汉字教学2汉字书写笔顺和基本规则(课堂PPT)

学会正确书写汉字和拼音汉字的书写规范汉字是中文的书写基础，正确书写汉字不仅能提高语言表达能力，还能增加文化素养。

下面，我们将介绍一些常见汉字的书写规范。

1.笔画顺序和方向每个汉字都有一定的笔画顺序和方向，掌握了这些规律，能够书写出流畅自然的汉字。

下面是一些常用汉字的笔画顺序和方向示例：–人：竖起3-横写2-撇写1-捺写1–木：横写1-竖写2–日：横写1-竖写1–月：竖写3-点写1-竖写12.汉字的结构特点汉字的结构特点对于正确书写很重要，理解和掌握这些特点能够更好地书写汉字。

比如，“木”字底下横写一笔，“日”字有中间的一横等。

3.书写平稳与工整书写汉字需要手写能力，保持手部肌肉的平稳和笔画连贯是非常重要的。

另外，书写时要尽量保持字体的工整，避免出现歪斜、不齐等问题。

4.书写规范和规格了解并遵循国家制定的书写规范和规格，比如字的大小、字与字之间的距离等，能够使汉字的书写更加工整美观。

拼音的书写规范拼音是一种用拉丁字母表示汉字读音的方法，是学习汉语拼音和发音的基础。

下面，我们将介绍一些拼音的书写规范。

1.拼音字母的大小写汉语拼音中的声母和韵母都使用拉丁字母，其中声母为大写字母，韵母为小写字母。

2.拼音的音调标记汉语拼音使用1-4个音调标记来表示声调。

第一声用平声符号（¯）表示，第二声用扬声符号（´）表示，第三声用降声符号（ˇ）表示，第四声用入声符号（ˋ）表示。

3.多音字的拼音表示多音字在拼音中通常使用数字进行区分。

比如，“重”字有两个读音，分别是zhòng和chóng。

4.汉语特有的拼音规则在拼音中，有一些特殊的规则需要注意，如“i”和“u”的读音变化，以及拼音的音变规律等。

学习汉字和拼音的方法与技巧学会正确书写汉字和拼音需要长期的积累和练习。

下面是一些学习汉字和拼音的方法与技巧：1.刻意练习每天花一定时间进行汉字和拼音的练习，通过不断重复记忆和书写，提高书写的准确性和熟练度。

汉字书写笔顺规则汉字笔画的书写顺序.汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”）,先撇后捺（如：“八”）,从小到大（如：“主”）,从左到右（如“林”）,先进后关（如：“田”）,先中间后两边（如：“水”）,从外到内（如：“回”）等.如“仗”,笔顺为丿,丿丨,丿丨一,丿丨一丿,丿丨一丿丶.笔顺是否正确,关系到书写的速度和字形的好坏.一、一般规则：1、先撇后捺：人八入2、先横后竖：十王干3、从上到下：三竟音4、从左到右：理利礼明湖5、先外后里：问同司6、先外后里在封口：国圆园圈7、先中间后两边：小水二、补充规则1、点在上部或左上,先写点：衣立为2、点在右上或在字里,后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字,先外后里：厅座屋4、左下包围结构的字,先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字,先里后外：凶画6、左上右包围结构的字,先里后外：同用风7、上左下包围结构的字,先上后里在左下医巨匠区写字笔顺口诀：从上到下为主,从左到右为辅.上下左右俱全,根据层次分组；横竖交叉先横,撇捺交叉先撇；中间突出先中①,右上有点后补②；上包下时先外③,下包上时先内④；三框首横末折⑤,大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦,做到流畅美观.注释：①中间突出的字,如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等.②上有点的字,如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等.③上包下的字,如“冈”、“同”、“网”、“周”、等.④下包上的字,如“凶”、“画”、“函”、“幽”等.⑤“三框”也叫“匠字框”,如“区”、“匹”、“巨”、“医”等.⑥“大囗”即大口框,如“四”、“回”、“园”、“国”等.汉字笔画的书写顺序。

汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。

如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。

笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。

笔顺规则教案教案标题：笔顺规则教案教案目标：1. 了解和掌握汉字的基本笔顺规则。

2. 能够正确书写常见汉字，并按照正确的笔顺书写。

3. 培养学生良好的书写习惯和字形认知能力。

教学重点：1. 掌握汉字的基本笔顺规则。

2. 能够正确书写常见汉字。

3. 培养学生书写时的专注和细致能力。

教学难点：1. 引导学生理解和掌握汉字的笔顺规则。

2. 培养学生正确书写汉字的习惯。

教学准备：1. 教师准备：黑板、彩色粉笔、教学课件、教学素材。

2. 学生准备：练习纸、铅笔、橡皮擦。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用教学课件或黑板上展示几个常见的汉字，询问学生是否知道如何书写这些字。

2. 引导学生讨论汉字的书写顺序和规则，激发学生对笔顺规则的兴趣。

步骤二：讲解笔顺规则（10分钟）1. 通过教学课件或黑板上展示汉字的笔顺规则，解释每个笔画的书写顺序和方向。

2. 引导学生观察和思考，让他们理解为什么要按照特定的顺序和方向书写汉字。

步骤三：示范书写（15分钟）1. 选择几个常见的汉字进行示范书写，同时在黑板上展示书写的过程和每个笔画的顺序。

2. 要求学生观察示范并模仿书写，注意按照正确的笔顺书写每个笔画。

3. 给予学生适当的指导和帮助，纠正他们书写中可能存在的错误。

步骤四：练习巩固（15分钟）1. 分发练习纸和铅笔，让学生进行练习。

2. 给予学生一些常见汉字的书写练习，要求他们按照正确的笔顺书写。

3. 教师巡视课堂，及时纠正学生的书写错误，并给予肯定和鼓励。

步骤五：拓展延伸（10分钟）1. 给学生展示一些书法作品或字帖，让他们欣赏和模仿优秀的字体。

2. 鼓励学生尝试自己设计一些汉字的书法作品，发挥他们的创造力和想象力。

步骤六：总结与评价（5分钟）1. 与学生一起总结本节课所学的笔顺规则和正确书写汉字的方法。

2. 对学生的表现进行评价，并给予积极的鼓励和肯定。

教学扩展：1. 在课后布置书写作业，要求学生按照正确的笔顺书写一些常见的汉字。

[汉字书写笔顺规则ppt]汉字书写笔顺规则汉字书写笔顺规则篇1:幼儿园教案写字课笔顺幼儿园写字课笔顺教案1：横和竖的写法教学目的1、使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。

2、写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。

3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。

在习字过程中渗透审美教育。

4、继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。

教学过程一、导入新课。

1、今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们?2、师范写：—、|。

3、学生评议，起笔、收笔的轻重。

4、思考：横、竖的书写有什么特点。

5、揭题，板书课题第二课横和竖的写法(全班齐读课题)二、指导书写长横、短横。

1、师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。

2、指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。

3、全班练习写三个“—”字。

注意：长横起笔、收笔较重。

短横起笔较轻。

4、指名板演：评议5、全班练习长横、短横各写三个。

三、指导书写带有横的字。

1、指名读：一、二、三。

2、引导观察占格。

3、生仿例写字，同桌评议。

四、指导书写“| ”。

(一)指导书写重笔。

1、师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。

2、指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。

3、全班练习写三个“| ”字。

(二)指导书写垂露竖、悬针竖。

注意：垂露竖起笔、收笔较重。

悬针竖起笔较重、收笔较轻。

1、指名板演：评议2、全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。

五、指导书写带有竖的字。

1、指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。

2、引导观察占格。

3、师范写，学生仿写，展示评议。

六、教师总结同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的，如写：“一、”是从左到右去写;写“十、土、士、干”是先横后竖去写;写“二、三、王、工”时是从上到下去写。

