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2024年幼儿园人物简笔画《老奶奶头像》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园绘画教材第四章《人物头像绘制》，具体内容为《老奶奶头像》的简笔画教学。
教材详细介绍了老奶奶头像的五官比例、线条勾勒及简单上色技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握老奶奶头像的基本比例和线条描绘方法。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生的想象力，激发他们对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：老奶奶头像的五官比例和线条描绘。
2. 教学重点：引导学生观察老奶奶的特点，掌握简笔画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、绘画教材、多媒体设备。
2. 学具：铅笔、橡皮、绘画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示老奶奶的图片，引导学生观察老奶奶的特点，如白发、皱纹等。
2. 理论讲解（10分钟）介绍老奶奶头像的基本比例、线条勾勒方法及上色技巧。
3. 例题讲解（10分钟）在黑板上示范绘制老奶奶头像，边画边讲解步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生在绘画纸上自行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《老奶奶头像》简笔画教学2. 内容：a. 老奶奶头像基本比例b. 线条勾勒方法c. 上色技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅老奶奶头像简笔画，要求比例正确，线条流畅，上色均匀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的老人，尝试绘制其他人物头像，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：老奶奶头像的五官比例和线条描绘。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的绘制要求和答案。
一、老奶奶头像的五官比例和线条描绘1. 五官比例：老奶奶的五官比例与年轻人有所不同，如眼睛较小、皱纹较多等。
精品文档简笔画百科名片简笔画简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
目录[隐藏]绘画方法 社会推广 绘画方法社会推广[编辑本段] 绘画方法A：选择角度、显示结构特点形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。
但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
a 、正视图：电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。
这些体现结构特点的构成因素都安置在物人物简笔画体的正面。
房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。
这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。
b 、侧视图：脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。
从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。
c 、俯视图：炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。
d 、周视图：球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。
灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。
如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。
B ：抓住细节，突出个性特点同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。
如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大差异。
《简笔画》幼儿园PPT课件•简笔画基础知识•常见简笔画类型及技巧•创意简笔画设计与欣赏•简笔画在幼儿教育中应用目•亲子互动：一起学画简笔画•课程总结与延伸活动建议录01简笔画基础知识简笔画定义与特点定义简笔画是一种通过简单的线条和形状来表现物体和场景的画法，具有简洁、生动、形象的特点。
特点简笔画通常以简洁的线条和几何形状来表现物体，注重抓住物体的主要特征和动态，省略细节，使画面更加生动有趣。
