写字教学(课件)

墨色层次
通过控制笔锋的含墨量和运笔速度，表现出墨色 的浓淡干湿变化，营造出丰富的视觉效果。
3
章法布局
遵循平衡、对称、呼应等原则，合理安排字的大 小、疏密、欹正，使作品整体和谐统一。
基本笔画和偏旁部首训练
基本笔画
包括横、竖、撇、捺、点等，每种笔画都有其独特的运笔方法和 形态要求。
偏旁部首
常用偏旁部首如“人”、“口”、“木”等，掌握它们的书写规则 和变化规律，有助于提高书写速度和准确性。
在教室内或学校公共区域设置学生作品展示墙或展示架，定期更新 展示内容，鼓励学生互相学习和交流。
作品集锦
定期将学生作品汇编成册或制作成电子相册，作为学校或班级的文 化成果进行展示和保存。
个性化评价策略制定
分层评价
根据学生写字水平和特点，制定不同层次的评价标准，确 保每个学生都能在原有基础上得到提高。
问题一
部分学生对写字课缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
问题二
传统教学方法单一，难以满足学生的多样化需求。
改进措施
引入多媒体教学资源，如动画、视频等，增加课堂趣味性；开展写字比赛、书法展览等活 动，激发学生的写字热情。
未来发展趋势预测
趋势一
随着科技的进步，写字课教学将 更加智能化、个性化，如利用AI 技术辅助学生练习和评估。
掌握横、竖、撇、捺、点 、提等基本笔画的名称。
书写方法
学习正确的握笔姿势和运 笔方法，练习基本笔画的 书写。
变化规律
了解笔画在汉字中的变化 规律，如长短、粗细、轻 重、快慢等。
部首与结构特点及规律
部首
认识常见的汉字部首，如 人字头、宝盖头、草字头 等，理解其含义和用法。
结构特点
掌握汉字的结构特点，如 左右结构、上下结构、包 围结构等。

本
： 横 短 竖 长 ， 竖 居 中 ， 撇 捺 向
。横 短 竖 长 撇 捺 宜 伸返回横禾上
短：
紧 下
竖平 长撇 ，，
松
左竖
右居
对中
称，
。
返回
上 紧 下 松
长 ， 竖 居 中 ， 撇 捺 对 称 。
米
： 点 低 撇 高 ， 横 短 竖
返回
互竖未
对居 ：
称中横 。，短
上
撇竖 捺长
紧
向， 左两
下
右横 伸上
松
展短
，下
相长
返回
，
返回
长来
上
居： 中两
紧
，横 撇上
下
捺短 对下
松
称长 。，
竖
最
返回
捺不水
舒靠 ：
上
展在竖 与竖钩
紧 下
左钩写 撇上在 对；竖
松
称右中 。撇线
起上
笔，
高横
，撇
返回
返回
中 线 上 ， 点 的 重 心 落 在 竖 上 。
永
：
横 折 钩 为 主 笔 ， 写 在 竖
上 紧 下 松
硬笔书法讲座
干 千 中例
本 禾 羊字 米未来
永水重
返回
独体字特点(3)
例字[:取中结1、构识别]主笔.
书 写
干 千 中 2、确定主笔位置: 小
羊 本 禾 竖居中,其它笔画左 提
右对称。
示
3、区别笔画长短、
米 未 来 形态变化。
重 水 永 （ 字中有横、竖、撇、 捺, 应写成横短、竖长, 撇捺舒展开张。）
返回
具体分析 例字写法