然后，老师出示汉字的笔顺规则小黑板，教学生读。

告诉学生，以后我们还要写很多的汉字都要根据汉字的笔顺规则去写的。

汉字笔画顺序在现代汉语通用字中，除极个别的有一笔的字（如“一”、“乙”，我们称为“单笔字”）外，绝大多数都是两笔或两笔以上的字（我们称为“多笔字”）。

当我们在书写这些“多笔字”时，必然要遇到先写哪一笔后写哪一笔的问题，这就是笔画的先后顺序，简称为笔顺。

汉字的笔顺是有一定规则的，先写哪一笔，后写哪一笔，决不能随心所欲，否则，就会感到不方便，不自然。

掌握了汉字的笔顺，不仅可以提高写字的效率，容易把字写清楚，写整齐，写美观，也便于汉字的排序、检索、信息处理。

汉字的笔顺规则一般是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边等。

按照这些基本规则，大部分汉字的笔顺问题解决了，但由于汉字结构形式比较复杂，仍有不少字很难按上面的笔顺规则书写，只能按习惯笔顺书写。

因此，有些字就流行了几种笔顺。

如“方”、“万”、“车”等字（包括用这些字作部件的字）。

我们不能说哪个绝对正确，哪个绝对错误。

但科技的现代化又要求我们的汉字笔顺有一个统一的规范，解决的办法只能是：由国家语言文字工作的部门作出统一的规定，以此来消除分歧，实现笔顺的统一。

1988年，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了《现代汉语通用字表》。

这个字表依据1965年发布的《印刷通用汉字字形表》确定的笔顺规范规定了7000个汉字的规范笔顺。

但是，由于这个字表中的字未列出跟随式笔顺，使用时只能根据字序进行推断。

这不仅给使用带来了很大的不便，而且，由于各人在应用中因理解和推断不同，出现了汉字笔顺的不规范现象。

如“火”、“叉”、“爽”等字（包括用这些字作部件的字）。

为了促进我国语言文字规范化，消除规范笔顺本身存在的难点，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷和辞书编纂等方面的需要，国家语言文字工作委员会和新闻出版署决定对现行规范笔顺进行完善，研制并公布了《现代汉语通用字笔顺规范》。

这里根据《现代汉语通用字笔顺规范》的规定，对“肃”、“脊”等字的规范笔顺说明如下：垂：撇、横、竖（中间）、横、竖（左）、竖（右）、横、横。

汉字基本笔画书写口诀汉字笔画书写要求一、笔画书写口诀小小一点要点好，学会顿笔很重要；横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；认真练习功夫到，笔画健美字才好。