工具与材料介绍工具简笔画常用的工具有铅笔、钢笔、毛笔、马克笔等，可以根据个人喜好和画面需要选择。
材料简笔画可以使用各种纸张作为绘画材料，如素描纸、水彩纸、宣纸等，不同纸张的纹理和吸水性会影响画面的效果。
线条与色彩运用线条运用简笔画的线条要流畅自然，有轻重缓急的变化，可以通过不同的线条表现物体的质感和动态。
色彩运用简笔画通常以单色或简单的色彩搭配为主，注重色彩的对比和协调，使画面更加鲜明生动。
同时，可以根据画面需要适当添加阴影和高光，增强立体感和空间感。
02常见简笔画类型及技巧画出花朵、叶子和茎干，注意花朵的形状和颜色，叶子可以画得简单些。
花卉树木水果画出树干、树枝和树叶，注意树干的粗细和树枝的分叉。
画出水果的形状和颜色，如苹果、香蕉、橙子等，可以加上简单的阴影和高光。
030201画出动物的头部、身体和四肢，注意动物的特征和表情，如猫的耳朵和胡须，狗的尾巴和眼睛。
猫狗画出鸟类的身体、翅膀和尾巴，注意不同鸟类的形状和颜色。
鸟类画出昆虫的身体、翅膀和腿，注意昆虫的特点和细节，如蝴蝶的翅膀花纹。
昆虫头部画出人物的头部、头发和面部特征，注意五官的位置和形状。
身体画出人物的身体、手和脚，注意身体的比例和姿势。
表情通过五官的变化表现人物的表情，如喜怒哀乐等。
画出汽车、火车、飞机等交通工具的形状和特点，注意不同交通工具的细节和颜色。
交通工具画出桌子、椅子、床等家具的形状和特点，注意家具的质感和细节。
家具画出玩具的形状和特点，注意玩具的颜色和细节，如积木、布娃娃等。
2024年幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园绘画教材第四章《画出可爱的朋友》，具体内容为《可爱的小姑娘》简笔画。
教材中详细介绍了小姑娘的外形特点、表情及服饰的绘制方法。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小姑娘简笔画的基本技巧，能够独立完成作品。
2. 培养幼儿观察力、想象力及动手能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿与人分享、合作的精神，增强自信心。
三、教学难点与重点难点：小姑娘的表情、服饰的细节描绘。
重点：小姑娘的外形、表情及服饰的绘制。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、范例作品、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示可爱的小姑娘图片，引导幼儿观察并说出她们的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解小姑娘的外形、表情及服饰的绘制方法，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起绘制小姑娘简笔画，教师巡回指导。
4. 独立创作（15分钟）幼儿独立完成作品，教师观察并给予指导。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《可爱的小姑娘》2. 板书内容：a. 外形：头、身体、手脚b. 表情：眼睛、嘴巴、鼻子c. 服饰：裙子、鞋子、配饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人绘制一幅《可爱的小姑娘》简笔画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿们积极参与，课堂氛围良好。
但在细节描绘方面，部分幼儿还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的小姑娘，尝试用简笔画记录下来，提高观察力和绘画技巧。
重点和难点解析一、小姑娘的外形特点及比例重点在于引导幼儿掌握小姑娘的基本外形特点，包括头部、身体、手脚的比例和形状。
这部分的难点在于如何让幼儿理解并实践这些比例关系。
城阳职专教师备课教学案课题动物简笔画的绘画技巧课时第课时累计课时授课时间年月日第周星期第节教学目标●教材分析：本课选自人民邮电出版社出版的《简笔画教程》第一版第五章二节的内容，动物简笔画是比较重要的部分，从现在开始进入幼儿园应用比较广泛的简笔画部分。
●学情分析：本课选用城阳职专的学生，她们95%为女生，活泼开朗，想象力丰富。
已经掌握了一定的素描绘画基础，非常喜欢简笔画。
知识目标：复习动物简笔画的表现方法，了解刺猬和蜗牛结构造型，并掌握它们的绘画步骤。
能力目标：通过对动物简笔画的深入学习。
从结构上分析各种动物的造型，另外通过不同动物的练习提高整体把握简笔画的基础能力，提高对复杂动物的分析能力。
德育目标：通过列举案例，教师演示，观看视频等学习形式激发学生的学习兴趣，提高一种发现美表现美的能力，最终提升学生对动物简笔画的表现应用能力。
教学重点蜗牛和刺猬的绘画步骤教学难点蜗牛的绘画技巧课型新授+练习（绘画）教学方法讲解、演示、练习、展示1.教师准备：课件、教案、学案。
2.学生准备：纸、笔、涂色工具。
教学内容与过程方法与手段学生活动【组织教学】师生问好，统计人数，观察学生身体状况查看体温表。
【导入新课】一、复习动物简笔画的表现方法.....1.简化2.省略3.夸张4.拟人【教学过程】一、动物简笔画的绘画技巧动物简笔画的绘画技巧非常的多，但整体有一个大体的步骤。