05
写字教学评价与反思
学生写字水平的评价
书写规范
评价学生的书写是否符合规范，如笔画顺序、字 体结构等。
整洁度
评估学生的书写是否整洁、清晰，易于辨认。
速度与节奏
评估学生在书写过程中的速度和节奏是否协调。
教师写字教学方法的评价
教学方法
01
评估教师所采用的教学方法是否科学、合理，能否有效提高学
生的写字水平。
点
点是汉字中最基本的笔画之一，书写时要轻起 笔，由轻到重，向右下方顿笔，收笔时要轻。
横
横的书写要领是起笔略顿，向右上方运笔，收笔 时向右下方顿笔，再回锋收笔。
竖
竖的书写要领是起笔略顿，向下垂直运笔，收笔时 要略提笔向上回锋。
撇
撇的书写要领是起笔较重，向左下方迅速撇出， 收笔时要轻。
捺
捺的书写要领是起笔较轻，向右下方运笔，逐渐加重力 度，收笔时要向右上方舒展。
写字教学讲座课件
目录
• 写字教学概述 • 写字教学方法与技巧 • 写字教材与教学资源 • 写字教学案例分析 • 写字教学评价与反思 • 写字教学发展趋势与展望
01
写字教学概述
写字教学的定义与目标
写字教学的定义
写字教学是指通过系统的指导和练习 ，培养学生书写规范汉字的能力，提 高学生的文化素养和审美水平。
资源分享
建立教学资源分享平台， 与其他教师或学生共享教 学资源。
资源更新
关注写字教学资源的发展 动态，及时更新教学资源 ，保持与时俱进。
04
写字教学案例分析
小学低年级写字教学案例
案例目标
培养学生对写字的兴趣和基础技 能，提高书写规范和整洁度。
案例内容
通过生动有趣的课堂活动，如写 字比赛、字帖临摹等，引导学生 掌握正确的写字姿势和笔画顺序

写字教学理论与实践
针对学生汉字书写作出了规定： 总目标 ：认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 第一学段(1～2年级) 阶段目标 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 第二学段(3～4年级) 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段(5～6年级) 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 第四学段(7～9年级) 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。
写字教学理论与实践
笔画
写字教学理论与实践
（1）横：长横 短横 斜横 （2）竖：长竖 短竖 悬针竖
写字教学理论与实践
（3）撇：斜撇 （左木义） 弧撇 （右布有灰） 垂弧撇 （川儿月井用） 短撇 （午禾乍年） 竖撇 （史吏更央）
（4）捺：斜捺 平捺 （这通） 次平捺 （建走）
反捺 （头不小只） 折捺 （女母巡巢）
写字教学理论与实践 合体字顺序（条块结构 ）

强基工程
博览群书 一手好字（一气呵成） 注重语基
……
1
实用硬笔书写的标准
①规范——无繁体字、字体不能杂糅混搭（部 分楷书、部分其他字体）、无错别字、按照 修改规则修改。
②清楚——笔画清晰、无歧义。 ③匀称——字形大小适中居中。 ④整洁——卷面不乱涂乱画，书写工整。 ⑤流畅——书写浓淡干湿合适，不能太浓，不
8.不可直长勾衂法其势。
勾衄笔不应直长。如：句、匀、勿 。
解释：对于横勾笔画里面的笔画 少的字，写时注意转角和勾儿，不应 直长的。字的笔画相依为命的，别让 人家骨肉分离哦。注意勾的肩膀是像 鼻子一样鼓鼓的饱满状的。
9.画短撇长。
横短撇长；如：左、右、尤、龙。
解释：对于像左这些字，横笔画要 写的短一点，一撇要写的长些哦。你 问为什么要这样呢？你看它们下面的 笔画不是有横笔画，就是有甩勾儿， 需要表现呢。你要写一长横一撇短试 试，那龙字可是有匕首，小心扎你， 哈哈哈。
10.画长撇短。
横长撇短；如：在、有、灰。
解释：像有、灰，这样的字，就和 龙之类相反了。要写的横笔画长，撇 笔画短哦。明显嘛，它们需要给下面 的笔画流出空间位置的哦。
3.让左者左昂右低。
以左半部为主的字，左边要高， 右边要低。如：部、幼、即。你试 试看是不是只有这样写出来才好看 呀？
4.让右者右伸左缩。
以右半部为主的字，右边要长，左 边要短。如：绩、议、读。看出什么 意思了吧，不让失去平衡的哦~！~
5.横担者中画宜长。
有横担的字，中横应该写得长些； 如：喜、吾、安。中间有横笔画的字 ，你在写的时候要注意，宁可长些也 不能短的，因为它像是个扁担,短了挑 着吃力的。
1.天覆者凡画皆冒于其下。
上面是宝盖的字，其余笔画应帽于 其下。如：、宙、定。也就是说宝 盖下的一切笔画不要超出宝盖哦。别 让宝贝跑了哈~！~