二、一年级笔画教学儿歌1、横：起笔斜斜按，左低右高行，收笔轻轻按。

2、悬针竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。

3、垂露竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻向上回。

4、撇：起笔斜斜按，往左撇下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。

5、捺：起笔不用按，直接右下滑，行笔轻到重，捺脚平又尖。

6、点：直接起笔按，收笔把锋藏。

7、横折：横到转折处，先往右下按，竖再往左斜。

8、横钩：横到出钩处，先往右下按，提笔向内钩。

9、竖折：竖到转折处，稍稍作停顿，再往右平横。

10、竖提：竖画直而正，竖尾先停顿，提向右上方。

11、竖弯：下笔写短竖，圆转写短横，收笔轻轻回。

12、竖钩：竖画直而正，竖尾先左停，钩向左上方。

13、弯钩：竖画先右下，而后改左下，起与钩对齐。

14、卧钩：先向右下起，圆转右平行，向左上出钩。

15、撇折：起笔斜斜按，往左撇下来，竖尾先停顿，提向右上方。

16、横撇：横到转折处，先往右下按，往左撇下来，轻轻提起笔。

17、竖弯钩：起笔斜斜按，稍向左倾斜，转弯要圆润，收笔向上钩。

竖撇写法：起笔重重行笔直，过了中线撇出尖。

（五）捺捺分两种：斜捺和平捺。

斜捺写法：起笔轻轻行笔斜，捺脚重按歇一歇。

平平向前走一截，轻轻收笔尖一些。

平捺写法：起笔重按右上行，弯弯斜下右对齐。

捺脚重按歇一歇，右上收笔尖一些。

（六）挑挑分两种：平挑和斜挑。

写法:起笔重重右上行，轻轻收笔尖一些。

行笔要快，平挑与水平夹角小于45度，斜挑与水平夹角大于45度。

（七）折折分为：横折、竖折、横撇、撇点、横折弯。

横折与竖折写法：横和竖画是基础，顿笔关键在折处。

夹角大约90度，是大是小看清楚。

横撇与撇点写法：横撇侧点是基础，顿笔关键在折处。

横撇小于90度，撇点大于90度。

横折弯写法：夹角小于90度，圆圆润润拐弯处。

汉字笔顺新规则（强拼汉字笔顺易错图解）作者：四川南充李光强微信公众号：汉字教学与学习及强拼汉字研究[强拼汉字]笔顺规则：从左至右,从上至下,空距最短,兼顾美观。

[强拼汉字]笔顺规则是本人通过研究，总结出来的最简单，最方便的笔顺规则。

只有上面四句。

特别是这种笔顺有理由的。

有科学性和实用性。

值得学习和推广。

以前，有些孩子问家长，为什么是这样的笔顺，家长说不出来，只说是一种规定。

包括有些老师，也说不出“子丑寅卯”来的。

为了孩子，请学习一下。

当好孩子的老师。

你的孩子会写出一手好字来。

这里主要是楷书规则。

把楷书练好了，学习汉字的书法才有基本功。

它是学习书法的基础。

①.单笔方向和顺序：除“提笔，钩笔，点笔”外，一律“从左到右，从上到下”。

②.分块汉字：“从上到下为主，从左到右为辅”。

首先“服从规则”，其次“缩短空距”。

这样对一些有不同看法的字，容易写错的字，就有一个“简单的，统一的，易记的”标准。

其实汉字笔顺的很多规则都符合“空距的和最短”。

▲值得注意的是：节省时间不是唯一的标准，例如：“口”字不能一笔写成，（虽然一笔写成它的空距为0）。

但它不符合“从上到下，从左到右”的一般规则。

不符合一个“顺”字。

因为“从下到上，从右到左”不是笔顺规则。

这样，我们只研究：多块字的“块顺序”和“基本块”的“笔顺”。

就能掌握汉字的正确书写方法，写好中国汉字。

(1)、汉字“基本块”的笔顺“基本块”的笔顺规则：从左至右，从上至下，空距最短，兼顾美观。

下面实例中用到的相应规则一律放到括号里（……）㈠.分散型：1.左右型,（从左至右）如：灬川八……2.上下型,（从上至下）如：彡氵二三……㈡.相连型：(可参考分散型)。

1.如：人入冖……（从左至右）2.如：上下纟之……（从上至下）3▲“阝、卩”：起点相同，下边不齐。

先“折笔”，后“竖笔”。

（空距最短）。

㈢.中通型：（中间有上下相通的部分）（空距最短，兼顾美观）例如：“小，止，北，非，水，承……”先写中间，（空距最短，兼顾美观），是为了给两边留出相等的地方，使写出来的字，具有“近似对称”而美观。

国家语言文字工作委员会中华人民共和国新闻出版署关于发布《现代汉语通用字笔顺规范》的联合通知（）各省、自治区、直辖市语言文字工作委员会、新闻出版局：国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》确定了7000个汉字的规范笔顺。

由于字表中的规范笔顺是隐性的，在应用中因理解不同出现了汉字笔顺的不规范现象。

此外，规范笔顺本身又存在一些难点。

为了促进我国语言文字规范化，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷、辞书编纂等方面的需要，特对现行规范笔顺进行完善，形成了《现代汉语通用字笔顺规范》，现予发布。

《现代汉语通用字笔顺规范》是在《现代汉语通用字表》的基础上形成的，将隐性的规范笔顺变成显性的，列出了三种形式的笔顺。

同时，明确了字表中难以根据字序推断出规范笔顺的“火”、“叉”、“ 鬯”、“爽”等一些字的笔顺，调整了“敝”、“脊”两个字的笔顺。

《现代汉语通用字笔顺规范》自发布之日起在全国施行。

现代汉语通用字笔顺规范说明国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》依据____年发布的《印刷通用汉字字形表》确定的笔顺规范规定了7000个汉字的规范笔顺。

由于字表中的字未列出跟随式笔顺，使用时只能根据字序进行推断，有的则难于判定。

因此，在应用中因理解和推断不同出现了汉字笔顺的不规范现象。

此外，规范笔顺本身尚存在一些难点。

为了促进我国语言文字规范化，消除规范笔顺本身存在的难点，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷和辞书编纂等方面的需要，国家语言文字工作委员会和新闻出版署决定对现行规范笔顺进行完善，形成了《现代汉语通用字笔顺规范》。

规范笔顺完善工作中采用了稳定性与系统性兼顾的原则，即在保持现行规范笔顺稳定的前提下，调整少数字的笔顺，尽量增强规范笔顺的系统性。

规范笔顺完善的具体内容有三个方面：一是在《现代汉语通用字表》的基础上，把隐性的规范笔顺变成显性的，列出了7000个汉字的跟随式笔顺；二是明确了字表中“火”、“叉”、“鬯”、“爽”等一些字的笔顺；三是调整了“敝”、“脊”两个字的笔顺。