进率为1kW=1000W p62,64电器上的额定功率表示这个用电器正常工作时在单位时间里所消耗的电能。
p62 用电器的额定功率越大，每单位时间内用电器所消耗的电能也越多。
p631 千瓦时的电能俗称 1 度电。
p64 磁铁能吸引铁、钴、镍等物质。
物质的这种性质叫做磁性。
p66 将导线绕成线圈(成为螺线管) ，并在线圈中插入铁芯，这就成了电磁铁。
p69 电磁门铃是利用电流的磁效应而工作的。
p70 利用电流传播信号的通信设备有：电话、传真机； 利用电磁波传播信号的通信设备有：收音机、对讲机、GPS 、手机；其他大多数通信设备利用多种通信手段发送信号。
p72-74 用光缆传输信号，通信的速度快，通信的容量大，通信的质量高。
章 健康的身体 我们需要适当的和适量的食物、足够的运动和休息，才可以保持身体的健康。
食物的主要营养成分及其作用如下：a) 碳水化合物(淀粉和葡萄糖)——第一仓库，最主要的供能物质。
b) 蛋白质——第三仓库，组成细胞的主要物质，构成肌肉等。
c) 脂肪——第二仓库，储备的能源物质。
f) 水——构成身体的主要成分，并是输送物质的媒介。
g) 食物纤维——促进肠道蠕动，防止便秘。
若要检验食物中含有的主要营养成分，可用以下方法：a) 淀粉——遇碘液变成深蓝色。
b) 葡萄糖——遇班氏试剂加热后有砖红色(或红黄色)沉淀。
c) 蛋白质——使 10%氢氧化钠溶液和 3%硫酸铜溶液的混合液呈紫色。
d) 脂肪—在滤纸上留下半透明亮点。
在消化的过程中，食物中的大分子物质会被分解成小分子物质。
食物经消化后才能透过 小肠壁进入血液。
人体的消化过程是在消化管内进行，消化的过程如下：26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.42. 第十1. 2. 3.4. 5.W )和千瓦( kW )。
p75d) 无机盐(也称矿物质) e) 维生素维持身体健康及帮助身体抵抗疾病。
19. 消化系统包括消化道和消化腺两部分。
p99a ） 口腔——将食物嚼成小块。
唾液可使食物湿润，方便吞咽，也能把部分淀粉变为葡 萄糖。
b ） 胃——胃的蠕动把食物变成糜团，同时胃液对部分的蛋白质进行初步的分解。
c ） 小肠—在肠内由胰分泌的胰液、肝脏（最大的消化腺）分泌的胆汁和肠腺分泌的肠 液混合并帮助完成对食物的消化。
碳水化合物会被分解为葡萄糖，蛋白质会被分解 为氨基酸，脂肪则被分解为甘油和脂肪酸。
这些食物粒子非常细小，可以透过小肠 绒毛壁等进入血液。
d ） 大肠——吸收多余的水分，并将剩下的固体物质暂储在直肠中。
e ） 肛门——将暂储在直肠中的固体物质形成粪便，通过肛门排出体外。
6. 人体中的循环系统的主要作用是把吸收进人血液的营养物质和氧气运送到身体细胞中， 同时把细胞所产生的废物和二氧化碳从细胞中运走。
7. 人体的循环系统由血液、心脏和血管（可分成动脉、静脉和毛细血管）组成。
8. 全身血液循环的过程：a ） 来自各细胞的血液经上、下腔静脉进入心脏，心脏把血液泵至肺，血液在肺部通过 扩散作用进行二氧化碳和氧的交换，从肺中得到氧。
b ） 含氧高的血流回心脏，心脏把血液泵进主动脉，经主动脉将血液送到身体各部分。
c ） 当主动脉把血液输送到分支的毛细血管时， 营养物质和氧气便会从血液中扩散到细 胞内，而血液同时收集细胞排出的二氧化碳和废物。
含二氧化碳浓度高的血液由上、下腔静脉流回心脏，再次循环。
9. 比例适中而又含有各种营养成分及食物纤维的饮食，称为均衡膳食。
每个人所需要的食 物的量随着个人的性别、体重、年龄及工作性质等不同因素而不同。
10. 肾脏是人体内水份平衡的主要调节器官，其外形如蚕豆，结构见书 P123 页。
11. 健康包括：生理（身体）健康、心理（精神）健康、社会适应良好、道德健康四个方面 的完美和谐。
p8412. 心率指脉搏在 1 分钟内跳动的次数。
p8613. 肺活量指尽力吸气后再尽力呼气时呼出气体的体积。
p8714. 通常情况下，做运动前应先要进行热身，运动完成时应慢慢松弛。
p88 15. 脂肪提供的能量是相同质量的碳水化合物所提供的能量的两倍。
p91 16. 蛋白质释放的能量等于同等质量的碳水化合物释放的能量。
p92 17. 人体对维生素、无机盐等物质需求量不大，但又不可缺乏。
p92d) 外界O 2、养料CO 2、废料肺部毛细血管上、下腔静脉CO 2、废料全身细胞O 2、养料全身毛细血管肺静脉瓣膜咀嚼食物 运送食物 吸收营养的主要场所 吸收水分， 形成残渣4.20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 消化 系统 口腔、 咽、食道、 胃、 小肠、 唾液腺、 肝、 胃腺、 胰、肠腺唾液、 胆汁储存于胆囊、胃液、 胰液、肠液 把淀粉分 乳化脂肪 初步分解 消化各类解成葡萄蛋白质成 食物 消化道 消化液的作用—— 氨基酸 糖消化腺—— 消化腺分泌的消化液—— 大肠、 牙齿由牙釉质、牙本质、牙髓腔组成。