1、三度四适法：笔锋三度法和结构四 适法。
2、三度指：角度、力度、速度。 3、四适指：①比例大小适宜
②距离远近适当 ③位置偏正适中 ④弯折倾斜适度
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
点：右点、左点、长点、撇点
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
写字读书姿势：
眼离书本一尺远 胸离书桌一拳远 手离笔尖一寸远
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
名称
右点
左点 长点 撇点
范字 书 写 提 示
立
由空中轻落笔，向右下由轻到重， 随即轻提收笔。
小 与右点写法相同，只是方向不同。
头 与右点写法相同，略长。
前 轻落笔后顿笔，随即向左下撇出， 较短。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
村居
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
头
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
立 头
小 前
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能

杰潮 腾塌 缘续 扩 号 昂
第三关: 写一写，我最棒！
描红—临写—比较—练写
病字诊所
第三关: 写一写，我最棒！
描红—临写—比较—练写
病字诊所
第四关：比一比，我最美！
1、先自己评一评。（好字下面画个红圈。） 2、同桌交换评一评。 3、把你写的字在小组内展示一下，比比谁 写得最美。
课后小练习：
1、把你写的字带回家让爸爸妈 妈欣赏一下。 2、把这一课没写完的字回家练 写完。
演讲完毕，谢谢观看！
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
小学写字课写好钢笔字ppt教学ppt课件怎样写好钢笔字如何写好钢笔字怎么写好钢笔字怎样写好钢笔字行书写好钢笔字怎样写好钢笔字视频怎样才能写好钢笔字快速写好钢笔字2小时写好钢笔字如何才能写好钢笔字
写好钢笔字
端端正正写字，堂堂正正做人
第一关：读一读，我最准！
杰潮腾塌
缘续扩号昂
第二关：记一记，我能行！

家校反馈
定期与家长沟通交流，反馈学生在写字方面的表现和进步 。
互动活动
组织开展家校互动活动，如写字比赛、亲子共学等，促进 家校之间的合作与交流。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
鼓励表扬
及时发现学生的进步，给予肯定和鼓励，增强学 生写字的自信心。
示范模仿法
教师示范
教师亲自示范写字姿势、笔画顺序和运笔技巧，让学生直观感受 正确的写字方法。
学生模仿
学生根据教师的示范进行模仿，逐步掌握正确的写字技巧。
比较纠错
通过比较学生与教师的写字作品，发现并纠正学生在写字中存在 的问题。
游戏互动法
中学生的写字教学
教学目标
教学策略
培养学生的书法兴趣和爱好 ，提高学生的写字水平和文 化素养，能够书写规范、美
观的汉字。
注重培养学生的自主探究能 力，引导学生了解书法历史 和文化背景，鼓励学生尝试 不同的书写风格和技巧。
教学资源
评价方法
选用适合中学生的书法教材 ，利用网络资源、书法社团 等资源，拓展学生的学习视
野。
通过观察学生的书写风格、 文化内涵、艺术表现力等方 面进行评价，注重学生的个
性发展和创造力培养。
05
写字教学评价与反馈
学生写字作品评价
笔画流畅度
观察学生写字时笔画是否流畅，线条是否自然。
结构掌握
评估学生对字形的掌握程度，以及在书写中是否能够合理安排笔画 的位置。
整洁度与规范
检查学生书写的整洁度，以及是否符合规范要求，如字体大小、间距 等。
采用游戏、故事等形式，引导学生观察汉 字的结构和笔画特点，通过示范和练习， 帮助学生掌握正确的写字姿势和技巧。