第一种比较常用的是将动物形象概括成一个大的基本形，在基本形上添加局部特征。
例如画一头猪，将猪胖胖的躯体概括成椭圆形，然后再进行刻画。
造型要注意整体与局部的相互比例关系，要把握准确。
在动物类画中要善于归纳动物形体结构中基本形的连接画法与规律。
第二种是基本形的组合。
有许多动物的形体结构都是由两个或两个以上的基本形组合而成，抓住这种基本形的组合关系，有助于掌握动物的画法，提高简笔动物画的造型能力。
二、全包围身体结构——以刺猬为例第一步：先画一个大的圆形作为刺猬身体，根据刺猬的朝向画出面部的结构中线，注意弧度。
简笔画❖简笔画的定义。
是以简洁洗练的线条、笔划，抓住所描绘对象的外形特征，高度概括地状物造型，大胆夸张的表现出来的图画。
简笔画与卡通画，两者是有区别的。
相比较而言，简笔画更为简洁，只是表现出对象的外形特点就可以了，多是平面的图形。
卡通画，要求较高，要求物象是立体的造型。
而且在表情表达方面，卡通画更具有表现力。
两者的共同点，以线条为主要的表现手段。
在现有的简笔画考试中，采用卡通画的表现方法比较多，也更能展示一位老师的基本功。
❖简笔画的评分标准：1、构图：合理科学、美观。
2、造型：物体特征表现明显，比例结构恰当，形象准确生动，富有儿童特色。
3、线条：流畅，细腻，清晰，画面干净整洁，无涂改迹象。
4、构思：贴合命题，主题突出，构思新颖。
5、画面：在规定时间内完成，无遗漏（且不得重复），画面整洁，无涂改迹象。
❖对简笔画面知识的学习1、构图。
所谓构图，简单的就是描绘的形象在画纸中的大小和位置，组合形象的相互关系。
——大小和位置。
——聚散关系。
——前中后景的区分。
——画面的分割。
大小位置的差异带来的视觉感受存在很大的差异。
多个的物体组合，注意遮挡、聚散关系。
画面中不同位置的视觉重要性有所不同，具体如右图：图中的数字，粗略表明在画面视觉重要性的排序。
画面前中后景的区分，可以丰富画面层次。
一般情况下，我们把主要的形象放到中景。
前景：石块、草中景：大象后（背）景：灌木和12346 78鸟。
贯穿画面的横线区分画面前后空间，丰富画面层次、空间感。
2、线条。
简笔画以线条为最主要的造型手段，简笔画一方面要求线条表现准确的造型，另一方面对纯粹线条的质量也有着很高的要求。
这两方面既有功能的区别，又有隐含的联系。
简笔画中如何画好线条？——线条是“写”出来的，而不是“描”出来的。
“写”，是在绘画过程中有明确的停、顿、转、折，有“入笔”，“行笔”，“收笔”三个过程。
入笔。
是为我们接下来的行笔做好准备：放住笔，握好笔下端，预想线条的长短和形态；行笔。
幼儿园动物简笔画课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物简笔画技巧，能够独立完成六种动物的形象绘画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 增进学生对动物的了解，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：动物简笔画的基本技巧，如线条、比例、动态等。
难点：如何把握动物的特征，使画面生动有趣。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、动物简笔画教材、多媒体设备。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示各种可爱的动物图片，引导学生观察并说出动物的名称，激发学生对动物绘画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍动物简笔画的基本技巧。
（2）逐一示范兔子、小鸟、猫咪、小狗、大象和熊的画法。
3. 学生练习（10分钟）学生跟随示范，独立完成六种动物的简笔画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选部分学生的作品进行展示，组织学生进行评价。
（2）针对学生的绘画问题，进行有针对性的指导。
（2）鼓励学生在课后尝试创作其他动物的简笔画。
六、板书设计1. 幼儿园动物简笔画2. 内容：（1）动物简笔画基本技巧（2）兔子、小鸟、猫咪、小狗、大象和熊的画法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅动物简笔画作品。
2. 答案：根据课堂学习，学生独立创作一幅动物简笔画，要求线条流畅，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解与示范，让学生掌握了动物简笔画的基本技巧，提高了学生的绘画能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的绘画作品进行评价和指导，鼓励学生发挥想象，创作出更多有趣的动物形象。
同时，教师可以引导学生关注生活中的动物，培养学生关爱动物的情感，为下一节课的学习奠定基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确动物简笔画的教学难点在于如何把握动物的特征，使画面生动有趣；重点在于动物简笔画的基本技巧，如线条、比例、动态等。