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思 考:
取ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结构:
“取中结构”是独体字的一种结构特点。
“取中结构”一般是以中竖 为轴,竖两边笔画相互对称的 字。
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干 千 中 例 字 本 禾 羊 米 未 来
返回
永 水 重
例字:
干千中 羊本禾 米未来 重水永
返回
书 1、识别主笔. 写 2、确定主笔位置: 小 竖居中,其它笔画左 提 右对称。 示
中永 线： 上横 ，折 点钩 的为 重主 心笔 落， 在写 竖在 上竖 。
返回
上 紧 下 松
返回
空 白 均 匀 、 字 形 端 正 。
横重 向： 间平 距撇 均， 匀竖 ，居 左中 右， 对上 称横 。最 长 ，
练写要求： 看 描 写 比
改
端正双姿 凝神静气
认真观察 用心习字
返回
例字:
干千中 羊本禾 米未来 重水永
返回
返回
互竖 未 对居 ： 称中 横 。， 短 撇竖 捺长 向， 左两 右横 伸上 展短 ，下 相长 ，
上 紧 下 松
返回
上 紧 下 松
返回
长来 居： 中两 ，横 撇上 捺短 对下 称长 。， 竖 最
上 紧 下 松
返回
舒不水 展靠 ： 与在 竖 左竖 钩 撇钩 写 对上 在 称； 竖 。右 中 撇线 起上 笔， 高横 ，撇 捺
3、区别笔画长短、 形态变化。 （ 字中有横、竖、撇、 捺, 应写成横短、竖长, 撇捺舒展开张。）
具体分析 例字写法
上中 部： ；口 竖扁 居， 中位 ，于 写田 在字 中格 线中 。
上 紧 下 松
上 紧 下 松
返回
左本 右： 伸横 展短 、竖 相长 互， 对竖 称居 ，中 短， 横撇 稍捺 靠向 上 。

1.字头横钩略长。上宽下窄。
2.下部的田字 竖与雨字头的竖对齐， 以求重心稳定。
合体字——下偏旁
1.四个点有方向、大小之分。 2.点画间距均匀。 3.居于田字格靠下的位置。
黑 上部分窄高 字底扁宽。
竖画居中。 “方框”平稳，不宜歪斜。
帮
1.上下结构上宽下窄
2.巾字底居中。 悬针竖横折收缩，竖弯钩向右伸展。
合体字——上偏旁
宇 1.宝盖头大 盖住下部 。 2.下部的于字，竖钩为主笔向下伸展 。 3.横横之间距离均匀
穷 1. 穴宝盖占上三分之一 2.上下结构 上盖下 3.力字为斜体字
横钩略长。 四个点要上下排列， 均匀摆放， 中间竖画要短。
导 1.上下结构 上小下大 下托上 2.下部竖钩为主笔，起支撑作用
合体字——外偏旁
压
1.上窄下宽
2.撇向左伸，横向右展， 以取平衡
3.横画之间 间距均匀
迎
1.中间部分居中，字形窄。 2.走之的平捺伸展。
汉字演变
感谢聆听
1 【 双姿学习】 2 【 笔画讲解】 3 【结构讲解】 4 【 汉字演变】
书写姿势
基本笔画
合体字——左偏旁
岭杯浴
山字旁
木字旁
三点水
绝特积
绞丝旁
牛字旁
禾字旁
三点水的三点起笔处连成一条弧线
1.左右结构 左窄右宽 2.三点起笔处连成一条弧线 3.捺画向右伸展
绞丝旁形态瘦长 绞丝旁右边对齐

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10
第三关: 写一写，我最棒！
描红—临写—比较—练写
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11
写字姿势
三个“一”
胸离桌子一拳远， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远。
写字歌
写字时，心要静， 人坐正，脚放平； 仔细看，认真临， 粗者重，细者轻。
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14
写好钢笔字
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1
书法作品欣赏
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2Hale Waihona Puke 甲骨文最新版整理ppt
3
小篆
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4
隶书
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5
草 书
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6
行书
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7
漏网之鱼
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8
第一关：读一读，我最准！
杰潮腾塌
缘续扩号昂
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9
第二关：记一记，我能行！